52058

До побачення, Букварику!

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Я літери вчу. Ой ніколи гратись бо літери вчу. Шановні літери ласкаво просимо до нас на свято. Заходять літери 1а літера.

Украинкский

2014-02-12

47 KB

6 чел.

До побачення, Букварику!

Сценарій свята в 1 класі

Остафійчук Вікторії

(Дівчинка сидить за партою, з-за дверей чути нявкання)

- Мурчику, годі нявкати. Я літери вчу. (Чути кукурікання)

- Не клич мене, Петько. Облиш. Я вчитися буду.

(Хтось кличе дівчинку)

Я кинула ляльку, сиджу і мовчу.

Ой, ніколи гратись, бо літери вчу.

Вчитель. Яночко. а скільки ж літер ти вивчила?

Дівчинка.Ой, багато. Аж 33.

Вч. То ж проси їх на свято.

Яна. Шановні літери, ласкаво просимо до нас на свято. (Заходять літери)

1-а літера.

Нас 33.Нас 33.У нас міцна сім’я.Складаємо слова нові (всі) від А до Я.(двічі)

2-а літера.

Ми мрію любимо й книжки, життя у нас буя.

Вчимося в школі залюбки (всі) від А до Я (двічі)

3-а літ.

Знай рідну мову і вивчай,вона твоя й моя,

Та, перш за все, абетку знай (всі) від А до Я (двічі)

Вч. Де ви, друзі, всі живете? Звідкіля так дружно йдете?

Літери. І великі, і малі ми живемо в Букварі.

Вч. Скажіть, будь ласка, шановні літери, а чи завітає Букварик до нас на свято?

Літери. Завітає. Любий Букварику, ласкаво просимо до нас на свято.

Буквар

Я мандрую по країнах, я з абеткою дружу,

І малечу,як зустріну, грамоті одразу вчу.

Я щасливий дуже, і тому радію,

Що всі діти в першім класі вже читати вміють.

От ми гуртом і розберем, як ви мене учили,

Чи зі мною- Букварем, весело дружили.

Учень. Веселе місто Алфавіт,

Йому сьогодні наш привіт.

До нього наш лягає путь, у ньому літери живуть.

Живуть там літери в словах,

А кожне слово-звір чи птах.

Отож, в похід за мною вслід.

Ти, Букварику, у нас найголовніший. Тобі рапортуємо, як навчилися читати і писати.

1.За час навчання вивчено 33 літери українського алфавіту.

2.Учнями класу перечитано, недочитано,зачитано до дірок більше 100 книжок.

3.Списано, переписано, недописано в зошитах десятки сторінок.

4.Загублено 5 поганих зошитів, 27 ручок, 18 олівців, з десяток ґудзиків,14 гривень й 58 копійок.

5.Над важкими задачами «поламано» 5 голів, зламано 4 замки у портфелях.

6. Клас живе весело і цікаво, та не збирається зупинятися на досягнутому.

Букварик. Ой-ой-ой!.Оце навчив!Оце дожився!

Учень Букварику, не журись, це ми навмисне. Насмішили.

Букварик. Букви-значки, як бійці на парад.

Дружно і швидко шикуються в ряд.

Кожна в належному місці стоїть,

І називається- АЛФАВІТ.

Букви (всі) Ми букви добре вивчені,

Знайомі хлопцю й дівчині,

Читає й пише нас чудово перший клас.

А. Аеропорт.Гайда звідсіль автобусом до міста,

Нас обганя автомобіль,а в нім –автотуристи.

Б. Б’є в бокастий барабан билом буковим баран,

А в барвистий бубонець б’є білястий баранець.

В. Вирулює велосипед, вовчисько вирвався вперед,

А от вівця- відстала, з велосипеда впала.

Г. Гриб у лісі загубився, бо гіллячкою накрився.

ґ. Загубила ґудзик ґава біля ганку.

З дерева за нею ґедзь спостерігав

І порадив гаві не ловити гав.

Д. Дятел дерево довбав,дощик дятла не дістав.

У дуплі у дятла дім, дятленятам добре в нім.

Е. Електропоїзд аж гуде мчить по шляху своєму,

Його по рейках птах веде-веселий страус Ему.

Є. Спитайте у єнота, яка його робота.

- Єдина.- скаже вам єнот,-

Зіграть на флейті кілька нот.

Ж. Пиріжечки ,пиріжки, має кожен два ріжки.

Надкушу один ріжок, ой смачненький пиріжок.

