52024

Повторення таблиць множення числа 2 і ділення на 2. Розв’язування задач

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Розв’язування задач. Хмельницький Мета: Повторити таблиці множення числа 2 і ділення на 2; формувати вміння розв’язувати прості і складені задачі; розвивати увагу творче мислення пам’ять; виховувати інтерес до математики. а Пояснити розв’язання задачі № 678. в Пояснити розв’язання задачі яку виконували за бажанням за карткою.

Украинкский

2014-02-12

434 KB

3 чел.

Методичний кабінет  СЗОШ №21

Повторення таблиць

множення числа 2 і ділення на 2.

Розв’язування задач.

                                                                                                          Підготувала

                                                                                                     вчитель поч. класів

                                                                                                       Пасічник М.А.

                                                                                                                   

м. Хмельницький

Мета: Повторити таблиці множення числа 2 і ділення на 2; формувати вміння розв’язувати прості і складені задачі; розвивати увагу, творче мислення, пам’ять; виховувати інтерес до математики.

Обладнання: План уроку (світлофор), таблиця для усного рахунку, індивідуальні картки, картки для роботи в парах.

Хід уроку

І. Організація учнів.

В класі гості в нас зібрались,

З ними дружньо привітались.

Їм голівками кивнем

І урок свій розпочнем.

ІІ. Контроль, корекція і закріплення знань.

1. Перевірка домашнього завдання.

а) Пояснити розв’язання  задачі № 678.

б) Із завдання № 679 зачитати результати виразів в порядку зростання.

в) Пояснити розв’язання задачі, яку виконували (за бажанням) за карткою.

Потрібно було придумати запитання до умови задачі так, щоб остання дія була віднімання.

2. Математична розминка.  

На плані уроку позначка:

                   ? !

       

а) Повторення таблиці множення числа 2. (Інтерактивна гра «Карусель»).

б) Усний рахунок за таблицею.

 5м

                                                                                 

                               36         

                                                                                                           62

20 м                                                                  

      

                     50                                          

                                                                                                     7      

                                                                                            

                                                                                                   

    5 м                                                                

  •  Автомобілі і пішоходи рухаються дорогами. А як називаються дороги у населених пунктах? (Вулицями).
  •  З яких двох головних частин складається вулиця? (Проїжджої частини і тротуарів). Складіть і розв’яжіть за таблицею задачу, в якій потрібно знайти ширину вулиці.
  •  Знайти суму чисел, які записані біля машин, що їдуть вправо, вліво.
  •  Назвати кількість десятків і одиниць у двоцифрових числах.
  •  Назвати «сусідів» найбільшого числа.

3. Математичний диктант.  Взаємоперевірка.

Числа

Знайти

2 і 8

добуток

2 і 8

суму

8 і 2

різницю

8 і 2

частку

9 і 2

суму

2 і 7

добуток

16 і 2

частку

6 і 2

різницю

ІІІ. Розвиток математичних знань.

  1.  Робота за підручником.

                                                                         

 

  •  № 681. Розв’язати приклади з коментуванням.

 12 – 2 + 8 =            2 + 8 – 6 =            2 3 + 9 =

2.  Самостійна робота. (Диференційована робота). На плані уроку позначка:

                   

                                    САМ

Учні розв’язують задачу, відповідно до малюнку на своїй картці.

       - № 682 (для слабших учнів)

           - № 683

      - № 684 (для сильніших учнів).

Фізкультхвилинка

  1.  Робота над задачею.

Розгадати ребус.

       

                                                             

- Продовжимо роботу над задачами.

Розв’язання задачі № 685 із коментуванням.

- Якщо дві однакові цукерки коштують 18 к., то що треба зробити, щоб знайти скільки коштує одна цукерка? Яку дію потрібно виконати? Чому?

- А тепер можемо порівняти на скільки копійок рогалик дорожчий від цукерки? Якою дією?

- Змініть запитання до умови задачі, щоб останньою була дія додавання.

4. Робота в парах.  Виконання творчого завдання.

                 

- З геометричних фігур скласти транспортний засіб.

           

- Який транспорт ви склали? (Легковий автомобіль, вантажний автомобіль, тролейбус).

- Як правильно переходити проїжджу частину, коли ви вийшли з тролейбуса?

5. Гра «Який знак?»

- На уроках охорони життя і здоров’я ми знайомилися з дорожніми знаками. Сьогодні вони завітали до нас на урок. Розв’яжіть їх завдання.

Завдання попереджувальних знаків.

- Знайдіть приклади, які розв’язані неправильно і розв’яжіть їх.

