52057

Урок-концерт з іноземної мови у 4 класi

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Teacher. Good morning, dear guests! Good morning, dear boys and girls. We would like to show you how we can rest and play. I know that all of you like study English. Do you like riddles? Guess!

Английский

2014-02-12

981 KB

0 чел.

              Урок-концерт з іноземної мови у 4 класi 

                          Кульбака О.П., вчитель англійської мови ЗОШ №63, м.Маріуполь             

Цiлi проведення свята

Освітня

     -узагальнити вивчений лексико-граматичний матеріал;

     -розширювати загальний кругозір учнів,збагачувати духовний світ людини,залучати   
      учнів до діалогу.                                                                                                                                     

Практична

     -розвивати навички усного мовлення з використанням вивченої лексики;

     -залучати учнів до комунікаційних форм діяльності на уроці-робота в парах,групах.

Розвивальна

     -розвивати творчий потенціал учнів,готовність до участі в іншомовному спілкуванні;

     -підтримувати інтерес до вивчення англійської мови.

Виховна

     -виховувати культуру спілкування;

     -стимулювати й підтримувати інтерес до вивчення англійської мови.

Обладнення.декорації казкового світу,костюми героїв,звукозаписи англійських пісень

Хід уроку

Teacher. Good morning, dear guests! Good morning, dear boys and girls. We would like to show you how we can rest and play. I know that all of you like study English. Do you like riddles? Guess!

1. I am green, I am angry, I live in the river.!(crocodile)

2. It is a wild animal. We can see it in the zoo. It is big and grey. It has a very long nose.

   (An elephant)

3. It is a wild animal. It is wild animal It is black and white.We can see in the zoo.

   (A zebra)

           4. It is a domestic animal.It gives milk.It likes grass.(A cow)

           5. It is a wild animal.It is big and brown.It likes honey.(A bear)

Teacher. Thank you for your answers.

              Now let’s listen English poems!

 Poems    

                              (діти по черзі  розповідають вірші)    

    

P1   "Pussy-cat, pussy-cat,    

      Where have you been?"

       "I've been to London

       To visit the Queen."

       "Pussy-cat, pussy-cat,

      What did you do there?"

      " I've frightened a little mouse"

      Under the chair."

P2     Dame Trot and her cat

        Sat down for a chat;

        The Dame sat on this side

       And puss sat on that.

       "Puss, says the Dame,

       Can you catch a rat,

       Or a mouse in the dark?"

       "Purr," says the cat.

P3     Pretty- maid, pretty-maid,

        Where have you been?

       Gathering roses

       To give to the Queen.

       Pretty maid, pretty maid,

       What gave she you?

        She gave me a diamond

       As big as my shoe.

P4    Humpty-Dumpty sat on a wall.

       Humpty-Dumpty had a great fall.

       And all the King's horses

      And all the King's men

      Couldn't put Humpty

      Dumpty together again.

P5    Hickory, dickory;-dock,

      -The mouse ran up the clock.

      The clock struck one.

      The mouse ran down.

      Hickory, dickory, dock.

                    Narrator.Now,let’s listen English dialogues.

 Telephone conversation.

                        (діти по парах демонструють діалоги)

       1.                                                                                          2.

Jane .Hello. Pat.Hello

Mark .Hello Jane.It’s Mark. Mary.Hello,Pat.

Jane .Oh,hello,Mark Pat.Oh,hello,Mary.How are you?

Mark. Let’s go to the club Mary.Fine,thanks.And you?

Jane. Sorry,I’m busy.Let’s go tomorrow Pat.I’m fine.Let’s go to the cinema?

Mark.OK.See you,Jane. Mary.Yes,all right.See you.Bye.

Jane.Bye,Mark. Pat.Bye,Mary.

       At the cafe

3.

Waiter.Welcome to our café.What would you like to have?

Bill.Three cheese and tomato pizzas,please.

Nick.I’m thirsty.How about some juce?Orange juce?

Bill.One large coke,an orange juce and…

Taras…and one tomato juice,please.

Waiter.Would you like some ice-cream?

Bill,Nick,Taras.Yes,we’d love some.

Nick.What ice-cream have you got?

Waiter.Fruit,chocolate ice-cream is delicious.

Taras.It’s OK.

Bill.I agree.

Waiter.Anything else?

Bill.No thanks.

In the street

4

Danny.Hi Tom.

Tom.Hi, Dan

Danny.Tom,let’s play basketball with my friends.

Tom.I don’t like to play basketball.

Danny.But why?

