52034

У світі цікавих чисел. Гра Склади нове слово, гра Цифробокс

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Вдосконалювати обчислювальні навички учнів, розвивати знання, отримані на уроках математики, логічне мислення, творчу і просторову уяву, память і увагу; збагачувати словниковий запас учнів; виховувати патріотичні почуття, любов до математики.

Украинкский

2014-02-12

265 KB

1 чел.

Тема: У світі цікавих чисел. Гра „ Склади нове слово", гра „Цифробокс"

Мета: вдосконалювати обчислювальні навички учнів, розвивати знання, отримані на уроках математики, логічне мислення, творчу і просторову уяву, пам'ять і увагу; збагачувати словниковий запас учнів; виховувати патріотичні почуття, любов до математики.

Обладнання: гра «Цифробокс»,  гра «Склади нове слово», „Чарівний квадрат, трикутник, п'ятикутник», гра «Склади римські числа», гра «Математичний чоловічок», лист-послання, карточки (додаток 1-3), алфавіт.

Епіграф:  «У математиці є своя краса, як у поезії і музиці»

М.Є.Жуковський

Хід заняття

1. Гра „Склади нове слово"

89-86=...-М

83-76=...-Р

84-83=...-С

81-77=...-І

81-75=...-А

90-88=...-Є

86-79=...-Р

84-79=...-Н

78-73=...-Н

82-76=...-А

80-74=...-А

77-76=...-С

Словникова робота зі словами: міра, рана, сенс, семінар.

2. У світі цікавих чисел.

а) Цікаві задачі

- Назвіть 5 днів підряд, не називаючи ні чисел, ні місяця, ні днів тижня.

(позавчора, вчора, сьогодні, завтра, післязавтра)

- Дві дівчинки каталися на роликових ковзанах 2 години. Скільки годин

каталася кожна дівчинка? ( 2 год.)

- Два батька, два сина поділили між собою 3 апельсини так, що кожен

дістав по 1 апельсину. Як це могло бути?

б) Цікаві числа

- Які числа при їх читанні не змінюються, якщо їх перевернути?                            (8, 88, 888, 8 888, 88 888, 888 888)

- Що більше - дві трійки чи три двійки? (3+3=2+2+2, 3×2=2×3)

- Чи може сума двох різних чисел дорівнювати їх різниці? (6+0=6, 6-0=6;

якщо одне з них є нулем)

- Коли частка дорівнює діленому? (якщо дільник дорівнює 1, 7:1=7)

в) Гра „Склади римські числа"

 3 трьох паличок скласти римські числа: 4 , 6, 9, 11 V,VІ, ІХ, ХІ).

3. Лист «Прочитай послання»

Алфавіт

Аа Бб Вв Гг  ґґ  Дд Ее Єє Жж Зз  и  Іі  Її  Йй  Кк Лл  Мм  Нн  Оо

1 2   3   4   5   6   7   8  9   10  11 12 13  14   15   16   17   18   19

Пп Рр  Сс  Тт  Уу Фф Хх Цц Чч  Шш Щщ ь Юю  Яя

20  21   22  23  24  25   26   27  28   29    ЗО  31  32    33

30 – 7 = … - …                            

41: 41 = … - …

7Ч3 = … - …

1Ч1 = … - …

11 + 11 = … - …

16 : … = 4 - …

3Ч… = 21 - …

7 + … = 11 - …

4 : … = 4 - …

20 - … = 19 - …

7Ч … = 21 - …

19 : … = 19 - …

27 : … = 3 - …

20 - … = 11 - …

4 Ч … = 28 - …

… : 1 = 29 - …

… Ч 7 = 7 - …

… : 1 = 3 - …

… Ч 4 = 28 - …

… : 3 = 7 - …

… Ч 3 = 18 - …

…Ч 5 = 15 - …

… - 11 = 19 - …

Народився IX березня МССМХІV року в селі Моринці на Черкащині. У IX років померла мати, а в ХІ - помер і батько. ХХІV роки він був кріпаком, X років мучився у солдатській неволі на засланні і лише XIII років був вільною людиною. Всього прожив поет ХLVII років. Помер X березня МССМLХІ року. У своїй автобіографії він писав:

  1.  частину
  2.  становить
  3.  батьківщини
  4.  історія

 

  1.  історії
  2.  мого
  3.  моєї
  4.  життя
  5.  

  1.  

40:10 =... - … 600:100 =... - …

8:1 = … - …

200:100 =... - …

1:1=...-...

5×1=...-...

70:10=...-…

1×3=...-... (46821573)

 70-24=...-…

100-18=...-…

50 – 35 = … - …

100-27=...-… (46821573)

 500-32=... - ...

100+115=… - …  66+7=...-... (46821573)


„ Історія мого життя становить частину історії моєї батьківщини..."

І, дійсно, ці слова є змістом, сенсом його життєвого шляху. Він став

великим українським поетом, Кобзарем, великим і геніальним

художником - його мрія збулася. Україна стала вільною, кріпацтво

відмінили, але вже після його смерті (1861).

Скільки років ми святкуємо від дня народження цього року? А від дня

смерті?

