51724

Виступ на педраді вчителя початкових класів

Доклад

Педагогика и дидактика

Зважаючи на те що соціальний розвиток починається в дитинстві можна припустити що початкова школа забезпечує становлення особистості її інтелектуальний фізичний і соціальний розвиток. Сучасний етап розвитку освіти вимагає інноваційних процесів нових ідей та творчих пошуків забезпечення всебічного розвитку людини як особистості й найвищої цінності суспільства розвиток її талантів розумових і фізичних здібностей виховання високих моральних якостей. Реалізація акмеологічного підходу до розвитку особистості здійснюється ще в молодшому...

Украинкский

2014-02-12

26 KB

43 чел.

Виступ на педраді вчителя початкових класів

Артемівської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів  № 4

Рублевської  Ірини Олександрівни

Становлення особистості у молодшому шкільному віці є важливим завданням сучасної психолого-педагогічної науки.

Зважаючи на те, що соціальний розвиток починається в дитинстві, можна припустити, що початкова школа забезпечує становлення особистості, її інтелектуальний, фізичний і соціальний розвиток.

Сучасний етап розвитку освіти вимагає інноваційних процесів, нових ідей та творчих пошуків, забезпечення всебічного розвитку людини як особистості й найвищої цінності суспільства, розвиток її талантів, розумових і фізичних здібностей, виховання високих моральних якостей. На допомогу приходить нова галузь знань – акмеологія, наука про вищі досягнення в життєдіяльності і розвитку людини, її саморозвиток і самовизначення.

Реалізація акмеологічного підходу до розвитку особистості здійснюється ще в молодшому шкільному віці. Одна людина все життя ніби пливе за течією, інша ж – цілеспрямовано рухається до самої себе потенційно. Що ж виступає спонукою до творчості та звершень у царині власного життєвого світу?

Молодший шкільний вік називають вершиною дитинства, бо  саме в цей період у дитини зявляється інша логіка мислення. Навчання для неї – значуща діяльність. У школі вона здобуває не лише знання і вміння, але й певний статус. Змінюється інтереси, цінності, життєвий устрій дитини. З приходом дитини до школи відбувається перебудова всієї системи відносин дитини з дійсністю. З цією метою під час навчального процесу створюються умови розвитку, а саме участь у різноманітних конкурсах, шкільних та міських заходах.

Початкова школа кидає раніше захищеного сім’єю, з малим особистим досвідом спілкування дитину в ситуацію, де насправді в реальних стосунках слід відстоювати свої позиції, свою думку, своє право на автономність, своє право бути рівноправним у спілкуванні з іншими людьми. З цієї метою проводяться години спілкування, хвилинки ранкових зустрічей, тематичні перерви, виховні заходи.

Найсприятливіші умови для виховання групового почуття корисності створюються  у кооперативній діяльності, яку застосовуємо  під час проведення уроків. Виробляємо активну позицію особистості стосовно себе, що передбачено в акмеологічному просторі.

Для розуміння відповідності чи невідповідності вимогам діяльності дитини часто не вистачає власних критеріїв діяльності і вона звертається до вчителя: «Чи правильно я зробив?», «Подивіться на мою роботу», «А в мене добре вийшло?». Молодший школяр буває незадоволений  собою, своїми результатами. Він готовий переробити, дослухатися до порад, аби лишень вийти на свій бажаний результат. Така поведінка молодшого школяра засвідчує, що вже у шкільному віці у дітей з’являються паростки «акме» - готовність до самовиявлення, бажання вийти на вершину своїх можливостей.

Отже, такий підхід до формування соціалізації молодшого школяра сприяє виробленню нового мислення, світорозуміння у педагогів, підвищення їх професійної інтуїції, яка є дуже важливою для того, щоб побачити в дитині її особливості та нахили, щоб дорога до майбутніх вершин стала яскравою, радісною та переможною, щоб у майбутньому дитина змогла реалізувати свій талант, знайти своє місце в суспільстві і відчути себе щасливою людиною.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

17181. Ряды динамики 404.5 KB
  Ряды динамики. Несопоставимость в рядах динамики вызывается с различными причинами. 1 Разновидность показаний времени 2 Неоднородность состава изучаемых совокупностей во времени. 3 Изменения в методике первичного учета и обобщения исходной информации. 4 различия...
17182. СТАТИСТИЧЕСКАЯ СВОДКА И ГРУППИРОВКА ДАННЫХ 97 KB
  Тема 3. СТАТИСТИЧЕСКАЯ СВОДКА И ГРУППИРОВКА ДАННЫХ. Задачи сводки и ее содержание Статистическая сводка это научно организованная обработка материалов статистического наблюдения. Цель сводки получение на основе сведенных материалов обобщающих статистических ...
17183. Средние величины. Виды средних и методы их расчета 709.5 KB
  Средние величины. Наиболее распространенной формой статистических показателей используемой в социальноэкономических исследованиях является средняя величина представляющая собой обобщенную количественную характеристику признания в статистической совокупнос
17184. СТАТИСТИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ 25 KB
  Тема 2. СТАТИСТИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ Статистическая информация Слово информация в переводе с латинского языка означает осведомленность давать сведения о чемлибо. Статистическая информациястатистические данные первичный статистический материал формирующи...
17185. ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ 384.82 KB
  ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ УЧЕБНИК под редакцией Действительного члена международной Академии информатизации доктора экономических наук профессора Ильенковой С. Д. Москва 1997 Инновационный менеджмент. Учебник / Под ред.
17186. Капитализм, социализм и демократия 968.59 KB
  Йозеф Шумпетер. Капитализм социализм и демократия Часть первая. МАРКСИСТСКАЯ ДОКТРИНА Пролог Глава I. Маркс пророк Глава II. Маркс социолог Глава III. Маркс экономист Глава IV. Маркс учитель Часть вторая. МОЖЕТ ЛИ КАПИТАЛИЗМ ВЫЖИТЬ П...
17187. Кожные и венерические болезни 600.43 KB
  Кожные и венерические болезни Иванов О.Л. Глава I ИСТОРИЯ ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГИИ Кожные и венерические болезни относятся к древнейшей патологии рода человеческого и сопутствуют всем этапам его развития приобретая иногда характер своеобразных эпидемий. Первые ...
17188. ТРИАДОЛОГИЯ Л.П.КАРСАВИНА НА МАТЕРИАЛЕ ТРАКТАТА «О ЛИЧНОСТИ» 58.08 KB
  К.А. Махлак ТРИАДОЛОГИЯ Л.П.КАРСАВИНА НА МАТЕРИАЛЕ ТРАКТАТА О ЛИЧНОСТИ Говоря о триадологии мы в нашем контексте с самого начала должны различать два момента.. Прежде всего есть триадология как отдел святоотеческого богословия триадология учение о Православной...
17189. КРИТИКА ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ КАК СУБЪЕКТА ИСТОРИИ В ИСТОРИОСОФИИ Л.П. КАРСАВИНА 143.53 KB
  Т.А. Туровцев КРИТИКА ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ КАК СУБЪЕКТА ИСТОРИИ В ИСТОРИОСОФИИ Л.П. КАРСАВИНА Представляется что одной из существенных методологических ошибок русской религиознофилософской мысли оказывается неразличение понятий. Это может касаться как исходно заяв