52098

Фізико-географічне положення та берегова лінія Африки

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Розмістити порядкові номери географічних об’єктів по океанам до яких вони належать Острів Камчатка Острів Шпіцберген Півострів Аравійський Острів Шрі-Ланка Півострів Скандинавський Острови Японські Острів НоваЗемля Острів Ісландія Хребет Ломоносова Острови Бермудські Острів Мадагаскар Море Червоне Острови Гавайські Море Карське Море Чорне Море Берингове Хребет Менделеєва Півострів Індостан Півострів Сомалі Острові Філіппінські Море Азовське Море Саргасове Острови Маріанські ...

Украинкский

2014-02-13

49 KB

1 чел.

Тема: Фізико-географічне положення та берегова лінія Африки.

Мета: Сформувати поняття про фізико-географічне положення материка на прикладі Африки; сформувати знання про фізико-географічне положення Африки, закріпити вміння визначати географічні координати об’єктів.

Обладнання: атласи, зошити на друкованій основі, фізична карта світу.

Тип уроку: комбінований.

Очікувані результати: після цього уроку учні зможуть давати визначення «фізико-географічне положення материка»; визначати географічні координати крайніх точок Африки; розраховувати видовженість Африки в градусах і кілометрах за визначеними напрямками; показувати на карті програмну номенклатуру.

ХІД УРОКУ

І. Перевірка домашнього завдання.

Географічний диктант. (розмістити порядкові номери географічних об’єктів по океанам, до яких вони належать)

  1.  Острів Камчатка
  2.  Острів Шпіцберген
  3.  Півострів Аравійський
  4.  Острів Шрі-Ланка
  5.  Півострів Скандинавський
  6.  Острови Японські
  7.  Острів Нова-Земля
  8.  Острів Ісландія
  9.  Хребет Ломоносова
  10.   Острови Бермудські
  11.    Острів Мадагаскар
  12.   Море Червоне
  13.   Острови Гавайські
  14.   Море Карське
  15.   Море Чорне
  16.   Море Берингове
  17.   Хребет Менделеєва
  18.   Півострів Індостан
  19.   Півострів Сомалі
  20.   Острові Філіппінські
  21.   Море Азовське
  22.   Море Саргасове
  23.   Острови Маріанські
  24.   Море Балтійське

Тихий океан

Атлантичний океан

Індійський океан

Північний-Льодовитий океан

1,6,13,16,20,23

5,8,10,15,21,22,24

3,4,11,12,18,19

2,7,9,14,17

ІІ. Вивчення нового матеріалу

  1.  Бесіда з учнями.

Материк Африка знайомий і загадковий одночасно. Назва Африки походить від слова афрос – безморозний. За іншою версією раніше проживали племена афрів.

 ⃰ Це материк рекордів живої природи:

  1.  Слон -  найбільша тварина суходолу.
  2.  Жираф – найвища тварина.
  3.  Гепард – найшвидше бігає.
  4.  Страус – найбільший птах.

⃰ Україна також пов’язана з Африкою. Ми не уявляємо свого харчування без капусти, цибулі, буряків, кавунів, батьківщиною яких є Африка.

Де вони і досі зустрічаються у дикорослому вигляді.

⃰ Птахи: лелеки, ластівки, журавлі, шпаки летять на зиму в північну Африку.

Бесіда: Що ще вам відомо про материк?

2.Вивчення географічного положення материка

ПЛАН ГЕОГРАФІЧНОГО ПОЛОЖЕННЯ

  1.  Розташування відносно екватора.
  2.  Розташування відносно нульового меридіану.
  3.  Розташування відносно північного і південного тропіка.
  4.  Які океани, моря, затоки, протоки, канал оточують.
  5.   Робота з друкованими зошитами.(позначення географічної номенклатури на контурній карті)

Океани: Атлантичний, Індійський.

Моря: Середземне, Червоне.

Протоки: Гібралтарська, Баб – ель – Мандебська, Мозамбіцька.

Затоки: Гвінейська, Аденська.

Канал: Суецький.

Острови: Мадейра, Зеленого мису, Канарські, Мадагаскар.

Випереджувальне завдання: доповідь учня по Канарські острови.

Канарські острови.

Хто не мріє  відпочити на Канарських островах! Чим вони так приваблюють туристів?

Канарські острови у буквальному перекладі « собачі»,  з латинської мови «каніс»-собака.За словами давньоримського вченого Плінія Старшого на одному з островів водились дуже великі собаки.

Канари-це архіпелаг з семи островів вулканічного походження. Належать острови Іспанії  і є однією з автономних областей цієї країни.

Найбільший острів-Тенеріфе. До приходу європейців острови були заселені племенами  Гуапачів. Вони займались скотарством і землеробством. Замість одягу використовували хутро звірів. Муміфіцировали своїх вождів. Залишили після себе піраміди  Гуімар-дивний пам’ятник архітектури.

Першими Канарських островів у 12 столітті досягли арабські мореплавці. Французи вперше висадилися на острови в 1334 році. Португальці також претендували на ці острови, але в1479 році таки признали їх володінням Іспанії. Клімат Канарських островів теплий, в міру вологий, переважає сонячна безхмарна погода. Природа вражає своєю красою. Це гірська місцевість, вкрита зеленими лісами. На заселених островах багато закладів для розваг, відпочинку, це-рай для туристів.

4.Робота з фізичною картою, атласами, друкованими зошитами.

      Визначення крайніх точок материка

Крайні точки визначаються по основним сторонам горизонту: пн., пд., зх., сх..

Крайня точка-це мис, найбільше виступаюча частина суходолу у води моря чи океану.

Північна крайня точка-мис Рас-Енгела (35º пн. ш., 10º сх. д.)

