51794

Художня культура України ХІХ століття

Тест

Педагогика и дидактика

Варіант 1 ІІІ рівні репродуктивний рівень05 балів 1.: а Остап Вересай б Козак Мамай в Архип Куїнджі ІІІ рівень репродуктивно – творчий рівень1 бал Перелічіть видатних художників –українців І пол. ІV рівень творчий рівень1 бал Чим відрізняється репертуар театру корифеїв від репертуару стаціонарного театру У чому полягають досягнення української музичної культури ХІХ ст.Шевченка Варіант 2 ІІІ рівні...

Украинкский

2014-02-12

37.5 KB

24 чел.

Завдання для виявлення рівня володіння учнями навчальним матеріалом  за розділом

« Художня культура України ХІХ століття ».

Варіант 1

І-ІІ рівні репродуктивний рівень(0,5 балів)

1.Яка з цих споруд збудована в стилі класицизму:

а) будинок старої біржі в Одесі      

б) Софійський собор у Києві

в) каплиця родини Боїмів у Львові.

2. Яка з поданих картин належить О.Мурашко:

а) «Праля»     

б)  «Катерина»  

в)  «Парижанка у червоному капелюсі».

3. Хто написав оперу «Тарас Бульба»:

а) А.Вахнянін        

б) М.Лисенко     

 в) М.Колачевський

4.Який твір є вершиною оперної спадщини М.Лисенка:

а)  «Наталка Полтавка»      

б)  «Тарас Бульба»       

в) « Енеїда».

5. Брати Шімзери – це:

а) архітектори          

б) співаки          

в) скульптори

6. Кого називали « народними гомерами України»:

а) корифеїв театру     

б) співців-кобзарів     

в) композиторів

7. Де було створено перший професійний театр (1864р.):

а) в Галичині   

б) у Києві    

в) у Харкові

8. Т.Шевченко працював у таких видах мистецтва:

а) скульптура та архітектура

б) живопис та скульптура

в) живопис та гравюра

9. Опера «Запорожець за Дунаєм» написана:

а) М.Лисенком   

б) С.Гулаком –Артемовським

в) А.Вахняніним

10. Який художник створив галерею портретів своїх сучасників:

а) Т.Шевченко   

б) О. Мурашко

в) А. Мокрицький

11. Який з цих парків розташований в Білій  Церкві:

а) «Олександрія»

б)  «Софіївка»

 в) Воронцовський палац

12. Назвіть ім'я найвідомішого кобзаря ХІХ ст.:

а) Остап Вересай    

б) Козак Мамай

в) Архип Куїнджі

ІІІ рівень репродуктивно – творчий рівень(1 бал)

  1.  Перелічіть видатних художників –українців І пол. ХІХ ст., які    працювали у Росії.
  2.  Яке справжнє ім'я Марії Заньковецької?
  3.  Назвіть найвідоміші картини О.Мурашко.     

                                               

ІV рівень творчий рівень(1 бал)

  1.  Чим відрізняється репертуар театру корифеїв від репертуару  стаціонарного театру?
  2.   У чому полягають досягнення української музичної культури ХІХ ст.?
  3.     У чому полягає культурне значення діяльності  Т.Шевченка?


  Варіант 2

І-ІІ рівні  репродуктивний рівень (0,5 балів)

1. Який художній стиль утвердився в архітектурі та образотворчому мистецтві ХІХст.?

а) бароко  

б) рококо

в) класицизм

2.  За проектом якого архітектора збудований палац у Сокиринцях:

а) Франца Буффо   

б) Павла Дубровського   

в) Вікентія Беретті

3.  Хто створив пам’ятник князю Володимиру у Києві:

а) Гартман Вітвер    

б) Антон Шімзер    

в) Іван Мартос

4. Яке місто було найвизначнішим мистецьким центром Західної України?

а) Ужгород     

б) Львів   

в) Чернівці

5.  У якому місті жив у молоді роки О.Мурашко, де досяг визнання й став відомим європейським художником?

 а) Париж     

 б) Відень      

в) Київ

6.  Яке з поданих полотен належить Т. Шевченку?

а) «Праля»    

б) « Дуб»     

в) « Портрет дружини»

7.  На чому зосереджується основна увага в інтимному портреті?

а) на фонові, на якому зображена людина

б)  на правдивому відтворенні зовнішніх і психологічних рис людини

в) на предметі, який людина тримає в руках

8. Яке з полотен Т.Шевченка є абсолютно оригінальним витвором мистецтва, не схожим на його жодну картину?

а) « Катерина»   

б) « Казашка Катя»    

в) «У в’язниці»

9.  Хто з композиторів є основоположником української композиторської школи?

а) М.Вербицький     

б) М.Лисенко       

в) М. Колачевський

10.  Хто створив перший стаціонарний театр  у Києві (1907р.)

а) М.Садовський   

б) М.Старицький    

в) М.Кропивницький

11.  Хто є автором першої в Галичині опери ( « Купало»)?

