52095

Тропічні пустелі та напівпустелі. Твердолисті вічнозелені ліси та чагарники

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Навчальна мета: повторити вивчений матеріал; зясувати рівень оволодіння учнями навчальним матеріалом з попередніх тем; сформувати знання про особливості розміщення природних зон Африки; поглибити систему знань учнів про взаємозв'язки природних компонентів у складі природних зон; сформувати в учнів уміння складати характеристику природних зон у певній послідовності за типовим планом; удосконалювати практичні вміння учнів працювати з картами атласами. Обладнання: фізична карта Африки кліматична карта Африки карта природних зон Африки...

Украинкский

2014-02-13

68.5 KB

8 чел.

Скажи мені, і я забуду, покажи мені і я запам'ятаю,

дай мені діяти самому,і я навчусь.

Довньокитайська мудристь

Тема уроку: Тропічні пустелі та напівпустелі.

Твердолисті вічнозелені ліси та чагарники.

Навчальна мета: повторити вивчений матеріал; з'ясувати рівень оволодіння учнями навчальним матеріалом з попередніх тем; сформувати знання про особливості розміщення природних зон Африки; поглибити систему знань учнів про взаємозв'язки природних компонентів у складі природних зон; сформувати в учнів уміння складати характеристику природних зон у певній послідовності за типовим планом; удосконалювати практичні вміння учнів працювати з картами, атласами.

Розвивальна мета: розвивати географічне мислення, вміння застосовувати знання на практиці в нових нестандартних ситуаціях; формувати пізнавальний інтерес у кожного учня та особисту зацікавленість самостійною дослідницькою діяльністю; удосконалювати вміння працювати з додатковою літературою, комп'ютерними програмами, виділяти головне, узагальнювати матеріал, робити висновки.

Виховна мета: виховувати інтерес до предмета, любов, | бережливе ставлення до природи; захоплення її красою і досконалістю; почуття необхідності зберігати й охороняти природне середовище.

Обладнання: фізична карта Африки, кліматична карта Африки, карта природних зон Африки, атласищідручник.

Методи: словесний, наочний, дослідницько-пошуковий.

Африка — невиліковна пристрасть: вдихнеш пил її червоної землі (латериту), почуєш багатоголосий бій тамтамів... і важко буде повертатися з цього таємничого світу. Зустрівшись віч-на-віч із цим незвичайним континентом, часом віриш у правдоподібність легенд і сказань, у дійсність казок, що з дитинства захопили уяву.

В. Корочанцев

                  ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

Доброго дня! Подивіться один на одного, посміхніться і подумки побажайте успіхів І один одному на уроці.

II. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів

На попередніх уроках ми знайомилися дивовижним і загадковим материком, улюбленицею Сонця — Африкою.

«...Але й життя прекрасне ще й тому, що можна мандрувати»,— говорив М. М. Прежевальський.

Завдання

Ця дивовижна й унікальна Африка! Яка ж вона насправді? Подумайте! Пригадайте! Відшукайте!

1. Розминка

І Завдання. Швидко відповідати на запитання

1.Площа материка... (30,3млн км)

2. В основі материка Африка залягає давня... (Афри-кано-Аравійська
платформа)

3.3а рельєфом материк поділяється на... (Високу і Низьку Африку)

4.На півночі розташовані молоді гори... (Атлаські)

5.На розподіл температур та опадів на материку впливають... (Географічне положення, рельєф материка, холодні і теплі течії)

6. Річки Африки належать до басейнів... (Атлантичного й Індійського океанів,   внутрішнього стоку)

  1.  Найдовша річка Африки і світу... (Ніл)
  2.  Найбільше озеро материка... (Вікторія)

Африка нас постійно дивує своїми рекордами, а чи зможете ви здивувати рекордом: пройти навколо Африки.

Картографічне завдання «Навколо Африки за 2 хв»

Завдання. За 2 хв пройти навколо Африки, називаючи географічні об'єкти, що мають відношення до цього материка (географічний ланцюжок).

      Один із учнів працює з настінною картою за запитаннями,які кожен із вас по черзі задає запитання по географічній номенклатурі Африки.

