51595

Ми — Всесвіт

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Навчати учнів представляти свою країну та висловлювати власні думки. Навчати учнів писати мінітвори. Тренувати учнів у читанні.

Английский

2014-02-12

48.5 KB

0 чел.

План-конспект уроку з англійської мови для учнів 7-х класів

Урок 2

Тема: Повторення Introduction

Підтема: Ми Всесвіт.

Мета: Повторити й активізувати ЛО теми.

Навчати учнів представляти свою країну та висловлювати власні думки. Навчати учнів писати міні-твори. Розвивати вміння правильно формулювати запитання. Формувати навички діалогічного та монологічного мовлення. Тренувати учнів у читанні.

Виховувати любов до Батьківщини та повагу до культурних традицій народів інших країн.

Обладнання: Підручник, робочий зошит, картки для самостійної роботи (НО), карта світу, кнопки-прапорці, картки з назвами країн світу для групової гри.

ХІД УРОКУ

ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

Greeting 1. Привітання.

Т: Good morning, everyone! Nice to see you today!

Ps: Good morning, teacher! Nice to see you, too!

2. Повідомлення теми та мети уроку.

Т: Today we are going to speak about things you have learned during your summer holidays and about the friends you have met. You'll read and discuss a text, make up dialogues, express your opinions about friendship and at the end of our lesson you'll write an essay.

Warming up  3. Уведення в іншомовну атмосферу.

Вивчення вірша «Important Rules».

Т: You will agree with me that friends are very important for us. Now let's make up a short poem which gives us some advice about what to do to have a lot of friends. Учні отримують картки для самостійної роботи. Необхідно розташувати рядки вірша у правильному порядку. Той, хто першим виконає завдання, читає вірш уголос.

Put the lines in the correct order to make up a poem.

IMPORTANT RULES

See how important they can be.

Always be good and willing to share.

Here are some rules for you and me,

We follow these rules wherever we go.

Always be honest, be kind and fair,

These are rules we all should know,

IMPORTANT RULES

Here are some rules for you and me,

See how important they can be.

Always be honest, be kind and fair,

Always be good and willing to share.

These are rules we all should know,

We follow these rules wherever we go

Check on Homework 4. Перевірка домашнього завдання.

  1.  РЗ, впр. 1 (с. 1). Один з учнів читає доповнений діалог вправи. Решта звіряються зі своїми зошитами.
  2.  РЗ, впр. 2 (с. 1). Один з учнів читає доповнені за допомогою таблиці речення! Учитель контролює правильність виконання завдання, виправляє помилки (у разі їх наявності).

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

Reading 1. Подання тексту для читання. Впр. 1 (с. 6).

1) Pre-Reading Activity. Етап підготовки до читання.
Бесіда з учнями.

Т: Let's find out more details about your summer holidays. Who has met a lot of new friends? Who has been to any summer camp? Who has visited other cities, towns or countries? Who can tell a few words about the places he or she visited and the friends he or she met? На кожне запитання відповідають по двоє-троє учнів.

2) Reading. Етап читання.

Учні ланцюжком читають текст вправи по одному абзацу.

3) Post-Reading Activity. Етап перевірки розуміння змісту тексту.

а) Впр. 2 (с. 6).

Учні ланцюжком читають речення вправи, доповнюючи їх.

б) Учні самостійно письмово складають по три запитання до тексту протягом
З
—4 хвилин. По закінченні роботи учні ланцюжком ставлять один одному запитання та відповідають на них.

Speaking 2. Розвиток умінь мовлення.

1) Впр. З (с. 6).

а) Учні ланцюжком відповідають на запитання вправи. Учитель стежить за пра
вильністю граматичної будови речень.

б) Гра «My Favourite Place for Spending Holidays».

Учні самостійно усно готують невелику розповідь про свої улюблені місця відпочинку, не називаючи їх. Потім вони по черзі описують ці місця та розповідають про те, що можна там робити, а решта учнів відгадує їхні назви. Той, хто відгадав, розповідає про наступне місце.

2) Впр. 4 (с. 7). Гра «In the International Summer School».

Учитель закріплює на дошку карту світу і роздає учням кнопки-прапорці та картки з назвами країн, які вони мають представити (двоє учнів можуть представляти одну і ту ж країну, але різні її частини). Необхідно прапорцями помітити на карті свою країну, обрати собі відповідне ім'я та скласти список запитань до представників інших країн (4—5 запитань за 5 хвилин). За основу можна взяти запитання впр. З (с. 6).

3)Впр. 5 (с. 7).

Учитель пропонує учням за 5—7 хвилин самостійно прочитати твердження та подумати над ними. По закінченні підготовки учні висловлюють свої думки, а вчитель стежить за правильністю граматичної будови речень.

Writing 3. Письмо. Вгір. 6 (с. 7).

Учні самостійно пишуть міні-твори за темою «We Are the World», використовуючи висловлювання однокласників та власні ідеї щодо тверджень вир. 5 (с. 7). Час виконання завдання — 7—10 хвилин. По закінченні роботи двоє-троє учнів по черзі читають свої міні-твори вголос. Ще три-чотири зошити учитель перевіряє вибірково.