Tom.Because the ball is very heavy

Danny.What game do you like to play?

Tom.I like to play football.Let’s play football.

Dany.With pleasure.Let’s go to the sports ground.

       Warming-up

          Narrator.

Now let’s have a break!

   (діти виконують рухи за ведучим)

Teddy Bear, Teddy Bear,  

turn around,

Teddy Bear, Teddy Bear,

touch the ground,

Teddy Bear, Teddy Bear,

show you shoe,

Teddy Bear, Teddy Bear,

that will do.

Can you hop like a rabbit?

Can you jump like a frog?

Can you walk like a duck?

Can you run like a dog?

Can you fly like a bird?

Can you swim like a fish?

And be still, like a good child,

As still as you wish?

SONG                                                                                                                                                         (All  together)

                                                     (діти разом співають пісню)

We can play on the big bass drum,

The big bass drum, the big bass drum.

Boom, boom, boom, on the big bass drum.

Listen to us play it!

We can play on the violin,      
The violin, the violin.

Fiddle-diddle-dee, on the violin,

Listen to us play it!

We can play on the triangle,

The triangle, the triangle.

Tring, tring, tring, on the triangle.

Listen to us play it!

We can play on  the'piano,

The piano, the piano.

Plink, plank, plonk, on the piano.

Listen to us play it

Narrator. Listen. (діти показують казку)   

                                              The  turnip(fairy-tale)

    Grandfather. Oh, what a big turnip we have in our kitchen - garden. I want to pull it out. One, two, three. One, two, three. One, two, three. It's too big for me! Granny, come here! Help me, please. -?                                                                                                                           Grandmother. All right, grandfather, I’ m coining.                                                           Grandfather and grandmother. One, two, three. One, two, three. One, two, three. Oh, it's too big for us. Granddaughter, granddaughter, help us, please!                                                         Granddaughter. All right. Granny, I'm coming.

Grandfather, grandmother, granddaughter.One, two, three. One, two, three. One., two, three. Oh, it's too big for us\                                                                                                   Granddaughter. Dog, dog, help us, please!                                                                                              :The dog All  right, granddaughter, I'm corning.

Grandfather, grandmother, granddaughter and the dog. One, two, three. One, two, three. One, two, three. Oh, it's too big for us!                                                                                                             The Dog. Cat, Cat, help us, please!                                                                                                         The Cat. All right, Dog, I am coming. !                                                                                                                                      Grandfather, Grandmother, Granddaughter, One,two,three. One, two. three. One. two, three. One, two, three. Oh, it's too big f'or  us1                                                                                                                                                 The Cat. Mouse. Mouse, come here! Help us, please!

  The Mouse. All right, Cat, I" m coming 

 Altogether. One, two. three. One, two,three. One. two, three.

 The'Turnip. Here I am!

  All together. Oh! What a big turnip we have!

Репка.

Дедушка. О, какая большая репка у нас в огороде1 Я хочу её вытащить!

Раз, два, три. Раз, два, три. Раз, два, три. Она слишком большая для 'меня!

Бабушка, иди сюда! Помоги мне, пожалуйста     Бабушка. Хорошо, дедушка, я иду.

Бабушка и дедушка. Раз, два, три. Раз, два, три. Раз, два, три. Она слишком большая для нас     Бабушка, Внучка, внучка, помоги нам, пожалуйста!                                                                               Внучка. Хорошо, бабушка, я иду

Бабушка, дедушка и внучка. Раз, два, три. Раз, два, три. О, она слишком большая для меня     Внучка. Собака, собака! Помоги нам, пожалуйста                                                                                       Собака. Хорошо, внучка, я иду                                                                                                                                      Дедушка, бабушка, внучка и собака. Раз. два, три. Раз. два, три. О, она слишком большая для нас                                                                                                                                         Собака. Кот, кот, помоги нам, пожалуйста.

Кот. Хорошо, собака, я иду

Дедушка, бабушка, внучка, собака и кот. Раз, два. три. Раз, два, три. О, она слишком большая для нас.

Кот. Мышка, мышка, иди сюда! Помоги нам, пожалуйста!

Мышка. Хорошо, Кот. Я иду.

Все. Раз, два, три. Раз, два, три. Раз, два, три.

Репка. А вот и я!

Все. О, какая у нас большая репка

                                                                                                                                               Teacher. Our party is over. Good bye!

                

Література

Калініна І.Г. Навчальний посібник для дітей Севастопіль. 2003.

Монк Б.І. Клімент’ева Т.Б. “Щасливий аглійський” Москва. 1992.

