52059

Розвиток координації рухів засобами художньої гімнастики

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Розвивати координацію рухів у дівчат старшої ланки засобами художньої гімнастики. Формувати компетенцію саморозвитку та самоосвіти під час виконання вправ з м`чем, обручем, скакалкою.

Украинкский

2014-02-12

66.5 KB

0 чел.

Урок фізичної культури в 11А класі ( дівчата)

з розділу « Гімнастика»

            Тема уроку: « Розвиток координації рухів засобами

                                       художньої гімнастики.»

            Тип уроку: навчально – тренувальний.

            Дата проведення: 29.11.2011р.

            Мета уроку: 1. Розвивати координацію рухів у дівчат старшої

                                      ланки засобами художньої гімнастики.

                                  2. Формувати компетенцію саморозвитку та самоосвіти  

                                      під час виконання вправ з м`чем, обручем, скакалкою.

                 3. Підвищувати інтерес у дівчат до уроків фізичної

                                     культури традиційними та нетрадиційними            

                                   оздоровчими системами.

                                4. Сприяти гармонійному фізичному та духовному

                                    розвитку дитини.

             Завдання уроку: 1. Повторити елементарні навичкі

                                             художньої гімнастики.

                                        2. Закріпити техніку виконання вправ

                                          з м`ячем, обручем, скакалкою.

                                       3. Сприяти розвитку спритності та координації

                                        рухів під час виконання вправ.

                                      4. Виховувати морально   вольові , естетичні

                                         якості під час уроку.

             Інвентар: гімнастичні скакалки, обручі, м`ячі, мати, магнітофон,

                                 секундомір.

№ з/п

Зміст уроку

Дозування

навант.

Організаційно-методичні вказівки.

І.

1.

2.

3.

3.1

3.2

3.3

3.4

3.5

4.

4.1

4.2

4.3

4.4

4.5

4.6

4.7

4.8

4.9

5.

6.

7.

7.1

7.2

7.3

7.4

7.5

7.6

7.7

7.8

7.9

8.

ІІ.

1.

2.

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

2.6

2.7

2.8

2.9

3.

3.1

3.2

3.3

3.4

3.5

3.6

3.7

3.8

3.9

4.

ІІІ.

1.

2.

3.

4.

Підготовча частина

Шикування. Повідомлення завдань уроку.

Стройові вправи.

Вимірювання ЧСС.

Загально розвивальні вправи в русі зі скакалкою:

- ходьба навшпиньках, руки зі скакалкою   

 притиснути до грудей.

- на п`ятках.

- на пів присіді

- у повному присіді, далі стрибками.

- ходьба звичайна.

-повільний біг по залу.

- перехід на вільну ходьбу

- біг через скакалку на кожний крок.

- схресним кроком  правим боком

- теж саме лівим боком

- спиною уперед

- з високим підніманням стегна

- з захльостом гомілки

-стрибки через скакалку двома ногами з   

 відскоком

- стрибки через скакалку переступанням

-перехід на вільну ходьбу

Вимірювання ЧСС після навантаження

Перешикування з колони по 1 в колону по 3

Розминочний комплекс з фітнесу

В.П.- сід,ноги уперед, руки позаду в упорі

       1-згинання правої ноги у коліні

       2-тоже лівою

       3-випрямити праву ногу догори

       4- тоже лівою

       5-8 –виконання вправ в обратному

             напрямку

           

В.П.- тоже

        1-3- пружинні рухи тулубом уперед

        4- В.П.

        5-7-прогнутися у спині, піднявши таз

        8-В.П.

В.П.- сід, ноги нарізно, руки в сторони

        1-наклон до правої  ноги

        2-наклон посередині

        3-тоже до лівої ноги

        4-В.П.

В.П.-сід, ноги зігнуті у колінах, руки позаду

         в упорі.

         1-підняти таз догори

         2-В.П.

         3-4-те саме

В.П.- лежачи на правому  боці, руки зігнуті   

         у ліктях перед собою.

        1-мах ногою догори

        2-В.П.

В.П.-лежачи на правому боці, тримати

           ногу за гомілку

        1-7- пружинні рухи

        8-В.П.