На попередніх уроках ми з вами вивчали природні зони материка.

Які природні зони ми вивчили?Назвати і показати на карті. Учні показують природні зони вологих екваторіальних лісів і саван та рідколісся.

Письмове опитування. « Природні зони вологі екваторіальні ліси та савани та рідколісся»

1 варіант

2 варіант

Вологі екваторіальні ліси

Савани та рідколісся

I .Виділяють 2 пори року - суха та волога.

2.Біля самої поверхні землі панує морок.

3.Кожного дня йде дощ

4.Грунти родючі. 5.Горила.

6.Марабу.

7.Територію використовують для сільського господарства.

8.Карликовий бегемот.

9.Слон.

ІО.Сахель.

II .Муха цеце.

12.Вічнозелені та багато ярусні.

13.Зебра.

14.Вирубують цінні породи дерев.

   15.Жираф.

  16.Баобаб

  17Хлібне дерево.

  18Банан.

 19.Страус

  20.Окапі.

  21.Гієна

   22.Пітон

   23.Сандалове дерево

 24.Слонова трава

ІІІ.Мотивація навчальної діяльності.

Африка — невиліковна пристрасть: вдихнеш пил її червоної землі (латериту), почуєш багатоголосий бій тамтамів... і важко буде повертатися з цього таємничого світу. Зустрівшись віч-на-віч із цим незвичайним континентом, часом віриш у правдоподібність легенд і сказань, у дійсність казок, що з дитинства захопили уяву.

IV. Вивчення нового матеріалу

   Природні зони тропічних пустель та напівпустель.Твердолистих вічнозелених лісів та чагарників.

У      ході      вивчення  закономірностей     формування    природних

комплексів Землі ми знайомилися з природними зонами.

Бесіда

• Що називають природною зоною?

Мета нашого уроку:

  •  з'ясувати закономірності розташування природних зон пустель та напівпустель,твердолистих вічнозелених лісів та чагарників;
  •  з’ясувати  особливості клімату, ґрунтів,рослиного,тваринного світу;
  •  пояснити та простежити взаємозв’язоки між цими компонентами.

Кожна природна зона характеризується  за певним планом. Форзац підручника додаток 4.

План характеристики природної зони

1.ГП.

2.Кліматичні особливості(кількість і режим опадів,температури січня,липня)

3.Переважаючі ґрунти, умови утворення.

4.Особливості рослинного покриву,типові рослини.

5.Особливості тваринного світу.

6.Охорона природи.

Потрапляючи в певну природну зону,ви маєте заповнювати відповідну колонку таблички.

Природна зона

Клімат

Ґрунти

Рослини

Тварини

Тропічні пустелі

ТПМ,

Тропічні пустельні

Верблюжа колючка,солянка,полин,дики кавуни,вельвічія

(ендемік Наміб),фінікова пальма

Ящірки,змії,черепахи,верблюди,лисиця-фенек,гієна,шакал,антилопа,

сарана

Твердолисті ліси та чагарники

Субтропіч

ний середземноморський

Коричневі

Ліванський кедр,дика маслина,суничне дерево,корковий дуб

Леопард,серна,дикобраз,змії,черепахи,ящірки

  •  Визначте ГП пустель.
  •  Які кліматичні умови характерні для пустель?
  •  Визначте пити грунтів.(пустельні тропічні,малопотужні,бідніна перегній)

Особливості природи пустель

Причини

Особливості природи

Знаходяться в 20º-30ºпн.і пд..ш.

Пустельний тропічний клімат

Мало опадів,великі коливання добових температур

Перевага фізичного вивітрювання,бідна рослинність,грунти малорозвинуті

Дуже високі температури повітря,не вистачає вологи

«ваді»,у рослин довге коріння,жорстке листя,багато тварин впадають в спячку а жарку пору року

Пустелі Африки

  •  Сахара-«Ас-Сахра» пустельний степ

Полоща – 9,065 млн.км²

12 млн.фінікових пальм

  •  Наміб-«місце,що обходять стороною»

Площа- 100тис.км²

  •  Калахарі-«країна-спрага

Площа-600 тис.км²

Кам’янисті пустелі-гамади-височини

Піщані пустелі-ерги-низовини.