Карпюк. О.  Англійська мова. Підручник для 4-го класу. Київ. 2003

Биркун Л.В. Комунікативні завдання для початкової школи Харків. 2003


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

20243. Полімерний стат. клубок 46.5 KB
  клубок Полімерні молекули ланцюги з великої кількості ланок вони можуть відрізнятися сладом однакові ланки або різні степенем гнучкості числом гілок та заряджених груп. Найпростіша полімерна молекула послідовність великої кількості атомних груп з`єднаних у ланцюг ковалентними хімічними зв`язками. N масі ланцюга. Полімерний ланцюг має N 1 N 102 104 Полімерні молекули поділяються на лінійні та тривимірні.
20244. Спектральний склад розсіяного світла в газах. Ефект Мандельштама-Брілюена 85 KB
  Спектральний склад розсіяного світла в газах. Розсіяння світла це зміна якоїсь характеристики потоку оптичного випромінювання світла при його взаємодії з речовиною. Цими характеристиками можуть бути просторовий розподіл інтенсивності частотний спектр поляризація світла. Фізична причина розсіяння світла в чистій речовині полягає в тому що в силу статистичної природи теплового руху молекул середовища в ньому виникають флуктуації густини.
20245. Особливості реологічної неньютонівської рідини 90 KB
  Не ньютонівська течіяпри різних швидкостях течії рідина характеризується різними в‘язкостями. Для того щоб визначити поняття не ньютонівської рідини згадаємо що таке ньютонівська рідина. Бінгалівська рідина межа пластичностітобто в системі існує область де напруження не впливає на зсув характерною ознакою є те що течія починається коли дотичне напруження τ перевищує межу пластичності θ. ; немає зсуву шарів рідина рухається як жорсткий стержень.
20246. Взаємодія повільних нейтронів 57 KB
  Зіткнення нейтрона з ядром може відбуватись двома шляхами: або 1без утворення проміжного ядра коли нейтрон розсіюється безпосередньо силовим полем ядрапружне та непружне розсіяння 2або з утворенням проміжного збудженого ядра з наступним його розпадом по одному з можливи каналів: Авипромінювання γ квантів процес радіаційного захвату нейтрона ядром Б випромінювання заряджених частинок В ділення ядра В області повільних нейтронів енергія 1еВ основні процеси пружне ядерне розсіяння радіаційний захват нейтрона ядрома бо...
20247. Теорія капілярного віскозиметра 63.5 KB
  Віскозиметр прилад для визначення вязкості. Визначення вязкості капілярним віскозиметром базується на законі Пуазейля і полягає в визначенні часу протікання визначеної кількості рідини або газу через вузькі трубки круглого прерізу при заданому перепаді тисків. Прилади для вимірювання вязкості можна розділити на дві групи: 1Ті які використовують стаціонарні типи руху рідин капілярний метод метод падаючої кульки; 2 Використовуються нестаціонарні типи руху в основному обертальноколивальний рух коливання твердого тіла зануреного в...
20248. Розрахунок бінарної кореляційної функції числовими методами 61.5 KB
  Розглянемо як розрахувати бінарну кореляційну функцію цими методами: МК В окремих точках матимемо де середня кількість сусідів від відображаючої точки на відстані ri яка може бути обрахованою за наступною формулою: кількість сусідів у j му положенні відображаючої точки S кількість частинок в комірці. МД кількість частинок на відстані ri від μї частинки в момень часу n. l кількість частинок в комірці р кількість проміжків часу.
20249. Основи методу хвильової спектроскопії 89 KB
  З уширення спектральних ліній береться інформація про міжмолекулярну взаємодію. Є три причини уширення: 1.природня ширина ліній лише в основному стані нема уширення; 2.доплерівське уширення відбувається за рахунок молекул що знаходяться в тепловонму русі; 3.
20250. Термодинамічна теорія флуктуацій. Розподіл Гаусса. Флуктуації об’єму та температури 70.5 KB
  Термодинамічна теорія флуктуацій. Покладемо x0=0 то Врахуємо Підставимо 2 в 1 це фактично розподіл але треба знайти А функція розподілу Гауса або гаусіан для флуктуацій 3 загальна формула для знаходження флуктуацій основних фізичних величин однокомпонентної системи. 43 та порівняємо з : середньоквадратичні флуктуації обєму ізотермічна стисливість середньоквадратичні флуктуації температури теплоємність при сталому V Висновки термодинамічної теорії флуктуацій: як...