51604

Узагальнення знань про написання ненаголошених е, и в корені слова

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Узагальнення знань про написання ненаголошених е и в корені слова. Формувати вміння бачити орфограму в корені слова закріпити знання учнів про особливості перевірних слів і способах перевірки ненаголошених голосних; розвивати увагу мислення мовлення; мотивувати учнів на здоровий спосіб життя. Гра Мишка дірочку прогризла На дошці таблички з порожніми віконечками Впродовж уроку вчитель дописує пропущені букви в вирізані віконечка Діти читають слова. Будемо підбирати перевірні слова.

Украинкский

2014-02-12

323.5 KB

14 чел.

Робота над вихованням культури здоров’я молодшого школяра не повинна зводитися до періодичного інформування учнів з питань збереження здоров’я, а має передбачати комплекс систематичних заходів, спрямованих на забезпечення школярами такого способу життя. Тому навчаю дітей здоровому способу життя не тільки на уроках «Основи здоров’я» чи на позакласних заходах, а, по можливості, і на всіх інших уроках. На даному уроці використовується мовний матеріал, який дозволяє поповнювати знання учнів про корисну та шкідливу їжу.

Тема. Узагальнення знань про написання ненаголошених е, и в корені слова.

Мета. Формувати вміння бачити орфограму в корені слова, закріпити знання учнів про особливості перевірних слів і способах перевірки ненаголошених голосних; розвивати увагу, мислення, мовлення; мотивувати учнів на здоровий спосіб життя.

Обладнання. Опорні схеми, індивідуальні картки, таблиці з малюнками, предметні малюнки.

Хід уроку

  1.  Організаційний момент.

1.Хвилинка психологічного настрою.

-Прикрили очі і подумки сказали: « На уроці мої очі уважно дивляться і все бачать. Вушки чутливо слухають і все чують. Голова хорошо працює.»

- Я бажаю вам успіху, а ви побажайте мені удачі, бо мені треба провести для вас цікавий і корисний урок.

2.-Розігріємо пальчики ( потерти долоньки) і запишемо дату.

11.Введення в тему.

Гра «Мишка дірочку прогризла»

На дошці таблички з порожніми «віконечками»( Впродовж уроку вчитель дописує пропущені букви в вирізані «віконечка»)

Діти читають слова.

Проблемне питання:

-Які букви вигризла мишка? (Ненаголошені голосні е,и)

-Виходячи з цього, як ви думаєте, яка тема нашого уроку?

-Яку мету ставимо перед собою?

Впродовж уроку будемо відповідати на питання:

Що

Як треба перевіряти?

Чим

(Схема.)

Відповіді дітей.

- Ненаголошені голосні.

-Будемо підбирати перевірні слова.

-Наголосом.

111.Закріплення вивченого.

1. Бджілка та мишка підібрали перевірне слово до слова медок.

-Хто вірно виконав перевірку. Чому?

-Згадаємо правило. (Діти повторюють правило хором, а потім віршовану форму цього правила)

Що писати - е чи и?

Став під наголос завжди!

Записати:мед – медок.

-Хто любить медок? Мед – ліки, створені природою. Особливо корисний мед для дітей, оскільки він покращує дитячий імунітет.

2.Підбір спільнокореневих слів.Самостійна робота.

-Щоб перевірні слова швидше приходили в голову, треба частіше збирати гнізда спільнокореневих слів.

1 варіант - підібрати спільнокореневі слова із корнем –виш-, 2 варіант – із корнем –-слив-

Фронтальна перевірка.

-Які із цих слів є перевірними до слів вишневий, сливовий? Чому?

Як назвати сливу і вишню загальним словом?

-Всі ягоди дуже корисні. Вони поповнюють річний запас вітамінів. Зам’ятайте і розкажіть мамі, що в заморожених ягодах зберігається більше вітамінів, ніж в варенні і компотах.

3.Послухайте уривок з вірша і впізнайте перевірне слово до слова гречаники.

Каже Настя: «Неслухняна

каша з масельцем гречана.

Замість втрапити до рота,

каші бавитись охота:

шусть — на вуха, скік — на щоки,

додає мені мороки».

Дружно гречку всі ловили,

і гуртом Настуню мили.

                                       Леся Вознюк

-Що можете порадити Насті? Чому треба їсти кашу?Як треба поводити себе за столом?

