52094

Населення і народи Африки

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета уроку: формування первинних знань учнів про етнічний склад населення Африки особливості його формування динаміку і розміщення; сприяти розумінню демографічних проблем Африки та шляхи їх вирішення.Формувати первинні практичні вміння характеризувати загальні риси населення материка; вдосконалювати практичні вміння працювати з тематичними картами атласу. Зміст курсу Географія материків і океанів передбачає не тільки вивчення природи материків але й ознайомлення з характеристиками населення материків та його господарською діяльністю.

Украинкский

2014-02-13

55.5 KB

5 чел.

     Тема уроку: Населення і народи Африки.

Мета уроку:  формування первинних знань учнів про етнічний склад населення Африки, особливості його формування, динаміку і розміщення; сприяти розумінню демографічних проблем Африки та шляхи їх вирішення.Формувати первинні практичні вміння характеризувати загальні риси населення материка; вдосконалювати практичні вміння працювати з тематичними картами атласу.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Обладнання: карта «Раси та народи», підручник, атлас, додаткова література.

ХІД   УРОКУ

І. Організація класу до навчання

    ( привітання, побажання хорошого настрою)

ІІ. Актуалізація опорних знань.

--- Материк Африка, який ми вивчаємо є надзвичайно різноманітний, цікавий і загадковий. Кожен мандрівник перш ніж здійснити подорож знайомиться з містом чи країною. Так, як у нас є на уроці гості я пропоную учням класу пригадати найцікавіше про материк, щоб скласти відповідну екскурсійну візитну карту  Африки.

  (учні відповідають по одному або два реченні з усіх вивчених тем)

-А що насправді є візитною карткою материка?

(пустеля Сахара, водоспад Вікторія, вулкан Кіліманджаро )

Я пропоную вам перенестися в один із цікавих куточків Африки --- пустелю Сахара. (показ фільму «Сахара»)

- Чим ще цікавий материк?

ІІІ. Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності учнів.

Зміст курсу «Географія материків і океанів» передбачає не тільки вивчення природи материків,  але й ознайомлення з характеристиками населення материків та його господарською діяльністю.  Любиме запитання географії « Чому? Чому саме у цьому курсі вивчати населення материка?

  •  Людина використовує природу для задоволення своїх потреб;
  •  Збільшується населення і збільшується його вплив на природу;
  •  Можна спрогнозувати зміни в природі материка;
  •  Розробити шляхи подолання екологічних проблем;
  •  Встановити правила існування людини у природному середовищі.

Людина  - невідємна частина природи.


       
Не так назва важлива для країни

        І обриси не так важливі,

      Як важливо те, хто в тому краю живе,

      Для чого живе і чим живе НАРОД.

                                     Аяльнех Мулату

                                      Ефіопський поет.

  •  Давайте пригадаємо з шостого класу
    1.  Яка чисельність населення світу?
    2.  Що таке густота населення?
    3.  Чому люди різні за зовнішнім виглядом?

ІУ. Вивчення нового матеріалу.

Запишіть у зошитах тему уроку:

НАСЕЛЕНЯ  АФРИКИ

--Що вас буде найбільше цікавити у цій темі?

1. Історія заселення материка

- Що вам відомо про історію освоєння та заселення Африканського континенту?

         (повідомлення учнів )

2. Кількість і розміщення населення.

 За допомогою підручника   23 ст. 99 виконати таке завдання:

1. Встановити кількість населення і його густоту на материку?

2. Як розміщується населення по материку Африка?

  •  Кількість населення Африки становить -1мілярд;
  •  Африка посідає ІІ місце за кількістю населення серед інших матери риків;
  •  Середня густота населення – 22особи/км.
  •  4/5 населення материка – сільське населення;
  •  Середня тривалість життя – менше  40 років.

Досередини ХХ ст. намітилося помітне зростання населення. Цьому сприяли заходи проти епідемій, поширення навичок гігієни і санітарії, допомога лікарів. Високі темпи зростання збережуться і в найближчі роки, оскільки традиції багатодітності і ранніх шлюбів дуже сильні.

3. Раси  і  народи.

Завдання.Народи Африки відрізняються мовами, релігією, зовнішнім виглядом і належать до різних рас.

Матеріал підручника ст.. 98 і атласу ст.15 дасть вам можливість дати відповідь на запитання:

1. Представники яких рас складають населення Африки?

2.У яких районах материка вони живуть і які вони за зовнішнім виглядом?

ІНФОРМАЦІЙНА  ПАНОРАМА.

На дошці розташовані листочки з назвами народів які проживають на материку. Учні даючи відповіді на запитання беруть листочки і прикріплюють на карті у тому місці де проживають народи.

Пігмеї, бушмени, араби, бербери, туареги, нілоти, банту, тутсі, готтентоти, африканери, малагасійці.

-У таблицю внести результати роботи з підручником:

народи

раси

Місце проживання

араби

європеоїдна

Північна Африка

 V. Мови і  релігії.

Усього в Африці проживає кілька тисяч народів. Їхні традиції, звичаї, спосіб життя своєрідні і цікаві. Винятково різноманітні їхні мови, релігійні вірування.

А) Мова

Найбільш поширеною мовою жителів Пн. Африки є арабська,                  південніше, в екваторіальній Африці – мови банту та суахілі.

 На основі змішання французької, англійської, іспанської або португальської з африканськими виникли – креольські мови.

На півдні Африки розвинувся –африкаанс.

- результат з єднання різних місцевих наріч із нідерландською мовою. У більшості африканських країн однією з офіційних мов часто є – європейська – та якою розмовляли колонізатори.

Б) Релігії

За картою атласу ст. 14 встановіть, які релігії переважають на материку.

