52107

Я і мої друзі - лідери здоровя

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Так працюючи за програмою Сприяння просвітницькій роботі Рівний –Рівному серед молоді України щодо здорового способу життя я маю можливість формувати здоров’язберігаючу компетентність учнів орієнтувати дітей та молодь на здоровий спосіб життя виховувати у них відповідальне ставлення до здоров’я. Однією із дієвих форм пропаганди учасниками програми здорового способу життя серед широких учнівських мас є створення і виступи агітбригади яка є близькою і зрозумілою для всіх томущо в ній є творче вираження та активна подача великого...

Украинкский

2014-02-13

269.5 KB

7 чел.

Анотація:

 Однією з ефективних позаурочних форм роботи з учнями з метою пропаганди здорого способу життя є тренінгові заняття за різними просвітницькими оздоровчими програмами.

 Так, працюючи за програмою «Сприяння просвітницькій роботі «Рівний –Рівному» серед молоді України щодо здорового способу життя», я маю можливість формувати здоровязберігаючу компетентність учнів, орієнтувати дітей та молодь на здоровий спосіб життя, виховувати у них відповідальне ставлення до здоровя.

 Однією із дієвих форм пропаганди учасниками програми здорового способу життя серед широких учнівських мас є створення і виступи агітбригади, яка є близькою і зрозумілою для всіх тому,що в ній є творче вираження та активна подача великого обсягу інформації.

Сценарій агітбригади «Я і мої друзі - лідери здоров’я»

Мета:

  •  пропаганда здорового способу життя; 
  •  формування в учнів орієнтації на збереження свого здоров’я;
  •  сприяння усвідомленню учнями необхідності формування корисних звичок;
  •  виховання позитивного ставлення до здорового способу життя  та свідомого ставлення до власних вчинків, свого здоров’я та здоров’я інших людей як найвищої цінності.

Хід виступу:

Учні виходять на сцену під удари  - оплески (такт мелодії «We will rock you»);

Ми вас всіх вітаєм

В затишнім цім залі

Збережем планету

Від тенет тих звичок,

Що руйнують мозок,

Заважають жити.

Ми – лідери здоров’я

Разом все здолаєм

До «рівних» закликаєм –

У світле майбуття.

(Одна учениця виходить за ширму перевдягатися в Червону Шапочку)

Учениця : Привіт усім!

Дорослим і малим

У цей прекрасний день

До всіх присутніх наше слово!

Учениця :Ми пропонуємо здоров’я!

Ми пропонуємо – життя!

Тож зустрічайте агітбригаду

Лідерів здоров’я і життя

Сміливо і впевнено говоримо ми правду,

Крокуючи у спільне майбуття!

Учениця : Сьогодні вам – розкажемо

Покажемо

Доведемо

Що найбільша цінність для людини – це здоров’я!

Учениця : Відомо, що стан здоров’я людини залежить на 20% - від впливу навколишнього середовища, на 20% - від спадковості, на 10% - від рівня розвитку медицини і на 50% - від умов та способу життя. Тож людина – сама творець свого здоров’я! (показує та ставить табличку з діаграмою)

Учень: Досить, дівчата! А чи самі ви знаєте азбуку здоров’я?

   

   Виходить учениця - Червона Шапочка: Звичайно ж, знаємо! (в руках – кошик з книгою «Азбука здоров’я»)

Співає пісню (мелодія пісні Червоної Шапочки):

Якщо ти життя цінуєш

І хвилинки не марнуєш,

Якщо хочеш буть красивим

І міцне здоров’я мать

І тобі знання потрібні

Дуже-дуже необхідні.

Треба азбуку здоров’я

Треба азбуку вивчать!

А-а, лідери здоров’я ми.