Записати: гречка - гречаники.

4.Оздоровча хвилинка (фізичні вправи, вправи для очей,дихальні вправи)

5.Вибірковий диктант.

-Який самий основний продукт на нашому столі?

Хліб для українців не лише матеріальна річ, це – святиня.Хліб українці називають «Святим», «Божим даром», «Батьком», «Годувальником», «Головою», «Розпорядником». Без хліба в Україні не обходиться жодна важлива подія. Хліб символізує життя, Про хліб і його святість в Україні складено багато приказок і прислів`їв.

Послухайте їх і впізнайте слова з ненаголошеними голосними. Усно підберіть перевірне слово. Запишіть слова з ненаголошеними голосними.

(Прокоментувати два слова, останні –самостійно.)

Чистим зерном сійте поле, то буде хліб, як море.На чорній землі білий хліб родить. Зима без снігу – літо без хліба. Коли є хліба край, то й під вербою рай. З хлібом і пісня миліша, і хата тепліша.

Перевірити фронтально – кивки голівкою «Так!» чи «А-я-яй!» зліва направо.

6.Робота в парах. Деформовані речення.

Відгадати загадку.

В мене ніжка одна-

Чобітка не маю.

І хоч я без голови, -

Шапку одягаю. (Гриб)

-До якого слова є перевірним слово гриб?

А тепер самостійно складіть загадки-віршики про гриби, розставивши слова в потрібному порядку. Зверніть увагу на слова, які римуються.

Робота з картками двох видів (диференційовані за ступенем важкості).

1 вид. Складіть загадки – віршики про гриби, розставивши слова в потрібному порядку. Вставте пропущені букви.

Виросли, с..стрички, в, л…сички, та, жовті, смачні, лісі.  

2 вид. Складіть загадки – віршики про гриби, розставивши слова в потрібному порядку. Вставте пропущені букви.

Гр..бочки, п..ньочки, стрункі, ці, зайняли.

-Лисички та опеньки – це їстівні гриби. Велику небезпеку становлять гриби отруйні (малюнки).Тому дітям самим не можна збирати гриби.А вживати їх в їжу треба дуже обачливо.

 

4.Підсумок.

-Що повторили на уроці? (звернутися до схеми)

-А ще ми сьогодні поповнювали свої знання про корисну та шкідливу їжу.

Послухайте вірш про саме найсолодше. Підготовлений учень розповідає вірш.

ЩО СОЛОДШЕ?

— Що найсолодше? —

Спитав я в хлоп’ят.

Хором весь клас відповів:

— Шо-ко-лад!

Згадали про цукор,

Про торт і халву,

Про баунті й снікерс

Й варення-айву.

Сергійко-товстун

Крок ступив наперед

І гучно сказав:

— Найсолодше — це мед!

А Олечка руку

Тягла вгору знову:

— О, ні, найсолодше —

Це лагідне слово...

Нузет Умеров, переклад Данила Кононенка

-Що для людини солодше, ніж їжа?


Олексієво-Дружківська санаторна школа-інтернат

Узагальнення знань про написання ненаголошених голосних е, и в корені слова

(Конспект уроку в 2 класі)

Вчитель Колесник Л.О.

