52018

Павуки. Особливості будови та життєдіяльності

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Особливості будови та життєдіяльності слайд 3 Визначення мети та завдань уроку Мету та завдання визначаємо разом з дітьми: слайд 4 Ознайомитися з особливостями будови представників класу Павукоподібні; Дати загальну характеристику класу Павукоподібні; Визначити місце павукоподібних у системі органічного світу; Ознайомитися з властивостями павутини та способами полювання павуків. Завдання уроку: слайд 5 Простежити ускладнення будови павукоподібних у порівнянні з ракоподібними; З’ясувати значення павутини в житті...

Украинкский

2014-02-12

73.5 KB

2 чел.

Тема : Павуки. Особливості будови та життєдіяльності


Мета: продовжити формувати знання учнів про різноманітність членистоногих тварин; ознайомити із загальною характеристикою представників класу Павукоподібні; розвивати уміння виділяти головне у матеріалі, що вивчається; уміння спостерігати, логічно мислити та робити відповідні висновки; розвивати пам’ять, увагу, уяву; виховувати бережливе ставлення до оточуючого середовища та живих організмів, які живуть навколо нас.

Методи: інформаційно- рецептивний; репродуктивний; проблемно-пошуковий

Основні поняття та терміни: павутинні бородавки, трахеї, хеліцери, позакишкове травлення, павутинні залози, арахнологія, ловильна сітка.

Матеріали та обладнання: фотографії, малюнки, плакати, схеми, м/м дошка.

Тип уроку: вивчення нової теми

Хід уроку

І. Організаційний етап

Добрий день, діти! Подивіться на мене й один на одного, посміхніться. Адже нічого так не привертає уваги один до одного, навіть у дуже серйозних справах, як усмішка. А на нас сьогодні дійсно очікує дуже багато роботивстановити загальні особливості класу Павукоподібні.                                                                                                

ІІ. Етап підготовки до активного свідомого засвоєння знань

     Актуалізація опорних знань

 Використання методу «Так чи Ні»: зачитую 12 запитань, а ви в зошитах даєте відповіді у формі твердження Так чи Ні.

  1.  Тіло ракоподібних складається з головогрудей та черевця   (так);
  2.  У ракоподібних 5 ходильних ніг     (так);
  3.  Кровоносна система річкового рака замкненого типу     (ні)
  4.  Міцності кутикулі членистоногих надає хітин    (так)
  5.  Порожнина тіла членистоногих заповнена водою     (ні)
  6.  Зелені залози – органи виділення ракоподібних  (так)
  7.  Відділ членистоногі тварини називають тому, що в них тіло поділене на сегменти     (ні);
  8.  За типом живлення раки відносять до всеїдних тварин    (так)
  9.  У передній частині тіла на рухомих стебельця розташовані складні очі   (так);
  10.   На головогрудях є дві пари вусиків і кінцівки, які утворюють ротовий апарат     (так);
  11.   На першій парі ходильних ніг  добре розвинені клешні      (так);
  12.   До вищих раків належать павук-хрестовик, жук-олень    (ні).

Метод «Взаємоперевірки» обмінялися зошитами і перевірили завдання та виставили оцінки (найвища оцінка 12 балів). (Слайд 2)

  Повідомлення теми нового уроку

Тема нашого сьогоднішнього уроку « Клас Павукоподібні. Павуки.   Особливості будови  та життєдіяльності» (слайд 3)

 Визначення мети та завдань уроку

 Мету та завдання визначаємо разом з дітьми: (слайд 4)

  •  Ознайомитися з особливостями будови  представників класу Павукоподібні;
  •  Дати загальну характеристику класу Павукоподібні;
  •  Визначити місце павукоподібних у системі органічного світу;
  •  Ознайомитися з властивостями павутини  та способами полювання павуків.

Завдання уроку: (слайд 5)

  •  Простежити ускладнення будови павукоподібних у порівнянні з ракоподібними;
  •  З’ясувати значення павутини в житті павуків;
  •  Вивчити нові терміни і поняття.

 Мотивація навчальної діяльності учнів

 Прибираючи у квартирі, ви, напевно, знімали зі стін павутину, тому що нам вона заважає, надає квартирі непривабливого вигляду. Як ви думаєте, а для чого вона була потрібна самим павукам? На це питання і на багато інших питань дамо відповіді протягом вивчення теми уроку.

 ІІІ. Етап засвоєння нових знань

  1.  Загальна характеристика класу Павукоподібні

Розповідь учителя з елементами бесіди

Павуки як правило, не викликають симпатії в людей. А тим часом , це одна з найбільш цікавих груп членистоногих, яких відносяться до класу Павукоподібні або Хеліцерові від назви першої пари кінцівок (ротових).

