52020

Reisen wir

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Fssen wir einnder n den Händen. Für heute sind wir eine Mnnschft sgen wir Drei vier und zur rbeit “ Ich wünsche euch viel Erfolg während der Stunde. Wir beginnen mit der Bestimmung eurer Lune. Motivtion Ds Them der heutigen Stunde ist Reisen wir“ Die Ziele sind : Den Sitz im Flugzeug wechseln können Denn Sätze trinieren Sehenswürdigkeiten Berlins nennen können rtikel in kkustiv trinieren.

Английский

2014-02-12

32.5 KB

1 чел.

Тема урока : Reisen wir !

Цели урока:
1. практическая – научиться называть достопримечательности Берлина; научиться попросить о перемене места в самолёте; тренировать учащихся в употреблении существительных в
Akkusativ; тренировать в употреблении denn-Sätze
2. развивающая – развивать умения использовать пройденный лексический и грамматический материал в новых ситуациях; развивать

3. воспитательная – формировать уважительное отношение к культуре немецкого народа; способствовать формированию межличностных отношений в группе учащихся через позитивное отношение к предмету;

компетентности – коммуникативная, социокультурная, познавательная  

Оснащение урока: мультимедийний проектор, компьютерная презентация, смайлики, таблица «Artikel», термометры, импровизированные билеты

               

Stundenverlauf

  1.  Stundenbeginn …………………………..4-5 Minuten (im Plenum)
    Lehrer: Guten Tag, liebe Schüler! Heute bin ich eure Lehrerin. Ich heiße Vera Anikejewna. Kommt bitte her . Fassen wir einander an den Händen. Für heute sind wir eine Mannschaft, sagen wir „Drei, vier und zur Arbeit !“ Ich wünsche euch viel Erfolg während der Stunde.

Wir beginnen mit der Bestimmung eurer Laune. Seht euch bitte diese Thermometer an und bezeichnet eure Laune, wählt dass euch passt.

  1.  Motivation

Das Thema der heutigen Stunde ist „Reisen wir“ ! Die Ziele sind  : Den Sitz im Flugzeug wechseln können, Denn- Sätze trainieren, Sehenswürdigkeiten Berlins nennen können, Artikel in Akkusativ trainieren. Wir werden mit diesem schönen Flugzeug reisen. Um es zu nehmen, muss man Flugkarten haben. Sie kosten etwa 350 Euro. Ihr müsst sie in der Stunde bezahlen, Wortschatzarbeit und denn-Sätze kosten 100 Euro, Dialoge – 100 Euro, Sehenswürdigkeiten – 100 Euro, Fleiß – 50 Euro. Schätzt eure Arbeit während der Stunde.

  1.  Unser 1. Schritt zum Flugzeug ist Wortschatzarbeit. .................. 5 Minuten

Man beginnt gewöhnlich eine Reise mit der Kofferpachung. Man braucht viele Sachen.

Ihr seht die Wörter, die diese Sachen nennen, aber sie sind  ohne Artikel. Wir arbeiten in Gruppen

Gruppe „blau“ nennt Masculina

Gruppe „rot“ nennt Feminina

Gruppe „blau“ nennt Neutra

Gruppe „orange“ nennt Plural

  •  Jetzt prüfen wir !

  1.   Der 2. Schritt: Flugzeugscgreiber + denn-Sätze ................... 5 Minuten

Welcher Kasus ist das ? Und wie sagen wir im Akkusativ ? Seht euch die Tabelle an !

Bildet ähnliche Sätze !

Hier ist das Flugschreiber. Nehmt eine Sache und sagt, ob ihr das nehmt oder nein. Gebraucht die denn-Sätze.

Also, ihr habt die Lexik und die Grammatik gut trainiert. Wollen wir diese Kenntnisse in realen Lebenssituationnen anwenden.

 

- Stellt bitte in den Flugkarten den Preis eurer Arbeit für diesen Schritt !