А-а, допоможем у біді,

А-а, а ти приєднуйся до нас,

А-а, будем разом захищать

Тих, хто здоровим хоче стать!! – 2 рази

Учень : О.Бальзак писав: «Тютюн завдає шкоди тілу, руйнує розум, отупляє цілі нації». Зараз у світі зростає число курців дитячого віку. В Україні 15,5 млн курців і щорічно кількість викурених цигарок зростає. В результаті куріння у людини знижується кількість кисню в крові, погіршується діяльність серця, легенів та печінки. (ставить табличку, виходить за ширму перевдягатися)

Учень : Відомо всім, що алкоголь шкідливий для здоров’я. Він негативно впливає на психіку, нервову систему, внутрішні органи. У тих, хто вживає спиртне, у 5 разів частіше буває враження мозку. Для підлітків смертельною дозою може стати 250 г горілки. (ставить табличку,виходить за ширму перевдягатися)

Учень : У сучасному світі порушена проблема, як врятувати дітей від наркотиків. Вживання яких скорочує життя на 30-40 років. Наркотики руйнують здоров’я та життя людини, товкаючи її у безодню. (ставить табличку, виходить за ширму перевдягатися)

Учень: СНІД – одна з глобальних проблем, з якою людство зіткнулося у ХХ столітті і ввійшло у ХХІ століття. Стрімко зростає кількість інфікованих, хворих, померлих від СНІДу людей. На жаль, Україна посідає сьогодні 1-ше місце в Європі по кількості ВІЛ-інфікованих. (ставить табличку,виходить за ширму перевдягатися)

Учениця : Тож, друзі, всіх ми закликаєм

Шкідливі звички викинуть з життя

Азбуку здоров’я вивчайте

І прекрасний світ ви пізнавайте! (виходить за ширму перевдягатися)

Учень: Бо, хто здоровий, той сміється

Все йому в житті вдається

Він долає всі вершини

Це ж чудово для людини.

Учениця : Хто здоровий, той не плаче

Жде його в житті удача

Він уміє працювати

Вчитись і відпочивати.

Учениця: Він сміливо в світ іде

І за собою всіх веде.

Бо здоров’я – це прекрасно!

Здорово, чудово, ясно!

Виходить учень - хлопець в укр. костюмі:

Як мені все надоїло!

І язик вам не болить.

І кому яке з вас діло

Як Грицькові нині жить?

І кричать на всі заставки:

«Спортом займайтесь, раціонально їжте,

І не пийте, й не паліть!» Хм...

Хай біжить куди, хто хоче.

Спортом займається,

Якщо є на те мастак.

А Грицько поспить, поїсть і вип’є.

Загартовуватись, бігать – ні! (показує пальцем)

Що ж я вам, дурак!

Виходить учениця  -  темна сила в образі Шапокляк з своїми помічниками( два учня ):

Співає пісню на мотив пісні групи «Нікіта»:

Я на крепкие веревки привяжу твое тело

К разговорам о здоровье мне совсем нет дела

Слишком долго я ждала тебя в свои сети

Поверь…   

Я на цепкие веревки привяжу твою душу

Сигареты, алкоголь тебя немного помучат

Слишком долго я ждала, и вот теперь ты со мною,

Ты мой...( Шапокляк з помічниками підходять до Грицька, обіймають  його)

Шапокляк (учениця):

Ось, нарешті дочекалась

Я поповнення в свої ряди.

Тож, приєднуйся до мене

Відомої пані Шапокляк!

Раджу все робить не так.

В нас життя – ніяких правил:

Спи та їж ти досхочу.

Хочеш галасу, компаній,

Пиво, цигарки, вино

Вмить тобі я все доставлю

Любий, милий мій Грицько!

Помічники Шапокляк(  два учня):

Учень: Забивають тобі мізки зранку

Краще слухай, Грицю, нашу рекламку!

Учень : – Якщо справжній ти балбес, -

      Цигарки пали «Експрес»

   -  Наковтатись хочеш диму, -

      То пали бридотну «Приму»

   -  Хочеш вмерти в тяжких муках, -

      Цигарки пали «Прилуки»

  -   Безліч матимеш проблем,

      Як запалиш ти «Elem»    

Учень :– Хочеш бійок, а не миру –

       Випий чарки дві «Нєміроф»

   -  Ти – невиправний дурак,

       Якщо вип’єш ти «Первак»

   -   Стане всее – один обман,

       Якщо питемеш «Гетьман»

Виходить учениця  - світла сила в образі Богині здоровя:

Ні, ніколи не дозволю

Я тобі тут керувати

І в свої погані сіті

Нових жертв заплутувати.

Під музику( з т/с «Майстер і Маргарита») починають борютися дві сили: світла – Богиня здоровя і темна – Шапокляк.