2013 2013

1814 1861

199 152

-   У ці Шевченківські дні ви вивчили багато його віршів. Який ви б хотіли розказати напам'ять?

4. Гра відпочинок „Математичний малюнок" ( „Робот")?

Одна клітинка вгору, дві праворуч,

дві вгору,             дві праворуч,

дві вниз,

дві праворуч,

одна вниз,

дві ліворуч,

                       одна вниз,

одна праворуч,

одна вниз,

одна праворуч,

одна вниз,

дві ліворуч,

одна вгору,

одна ліворуч,

дві вниз,

дві ліворуч,

одна вгору,

одна праворуч,

чотири вгору,

дві ліворуч.

5. Гра „Цифробокс"

       Цифробокс

Хто з боксерів переможе?

Хто сильніший?

Як вгадати?

Ти дізнаєшся напевне,

Якщо вмієш додавати.

Хто у кожного спортсмена

Суму цифр назвати зможе,

Той побачить:сума більша

У того, хто переможе.

-  Який вид спорту нагадує вам ця гра?

- Кого ви знаєте із спортсменів цього виду спорту?

Обчисліть суму кожного боксера. Тоді дізнаєтесь хто переможець.

Молодці!

6. Математичні вузлики. „Чарівні   квадрати, „ чарівний"трикутники, „ чарівний" п'ятикутник.

45

10

35

20

ЗО

40

25

50

15

7. Підсумок заняття

- Що нового ви запам'ятали?

Прочитаймо разом вислів: „ У математиці є своя краса, як у поезії і

Чи можна сказати , що математика це дійсно поезія і музика?

 Цікавинка для вчителів

1. столом 4. круглим

2. за 5. думок

3. обмін

7×5=…-…                                   9 : ...= 3- …

6×4=...-...                45+ …= 52- …

99:99=...-...                                  40 : ...= 4-...

(35241)                                         17 : ...=1-…

„Обмін думок за круглим столом"

Додаток №1. «Прочитай зашифрований лист»

  1.  темнім                                                           6. гаї
  2.  палає                                                             7. край
  3.  … Світає                                                       8. в
  4.  сонце                                                             9. соловейко
  5.  неба                                                               10. зустрічає

30 : 100 = … - …                                               27 : … = 3 - …

70:10=...-…                                                        42 : … = 7 - …

50-45=...-…                                                        50 : … = 5 - …

200-198=… - …                                                   40 : … = 2 - …

    90:10=...-…                                                         90 : … = 9 - …

    800:100=… - …                                                        8 : … = 8 - …

     91:91=...-…                                                        16 : … = 1 - …

     600:100=… - …                                                    36 : … = 6 - …

      80:20=...-…                                                        36 : … = 4 - …

     1000:100= … - …                                                        100: … = 10 - …

Відповідь:

«Світає ...

Край неба палає…

Соловейко в темнім гаї

сонце зустрічає…»

Додаток № 2

1

що

13

радіють

2

люди,

14

Україну.

3

тихне,

15

пташечка

4

серцем

16

а

5

гори

17

чорніють,

6

садочок

18

і

7

німіє,

19

одпочинуть,

8

Сонце

20

заходить,

9

дивлюся…

21

я

10

темний

22

поле

11

в

23

лину

12

на

 

72: … = 8 - …

… × 4 – 16 - …

80 : … = 20 - …

… × 3 = 21 - …

5 : … = 5 - …

… × 3 = 9 - …

1 × …  = 17 - …

… × 3 = 18 - …

5 × … = 15 - …

… : 6 = 4 - …

30 : … = 3 - …

… × 23 = 23 - …

22 : … = 22 - …

… : 1 = 11 - …

56 : …= 7 - …

… : 10 = 10 - …

13 × … = 13 - …

…: 8 = 6 - …

40 : … = 2 - …

… × 4 = 12 - …

25 : … = 1 - …

… × 2 = 14 - …

1 × … = 19 - …

Відповідь:

«Сонце заходить,

гори чорніють,

пташечка тихне,

поле німіє,

радіють люди, що одпочинуть,

а я дивлюся …

і серцем лину

в темний садочок на Україну».

Додаток №3

1

йдуть,

11

вишнями

2

ідучи

12

вечерять

3

гудуть,

13

плугами

4

хати,

14

хрущі

5

співають

15

дівчата

6

вишневий

16

Садок

7

а

17

з

8

плугатарі

18

матері

9

ждуть.

19

над

10

коло

40 - … = 16 - …

…- 20 = 13 - …

36 : … = 6 - …

… : 27 = 1 - …

100 - … = 10 - …

… : 10 = 5 - …

40 : … = 4 - …

… : 100 = 2 - …

7 × … = 14 - …

… - 30 = 15 - …

38 - … = 19 - …

… × 1 = 7 - …

555 - … = 11 - …

… × 3 = 18 - …

30 : ...  = 3 - …

… - 8 = 12 - …

64 : … = 8 - …

… : 9 = 9 - …

30 - … = 17 - …

Відповідь:

«Садок вишневий коло хати,

хрущі над вишнями гудуть,

плугатарі з плугами йдуть,

співають ідучи дівчата,

а матері вечерять ждуть.»

