52094

Населення і народи Африки

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета уроку: формування первинних знань учнів про етнічний склад населення Африки особливості його формування динаміку і розміщення; сприяти розумінню демографічних проблем Африки та шляхи їх вирішення.Формувати первинні практичні вміння характеризувати загальні риси населення материка; вдосконалювати практичні вміння працювати з тематичними картами атласу. Зміст курсу Географія материків і океанів передбачає не тільки вивчення природи материків але й ознайомлення з характеристиками населення материків та його господарською діяльністю.

Украинкский

2014-02-13

55.5 KB

5 чел.

     Тема уроку: Населення і народи Африки.

Мета уроку:  формування первинних знань учнів про етнічний склад населення Африки, особливості його формування, динаміку і розміщення; сприяти розумінню демографічних проблем Африки та шляхи їх вирішення.Формувати первинні практичні вміння характеризувати загальні риси населення материка; вдосконалювати практичні вміння працювати з тематичними картами атласу.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Обладнання: карта «Раси та народи», підручник, атлас, додаткова література.

ХІД   УРОКУ

І. Організація класу до навчання

    ( привітання, побажання хорошого настрою)

ІІ. Актуалізація опорних знань.

--- Материк Африка, який ми вивчаємо є надзвичайно різноманітний, цікавий і загадковий. Кожен мандрівник перш ніж здійснити подорож знайомиться з містом чи країною. Так, як у нас є на уроці гості я пропоную учням класу пригадати найцікавіше про материк, щоб скласти відповідну екскурсійну візитну карту  Африки.

  (учні відповідають по одному або два реченні з усіх вивчених тем)

-А що насправді є візитною карткою материка?

(пустеля Сахара, водоспад Вікторія, вулкан Кіліманджаро )

Я пропоную вам перенестися в один із цікавих куточків Африки --- пустелю Сахара. (показ фільму «Сахара»)

- Чим ще цікавий материк?

ІІІ. Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності учнів.

Зміст курсу «Географія материків і океанів» передбачає не тільки вивчення природи материків,  але й ознайомлення з характеристиками населення материків та його господарською діяльністю.  Любиме запитання географії « Чому? Чому саме у цьому курсі вивчати населення материка?

  •  Людина використовує природу для задоволення своїх потреб;
  •  Збільшується населення і збільшується його вплив на природу;
  •  Можна спрогнозувати зміни в природі материка;
  •  Розробити шляхи подолання екологічних проблем;
  •  Встановити правила існування людини у природному середовищі.

Людина  - невідємна частина природи.


       
Не так назва важлива для країни

        І обриси не так важливі,

      Як важливо те, хто в тому краю живе,

      Для чого живе і чим живе НАРОД.

                                     Аяльнех Мулату

                                      Ефіопський поет.

  •  Давайте пригадаємо з шостого класу
    1.  Яка чисельність населення світу?
    2.  Що таке густота населення?
    3.  Чому люди різні за зовнішнім виглядом?

ІУ. Вивчення нового матеріалу.

Запишіть у зошитах тему уроку:

НАСЕЛЕНЯ  АФРИКИ

--Що вас буде найбільше цікавити у цій темі?

1. Історія заселення материка

- Що вам відомо про історію освоєння та заселення Африканського континенту?

         (повідомлення учнів )

2. Кількість і розміщення населення.

 За допомогою підручника   23 ст. 99 виконати таке завдання:

1. Встановити кількість населення і його густоту на материку?

2. Як розміщується населення по материку Африка?

  •  Кількість населення Африки становить -1мілярд;
  •  Африка посідає ІІ місце за кількістю населення серед інших матери риків;
  •  Середня густота населення – 22особи/км.
  •  4/5 населення материка – сільське населення;
  •  Середня тривалість життя – менше  40 років.

Досередини ХХ ст. намітилося помітне зростання населення. Цьому сприяли заходи проти епідемій, поширення навичок гігієни і санітарії, допомога лікарів. Високі темпи зростання збережуться і в найближчі роки, оскільки традиції багатодітності і ранніх шлюбів дуже сильні.

3. Раси  і  народи.

Завдання.Народи Африки відрізняються мовами, релігією, зовнішнім виглядом і належать до різних рас.

Матеріал підручника ст.. 98 і атласу ст.15 дасть вам можливість дати відповідь на запитання:

1. Представники яких рас складають населення Африки?

2.У яких районах материка вони живуть і які вони за зовнішнім виглядом?

ІНФОРМАЦІЙНА  ПАНОРАМА.

На дошці розташовані листочки з назвами народів які проживають на материку. Учні даючи відповіді на запитання беруть листочки і прикріплюють на карті у тому місці де проживають народи.

Пігмеї, бушмени, араби, бербери, туареги, нілоти, банту, тутсі, готтентоти, африканери, малагасійці.

-У таблицю внести результати роботи з підручником:

народи

раси

Місце проживання

араби

європеоїдна

Північна Африка

 V. Мови і  релігії.

Усього в Африці проживає кілька тисяч народів. Їхні традиції, звичаї, спосіб життя своєрідні і цікаві. Винятково різноманітні їхні мови, релігійні вірування.