Перемагає світла:

Дивитись я хочу на Землю,

Сміятись хочу, радіти

Я хочу, щоб на цій планеті

Не хворіли ніколи діти

Я хочу, щоб у всіх державах

Здорові були усі люди

Грицько, розумна людино,

Як захочеш сам, так і буде.

Захочеш сміятися – смійся,

Захочеш радіти – радій,

Забудь про наркотики, алкоголь,

Забудь і подумать про них – не смій!!!

Цурайся цигарки, від чарки тікай!

І знай, любий друже, -

У цьому житті, чи бути здоровим,

Вирішуєш ти!

А допоможуть тобі у цьому

Лідери здоров’я –

Вірні друзі мої!

Учениця: Ми –

Разом: ті, хто за здоровий спосіб життя!

Учениця: Ми –

Разом: ті, хто сміливо крокує у майбуття!

Учень: Нас обєднала всіх програма

Бо «Рівний – Рівному» - це клас!( разом)

Життя подарували тато й мама

Здоровя ж треба самим нам зберігать!

Учениця : Зробити вибір може кожен,

Але, яким він буде – знаєш тільки ти.

Не помилися, любий друже,

Спорт і здоров’я обери!

Учениця: Програма нам дала багато,

Учениця: Навчила друзів поважати,

Учень:  І не конфліктувати,

Учень: Права й обов’язки знати.

Учениця: Шкідливі звички зневажати.

Учениця:  Здоровий спосіб обирати.

Учень:Якщо ти віриш у майбутнє,

В його прийдешність, у життя,

Дзвони у дзвони, кричи людям.

Бо більш не буде вороття!

Учень – Грицько:

Що ж, переконали ви мене, шановні друзі

Цигарки, пляшки мені тепер не друзі,

Приєднуюсь до вас у «Рівних» я ряди,

І разом СНІД, паління ми подолоєм назавжди!

Учениця:  Сьогодні всі ми тут зібрались.

Щоб людям ще раз нагадать:

Любіть, дружіть і поважайте

Життя й здоров’я зберігайте!

Учениця: Усі ми з вами – рівні люди

Нехай же мир, добробут, щастя буде

Збережемо наш дім від тьми

Візьмемось за руки – я, ти, ми!

Співають пісню «Дом, в котором я живу...»( К.Орбакайте)

          І куплет:

Дом, в котором я живу,

Называется мечтой,

Хочешь я тебя с собой возьму,

А хочешь поделюсь с тобой.

     Припев (2 раза):

Все живем мы на Земле,

На нашей голубой планете

Давайте сбережем ее для всех,

Ведь этот дом красив и светел.

         ІІ куплет:

Здоровым быть, любить, дерзать

И не иметь дурных привычек,

Беречь себя и всех людей

И будет жизнь без ссор и стычек.

         Припев (2 раза):

Как хорошо уметь помочь

Тому, кто может оступиться

Программа призывает нас, друзья

К здоровой жизни пристраститься.

      … Проигрыш…

             Припев (1 раз):

Мы призываем вас, друзья

Вести здоровый образ жизни

И сбудутся заветные мечты

Дойти до звездной высоты.

         ІІІ куплет:

Программа нашапросто класс!

Ты научила нас общаться.

Мы всем желаем от души

Здоровья, радости и счастья!

      Припев (1 раз):

Мы призываем вас, друзья

Вести здоровый образ жизни

И сбудутся заветные мечты

Дойти до звездной высоты.

            (2 раза):

Смотри разноцветный дождь

Поет вдохновенно ветер

            (1 раз):

