51548

Клімат . 8 клас

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Красоткіна Е 6 Відповіді: А 6 циклон Б В Г Д Е Завдання №2. Красоткіна А 1 Все зацвілопора натхненна Така чарівна у природі мить Убрались в зелень явори і клени І в світллі сонця річечка блищить. Красоткіна Б 2 Пора летить бентежна ніжна У квітах росах чарівна. Красоткіна...

Украинкский

2014-02-12

337 KB

0 чел.

Завдання: «Географія + література».

(  Тема «Клімат . 8 клас)

Завдання №1.   Використовуючи запропоновані твори визначте ознаки циклону та антициклону. Підберіть  до відповідей картинки.

Зима, мороз, усе заледеніло,
Потріскують від стужі гілочки.
Від снігу все навколо побіліло,
А небо синє-синє, без хмаринки,
І сонце усміхається ясне.

                             Н.Красоткіна

А

1

Аж  раптом  небо  зовсім  потемніло,
Сховалось  сонце  в  хмари  з  переляку,
З‘явився  вітер,  листя  затремтіло,
Прийшов  на  землю  знов  туман  і  мряка…

                                     О. Шнуренко

                    

Б

2

Полудень . Спека гнітить подих;

Дивишся, примружившись - блиск очі сльозить,

І над землею повітря  коливається,

Блимає швидко, ніби то кипить.

І тіні немає. Всюди іскри, блискітки,

Трава злягла, до кореня пропалена ...

                                                            К.Случевский

В

3

Раптово небо прорвалось

З холодним полум'ям і громом,

І вітер  криво і навскіс

За хатою качав садок.

  А хмара йшла, гора горою!

І все розколювалась вись,

Плач лунав колисковий,

І стріли блискавок неслись

У простір тривожний і безмежний.

                                                                     І.Рубцов

Г

4

Вологий смерк – дощі, дощі, дощі, 
Невблаганні, немов перед потопом. 
Де липня жар, де зустрічі вночі, 
Де крок крилатий, мріє легкостопа? 
Все потонуло в зливах. Ручаї…

                                               Євген Маланюк 

Д

5

І сіро стало, сиро і пустинно,

І щебету пташиного нема.

І дощ іде два тижнв безупинно,

І квіточка без сонечка сумна…..

                                               Н. Красоткіна

Е

6

         

Відповіді:                                                                                               

А

6

циклон

Б

В

Г

Д

Е

Завдання №2.  Використовуючи запропоновані твори визначте  за ознаками, якою буде погода.  Підберіть  до відповідей зображення.

                                             

Всміхається сонце,

Усе зацвіло,

І ллється у вікна

Весняне тепло.

На луки зелені                           

Біжить дітвора.

Хороша погода!

Весела пора!

А

1

Буває, за хмари

Ховається сонце.

Краплинки води

Стукотять у віконце.

Та квіти і трави,

Ковтаючи воду,

Шепочуть зраділо:

Чудова погода!! !

Б

2

Ще доноситься грім здалека, 
Затихають дощі рясні, 
А над світом звела веселка 
Загадкові мости ясні. 

Відкотилася хмара сива 
І кудись собі попливла. 
А веселка така красива 
Засміялася, ожила.

В

3

Як гарно навколо!

Все вкрилось кругом
Пухнатим та чистим
Блискучим сніжком.
Ставаймо на лижі!
Сідаймо в санчата!
Берімо коньки,
щоб стрілою помчати!

Г

4

                                  

Ластівки літають 
Над водою низько, 
Хвилі розбивають — 
Значить,……

Д

5

                                                                                                     Мов червоні квіти, 
Хмари в небі синім, 
Значить, завтра, діти, 
Буде ……..

Е

6

                                                                                                         Полин снігів повзе до видноколу,
Лоскоче обрій запахом гірким.
Лапаті, білі і колючі бджоли
Неквапно кружеляють понад ним...   

                                         В. Симоненко                            

Є

7

Скінчився день, темніють далі,
Туман над річкою завис,
Хмарки на небі, як медалі,
Затих, відпочиває  ліс.
За обрій сонечко сідає,
Вечірня зірка мерехтить,

                                       Г. Акулов

ж

8

Ключові слова: Сонячно, сніжно,  дощ,  морозно, волого, вітряно.

Відповіді:

А

4

морозно

Б

В

Г

Д

Е

Є

Ж

Завдання №3. Використовуючи запропоновані твори визначте  пори року.  Підберіть до відповідей зображення.

Ще вчора гарно хризентеми квітли,

А  вже в ночі усе мороз скував.

І стало мало всім тепла і світла.

А білий колір все до рук прибрав.

І побілив мороз травичку,

І гілочки безлисті побілив.