А) Мова

Найбільш поширеною мовою жителів Пн. Африки є арабська,                  південніше, в екваторіальній Африці – мови банту та суахілі.

 На основі змішання французької, англійської, іспанської або португальської з африканськими виникли – креольські мови.

На півдні Африки розвинувся –африкаанс.

- результат з єднання різних місцевих наріч із нідерландською мовою. У більшості африканських країн однією з офіційних мов часто є – європейська – та якою розмовляли колонізатори.

Б) Релігії

За картою атласу ст. 14 встановіть, які релігії переважають на материку.

  •  Поширенні дві релігії – в Пн. Африці – іслам у решті країн – християнство, а також численні місцеві релігії.

VІ. Народи Африки.

Учні класу мали попереднє завдання.

- Підготувати повідомлення про народи Африки. Особливу увагу звернути на умови життя, побуту, традиції народів.(на виступи-2хв.)

- Уході розповіді, учні занотовують у зошиті цікаві новини,які пізніше допоможуть їм дати відповідь на запитання вікторини.

  •  Пігмеї
  •  Бушмени
  •  Туареги
  •  Масаї

VІІ. Закріплення  вивченого матеріалу.

 ВІКТОРИНА

1.Який народ проживає у вологих екваторіальних лісах?

2.У якого племені чоловіче і жіноче населення поділяється на чотири вікові групи?

3Кого називають синіми привидами?

4. Мову якого племені можна чути, але неможливо записати?

5. У якого народу людей – воїнів називають моранами?

6.Який народ проживає у складних природних умовах котловини Калахарі?

7.У якого народу фінікова пальма використовується як їжа, корм, при будівництві житла?

8. Кого називають дітьми лісу?

9. Який народ проживає в Сахарі?

10. Який народ надає велике значення зачіскам?

11.У якого племені улюбленими ласощами є сарана, яйця мурашок, гусінь?

12. Кого називають «чагарникові люди»?

13. У якого племені будівництвом житла зайняті виключно жінки?

14. В кого житло поділяється на три відділи: для дітей, дорослих та худоби?

15. Хто дуже часто використовує для полювання різноманітні пастки для тварин?  

VІІІ. Підсумок уроку

Ви познайомилися лише з деякими народами Африки. Хто хоче більше знати про племена може знайти у літературі: «Африка. Енциклопедія у двох томах.», «Прислів’я і приказки народів Африки», А. Шклярський «Чорний Фенікс»

Домашнє завдання

Параграф 23. Сформулюйте та запишіть до зошита проблеми, які виникають у країнах Африки у зв’язку з високими темпами приросту населення.

Оцінення учнів. 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

9719. Поведенческий риск 26.5 KB
  Причина поведенческого риска понятна каждому, кто живет среди людей: субъекты, вовлеченные в определенную совместную деятельность, не обязательно одинаково относятся к ее целям и результатам. Иногда это различие не носит принципиального характера и ...
9720. Показатели хозяйственного риска 29.5 KB
  В соответствии с общепринятой классификацией показатели хозяйственного риска можно разделить на три группы: единичные, комплексные и обобщающие (интегральные). Первые характеризуют возможные проявления отдельных элементов рискованных ситуаций в отн...
9721. Природные риски 26.5 KB
  Рассмотрим теперь способы измерения риска для ситуации не стохастической и не поведенческой неопределенности. Методов здесь несколько. Наиболее распространенный - это так называемый метод рандомизации. Суть его в искусственном привнесении случайност...
9722. Рациональный риск в комплексе мер эффективного использования ресурсов и совокупного капитала 26 KB
  Ограниченность наличных ресурсов и неограниченность потребностей общественных отношений вынуждают хозяйствующих субъектов удерживать сегмент рынка или рыночную нишу зачастую при неопределенности как предпринимательской среды, так и возможности успеш...
9723. Статистический метод идентификации вероятностных рисков 48 KB
  Статистический метод идентификации вероятностных рисков: Рассмотрим теперь статистический подход. Его основу составляют принципы и конкретные методы определения вероятностных характеристик случайных явлений на основе информации, полученной из фактич...
9724. Статистический метод оценки риска 32 KB
  Поскольку на формирование ожидаемого результата (например величины прибыли) воздействует множество случайных факторов, то он, естественно, является случайной величиной. Одной из характеристик случайной величины X является закон распределения ее веро...
9725. Теоретический коэффициент риска 32.5 KB
  Пусть, например, исследуемой величиной является производительность труда, а отдачей - чистая прибыль. Одной и той же величине производительности труда могут соответствовать различные величины чистой прибыли. Предположим, что нам удалось установить...
9726. Технический анализ рынка ценных бумаг (фондового рынка) 26.5 KB
  Сначала отметим, что слово технический означает изучение самого фондового рынка, а не внешних по отношению к нему факторов. Взгляд технических аналитиков обращен в прошлое, и поэтому они редко задумываются над вопросами о величинах будущих доходов и...
9727. Технический анализ рынка ценных бумаг. 26.5 KB
  Несмотря на то, что технический анализ используют многие инвесторы, более распространенным является фундаментальный анализ. Фундаментальные аналитики исследуют закономерности, которые будут действовать в будущем. При этом они концентрируют свое вним...