Это наш дом

Как он красив и светел.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

40356. Смешанное расстройство личности. Декомпенсация. Тревожно-фобический синдром 24.91 KB
  До поступления больная жаловалась на постоянную необоснованную ревность к своему мужу мешавшая ей полноценной жизни подозревала всех родных и друзей в измене и лжи. Бабушка отца испытывала тревогу и недоверие к окружающим как сама больная. Младшая сестра пациентки которой 12 лет также страдает энурезом как больная в том возрасте и также испытывает недоверие к родным и друзьям.В позе Ромберга больная устойчива.
40357. Шизофрения, параноидная форма. Парафренный синдром 60.5 KB
  При осмотре кожных покровов: кожа бледно розовая нормальной влажности и температуры пролежней сыпей расчесов участков шелушений нет кровоизлияний сосудистых звездочек нет тургор кожи сохранен. При осмотре видимые слизистые оболочки розовые кровоизлиянийизъязвлений корочек нет. Пальцы и ногти обычной формы барабанных палочек и часовых стекол нет ногти на руках и ногах блестящие ровные исчерченности и ломкости ногтей нет. Питание избыточное подкожножировая клетчатка развита чрезмерно отеков нет.
40358. Среднепроградиентная шизофрения. Синдром Кандинского-Клерамбо 50.5 KB
  после многократных стрессов сокращение штатов на работе смерть отца сестры брата бабушки которые больная переносила очень тяжело. Через 3 дня больная услышала голос духа который успокаивал ее говорил что она является избранником для передачи духовного мира называл ее своим ребенком был ласков. Дух часто заставлял больную совершать ненужные телодвижения показывал ей картины мира зла и добра при общении с посторонними людьми указывал на хороших и злых людей злых людей больная видела с красными глазами. Иногда...
40359. Депрессивный и маниакальный синдромы в анамнезе 41.5 KB
  В это время дома был сын тогда ему было 12 лет. За это время со слов родственников сын старшая сестра неоднократно были эпизоды повышенной активности интенсивной деятельности освоения новой профессии бухгалтерский учет спонтанного ухода с прежнего места работы поиска новой. Последнее время чувствовала себя очень хорошо была полна сил энергией и множеством идей. Последнее время находясь на пенсии работала дизайнером штор но поссорилась с коллективом и уволилась.
40360. Математическая модель узла абсорбции оксидов азота водой в производстве разбавленной азотной кислоты 6.14 MB
  Для реализации данной задачи инженер должен решить две основные задачи: проектирование и создание новых высокоэффективных технологических процессов либо эксплуатация уже существующих производств, их интенсификация и повышение эффективности их функционирования.
40361. Трудовая экспертиза 55 KB
  При стойком снижении или утрате трудоспособности больному определяется одна из трех групп инвалидности. Правительством РФ было принято специальное положение вменявшее решение вопросов инвалидности созданным на основе прежних ВТЭК Бюро медикосоциальной экспертизы МСЭК2. Вновь разработанные критерии определения инвалидности в отличие от прежних ориентированных преимущественно на трудоспособность больного основываются на трех основных признаках: 1 нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма обусловленное заболеванием...
40362. Невроз, депрессивно-фобическая форма 35 KB
  Панические атаки неожиданно возникающий и быстро в течение нескольких минут нарастающий симптомокомплекс вегетативных расстройств синдром Da Costa сердцебиение стеснение в груди ощущение удушья нехватки воздуха потливость головокружение сочетающийся с ощущением надвигающейся смерти страхом потери сознания либо потери контроля над собой сумасшествия. Клинический диагноз: на основе характерного симптомокомплекса психопатолгических расстройств можно поставить диагноз невроз депрессивнофобическая форма. Дифференциальный...
40363. Личностные расстройства при стрессе 50 KB
  Клиническая типология ПТСР Удельный вес и значимость соотношения коморбидных симптомов и осевых симптомов ПТСР позволяет выделить несколько типов ПТСР что имеет практическую терапевтическую значимость. Тревожный тип ПТСР наблюдается у 32 больных характеризуется высоким уровнем соматической и психической немотивированной тревоги на гипотимноокрашенном аффективном фоне с переживанием не реже нескольких раз в сутки непроизвольных с оттенком навязчивости представлений отражающих психотравматическую...
40364. Шизофрения, параноидная форма, непрерывно-прогредиентное течение, парафренный синдром 55 KB
  Мышечная система: общее развитие умеренное болезненности при ощупывании нет тонус нормальный дрожания нет. СИСТЕМА ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ: Дыхание осуществляется через нос отделяемого из носа нет Грудная клетка обычной формы симметричная без видимых деформаций в акте дыхания участвует активно и симметрично тип дыхания смешанный ЧДД 18. СИСТЕМА ОРГАНОВ КРОВООБРАЩЕНИЯ: В прекардиальной области и в области основания сердца деформаций нет. Аускультативно: тоны чистые ясные пульс симметричный на обеих руках равномерный умеренного...