В.П.- теж  саме 7.5 ( лівий бік)

В.П.-теж  саме 7.6 (лівий бік)

В.П.-стоячи на колінах, руки в упорі на

        підлогу

        1-вигнути спину « Кішечка»

        2-прогнути спину «Песик»

        3-4- теж саме

В.П.- лежачи на животі, руки тримають

         гомілки позаду

        1-3-підняти разом руки та ноги

        догори

         4-В.П.

Основна частина

Теоретичні відомості  з особливостей

вправ художньої гімнастики.

Вправи з м`ячем

-колові рухи м’ячем уперед

- теж саме в обратньому напрямку

-підкидання м`яча з верхньої частини кісті

на долоні.

-перекати м`яча з кісті до грудей

-підкидання м`яча правою рукою

- теж саме лівою рукою

        

-перекидання м`яча з правої на лівую руки

- «вісімка» над собою, та по-під рукою   

-« вісімка» по-під ногами

-Ловля м`яча за спиною

-Кидок м`яча з-за спини

-Набивання м`ча правою рукою

- теж саме лівою

Вправи з обручем

-передача обруча з-за спини через верх

почерзі  з правої та лівої сторони

-«вертушка» правою рукою

-«вертушка» лівою рукою

-перекидання обруча двома руками в горизонтальній плоскості

-накидування обруча на себе зі стрибком

-«Ластівка»-вправа на рівновагу.

-обертання обруча правою рукою

-теж саме лівою рукою

-кроки в обруч

-« наматування» обруча на руку

-підкидання обруча догори правою рукою, та ловля в оберти

-теж саме лівою рукою

Міні вправа з обручем.

-  зв`язка  8-10 елементів.

Заключна частина

- релаксаційні вправи дихальної  гімнастики по Стрельніковій  ( 4-5 вправ)

Вправи подібрано з гідно з методикою

Стрельнікової.

Шикування. Вимірювання ЧСС.

Підведення підсумків уроку.

Організований вихід зі спортивного залу.

10-13хв.

1 хв.

6 сек.

4 хв.

15 сек.

15 сек.

15 сек.

15 сек.

5 сек.

1 хв.

5 сек.

10 сек.

10 сек.

10 сек.

10 сек.

10 сек.

10 сек.

10 сек.

10 сек.

10 сек.

6 сек.

5 сек.

8 хв.

4 рази

4 рази

4 рази

4 рази

8 разів

8 разів.

4 рази

4 рази

4 рази

4 рази

23-25 хв.

10 сек.

8 разів

8 разів

8 разів

8 разів

8 разів

8 разів

8 разів

8 разів

8 разів

8 разів

8 разів

10 разів

10 разів

4 рази

по 4 рази

в кожну

сторону

4 рази

4 рази

4 рази

4 рази

4 рази

4 рази

4 рази

4 рази

4 рази

2-3 рази

5-7 хв.

Фронтальний метод

90-100 уд.за 1 хв.

Звернути увагу на учнів з підвищеним пульсом!

На півзала.

Увага на поставу!

Скакалка складена учетверо

руки за спиною.

руки уперед

руки за спиною

У повільному темпі.

підготовча група

може переходити на крок за станом здоров`я.

Вдих, видих!

Вправи виконуються по

діагоналі.

Скакалка вчетверо.

Техніка безпеки!

Руки зі скакалкою уперед

З обертами скакалки

Скакалка удвоє

Скакалка обертається у горизонтальній плоскості.

Вдих, видих!

Увага! Пульс не повинен перевищувати 180 уд. за 1 хв.

Вправи виконуються на

гімнастичних матах під музичний супровід

Ноги прямі

Темп ритмічний

Діти, які за станом здоров`я відносяться до підготовчої та спеціальної групи, вправи виконують в довільному режимі.

Коліна не згинати, руками касатися стоп.

Ноги  як умога ширше, колина не згинати.

Темп швидкий.

Ноги разом.

Таз піднімати паралельно підлоги.

Ноги прями, разом

При виконанні махів коліна не згинати, спина пряма.

Коліно піднятої ноги

пряме.

Темп швидкий, вправи виконувати під музику.

Підборіддям коснутися грудини.

Вигнути спину максимально

Руки та ноги підняти як умога вище.

Фронтально.

Вправи виконуються плавно,

без різких рухів, під музичний супровід.

