51557

Створення блогу в Інтернеті

Доклад

Педагогика и дидактика

Зареєструйте власну безкоштовну поштову скриньку на сервері служби Gmаil. Для цього з порталу пошукової системи Google клацніть мишою на верхній панелі Google на надпис Gmаil або знайдіть в Інтернеті цю саму стартову сторінку поштової служби Gmil . Для цього посиланням Зареєструватися в Gmаil створіть свій аккаунт обліковий запис. На стартовій сторінці Gmаil буде вікно в яке треба ввести свої дані: Ім’я Андрій Прізвище Колос Ім’я скриньки на сервері gmil.

Русский

2014-02-12

38 KB

4 чел.

Створення блогу в Інтернеті

Використання можливостей Інтернету у навчальній та виховній роботі вже частково відомі і робота над цим питанням продовжується. Особливо актуальним питання стало в цьому навчальному році під час тривалих карантинних періодів. В цій статті я поділюся власним  досвідом у створенні блогу, який практично не поступається по потужності сайтам і «світиться» в Інтернеті поряд з ними на основних порталах.

Не всі спроби створення блогів та сайтів виявляються вдалими. З деякими не зовсім зручна робота після створення. Наприклад, є сайти, що після створення «раптом» вимагають зменшення форматів фотографій, що є не очевидним в момент створення сайту. Деякі технічні вимоги, що є очевидними для розробників макетів сайтів чи блогів, є далеко не очевидними для потенційних авторів чи відвідувачів, особливо якщо самі ці вимоги написані як навмисно не доступною мовою, а схематично  через певні картинки – зображення. Є також портали, на яких блог чи сайт можна створити досить легко, а «засвітити» (просунути) на провідних порталах, зокрема Яндексу чи Google, неможливо або складно. Я не буду зупинятися на своєму негативному досвіді, критикуючи деяких розробників, а лише розпишу детально ноу-хау створення своїх блогів /1,2/.

  Якщо у вас ще немає досвіду роботи в Інтернеті і немає особливої надії на власну пам’ять, заведіть спеціальний зошит, де ви будете записувати послідовність всіх своїх маніпуляцій, дій, номери паролів, аккаунтів, імен, електронних адрес, логінів тощо. Записуйте також послідовність всіх вдалих операцій, якими ви досягали мети. Слідкуйте, на якій мові ви здійснюєте свої дії – англійській, українській чи російській. Якщо ви щось це пропустите, ви ризикуєте заплутатися згодом і не зрозуміти якусь просту причину власної невдачі. Комп’ютер  формально виконає ваш наказ і може не помітити вашої помилки, а вам доведеться створювати все заново, бо причину помилки ви просто вже не знайдете.

Зареєструйте власну безкоштовну поштову скриньку на сервері служби Gmail. Для цього  з порталу пошукової системи Google клацніть мишою на верхній панелі Google на надпис Gmail ( або знайдіть в Інтернеті цю саму стартову сторінку поштової служби Gmail ).  Для цього посиланням Зареєструватися в Gmail  створіть свій аккаунт ( обліковий запис). Цей аккаунт надасть вам доступ до багатьох служб Google.

На стартовій сторінці Gmail буде вікно, в яке треба ввести свої дані:

Ім’я Андрій

Прізвище Колос

Ім’я скриньки на сервері gmail.com  , наприклад:     аndr.kolos@ gmail.com  

Пароль (наприклад):  579kolos  

Пароль складається з 8 символів, якщо він не співпаде з вже вибраним кимсь у світі, вам його затвердять. Постарайтесь, щоб він був все-таки оригінальним і не вираховувався хакерами по вашим іменам чи дню народження

Імя першого вчителя Оксана

Другорядна поштова адреса аndri.kolos @ gmail.com  

Дайте відповіді і на інші питання, що будуть вам ставити. Не забудьте записати все, що ви зробили, як і мову, на якій виконували свої дії.

Поштова скринька Gmail величезна, через неї проходять великі фото і додатки до листів, є великий архів, але не ризикуйте її використовувати в комерційних цілях, напевно, на цей випадок є певні обмеження, для чого треба уважно читати умови власника послуги.