  •  Поширенні дві релігії – в Пн. Африці – іслам у решті країн – християнство, а також численні місцеві релігії.

VІ. Народи Африки.

Учні класу мали попереднє завдання.

- Підготувати повідомлення про народи Африки. Особливу увагу звернути на умови життя, побуту, традиції народів.(на виступи-2хв.)

- Уході розповіді, учні занотовують у зошиті цікаві новини,які пізніше допоможуть їм дати відповідь на запитання вікторини.

  •  Пігмеї
  •  Бушмени
  •  Туареги
  •  Масаї

VІІ. Закріплення  вивченого матеріалу.

 ВІКТОРИНА

1.Який народ проживає у вологих екваторіальних лісах?

2.У якого племені чоловіче і жіноче населення поділяється на чотири вікові групи?

3Кого називають синіми привидами?

4. Мову якого племені можна чути, але неможливо записати?

5. У якого народу людей – воїнів називають моранами?

6.Який народ проживає у складних природних умовах котловини Калахарі?

7.У якого народу фінікова пальма використовується як їжа, корм, при будівництві житла?

8. Кого називають дітьми лісу?

9. Який народ проживає в Сахарі?

10. Який народ надає велике значення зачіскам?

11.У якого племені улюбленими ласощами є сарана, яйця мурашок, гусінь?

12. Кого називають «чагарникові люди»?

13. У якого племені будівництвом житла зайняті виключно жінки?

14. В кого житло поділяється на три відділи: для дітей, дорослих та худоби?

15. Хто дуже часто використовує для полювання різноманітні пастки для тварин?  

VІІІ. Підсумок уроку

Ви познайомилися лише з деякими народами Африки. Хто хоче більше знати про племена може знайти у літературі: «Африка. Енциклопедія у двох томах.», «Прислів’я і приказки народів Африки», А. Шклярський «Чорний Фенікс»

Домашнє завдання

Параграф 23. Сформулюйте та запишіть до зошита проблеми, які виникають у країнах Африки у зв’язку з високими темпами приросту населення.

Оцінення учнів. 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

84302. Основные и новые формы бактерий 115.7 KB
  В зависимости от этого кокковые формы делятся на: монококки или микрококки клетки кокков располагаются поодиночке; диплококки кокки располагаются попарно так как деление клетки происходит в одной плоскости; стрептококки кокки располагаются в виде цепочек напоминающих нити бус деление клеток происходит в одной плоскости причем клетки после деления не отделяются друг от друга; Рис. У бацилл размер споры меньше толщины палочки и поэтому форма клетки не меняется. Споры у клостридии по диаметру больше толщины клетки и поэтому при...
84303. Спорообразование бактерий 33.98 KB
  Образование проспоры. Формирование оболочек споры. Затем сверху мембраны синтезируется оболочка споры состоящая из нескольких слоев.
84304. Движение бактерий 85.08 KB
  Большинство подвижных бактерий активно передвигается только в жидкой среде. Движение бактерий осуществляется: С помощью жгутиков. Некоторые виды бактерий имеют один жгутик монотрихи у других жгутики располагаются пучками на одном или обоих концах клетки политрихи у третьих покрывают всю поверхность клетки перитрихи.
84305. Размножение бактерий 27.14 KB
  У подавляющего числа грамположительных бактерий деление происходит ровно пополам с помощью поперечной перегородки сеты которая образуется за счет выпячивания внутрь клетки цитоплазматической мембраны. У грамотрицательных бактерий деление происходит путем образования перетяжки цитоплазматическая мембрана и клеточная стенка прогибаются до слияния с противоположной поверхностью клетки.
84306. Классификация прокариот 33.46 KB
  Наиболее известна и широко используется классификация бактерий Берги. Составители Краткого определителя бактерий Берги девятое издание которого выпущено в 1980 г. По этой классификации царство прокариот в зависимости от отношения к свету разделено на 2 отдела: отдел цианобактерий фотосинтезирующие и отдел скотобактерий нефотосинтезирующие.
84307. Нефтегазодобывающее управление Лянторнефть 1.04 MB
  Лянторское месторождение находится на поздней стадии разработки характеризующейся высокой обводненностью добываемой нефти. В настоящее время этими установками оборудовано около 10 эксплутационного фонда скважин и этот способ добычи нефти еще длительное время останется самым распространенным. Цех добычи нефти и газа ЦДНГ 7 является структурным подразделением нефтегазодобывающего управления Лянторнефть. ЦДНГ 7 осуществляет добычу сбор и внутри промысловый транспорт нефти и газа.
84308. Финансовая система Республики Казахстан 114.85 KB
  В юридической литературе существует множество мнений о концепции нормативного договора диктуется различием в позициях конкретной традиционной теории все договоры надлежащим образом заключенные субъектами содержат правила микронормы и является источником права...
84309. Электроснабжение участка механического цеха №19 1.46 MB
  Цеховые сети распределения электроэнергии должны: обеспечивать необходимую надёжность электроснабжения приёмников электроэнергии в зависимости от их категории; быть удобными и безопасными в эксплуатации; иметь оптимальные технико-экономические показатели минимум приведённых затрат...
84310. ОГРАНИЧЕНИЕ ДЕЕСПОСОБНОСТИ И ПРИЗНАНИЕ ГРАЖДАНИНА НЕДЕЕСПОСОБНЫМ 69.61 KB
  Цель моей курсовой работы состоит в том, что бы детально рассмотреть вопросы, которые связаны с дееспособностью граждан, их возможностью быть участниками гражданских правоотношений, а так же нести в связи с этим определенные обязанности и осуществлять гражданские права.