З. Зайку кинула хазяйка, під дощем лишився зайка.

З лавки злісти він не зміг, змок від голови до ніг.

І. Іваночку, Іванку, іди,посидь на ганку.

И. И- великої немає, и- слова не починає.

Ї. Їхав кіт на коні, їв перепічки смачні.

Й. Йод в аптеці ми купили, його пляшечку відкрили.

«Ой!.»-Івасик наш ридає,-йод кусається, щипає.

К. Квочка із курчатами качці зкаченятами:

-Куд-куди?- На каруселі, там де коники веселі.

Л. У літак сідає лис, з міста він летить у ліс,

А лисиця й лисенята виглядати будуть тата.

М. Малювали мавпенята мавпу-маму,мавпу-тата,

Малювали мальву-квітку – будуть малярами дітки.

О. Осел по вулиці гаса- осла ужалила оса.

П. Пекар-півень у пекарні пік перепічки прегарні,

І пшеничні пампушки, і препишні пиріжки.

Пригощайтеся.

Р. Рік у рік біля воріт

Риє нірку чорний кіт.

С. Спить старий сердитий сом

Сому сниться сьомий сон.

Т. Тигр на телестудії в телепередачі

Височить над тумбою- задрімав неначе.

У. Спізнився на урок удав:узорну шкіру надівав.

У школу увійти не встиг- уклався ліжма на поріг.

Ф. На майдані, де фонтан, у футбола грав фазан.

Був би класний футболіст-заважає пишний хвіст.

Х. Хокеїсти-хом’яки в хутро вкутали боки.

У пухнастому вбранні їм удари не страшні.

Ц. А цирк який цікавий.В нім цілий день вистави,

Танцюють в цирку циркачі- гірські цапи-бородачі.

Ч. Через річку, через брід ходить чапля на обід.

Для маленьких чапленят носить чапля жабенят.

Ш. Шиє Люба, вишиває, шубу ляльці дошиває,

Шапку, шарф і шаровари шити мама помагає.

Щ. На болоті журавель цілий день збирав щавель.

Назбирав собі на борщ,та якраз вперіщив дощ.

І щавель знесла водиця, без борщу лишилась птиця,

З того часу журавель сировим жує щавель.

Ь. Я-не шість, я-м’який знак,

Це повинен знати всяк.

Я не літера проста, я пом’якшую слова.

Ю. Юшку їсть малий Юрась.

Розмовляти з хлопцем- зась.

Ми стояли і мовчали, Юрасю не заважали.

Я. Яструб ящірку несе,

Я- остання буква. Все.

Вчитель. Позаду-нелегкий перший рік навчання.І на порозі другого класу

естафету від Букварика приймають нові підручники.

Читанка. Я ваша перша читанка,

Красива в мене свитонька-

Цікаві сторінки,

Є вірші та казки.

Покажу вам 100 земель,

Ще й космічний корабель.

Даруватиму щодня

І забави і знання.

Рідна мова. Як найчарівніша колискова

Плекає з дитинства вас рідна мова.

То піснею злине, то гарною казкою,

То словом докори, то ніжною ласкою.

Під мамине слово ви й виросли нишком

Шануйте, малята, цю добру книжку.

Математика. Ви вже умієте, друзі хороші,

Порахувати задачки і гроші.

Я ще навчу вас зірки рахувати,

Зводити вежі, мости будувати.

Навчу літаки посилати до Африки

Якщо ви полюбите математику.

Я і Україна. А де лягає сонце спати,

І звідки вітер, звідки тінь,

І сніг чому лапатий,

І заєць чом такий вухатий,

Чого бджолі дрімати лінь

Чи справді гірша стала глина,

Від чого запашна малина,

Куди повзе рогатий жук-

Це я, малята, розкажу.

Буквар. А тепер вам, діти,

Ось із ким дружити.

(до підручників) Цих діток я прошу навчати

Того, що знаєте самі.

(до учнів) А вас прошу не лінуватись

І вчить уроки день при дні,

І берегти книжки.Віднині

Найперші друзі вам вони.

Учні (всі) Обіцяємо не лінуватись,

На «відмінно» і «добре» навчатись.

Прощавай, Букварику, наш найкращий друже.

Ми тобі, Букварику, дякуємо дуже.

Вчитель. Але ми з дітьми вдячні не лише підручникам.Від першого вересня і до

сьогоднішнього дня поруч були батьки.Вони допомагали своїм синочкам і донечкам вчитися.Побажаємо їм сил і терпіння.