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Homework 1. Домашнє завдання.

  1.  РЗ, впр. 1—3 (с. 2), письмово.
  2.  Вірш «Important Rules» вивчити напам'ять.

Summarizing  2. Підведення підсумків уроку.

Бесіда з учнями.

Т: Today we spoke about ways of spending holidays and making friends from different countries. What country would you like to visit? Friends from what country would you like to make? Why? What would you tell your new friends about our country? What place for spending holidays would you recommend them in our country? Why?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

85309. Календарные праздники и обряды на Руси; их связь с зимним и летним солнцеворотами; весенним и осенним равноденствием; с циклами сельскохозяйственных работ; с языческими и христианскими основами веры 35 KB
  Важнейшие на Руси языческие обряды и праздники были слиты с земледельческим трудом с жизнью природы а значит с мифологическими олицетворениями природных сил. Первыми еще в глубокой древности возникли праздники связанные с земледельческим календарем предков восточных славян. Начинаясь в декабре когда солнце поворачивается на лето предвещая скорое пробуждение кормилицы материземли от зимнего сна и заканчиваясь осенью с завершением уборки урожая праздники составляли целостный календарный цикл.
85310. Система церковных праздников 35.79 KB
  Среди двунадесятых праздников три подвижных: Вход Господень в Иерусалим за неделю до Пасхи Вербное воскресенье Вознесение Господне Вознесение в 40й день по Пасхе и день Святой Троицы Пятидесятница Троица в 50й день по Пасхе. Неподвижные великие праздники: Крещение Господне Богоявление Водокрещи Иордань 619 января; Сретение Господне Сретение 215 февраля; Благовещение Пресвятой Богородицы Благовещенье 25 марта 7 апреля; Преображение Господне второй Спас Спас на горе средний Спас Спас яблочный 619...
85311. Классификация традиционных календарных праздников и обрядов русского народа 37.14 KB
  Расписное яйцо было столь важным атрибутом обрядов что длительное время примерно с Х века держался обычай пользоваться специально изготовленными керамическими разукрашенными яйцами писанками. Для землепашца это время критическое все что мог он на полях сделал брошенное зерно дало всходы теперь все зависело от природы а значит от прихоти управляющих природными стихиями существ. И ожидали в это время от русалок не только шалостей и козней но и орошения полей живительной влагой способствующей колошению хлебов. Во время праздника...
85312. Функции фольклора 29.24 KB
  Функции фольклора в целом и отдельных его жанров не могли не изменяться в зависимости от общих изменений структуры всей духовной культуры от типа соотношения фольклорных и условно говоря ldquo;нефольклорныхrdquo; форм и видов духовной культуры. Важнейшие общественные функции фольклора функции народной истории народной философии народной социологии.
85313. Методология и методы изучения народной художественной культуры 33.46 KB
  Виды научных исследований в области НХТ. Теоретические исследования НХК выявление сущности принципов функций закономерностей развития НХТ и т. Фольклористические исследования фиксирующие образцы НХТ выявляющие особенности жанров сказки песни театральные тексты и т. Понятие модели в педагогике возможности педагогического моделирования в разработке направлений развития объединений и организаций занимающихся НХТ.
85314. Традиционное народное жилище: структура, функции 44.65 KB
  Кочевой образ жизни издавна определил тип герметически замкнутого компактного жилищасборноразборной сооружения из решетчатого каркаса и войлочного покрытия круглого в основания и полусферическим верхом. Остов стен составляется из связанных между собой складных деревянных решёток которые определяют размеры и вместимость жилища. Если северная часть считалась почётной то южное пространство примыкающая к двери самая низшая часть жилища. Таким образом круглая юрта оригинальный исторически сложившийся образец жилища идеально...
85315. Научные предпосылки формирования курса «Теория и история народной художественной культуры» 35.12 KB
  Этнология сравнительная дисциплина целью которой является описание культуры а изначально и физических обличий между народами и объяснение таких различий по средствам реконструкции истории развития народов миграции и взаимодействия этносов. Эта концепция рассматривает происхождение культуры и культурных элементов в первобытном состоянии человечества. История культуры представляется как непрерывный процесс прямолинейный процесс перехода от простого к более сложному.
85316. Влияние христианства на содержание и формы бытования народной художественной культуры в России 49.9 KB
  Примерно к VI веку в Византии на смену античной языческой картине мира приходит христианская в центре которой страдающий униженный раздираемый противоречиями маленький греховный человек.Бог безусловно центральный образ в новой византийской картине мира: причина бытия источник совершенства и упорядочения мироздания недостижимая цель познания. Меняются представления о космосе о времени и пространстве о ходе истории: на смену представлениям о замкнутых исторических циклах античной картины мира приходит образ телеологического...
85317. Влияние христианства на искусство России 39.75 KB
  Любимейшим чтением русских людей были жития святых называемые также агиографией. Так появились жития первых русских святых Бориса и Глеба Феодосия Печерского Мстислава и Ольги Александра Невского. Автором первых русских житийных произведений о Борисе и Глебе о Феодосии Печерском был монах Нестор один из составителей Повести Временных лет. Особой любовью у русских людей пользовался сложившийся в XII XIV вв.