У вас є вже власна велика поштова скринька, за допомогою якої ви вже можете послати будь - якому знайомому повідомлення, лист, фотографії тощо. Тепер можна переходити до створення блогу у службі Blogger  Скористайтеся  російським порталом Яндекс, набравши в ньому ключові слова Blogger  Создайте собственный бесплатный блог або наберіть його електронну адресу

https://www.blogger.com.start       Відкриється вікно, в яке треба ввести свій логін     (назву скриньки у службі Gmail) та пароль і клацніть кнопку Увійти. У вікні реєстрації введіть свій нік (Iм’я для показу), встановіть прапорець  Я приймаю умови надання послуги та клацніть посилання Продовжити. В наступному вікні Назвіть ваш блог у поле Заголовок блогу введіть назву блогу, в поле Адреса блогу (URL) – його адресу ( в домені blogspot.com). За допомогою посилання Перевірити доступність перевірте, чи можна її використовувати. Клацніть посилання Продовжити. Відкриється шаблон, де ви виберете зовнішній вигляд вашого блогу, який потім можна буде і змінити. Клацніть посилання Продовжити. Блог буде створено, про що сповістить відповідне повідомлення.

 В цій статті був використаний з частковим цитуванням також матеріал з  видання /3/. Рекомендую придбати цей підручник як настільний посібник і перечитати його. Переосмислення інформації з нього у вас почнеться після того, як ви приступите до власних практичних дій. Тоді ви зрозумієте реальний взаємозв’язок інформації різних його розділів та побачите також, що не все буквально співпадає з підручником. Ця стаття скоротить початківцям шлях до розуміння матеріалу підручника і по суті є  інструкцією у ваших діях, але коли ви почнете працювати по ній,  у  служб ведення блогів чи сайтів можуть знову з’явитися певні несуттєві новації. У разі виникнення певних труднощів у створення блогу та його просуванні в Інтернет можна звернутися до мене безпосередньо на блог /1/ чи /2/. Після узагальнення питань відповім на них на сторінках блогів.

Автор: Португальський Олександр

Джерела:

1. Португальський Олександр. Блог Географія. Природознавство. Школа (різне)

2. Португальський Олександр. Блог Фото. Краєвиди. Україна

3.О.М. Левченко, І.О.Завадський, Н.С. Прокопенко, Основи Інтернету - Київ, видавнича група BHV, 2009


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

62676. Деление с остатком 18.95 KB
  Основные цели: Продолжать знакомиться с делением с остатком. Учить производить деление с остатком аналитическим способом через подбор наибольшего возможного неполного делимого...
62677. Запись решения задачи в виде одного выражения 15.99 KB
  Планируемые результаты: Предметные: Сформировать навык решения задач в виде записи решения задачи; Метапредметные: Развивать навык рещения составных задач; Личностные: Воспитывать внимательность; Этапы урока время Задачи этапа...
62678. Использование таблицы деления на 2 для решения задач на деление на равные части и деление по содержанию 22.19 KB
  Сегодня мы будем рассматривать задачи в которых используются деление на равные части и деление по содержанию. Сколько морковок в каждом пучке Прочитайте условие задачи. Прочитайте условие второй задачи.
62679. Вычитание вида 50-34. Круговые примеры. Решение составных задач 38.96 KB
  Цель: ознакомить учеников с вычитанием примеров вида 50-34; формировать активность детей на уроке, умения решать составные задачи; развивать логическое мышление, воображение; повышать мотивацию обучения, интерес к математике...
62680. Изучение новых знаний 21.65 KB
  Цель: Организация деятельности учащихся по изучению поразрядного сложения двузначных чисел без перехода через разряд Образовательная: Формировать умение слаживать двузначные числа без перехода через разряд...
62681. Задачи на сравнение 31.9 KB
  Цели: Закрепить правило разностного сравнения чисел, решение всех типов задач на сравнение, нахождение меньшего числа, большего числа и разницы. Закрепление навыка счета в пределах 9. Работа над формирование УУД.
62682. Площадь прямоугольника 58.85 KB
  Вид урока урок практикум Тип урока Комбинированный Государственный социальный заказ Во исполнение закона Российской Федерации Об Образовании Закона О Развитии Образования в г. Межпредметные связи Литературное чтение...
62683. Формула объема прямоугольного параллелепипеда 27.55 KB
  Познакомить обучающихся с формулой объема прямоугольного параллелепипеда использование полученных знаний в решении задач. Предполагаемые результаты: Учащиеся научатся находить объем прямоугольного параллелепипеда и куба по формуле понимать учебную задачу...