В льоди чудні він закував нам річку,….

                                       Н. Красоткіна

А

1

Все зацвіло,пора натхненна!

Така чарівна у природі мить!

Убрались в зелень явори і клени,

І в світллі сонця річечка блищить.

                                                                                                   Н. Красоткіна

Б

2

Пора летить бентежна, ніжна,

У квітах, росах- чарівна.

Фата на вишні білосніжна….

Така тендітна і квіткова,

І радісна і осяйна.

Весела,ніжна і чудова….                                                    Н. Красоткіна

                                

В

3

Засмутлива пора! Очей зачарування! 
Приємні дні її прощальної краси, 
Люблю природи я розкішне завмирання, 
В багрець і золото одягнені ліси, 
У вітті вітру шум та свіже повівання, 
В імлі багристій ледве чутні голоси, 
Проміння нерясне, і перші ще морози, 
І сивої зими віддалені погрози.                                

                               О. Пушкін

Г

4

Цвіркочуть коники так дзвінко, голосисто,
Такі чарівні запахи струмлять!
А зорі висипали в небі, мов намисто,
Здивовано на землю миготять.

                                         Н. Красоткіна

Д

5

А

2

літо

Б

В

Г

Д


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

42059. Технологии водильной буксировки воздушного судна 2.33 MB
  Технологии водильной буксировки воздушного судна Цель работы: ознакомление с основными технологическими особенностями операций буксировки и задней буксировки ВС безопасность операции буксировки меры безопасности труда. Кнструкция ВОДИЛ И БЕЗОПАСНОСТЬ ПРИмененЕНИЯ Учебные требования для выдачи свидетельства на буксировку и заднюю буксировку Существование удостоверения ни совершение задней буксировки и буксировки является важным условием ответственности. Как оператор транспортного средства задней буксировки или связист по самолетному...
42061. Изучение принципа измерения температуры при помощи термоэлектрического преобразователя 143.5 KB
  По основным характеристикам термоэлектрические преобразователи подразделяются: по назначению и эксплуатации погружные и поверхностные; по конструкции крепления ТП на месте эксплуатации с неподвижным и подвижным штуцером с фланцевым креплением; по степени от внешней среды со стороны выводов с обыкновенной или водозащищенной головкой; по степени тепловой инерционности малой до 5с средней до 60 с большой до 180 с. По конструктивному оформлению их делят на группы: показывающие КПП1; КВП1 показывающие и самопишущие с...
42063. Двойственность в линейном программировании (ЛП) 223 KB
  Цель работы изучить возможности табличного процессора MS Excel для решения двойственной задачи линейного программирования. Краткие теоретические сведения Двойственная задача ЛП Предположим что задача линейного программирования ЗЛП имеет вид: Составим другую ЗЛП число переменных которой равно числу ограничений данной задачи т. Если для второй задачи составить двойственную то получим первую задачу. сформулированные задачи составляют пару взаимно двойственных задач ЛП.
42064. Двухиндексные задачи ЛП. Транспортная задача 2.11 MB
  Решение такой задачи рассмотрим на примере оптимальной организации транспортных перевозок штучного товара из пунктов отправления складов в пункты назначения магазины. Требуется определить план перевозок количество единиц груза из пунктов i в пункты Bj так чтобы Вывезти весь груз от отправителей i Удовлетворить потребность каждого потребителя Bj Транспортные расходы были минимальными Математическая модель транспортной задачи имеет вид: требуется определить неотрицательную матрицу X удовлетворяющую условиям и доставляющую...
42065. Изучение работы измерительной цепи для измерения температуры термометром сопротивления в комплекте с нормирующим преобразователем и вторичным прибором 51.5 KB
  В процессе выполнения лабораторной работы закрепить знания по разделу Измерение температуры и Дистанционная передача сигнала измерительной информации теоретического курса Автоматизация производственных процессов Системы управления химикотехнологических процессов. Нормирующие промежуточные преобразователи предназначены для преобразования выходного сигнала первичных преобразователей не имеющих унифицированного сигнала и выходного сигнала переменного тока в унифицированный сигнал постоянного тока. Введение нормирующих...
42067. Решение задачи о назначениях 3.01 MB
  В ячейках B21:H21 находятся суммы значений соответствующих столбцов изменяемых ячеек. в B21 находится сумма ячеек B14:B20; в С21 находится сумма ячеек С14:С20; в D21 находится сумма ячеек D14:D20; в E21 находится сумма ячеек E14:E20; в F21 находится сумма ячеек F14:F20. в G21 находится сумма ячеек G14:G20; в H21 находится сумма ячеек H14:H20. В ячейках I14:I20 находятся суммы значений соответствующих строк изменяемых ячеек.