Арахнологія (від грец. ,,arachne’’ – павук та ,,lygos” – наука), галузь зоології, що вивчає павукоподібних. Вивчення павукоподібних як однієї з найдавніших груп тварин важливе для пізнання історії тваринного світу, насамперед  - еволюції членистоногих. Відомо понад 35 тис. видів павукоподібних. Особливо широко розповсюджені й мають багато видів павуки (близько 20 тис. видів) та кліщів (близько 10 тис. видів).

Визначення місця в системі органічного світу: (слайд 6)

До класу Павукоподібні належать сухопутні тварини, за винятком деяких груп, що повторно перейшли жити у воду. Представниками класу є павуки, косарики, скорпіони, кліщі, сольпуги та несправжні скорпіони. Найпоширеніші та найрізноманітніші серед них - павуки та кліщі.

  1.  Внутрішня та зовнішня будова павуків: (слайд 7,8)

Робота в групах

Далі ми розглянемо особливості будови та життєдіяльності на прикладі класу Павуки. Для цього ми об’єднаємося в групи. Кожна група отримає завдання і на протязі 5 хв. Працюють у групі над своїми питаннями, доповідач доповідає відповідь на питання. Діти головне записують у зошит у вигляді конспекту.

І група:  1. З яких відділів складається тіло павуків?

               2. Які органи розташовані на головогрудях і яка їхня функція?

               3. Яка будова заднього відділу тіла павуків?

                                                           Додат. література с. 377.

ІІ група: 1.Який тип живлення павуків?

                2.Яка будова травної системи у порівнянні з раками?

                3. Якими судинами представлена видільна система?

                                                           Додат. література с.161.

ІІІ група:1.Які органи дихання є у павуків ?

                 2.Яка будова дихальної системи павуків?

               3. Який тип кровоносної системи у порівнянні з раками?

                                                   

ІV група:1.Яка будова нервової системи павуків?

                2.За допомогою яких органів павуки пізнають навколишній світ?

                3.В чому полягають особливості розмноження павуків?

Тіло кожного павука складається із двох відділів. Передній – головогруди - являє собою зрослі в єдине ціле голову й груди. З неї ростуть вісім суглобистих ніг. Інший відділ - черевце, або опистосома. Черевце – задній відділ тіла, всі сегменти якого  часто зростаються між собою. У ньому перебувають органи травлення й розмноження. Черевце взагалі позбавлене кінцівок, або на ньому є видозмінені кінцівки (павутинні бородавки, легеневі мішки тощо). Перша пара кінцівок павука - це ногощупальця, або педипальпи. Вони часто схожі на короткі ніжки, але для ходьби не використовуються. З їхньою допомогою павуки прощупують дорогу й підносять до рота їжу. У ногощупальцях самці зберігають сперму й користуються ними в шлюбних ритуалах. Звичайно в павуків 8 очей, але деякі види не мають ні одного. Перед ротом у павука розташована пара хелицер - потужних щелеп. Це порожні трубки з гострими кігтиками на кінці. Ними павук проколює жертву, захищається від ворогів, а іноді риє норки в землі. 

Павуки за типом живлення - хижаки (м'ясоїдні), павуки харчуються комахами й іншою дрібною живністю. Деякі навіть їдять невеликих мишей і рибок, а великі павуки - навіть птахів і жаб. Відрізняючись канібальськими замашками, більшість павуків не гидують і своїми побратимами.

 Травна система павуків пристосована до споживання рідкої їжі. Рот веде до кишечнику, передня частина якого поділена на об'ємну глотку, де розміщений фільтруючий апарат (запобігає потраплянню в кишечник твердих часток), стравохід та сисний шлунок. Завдяки скороченню стінок шлунка павук всмоктує рідку їжу. До порожнини глотки впадають протоки слинних залоз. Твердою їжею павук живитись не може, тому вводить до тіла жертви травні соки, що перетравлюють її вміст. Отже, павукам властиве позакишкове, або зовнішнє, травлення. До травної системи належить і травна залоза («печінка»), яка відкривається в середній відділ кишечнику.

Органи виділення павуків - це пара розгалужених мальпігієвих судин, що одним кінцем відкриваються у кишку, а іншим, сліпо замкнені, занурені у гемолімфу. Продукти виділення через стінки цих судин надходять з гемолімфи до їхньої порожнини і далі через кишечник виводяться назовні.

Органи дихання - пара легеневих мішків, розташована при основі черевця. Вони мають численні пластинчасті складки стінок і відкриваються назовні дихальними отворами, прикритими кришками. Є ще трахеї у вигляді довгих нерозгалужених трубочок, що починаються непарним отвором на черевці. Трахеї безпосередньо транспортують кисень до тканин і органів.