Додаток №4

І – 1                                        L- 50   

ІІ – 2                                      C – 100

ІІІ – 3                                     D – 500

IV – 4                                     M – 1000

V- 5                                         XVIII – 18

VI – 6                                     XL – 40

VII – 7                                    CCM – 800

VIII – 8          

IX – 9                        MMM  D   XL  II = 3542

X – 10                        3000    500  40   2

XI – 11

XII – 12

XIII – 13

XIV – 14

XV – 15

XVI – 16

XVII – 17

XVIII – 18

XIX – 19

XX – 20


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

54123. Самомасаж та сучасні методи корекції, оздоровлення та загартування дітей дошкільного віку 38 KB
  Розвивати гнучкість спритність навички самомасажу а також слухову рухову зорову пам'ять мовленнєве дихання. А щоб з нами цього не трапилося ми будемо виконувати точковий масаж який допоможе стати вам здоровими. Почнемо масаж з носика: аВказівні пальчики поставили в ямочки які знаходяться під носиком і робимо кругові рухи.
54124. Машинобудування. Загальна характеристика. Важке та транспортне машинобудування 34.5 KB
  Мета: сформувати знання про значення місце машинобудування у господарстві держави його галузеву і територіальну структуру; пояснити чинники розміщення підприємств галузі; формувати навички роботи з економічними картами; виховувати економічну культуру та економічне мислення Очікувані результати: учень називає галузевий склад машинобудування; пояснює роль галузі в господарстві держави; характеризує галузі машинобудування та чинники їх розміщення; показує на карті великі центри окремих галузей...
54125. Масленица 402 KB
  Ход праздника Масленица - это проводы зимы встреча весны. 1 чтец К нам сюда скорее просим приходи честной народ Фейерверки зажигайте всех нас масленица ждёт 2 чтец Люди Велено до вас довести такой указ: Заготовленный самой нашей матушкой-зимой 1 чтец Каждый год сего числа как гласит указник Людям города села выходить на праздник Чтецы хором Спешите увидеть спешите смотреть спешите скорее на праздник успеть Колокольный звон Скоморох 1. Что встречает масленица Весну А что провожает Зиму Что является символом масленицы...
54126. Масляна. Сценарій виховного заходу 67 KB
  Святково одягнені в українські національні костюми діти збираються в рекреаційній залі школи. Починається дійство Діти стукають у двері Зими але ніхто не відповідає. Як же нам бути Чи підкоримось Зимі Чи не злякались ви її погроз Знаєте діти мені стало сумно від думки що я ніколи не побачу як пробуджується наша Матінка – Земля від довгого зимового сну як зеленітимуть її луки горбочки. А ви діти хочете щоб на землі завжди була зима Діти: Ні не хочемо Ведуча: То що ж нам робити Може будемо штурмом брати цю фортецю і...
54127. Активізація пізнавальної діяльності при викладанні дисципліни «Автомобільні перевезення» з використанням інтерактивних технологій навчання 242.5 KB
  Однією з умов запоруки успіху в підготовці конкурентоспроможних фахівців є застосування інтерактивних форм навчання з метою активізації пізнавальної діяльності студентів. У Донецькому індустріальному технікумі широко застосовуються інтерактивні навчальні технології які забезпечують інтенсифікацію...
54128. МОДЕЛЮВАННЯ СУЧАСНОГО ЕФЕКТИВНОГО УРОКУ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ 190.5 KB
  У застосуванні методів навчання треба бути обережним інакше ефективний урок може перетворитися на ефектний. Павленко Питання моделювання ефективного уроку є надзвичайно актуальним для сучасних педагогів що працюють в умовах особистісно орієнтованого підходу запроваджують інноваційні технології.Опрацювати методи і прийоми що...
54129. Хто працює, той і має. Майстер-клас 351.5 KB
  Українська мова Корінь слова. Спільнокореневі слова. формувати в учнів уявлення про спільнокореневі слова корінь на основі споріднених слів; розвивати вміння виділяти споріднені слова виділяти спільну частину; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати вміння спостерігати аналізувати зіставляти; виховувати акуратність уважність у роботі. Які виросли паростки діти називають Що спільного з словом лісце корінь тому вони і називаються спільнокореневі слова.
54130. СЦЕНАРИЙ РАЙОННОГО СЕМИНАРА ФИЗИКОВ 89.5 KB
  Смещение акцентов с содержания обучения на процесс учения выражающийся в активной познавательной деятельности школьников и в овладении ими рациональными способами этой деятельности; Создание для каждого ученика возможности реализовать свою потребность в познании и в творческой деятельности; Ориентация на овладение учащимися общекультурными ценностями коммуникативной информационной культурой культурой деятельности. Деятельностный подход к обучению предполагает что...
54131. Общая характеристика низкого (витального) уровня культуры 36.5 KB
  Деление культуры по уровням, каким бы условным оно ни было, - целесообразно. Уровень культуры - это показатель ее реального состояния, предельных возможностей ее осуществления в жизни.