а)  А.Вахнянін            

б)  М. Колачевський       

в)  М.Лисенко

 12. На прохання якого графа було збудовано Уманський парк    «Софіївка»?

 а) Воронцова    

 б) Потоцького

 в) Донцова

ІІІ рівень репродуктивно – творчий рівень(1 бал)

     1. Назвіть представників українського театру корифеїв.

  2. Хто є автором музики гімну України?

  3. Назвіть найвідоміші твори Т. Шевченка.

   ІV рівень творчий рівень (1 бал)

  1. У чому полягає історико-культурне значення діяльності  М.Лисенка?

  2. У яких жанрах образотворчого мистецтва працював Т.Шевченко?

  3. Чому театральне мистецтво називають синтетичним?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

31697. Досліджується вплив сімї на формування особистості дітей 58.5 KB
  Досліджується вплив сімї на формування особистості дітей. Психологія вивчає особистісні та соціально-психологічні чинники, що зміцнюють або дестабілізують шлюб. Багато уваги приділяється питанням статево-рольового виховання молоді, формуванню просімейної мотивації, психологічним аспектам сексуальних стосунків, взаємної адаптації шлюбної пари, їхній психологічній сумісності. Чільне місце відводиться дослідженню соціально-психологічних процесів, що відбуваються в сім'ї: сімейна комунікація ті інтеракція, міжособистісна перцепція, рольова диференціація у взаєминах подружжя.
31698. Становлення шлюбно-сімейних відносин 33 KB
  Для багатьох джерел національних правових систем характерним є уникнення законодавчого визначення поняття шлюбу. Договірна концепція шлюбу є найбільш поширеною. Розуміння шлюбу як союзу двох незалежних і рівноправних партнерів Східна Європа в т. Дещо іншим є поняття шлюбу як союзу чоловіка й жінки у мусульманських державах.
31699. Класний керівник. Його роль, місце і значення у формуванні особистості 41 KB
  Історія виникнення посади класного керівника Кожна історична епоха пред'являла свої вимоги до освіти й виховання молодого підростаючого покоління та тих людей які отримали тепер назву класний керівник . Достатньо чіткі функції класного керівника у радянській школі стали визначатися у 30х роках після постанов ЦК ВКП б Про початкову і середню школу 1931 та Про режим у початковій і середній школі 1932 коли була введена класноурочна система навчання систематична перевірка й оцінка знань учнів визначена роль учителя як організатора й...
31700. Управління учнівським колективом 24.5 KB
  Управління учнівським колективом здійснюється за допомогою трьох взаємоповязаних функцій педагога: 1 збору й аналізу інформації про учнівський колектив і школярів які до нього входять; 2 планування й організації адекватних стану колективу впливів метою яких є його удосконалення й оптимальний вплив на особистість; 3 контролю і корекції спрямованих на вищий рівень розвитку колективу і кожного учня.Важливою умовою управління учнівським колективом є розробка методики вивчення колективу форм і методів аналізу одержаної інформації. Весь час...
31701. СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ КЛІМАТ У ПЕДАГОГІЧНОМУ КОЛЕКТИВІ 42 KB
  Його характеризують: довіра доброзичливість чуйність висока взаємовимогливість і ділова критика; вільне висловлювання власної думки під час обговорення питань що стосуються колективу; відсутність тиску керівника на підлеглих і визнання за ними права приймати важливі для колективу рішення; поінформованість усіх про завдання колективу і стан їх виконання можливість займати активну позицію у процесі ділового спілкування в колективі; наявність умов для активної професійної і творчої діяльності самореалізації самоствердження саморозвитку...
31703. Класифікація конфліктів, причини їх виникнення. Методи вирішення конфліктів 80 KB
  Цей стиль полягає в тому що людина намагається відійти від конфлікту. Цей стиль характерний такою поведінкою яка диктується переконанням що не варто злитися. Цей стиль є ефективним у ситуаціях коли керівник має велику владу над підлеглими. Цей стиль характеризується прийняттям погляду але тільки до певної межі.
31704. Авторитет вчителя 80.5 KB
  Досвід переконує що вплив вчителя на учня успішна його педагогічна діяльність залежить від авторитету вчителя. Авторитет сам приходить чи за нього треба боротись Якщо треба боротися то кому Авторитет не дається звичайно разом з дипломом про закінчення інституту. Одне з найважливіших значень в оцінці педагога має авторитет викладача як одне із складових ознак професійного педагога. Авторитет викладача це інтегральна характеристика його професійної педагогічної та особистісної значущості в колективі яка виявляється через взаємини з...
31705. СТРУКТУРА ПЕДАГОГІЧНОГО СПІЛКУВАННЯ 42.5 KB
  Моделювання педагогом майбутнього спілкування прогностичний етап. У цей час окреслюються контури майбутньої взаємодії: планування і прогнозування змісту структури засобів спілкування. Зміст спілкування формування мети взаємодії для чого аналіз стану співрозмовника чому він такий і ситуації що сталося.