Кровоносна система павуків представлена серцем, від якого відходять артерії. Серце - це м'язова трубка, розташована в черевці над кишечником. Кровоносна  система незамкненого типу.

Нервова система складається з головного мозку та пов'язаної з ним великої підглоткової нервової маси. Вона розміщена на черевному боці головогрудей і складається зі зрослих вузлів нервового ланцюжка. Від них беруть початок нерви, які прямують до різних органів.

Органами дотику є щетинки, які вкривають тіло павука, та ногощупальця. Є у павуків органи нюху та смаку, що містяться переважно на ногощупальцях і ногах. Органи зору - прості очі. Деякі павуки здатні розрізняти не тільки форму предметів, а також і їхній колір. Наприклад, павуки-краби, які полюють на здобич на квітках, можуть змінювати власне забарвлення залежно від кольору квітки.

Запліднення у павуків внутрішнє, розвиток прямий. У період розмноження спостерігають складну шлюбну поведінку. Самці павуків-стрибунів, наприклад, виконують певну послідовність складних рухів перед самкою - шлюбний танок.

3. Властивості павутини та способи полювання павуків : (слайд 9)

Розповідь вчителя з елементами бесіди

Усі павуки прядуть павутину, що відіграє дуже важливу роль у їхньому житті, і знаходять їй самі різні застосування. Це й павутинні кокони, де в теплі й безпеки з яєць розвиваються крихітні дитинчата; і рятувальні троси начебто альпіністських, які кріпляться до рослин і не дають павукові впасти на землю. З павутини павуки звивають гнізда на зиму й, нарешті, плетуть ловчі мережі.

Для різних цілей павуки вміють прясти різні нитки. Якщо потрібна нитка для ловчої мережі, тоді особливі залози, розташовані поруч із павутинними, покривають її шаром клейкої речовини. Щоб перебратися з місця на місце або прикріпити ловчу мережу, виробляється суха нитка. Інші залози виділяють речовини, з яких прядеться нитка для звивання кокона. Нитка павутини міцніше сталевого дроту того ж діаметра й може, не розірвавшись, розтягтися ще на третину своєї довжини. Щоб не потрапити у власну ловчу мережу, павук постійно виробляє небагато сухої нитки. Він добре знає, де перебувають безпечні ділянки, і, причаївшись на одному з них, терпляче чекає, поки жертва не потрапить у тенета. До того ж, лапки павука виділяють маслянисту речовину, завдяки якій вони не приклеюються до ниток.

Різні види павуків плетуть різну павутину. Сама звичайна - і, мабуть, найкрасивіша - кругла павутина часто попадається на очі де-небудь у парку або на задньому дворі. Особливу красу їй надають крапельки роси, що осіли на тонких нитках прохолодним ранком. За формою вона близька до кола, у якому із центру в усі сторони розбігаються спиці радіальних ниток, з'єднаних найтоншими липкими спіралями. У ці сіті й попадають комахи. Ловчі мережі майже всіх павуків округлопрядів звичайно невеликі, але в тропіках вони досягають гігантських розмірів. Так, величезні деревні павуки розтягують між деревами міцні тенета діаметром до 2 метрів, здатні утримати навіть дрібну пташку. У більшості павуків, що плетуть павутину, поганий зір, і добувати їжу вони можуть тільки за допомогою ловчих мереж. Одні павукиокруглопряди влаштовують засідку в центрі мережі, інші ховаються де-небудь у куточку, тримаючи лапку на сигнальній нитці, прикріпленої до однієї з "спиць" павутини. Потрапивши в липкі тенета, комаха намагається з них вирватися. Від його рухів уся мережа починає вібрувати, і павук одержує сигнал " є улов". Він негайно вибігає із засідки, наносить жертві смертельний укол і обплутує її павутиною.

 IV. Узагальнення та систематизація набутих знань

Закінчити речення

  1.  Тіло павука складається з …. (голово грудей та черевця)
  2.  До голово грудей приєднуються 8 …    (пар кінцівок)
  3.  Перша пара кінцівок павука називається …   (ногощупальця, або педипальпи)
  4.  Друга пара кінцівок павука називається ….     (хелицери - потужні щелепи)
  5.  За типом живлення ….    (хижаки)
  6.  На черевці розташовуються….   (видозмінені кінцівки (павутинні бородавки, легеневі мішки тощо))
  7.  Позакишкове травлення … (коли павук вводить в тіло жертви травні соки, а потім через деякий час висмоктує з жертви перетравлений вміт)
  8.  Павуки дихають за допомогою …  (легеневих мішків і трахей)
  9.  Органи дотику у павуків….    (щетинки, очі, нюх, смак)
  10.   Основна функція павутинних бородавок – це…  (павутина)

V. Домашнє завдання: (слайд 10)

Опрацювати параграф 22, дати відповіді на питання 1 – 4 с.103 (усно);

Підготувати повідомлення на тему: 1 ряд – різноманітність павукоподібних;   

2 ряд – роль павукоподібних у природі та житті людини.