  1.  Der 3. Schritt  ……………….15 Minuten (in Gruppen)
       - Schlagt eure Bücher auf Seite 74 ! Hier sind zwei Dialoge. Wir lesen und lernen sie.

        - Überzetzt in Russische ! Wer was sagt ? Sagt Detsch !

Turnpause ..................... 2 Minuten

  •  Stellt bitte in den Flugkarten den Preis eurer Arbeit für diesen Schritt!

  1.  Der 4. Schritt: Über Berlin herunter ........................
  2.  Ansicht der Sehenswürdigkeiten von Berlin.  (2 M)
  3.  Ich habe einige Lächeln (ihr nennt sie „смайлики“). Wir spielen so : ein Schüler nennt eine Sehenswürdigkeit, der zweite nennt zwei und so weiter. Der letzte nennt alle. (5 M)
  4.   Jetzt nehmt jeder ein Lächeln und wählt ein passendes Aussagen, die ihr auf den Schulbänken habt. Lest und sagt ! (5)

  •  Stellt bitte in den Flugkarten den Preis eurer Arbeit für diesen Schritt und schätzt euren Fleiß !

  1.  Der 5. Schritt: Ende
  •  Man ladet uns zum Flugzeug ein. Bereitet bitte eure Flugzeugkarten vor. Sagt, ob ihr genug Geld habt. Du, N. und du .....
  •  Eure Hausaufgabe ist :

Für alle – Übung 10, Seite 76 zu schreiben

1-6 – Dialoge (S. 74) zu lesen

7-10 – ein der Dialoge (S. 74) zu lernen

11-12 – Berichten (10-12 Sätze) über Nürnberg zu bereiten

  1.  Der letzte Schritt : Einschätzung

- Die Stunde ist zu Ende. Wenn sie euch gefallen hat, zeigt es auf den Thermometern. Danke für eure Arbeit und eure Freundlichkeit.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

75086. Изучение степени владения эпистолярным этикетом учеников и учителей Абанской школы №1 190 KB
  Цель данного исследования: проанализировать степень владения эпистолярным этикетом учеников и учителей Абанской школы №1. Достижение цели возможно при выполнении следующих задач: познакомиться с историей возникновения эпистолярного жанра; раскрыть вопрос жанрового определения писем...
75087. Влияние компьютера на зрение школьников 322.5 KB
  Сейчас, почти в каждом доме стоит компьютер. Ученики выполняют домашние задания, используя новые информационные технологии. В школе на уроках, учащиеся активно применяют ПК. Школьники с большим интересом общаются через глобальную сеть Интернет.
75088. Математика в нашей жизни 89.5 KB
  Проблема: Какую роль играет математика в нашей жизни Собрать доказательный материал и убедить одноклассников изучать математику лучше заинтересовать их. Гипотеза: Математические знания выручают в различных жизненных ситуациях математика применяется в различных профессиях.
75089. История поселений Переволоцкого района Оренбургской области 353.5 KB
  И сами крепости и казачьи дома строились деревянными. Паллас указывает что в крепости построены казармы имеются дома для офицеров церковь и больше двухсот обывательских домов. Спустя несколько лет строили дома. Первые поселенцы строили деревенские дома из леса которого было достаточно по берегам речек.
75091. Обыкновенное чудо – поваренная соль 293 KB
  История появления соли. Изучение влияния поваренной соли на здоровье человека и применение ее в хозяйстве. Советы по использованию соли. Предмет исследования: свойства и применение поваренной соли.
75092. БУДЕТ ЛИ КОНЕЦ СВЕТА? 492 KB
  В библейских описаниях не однократно упоминается об апокалипсисе, как о неминуемом событии, настигнувшем человечество в момент его полного совершенства. С древних времен люди трактовали конец света по-разному, со временем добавляя или изменяя те или иные формулировки.
75093. История одного музейного экспоната 108 KB
  Все части и соединения противника длительное время находились в обороне и были всесторонне подготовлены к ведению боевых действий в специфических условиях Крайнего Севера. В середине сентября войска вытеснили из нейтральной зоны мелкие группы противника и к концу месяца...