 2011-2012


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

27162. Digital Versatile Disc (DVD) 187 KB
  Digital Versatile Disc DVD 12. История появления DVD К концу 1994 года в технической прессе стали появляться сообщения о том что известный тандем SONY PHILIPS подаривший миру технологию CD готов представить на суд потребителю еще более совершенный носитель идеально подходящий для записи информации практически любого характера. В процессе работы над новым носителем несколько раз менялось его название отражая основные намерения разработчиков на том или ином этапе: MMCD MultiMediaCD; HDDVD High Density Digital Video Disc; HDCD...
27163. Система магнитооптической записи звука «Минидиск» 224.5 KB
  Звуковые характеристики Число каналов Детонации 2 или 1 отсутствуют Формат данных Частота дискретизации кГц Кодирование сжатие данных Модуляция канальный код Система защиты от ошибок 441 ATRAC EFM 814 ACIRC Оптические характеристики Длина волны излучения лазера нм Числовая апертура объектива Мощность излучения лазера при записи мВт Метод записи 780 045 25 50 главный пучок Модуляция магнитного поля 11. В общем случае магнитооптический эффект это изменение оптических свойств вещества в зависимости от его...
27164. СИСТЕМА ЦИФРОВОЙ МАГНИТНОЙ ЗАПИСИ ЗВУКА R-DAT 182.5 KB
  Описание формата RDAT Rotary Head Digital Audio Tape Recorder это система цифровой звукозаписи на магнитную ленту шириной 381 мм равную ширине ленты в обычной аналоговой компакткассете с помощью вращающихся головок. В отличие от формата CD здесь предусмотрено не только воспроизведение программ но и возможность их записи с высоким качеством. Режим I предназначен для записи и воспроизведения программ с частотой дискретизации 48 кГц при 16 разрядном линейном квантовании.
27165. Система защиты от ошибок 494.5 KB
  В магнитофонах формата RDAT так же как и в формате CD для борьбы с искажениями используется комплексная система защиты от ошибок включающая в себя два кода РидаСоломона С1[3228] и С2[3226] и двунаправленный способ перемежения данных. Проверочная матрица НР кода С1 показана на рисунке 9 а расположение символов внутри кодового слова задано векторстолбцом VP показанным на рисунке 10. Порождающий многочлен GPX этого кода имеет вид: или Поскольку кодовое слово кода С1 содержит четыре проверочных символа то этот код способен...
27166. КАНАЛЬНОЕ КОДИРОВАНИЕ 108.5 KB
  Считается что если после такого преобразования число канальных бит высокого уровня равно числу канальных бит низкого уровня то постоянная составляющая всей комбинации будет равна нулю DSV = 0. Оставшиеся 103 комбинации пришлось выбрать из тех которые имеют ненулевое значение DSV. Однако вместо одной 10разрядной комбинации каждому из этих 103 8разрядных символов поставлены в соответствие две отличающиеся друг от друга только знаком DSV. Одна из них имеет значение DSV = 2 другая DSV = 2.
27167. СЛУЖЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ 172 KB
  Эта информация кроме специально отведенной для нее зоны данных субкода размещается еще и в символах кода идентификации ID которые имеют место в начале каждого блока как в зоне данных ИКМ W1 и W2 так и в зоне данных субкода SW1 и SW2. Служебная информация размещаемая в зоне данных субкода может переписываться и дописываться независимо от музыкальной информации записанной в ИКМзоне. Изменить ее не изменяя основных данных невозможно. Это та информация которая записана в символах W1 и W2 кода идентификации ID зоны ИКМданных.
27168. DAT-кассета 167.5 KB
  Так же как у видеокассеты рабочая поверхность ленты защищена шарнирной крышкой и доступ к ней обеспечивается только при откидывании этой крышки. Эта панель к тому же застопоривает шарнирную крышку препятствуя доступу к магнитному слою ленты. Таким образом DATкассета хорошо закрыта со всех сторон и магнитный слой находящейся нее ленты надежно защищен от пыли царапин отпечатков пальцев и других внешних воздействий. В дальнейшем при опускании кассеты внутрь транспортного механизма специальный рычаг ЛПМ поднимает шарнирную крышку...
27169. Система автотрекинга 174.5 KB
  Необходимые условия для вхождения в синхронизм обеспечиваются за счет того что перед началом каждого очередного массива данных на дорожке зона ИКМданных или зона данных субкода размещаются вспомогательные последовательности содержащие большое число переходов IBG вводный и выводной сигналы. Уровни сигналов ошибки при точном а и неточном б следовании головки по дорожке IBG4 F4 F4 F3 F1 F4 F3 IBG3 IBG2 В Нечетный кадр F4 F1 IBG1 1 1 1 2 блока 1 2 2 ATF2 ATF1 Направление движения ленты Направление движения головки 2 2 1 2 1 1 1 IBG1...
27170. Цифровое копирование фонограмм с помощью магнитофона R-DAT 119 KB
  Цифровое копирование фонограмм с помощью магнитофона RDAT Непременным свойством любого магнитофона является его способность к записи. DATмагнитофон в этом смысле не исключение. Однако именно по этой причине вопрос цифрового копирования стал больным вопросом формата RDAT с момента его появления. Компаниипроизводители фонограмм посчитали что такие возможности DATмагнитофонов нарушают их права и права авторов записанного материала справедливо наверное.