Вам, шановнії батьки,

«Спасибі» хочу я сказати

Із щирим учительським теплом

За допомогу у навчанні,

Старанність, витримку, любов,

За участь в виставках робіт,

За те. що вчились рахувати,

Старанно букви всі писати

Та гарно-гарно малювати.

Це – перший крок.

Попереду ще багато років.

Отож, навчайтеся ,батьки,

І кожен день робіть уроки.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

44263. Отношение европейских держав к итало-турецкой войне 1911-1912гг 564 KB
  Интересы стран Антанты Тройственного союза а также Италии и Турции в Средиземноморском регионе до начала Ливийской войны. Франция заручившись поддержкой со стороны Англии и Италии стремилась к овладению Марокко и пыталась навязать султану свои требования по которым страна стала бы французским протекторатом что крайне не нравилось Германии. Помимо определения международной ситуации следует остановиться на непосредственных участниках конфликта Италии и Османской империи. Конец XIXXX время формирования внешнеполитического курса единой...
44264. Повышение впитывающей способности гранул аммиачной селитры 1.08 MB
  Принадлежность к семейству азотных удобрений универсальность применения возможность промышленных объемов производства и поставок отработанная технология производства вот плюсы которые сохраняют непоколебимыми позиции селитры аммиачной на рынке удобрений. Популярность аммиачной селитры объясняется его универсальностью так как это удобрение повсеместно используется в сельском хозяйстве для любых культур и на всех видах почв. Существует проблема связанная с высокой гигроскопичностью аммиачной селитры. Одним из достоинств аммиачной селитры...
44265. Ремонт коллекторов электрических машин постоянного тока 1.37 MB
  Стержни обмотки якоря двигателя соединены по определенней схеме с пластинами коллектора. С помощью щеток 2 скользящих по пластинам коллектора обмотка якоря соединяется с внешней сетью. Провести внешний осмотр коллектора и электрощеток при разборке и дефектации электрической машины. Перечень признаков ослабления посадки пластин коллектора при которых необходимо произвести обтяжку конуса: почернение каждой второй или третьей пластины коллектора; сколы на электрощетках; отдельные...
44266. Исследование отмывающей способности раствора ПАВ «DeltaGreen» с концентрацией 5,0% 1.81 MB
  Ежегодно миллионы тонн нефти выливаются на поверхность Мирового океана, попадают в почву и грунтовые воды, сгорают, загрязняя воздух. Большинство земель в той или иной мере загрязнены сейчас нефтепродуктами.
44267. Методичні вказівки. Психологія 466.5 KB
  Як теоретико-прикладне дослідження дипломна робота повинна містити глибоке теоретичне осмислення актуальної проблеми, а також обґрунтований проект практичного її розв’язання, виконаний на основі проведеного аналізу певного об’єкту, феномену, явища, процесу, іншого, виділення різних аспектів, показу його зв’язків з іншими явищами
44268. Рынок государственных ценных бумаг и особенности его функционирования 778.5 KB
  Рынок государственных ценных бумаг и особенности его функционирования. Теоретические основы функционирования рынка государственных ценных бумаг Сущность государственного рынка ценных бумаг и его участники. Характеристика государственных ценных бумаг Правовые основы функционирования рынка государственных ценных бумаг Анализ рынка государственных ценных бумаг России Оценка выпуска и обращения федеральных займов Анализ развития рынка...
44270. Интернет как модус коллективного бессознательного в информационном обществе: новейшая мифология Интернет-рекламы 3.41 MB
  Бессознательное имеет определенные специфические характеристики, которые отличают его от предсознания и самого сознания. Стремления и мотивы, сходные с инстинктами, существуют в бессознательном отвлеченно и не связано. Бессознательное лишает свое содержимое целого ряда атрибутов, таких, как время и взаимоисключение, поскольку функции, выполняющие эти атрибуты, свойственны сознанию
44271. Лингвистические особенности жаргона северодвинских рок-музыкантов 548 KB
  Особенности морфемной структуры жаргонного слова и способы образования жаргонных единиц. Материалы к словарю жаргона северодвинских рок-музыкантов. В принципе каждый социальный диалект может быть изучен с чисто структурных позиций описан его словарь выявлены источники его пополнения безусловно что этим фактам может быть дана и социолингвистическая интерпретация но они могут быть освещены и исключительно лексикологически выявлены наиболее частотные морфологические модели особенности фонетики и синтаксиса если таковые...