                           12 : 2 = 6

                             8 : 2 = 3

                             2 5 = 10                 

                             2 9 = 16

                           14 : 2 = 8

Завдання заборонних знаків.

  •  Скласти задачі за виразами:   2 + 6;   2 6.

Наприкінці гри учитель прикріплює на плані позначку

                     ?

                   

  •  Що вийшло? (Світлофор.) Як він допомагає нам перейти проїжджу частину?
  •  Як переходити дорогу, якщо немає світлофора?

                  ? !

       

   

                   

                  

                   САМ

                  ?

IV. Підсумок уроку.

1. - Сьогодні ми не тільки повторили таблиці множення числа 2 і ділення на 2, але і пригадали правила дорожнього руху, яких ви повинні дотримуватись.

2. Оцінювання роботи учнів на уроці.

V.Домашнє завдання.

№№ 688, 689.

За бажанням – завдання на картці.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

43520. Технология производства хлористого калия методом растворения-кристаллизации 426 KB
  Осветление горячего насыщенного щелока от глинистых и солевых частиц. Охлаждение осветленного насыщенного щелока за счет самоиспарения под вакуумом и кристаллизация хлористого калия. Сгущение хлоркалиевой пульпы с целью отделения основной массы маточного щелока от кристаллов хлористого калия. Нагрев растворяющего щелока.
43521. НАПРЯМИ ТА ПРОПОЗИЦІЇ ЩОДО ВДОСКОНАЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНОГО ПІДБОРУ ПЕРСОНАЛУ НА ПІДПРИЄМСТВІ 276.5 KB
  Якщо чисельність персоналу менша від нормативної, кадрового потенціалу стає недостатньо для розв’язання нагальних проблем розвитку організації. Планові перетворення виробничої та управлінської бази організації в цьому разі не забезпечуються достатньою професійною й інтелектуальною підтримкою наявних кадрів.
43522. Оценка эффективности затрат на предупреждение аварии и обучение нештатных АСФ 521 KB
  Основная причина и прогнозирование масштаба аварии. Технологический способ локализации аварии. Расчет сил и средств локализации аварии. Задание на учение и решение руководителя по ликвидации аварии.
43523. Облік операцій з фінансової оренди (лізингу) підприємства 816.5 KB
  Виходячи з вищесказаного була вибрана тема курсової роботи – Облік операцій з фінансової оренди лізингу підприємства. Тема оренди та лізингу є однією з найбільш актуальних як для великих підприємств так і для невеликих фірм. Оскільки подібні угоди не допускають можливості дострокового припинення оренди правильне визначення величини періодичної плати забезпечує власникові повне відшкодування...
43524. Расчёт и конструирование асинхронных двигателей 730 KB
  Расчёт обмоток статора Расчёт размеров зубцовой зоны статора и воздушного зазора Сердечники статора и ротора собраны из штампованных листов электротехнической стали толщиной Обмотка короткозамкнутого ротора и закорачивающие кольца выполняются алюминиевыми обмотка статора медной.
43525. Социальные конфликты современной России 162.5 KB
  Социальная неоднородность общества, различие в уровне доходов, власти, престиже и т.д. нередко приводят к конфликтам. Конфликты являются неотъемлемой частью общественной жизни. Это обуславливает пристальное внимание социологов к исследованию конфликтов.
43526. Многомерная модель базы данных и ее реализация на основе Microsoft SQL Server 479.5 KB
  Поэтому не удивительно то внимание которое сегодня уделяется средствам реализации и концепциям построения информационных систем ориентированных на аналитическую обработку данных. И в первую очередь это касается систем управления базами данных основанными на многомерном подходе МСУБД. Требования к средствам реализации систем оперативной и аналитической обработки данных.
43527. Организация отдыха детей и молодежи: технологии, опыт, проблемы 246.5 KB
  Правильно организованный отдых детей и молодежи обеспечит их разностороннее развитие и формирование личности, духовное, патриотическое, нравственное воспитание, укрепление здоровья, оздоровление организма и восстановление работоспособности. В современной России возникла проблема, касающаяся организации досуга и отдыха детей и молодежи
43528. Анализ и прогнозирование финансового состояния предприятия ООО «Зеркало-инфо» 455 KB
  Объектом исследования курсовой работы является ООО Зеркалоинфо предмет исследования – финансовое состояние предприятия. Цель курсовой работы – исследование финансового состояния предприятия ООО Зеркалоинфо выявление основных проблем финансовой деятельности. В первой главе работы проводится анализ финансового состояния предприятия.