    IV. Підсумок уроку: (слайд 11)

Інтерактивна вправа «Мікрофон»:

             На уроці ми вивчили…

             Мене зацікавило, що …

             Ці знання мені знадобляться…

 

  


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

30140. Изучение теоретических и практических основ управления персоналом на предприятии на примере ООО «Оригинал» 176.44 KB
  Эффективное управление трудовым потенциалом предприятия как фактор повышения его конкурентоспособности. Производственнохозяйственная деятельность предприятия ООО Оригинал 2.Основные направления деятельности предприятия.Основные техникоэкономические и финансовые показатели деятельности предприятия.
30142. Значение автомобильного транспорта в обеспечении перевозок грузов и пассажиров-для народного хозяйства. Задачи автомобильного транспорта 163 KB
  Автомобильный транспорт занимают одно из ведущих мест в транспортной артерии нашей страны. Большая часть грузовых перевозок и пассажирских перевозок осуществляется автомобильным транспортом. В настоящее время перед автомобильной промышленностью стоят большие задачи по выпуску автомобилей и автобусов, удовлетворяющих потребности в увеличении перевозимого груза и улучшения комфортности в кабинах грузовых автомобилей
30143. Мицеллярные эффекты в кинетикереакций взаимодействия малахитового зеленого, кристаллического фиолетового та бриллиантового зеленого с гидроксид ионом 771 KB
  Установлено, что не все используемые в опытах ПАВ влияют на скорость реакции обесцвечивания ФФ в щелочном растворе и все используемые в опытах ПАВ влияют на скорость реакции обесцвечивания КФ в щелочном растворе. Мицеллы ТХ-100 и смешанные мицеллы ТХ-100 с ДСН, ТХ-100 с Brij-35 не влияют на скорость реакции обесцвечивания ФФ в щелочном растворе
30144. ТЕОРИЯ УЧЕТА ОПЕРАЦИЙ ПО РАСЧЕТНОМУ СЧЕТУ 138.08 KB
  Директор общества распоряжается средствами общества на основе законодательства Российской Федерации и в порядке установленном контрактом трудовым договором. Чтобы выжить в условиях рыночной экономики и не допустить банкротства предприятия нужно хорошо знать как управлять финансами какой должна быть структура капитала по составу и источникам образования какую должны занимать собственные средства а какую заемные. Сведения которые находятся в пассиве баланса позволяют определить – какие изменения произошли в структуре собственного...
30145. Развитие выносливости у детей старшего дошкольного возраста посредством подвижных игр 65.08 KB
  Теоретические основы развития выносливости у детей старшего дошкольного возраста по средствам подвижных игр. Проблема развития выносливости в исследованиях педагогов и психологов. Виды выносливости. Факторы влияющие на проявление выносливости.
30147. Введение изучается значение станций технического обслуживания необходимость их планирования приводится. 2.31 MB
  Она будет представлена деревьями и кустарниками как лиственных пород так и хвойных пород. Еще в течение года специалисты ООО РесурсАудит выезжают на АЗС чтобы удостовериться что работа станции соответствует нормативам. Эти устройства могут принести немалую пользу автомобилистам.час; численность рабочих – 84 чел; число постов – 70 ; количество автомобиле мест ожидания и хранения – 51; площадь территории – 1929 м2; Генеральный план СТО и технологическая планировка участка представлены в графической части на листах формата А1...
30148. АУ «ТЕХНОПАРК – МОРДОВИЯ»: КОНЦЕПЦИЯ, ИНТЕГРАЦИЯ ИДЕЙ И РАЗРАБОТОК, ИХ КОММЕРЦИАЛИЗАЦИЯ. АНАЛИЗ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 204.23 KB
  Приоритетные цели реализации проекта развития ТехнопаркаМордовия: развитие инфраструктуры в интересах реализации инновационного потенциала Республики Мордовия создание условий для работы и ускоренного взаимодействия высокотехнологичных компаний научных организаций высших учебных заведений инвесторов заказчиков. ускорение коммерциализации рыночно ориентированных проектов активное продвижение продуктов компаний технопарка помощь в поиске партнеров и в выходе на рынок стимулирование...