51589

Зняття статичних характеристик і визначення параметрів транзисторів в схемі з СЕ

Лабораторная работа

Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы

Мета роботи: Вивчення особливостей роботи транзистора в схемі з ОЕ (зняття вхідної та вихідної характеристик) і визначення параметрів транзистора по характеристикам.

Украинкский

2014-02-12

76.5 KB

2 чел.

Л а б о р а т о р н а   р о б о т а  № 2.

По предмету: “Комп’ютерна електроніка”.

Тема роботи:  “Зняття статичних характеристик і визначення параметрів       транзисторів в схемі з СЕ”.

Мета роботи: “Вивчення особливостей роботи транзистора в схемі з ОЕ (зняття      вхідної та вихідної характеристик) і визначення параметрів транзистора по характеристикам."  

                                     

Прилади і обладнання:

ПЕОМ.

Вказівки техніки безпеки:

перед початком роботи необхідно:

перевірити наявність та надійність захисного заземлення устаткування;

перевірити стан електричного шнура та вилки;

перевірити справність вимикачів та інших органів управління ПЕОМ;

перевірити наявність та стан захисного екрану на дисплеї;

при виявленні будь-яких несправностей ПЕОМ не вмикати і негайно повідомити про це викладача.

при появі незвичайного звуку, запаху паленого, самовільного вимикання машини негайно

припиніть роботу і повідомте про це викладача.

П о р я д о к    в и к о н а н н я   р о б о т и:

  1.  Ввімкнути комп’ютер і загрузити програму “Elektronics Workbench”.
  2.  Скласти схему згідно рис.1.

        Рис. 1. 

  1.  Змінюючи номінали джерел ЕРС Ек та Еб, згідно таблиці 1, провести вимірювання струму колектора Ік для кожного значення Еб та Ек. Результати вимірювання занести в таблицю 1.

Таблиця 1.

Uке = Ек (В)

Еб (В)

Іб (мкА)

0,1

0,5

1

5

10

20

1,66

2,68

3,68

4,68

5,7

  1.  По даним таблиці 1. побудувати  графік залежності Ік від Uке при різних Іб.                          Ік = f(Uке) при Іб = const.
  2.  Встановити номінал джерела ЕРС Ек = 10 В. змінюючи номінал джерела ЕРС Еб, згідно таблиці 2, провести вимірювання Іб та Uбе, для кожного значення Еб. Результати вимірювань занести в табл. 2.

Таблиця 2.

Uке = Ек = 10 В

Uке = Ек = 0 В

Еб (В)

Іб (мкА)

Uбе (мВ)

Еб (В)

Іб (мкА)

Uбе (мВ)

1,66

1,66

2,68

2,68

3,68

3,68

4,68

4,68

5,7

5,7

  1.  Встановити номінал джерела ЕРС Ек = 0 В. повторити вимірювання згідно п.5. результати вимірювань занести в таблицю 2.
  2.  По даним таблиці 2 побудувати графіки залежності Іб від Uбе при Uке= 0В та Uке =10В. Іб = f(Uбе) при Uке = const.
  3.  Використовуючи побудовані графіки, розрахувати h21Е,  та h11Е, h12 Е  та h22 Е.
  4.  Зробити висновки по роботі.
  5.  Завершити роботу з програмою.
  6.  Завершитии роботу з ПЕОМ.                                                                

Зміст звіту.

  1.  

  1.  Вимірювальні схеми.
  2.  Таблиці вимірювань.
  3.  Статичні характеристики транзистора 2N3904.
  4.  Розрахунки h21Е, та h11Е, h12 Е та h22 Е.
  5.  Паспортні дані транзистора 2N3904 або його аналога.
  6.  Висновки

Контрольні запитання.

  1.  Вкажіть основні особливості включення транзистора з ОЕ.
  2.  Яку залежність ввиражає вхідна характеристика з ОЕ.
  3.  Яку залежність ввиражає вихідна характеристика з ОЕ.
  4.  Чим пояснити збільшення вхідного опору транзистора при включенні його по схемі з ОЕ.

Література.

  1.  Панфилов Д.И. ии др. Электроника и электроника в эксперементах и упражнениях: Практикум по Elektronics Workbench: т.2. Электроника. - М.: ДоДЭКА, 2000.

          

      

Акрушів

Літ.

Затверд.

Н. Контр.

Реценз.

Перевір.

Розроб.

Арк.

Дата

Підпис

№ докум.

Арк.

Змн.

Арк.

Дата

Підпис

№ докум.

Арк.

Змн.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

8233. Сущность понятия учебные достижения. Содержания, формы, виды, методы проверки знаний и умений учащихся 16.24 KB
  Сущность понятия учебные достижения. Содержания, формы, виды, методы проверки знаний и умений учащихся. Установлены следующие педагогические требования к организации контроля за учебной деятельностью учащихся: Индивидуальный характер контроля, осуще...
8234. Характеристика современного процесса воспитания. Его сущность, двусторонний характер, противоречия, закономерности 16.5 KB
  Характеристика современного процесса воспитания. Его сущность, двусторонний характер, противоречия, закономерности. Воспитание - функция общества, явление, возникшее в древние времена. Воспитание - целенаправленный процесс развития человек...
8235. Основные подходы к разработке содержания воспитания в современной педагогике 15.39 KB
  Основные подходы к разработке содержания воспитания в современной педагогике. Метод воспитания - это путь достижения заданной цели воспитания. Это система приёмов и средств, используемых для достижения поставленной цели. Приём воспитания...
8236. Характеристика методов воспитания учащихся. Критерии выбора эффективного использования методов воспитания в педагогическом процессе 19.55 KB
  Характеристика методов воспитания учащихся (по одной из классификаций). Критерии выбора эффективного использования методов воспитания в педагогическом процессе. Метод воспитания - это путь достижения заданной цели воспитания. Это система приёмо...
8237. Основные направления и формы воспитательной работы 18.84 KB
  Основные направления и формы воспитательной работы Основными направлениями, по которым проводится воспитательная работа являются: нравственное, правовое, трудовое, эстетическое и физическое воспитание. Воспитательная работа может проводиться и...
8238. Коллектив как объект и субъект воспитания. Признаки, стадии, средства формирования коллектива учащихся 16.51 KB
  Коллектив как объект и субъект воспитания. Признаки, стадии, средства формирования коллектива учащихся. Коллектив - некая социальная общность людей. По Макаренко признаки коллектива: 1) общность создания ради значимой цели. 2) цель отражается в...
8239. Технология коллективной творческой деятельности 16.39 KB
  Технология коллективной творческой деятельности. Методика КТД. В каждом КТД проявляется коллективное начало, творческое начало. Представляет собой поиск лучших идей. Педагогическая технология - это совокупность и порядок сформирован...
8240. Задачи, функции, особенности организации работы классного руководителя на современном этапе развития школы 16.41 KB
  Задачи, функции, особенности организации работы классного руководителя на современном этапе развития школы. Современный классный руководитель выполняет 3 функции: 1) Организация разнообразной деятельности в классе. 2) Забота о развитии каждого ребён...
8241. Педагогическая диагностика в учебно-воспитательном процессе: цели, методы, обработка данных 19.99 KB
  Педагогическая диагностика в учебно-воспитательном процессе: цели, методы, обработка данных. Различают диагностирование облученности, т.е. последствий, достигнутых результатов, и обучаемости. В диагностику вкладывается более широкий и более глубокий...