Південна крайня точка- мис Агульяс ( 34º пд. ш., 19º сх.д.)

Західна крайня точка – мис Альмаді (13º пн.ш., 16º зх.д.)

Східна крайня точка – мис Рас-Гафун ( 10º пн. ш., 52 º сх. д.)

*Висновок: Африка лежить у 4-х півкулях: північній, південній, західній, східній. Її перетинають  географічні лінії: екватор, тропіки, нульовий меридіан.

 Практичне завдання. 

  •  Визначити довжини Африки з півночі на південь у градусах.

          35 º пн. ш.+34º пд.ш. =69 º-продовжуваність материка у градусах з   

          півночі на південь.

15º зх. д.+51º сх. д=66º- продовжуваність материка у градусах з заходу на схід.

*Висновок:Довжина і ширина материка Африка в градусах з півночі на південь і з заходу на схід приблизно однакова.

  •  Визначити довжини Африки у кілометрах  по 20 º сх. д.

Потрібно виміряти довжину Африки в сантиметрах та помножити на масштаб .( 20 см* 350 км=735 км)

ІІІ. Підведення підсумків.

Бесіда:

-Про що дізналися на уроці?

-Що навчилися визначати?

-Що дізналися цікаве про материк Африка?

ІV. Домашнє завдання.

Опрацювати  параграф 11.

Проблемне запитання: Поміркуйте, як змінилася б природа Африки, якщо б екватор змістився на 23 º на північ


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

47961. Технічна естетика. Предмет, завдання та зміст курсу 308.5 KB
  Розвиток станків форми машин завжди був пов’язаний із стилевим напрямком архітектури відповідно епохи. Зручність і краса форми – важливі критерії композиції різного обладнання та предметів побуту призначених для забезпечення матеріальних та побутових благ і потреб людини. Яка вивчає закономірності утворення форми принципи і методи художнього конструювання направлені на створення оптимальної форми виробів. До головних якісних характеристик архітектоніки належать такі ознаки: q рівень вдосконаленості внутрішнього змісту об’єкта; q ...
47962. Масообмінні процеси 1.96 MB
  Використання таких технологічних методів як повторний стиск пари дозволяє значно зекономити енергію. Трьохкорпусний випарний апарат з прямотечійним рухом пари і розчину 1 Явище перенесення тепла в рідинах газах або сипких середовищах потоками самої речовинине важливо вимушено чи мимоволі. В кожному корпусі кількість утвореної пари менша від кількості сконденсованої пари внаслідок збільшення прихованої теплоти пароутворення при зниженні тиску і температури. Труднощі пов'язані із транспортуванням в'язких розчинів можна вирішити шляхом...
47963. Оздоровча фізична культура 602 KB
  Стан та перспективи розвитку фізкультурнооздоровчої діяльності в Україні Здоров'я населення його фізична підготовленість є предметом уваги Верховної Ради та уряду України. Головними недоліками її функціонування є: недостатній обсяг рухової активності низька якість навчального процесу в навчальновиховній сфері; руйнація управління фізкультурнооздоровчою роботою з населенням яке раніше здійснювалося через систему взаємодії органів житловокомунального господарства та органів управління фізичною культурою в соціальнопобутовій сфері;...
47964. Організації. Об’єктивні причини виникнення та існування організацій 445.5 KB
  Метр польської і світової соціології Ян Щепанський у своїй праці Елементарні поняття соціології 1970 починає розгляд існуючих дефініцій організації з метафори. Спробуємо від метафори перейти до більш точного визначення змісту поняття соціальної організації. Соціологізувати визначення змісту поняття організації спробував Я. Щепанський ілюструє прикладами з організації життя групи студентів.
47965. Трудове право. Конспект лекцій 1.3 MB
  Переведення працівників. Зміна істотних умов праці. Розірвання трудового договору з ініціативи працівника ст. Розірвання трудового договору у зв’язку зі змінами в організації виробництва і праці у тому числі ліквідації реорганізації банкрутства або перепрофілювання підприємства установи організації скорочення чисельності або штату працівників ст.
47966. Цивільне процесуалне право 1000.5 KB
  Цивільне процесуальне право як галузь права – це сукупність правових норм що регулюють діяльність суду загальної юрисдикції осіб які беруть участь у справі та інших учасників цивільного процесу щодо здійснення правосуддя у цивільноправових спорах щодо справ наказного окремого провадження а також такі що виникають у зв’язку із цією діяльністю суспільні відносини щодо розгляду та вирішення зазначених категорій справ1. Цивільний процес – це сукупність процесуальних дій суду інших осіб які беруть участь у справі а також інших...
47967. Українська мова (за професійним спрямуванням) 544.5 KB
  Усі слова що вживаються в якійсь мові становлять її лексику від грецьк. Слова можуть називати предмети явища ознаки дії і стан тощо. Співвіднесеність слова з певним поняттям явищем дійсності називається лексичним значенням слова. Наприклад слово росинка є назвою поняття “крапля води†слово пресумний означає â€œдуже сумний†лексичне значення слова роз’яснювати словник визначає як “робити щонебудь ясним зрозумілим; пояснюватиâ€.
47969. Лекції з анатомії, фізіології дитини з основами генетики 544 KB
  Далі прибавки росту в довжину щороку зменшуються і в дошкільному віці становлять 7 8см а в дітей молодшого шкільного віку ще менше в середньому 4 5см за рік. Неодмінною умовою яка може забезпечити всебічний як фізичний так і психічний розвиток дитячого організму є правильна постановка фізичного виховання навчальних занять ігор та трудової діяльності дітей з урахуванням їх вікових анатомофізіологічних особливостей. Завдання педагогів використати у справі виховання і навчання дітей усі можливості які надають розвитку людського...