Кісті притиснути до м`яча.

Під час вправи, ноги згинати та випрямляти разом з кидками.

Руки прямі

Ліва рука в сторону.

Підкидання на 30-40см догори.

Плавно згинати опорне коліно.

При виконанні «вісімки»,

руку не згинати.

Таз тримати вертикально.

Спину тримати рівно.

М`ч ловити над собою.

Вільну руку постійно тримати в сторону.

Фронтально.

Коли обруч доходить догори,

підійматися навшпиньки.

спина пряма, вільна рука в сторону.

Руки та спина пряма.

темп середній.

Стрибок виконувати двома ногами.

руки з обручем попереду.

Пальці кісті, якою виконуєть-

ся  вправа, зібрані докупи.

Кидки виконувати не високо,

Підтримуватися техниці безпеки під час виконання кидків.

Тримати поставу.

Фронтально.

Темп повільний.

Звернути увагу на учнів, у яких погано відновився пульс!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

50013. ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОТОК 26.5 KB
  Это особенно заинтересовано обеспокоено окончательным использованием этой информации или как основание для решения или действия или как ввод к другой системе или деятельность inhere немного сомнения что успех специфического приложения зависит тяжело от полного знания информационного потока в течение стадии планирования. Характеристики информации Хотя мы передаем информацию в некоторой физической форме напечатанные слова звуки ударил кулаком платы информация непосредственно Не материален. Даже при том что мы не можем видеть или...
50014. ВИЗНАЧЕННЯ СТАЛОЇ СТЕФАНА–БОЛЬЦМАНА 205 KB
  Прилади і матеріали Оптичний пірометр із зникаючою ниткою електрична лампочка розжарення регулятор напруги ватметр блок живлення пірометра акумуляторна батарея В даній лабораторній роботі для знаходження сталої СтефанаБольцмана застосовується метод порівняння потужності електричного струму яка витрачається на розжарення вольфрамової нитки електричної лампочки і потужності теплового випромінювання з поверхні цієї нитки. Прилади для вимірювання температури нагрітих тіл за інтенсивністю їх теплового випромінювання в оптичному...
50016. Анализ пропускной способности каналов систем электрической связи 61 KB
  Расчет учебного времени № п п Учебные вопросы занятия Время мин I. Методические рекомендации преподавателю по подготовке и проведению практического занятия Методическая разработка занятия предназначена для преподавателе проводящих занятия с курсантами обучающимся по специальности Эксплуатация многоканальных телекоммуникационных систем средств и комплексов и...
50017. Анализ пропускной способности каналов систем электрической связи 61.5 KB
  Анализ пропускной способности дискретного канала. На основе изученных на предыдущих занятиях и самостоятельной работе пропускной способности дискретного канала и инженерных методов расчета ее в среде MthCD произвести расчет и анализ пропускной способности дискретного канала. Пропускная способность дискретного mичного канала определяется выражением: где: V скорость модуляции [Бод] p вероятность ошибки сигналов в канале m число вариантов кодовых символов основание кода например m=2 4 8 16 . Пропускная способность двоичного...
50018. Кодирование сообщений 217.5 KB
  Анализ пропускной способности дискретного канала. Анализ пропускной способности непрерывного канала. Задание и указания обучающимся по подготовке к выполнению практического занятия На самостоятельной работе повторить: количество информации переданной по дискретному и непрерывному каналам...
50019. Теория передачи информации 62 KB
  Расчет пропускной способности дискретного канала. На основе изученных на предыдущих занятиях и самостоятельной работе пропускной способности дискретного канала и инженерных методов расчета ее в среде MthCD произвести расчет и анализ пропускной способности дискретного канала. Пропускная способность дискретного mичного канала определяется выражением: где: V скорость модуляции [Бод] p вероятность ошибки сигналов в канале m число вариантов кодовых символов основание кода например m=2 4 8 16 . Пропускная способность двоичного...
50021. Становление личности. Проблемы самоидентификации и самоактуализации 16.08 KB
  Становление личности есть процесс социализации человека, который состоит в освоении им своей родовой, общественной сущности; это освоение всегда осуществляется в конкретно-исторических обстоятельствах жизни человека. Становление личности связано с принятием индивидом выработанных в обществе социальных функций и ролей