Глинисті-серири – улоговини

Місцеві вітри-

  •  Самум –  «отрута повітря», «дихання смерті», сухий вітер,в північній Африці,привалість-від 20 хвилин до 2-3 годи.температурв повіря до 50ºС, вологість -0%.Перед початком за півгодини починається п «пісня пісків» -повільний рух зі звуком від тертя пісчинок.Буває 40 разів на рік.
  •  Хамсин- на арабській «п’ятдесят»,дме 50 днів на рік,температура повітря +40ºС
  •  Сірокко-Північна Африка,сухі тумани.
  •  Харматин-сухий вітер,охоплює зону 20º пн.ш. -10º пн.ш. Піднятий пил переноситься на значну відстань.

Географічний практикум

Завдання. Перед вами атласи. За картою географічних поясів та природних зо світу визначте кліматичні пояси та природні зони Африки й особливості ї розташування.

1.Характеристика пустелі Сахара

2.Напівпустеля Калахарі

З.Пустеля Наміб

4.Зона вічнозелених твердолистих лісів та чагарників

У.Підсумок уроку. І.Що Вас вразило найбільше на уроці? 2.Чи хотіли б Ви відвідати ці місця? 3. В якій із пустель Ви хотіли побувати? 4.Що таке оазис?

Д/3 вивч.§ 18, 5-7 зав.на високий рівень

PAGE   \* MERGEFORMAT 8


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

2076. Геофизические исследования и работы в скважинах 18.15 MB
  Промышленная геофизика. Исследования геологического разреза скважин. Контроль технического состояния скважин. Вторичное вскрытие пластов и специальные операции. Программно-управляемые и информационно-измерительные системы для ГИРС.
2077. Stylistics of English Language Seminar exercises and tasks 862.83 KB
  Данное учебное пособие предлагает подробный план семинарских практических занятий по стилистике английского языка. План каждого занятия включает обзор теоретического материала, задания для самостоятельной работы, а также широкий спектр практических заданий, включающих как упражнения, направленные на отработку отдельных языковых навыков, так и развитие творческого письма на английском языке в различных стилях.
2078. Учебно-методический комплекс по дисциплине 1.02 MB
  Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов в часах. Методические указания по выполнению отдельных видов учебной работы. Организация промежуточного и итогового контроля знаний.
2079. Хозяйственная жизнь общества (Производство и распределение) 983.61 KB
  Восхождение от абстрактного к конкретному как метод построения логической целостной теории хозяйственной деятельности. Производство как основа существования и развития общества. Технологический способ производства как функционирование производительных сил. Диалектика духовного и материального производства.
2080. Расчет схем на диодах 1.29 MB
  Расчет схем на полупроводниковых диодах. Пример расчета диодного ограничителя. Стабилизаторы напряжения на диодах. Расчет параметрического стабилизатора.
2081. Учебное пособие Логика 877.93 KB
  Предмет и значение логики. совместимые отношения между понятиями. объем и содержание понятия. Правила и ошибки понятий. Виды сложных суждений. Непосредственные умозаключения. Методы научной индукции.
2082. Локальные компьютерные сети 627.36 KB
  Локальные компьютерные сети, базовые понятия. Оборудование компьютерных сетей. Локальные сети в общей классификации компьютерных сетей. Структура стандартов IEEE 802.X. Формат кадра и этапы доступа к среде. Производительность сети Ethernet. Маркерный метод доступа к разделяемой среде.
2083. Физико-химические основы микроэлектроники и технологии РЭС и ЭВС 2.33 MB
  Строение твердых тел. Основы кристаллографии. Основы квантовой физики. Основы зонной теории твердых тел и квантовой статистики. Гальваномагнитные эффекты в твердых телах. Оптические и фотоэлектрические явления в твердых телах
2084. Конспект лекций Turbo Pascal -2 725.88 KB
  Параметры-переменные и параметры-значения. Новые графические процедуры и функции. Вертикально-горизонтальное отношение. Поворот фигур и вывод текста. Тип данных множество и записи. Файлы с прямым доступом.