52159

Алгоритми та програмування

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Поняття математичної інформаційної моделі. Поняття алгоритму. Учні повинні знати: основні етапи розв'язування задачі з використанням ЕОМ; поняття інформаційної моделі задачі; визначення вхідних даних та результатів поняття алгоритму; поняття виконавця; властивості алгоритмів; способи та форми подання алгоритмів; основні базові структури алгоритмів; сутність методу покрокової деталізації; основні Ідеї та принципи структурного програмування. Поняття про мову програмування.

Украинкский

2014-02-13

67.5 KB

2 чел.

Програма.

Спецкурс для учнів 8 – 9 класів.

                         Алгоритми та програмування.

\


Пояснювальна записка

В основу даної програми покладено діючу програму шкільного курсу «Основи інформатики та обчислювальної техніки» [1] з урахуванням проекту державного стандарту загальної середньої освіти в Україні стосовно шкільного курсу «Основи інформатики» [2] та концепції інформатизації загальноосвітніх навчальних закладів [3].  практичних навичок використання засобів  інтегрованого середовища  для налагоджування  програм.

До теоретичної бази знань відносяться:  побудова відповідних інформаційних (зокрема, математичних) моделей, основи алгоритмізації і програмування.

До практичних навичок навички складання, описування та реалізації деяких алгоритмів і програм з використанням засобів навчальної алгоритмічної мови та мови програмування.

Мета курсу досягається через практичне оволодіння учнями основами технології розв'язування задач за допомогою комп'ютера, починаючи від постановки задачі й побудови відповідних інформаційних моделей і закінчуючи інтерпретацією результатів, отриманих за допомогою комп'ютера.

Програма курсу розрахована на вивчення основ програмування за умов постійного доступу учнів до комп'ютерів. За цією програмою вивчення курсу сплановано на 2 роки.

                                  Основнi  складовi  курсу  “Основи алгоритмізації та програмування”:

                               Тема

Рік

Годин на тему

1

Основи алгоритмізації.

1-й

8

2

Основи програмування.
Вказівки розгалудження та вибору.

1-й

8

3

Вказівки циклу.
Масиви.

1-й

10

4

Графіка

1-й

8

5

Рядки.

2-й

8

6

Підпрограми.
Рекурсія.

2-й

8

7

Записи.  
Множина.

2-й

8

8

Файлові  типи.

2-й

10


                                                        
ЗМІСТ НАВЧАННЯ

ТА ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

1. Основи алгоритмізації 

Основні етапи розв'язання прикладної задачі з використанням ЕОМ. Поняття математичної (інформаційної) моделі. Побудова математичної моделі: визначення положень, на яких буде ґрунтуватися математична модель, визначення вхідних даних і результатів, запис математичних співвідношень що пов'язують вхідні дані й результати. Поняття алгоритму. Приклади алгоритмів. Виконавці алгоритмів. Властивості алгоритмів. Способи подання алгоритмів. Блок-схеми. Проектування алгоритму методом покрокової деталізації. Базові структури алгоритмів. Основна властивість базових структур. Структурний підхід до конструювання алгоритмів. Технологія структурного програмування. ПЕОМ як універсальний виконавець алгоритмів.

      Учні повинні знати: основні етапи розв'язування задачі з використанням ЕОМ; поняття інформаційної моделі задачі; визначення вхідних даних та результатів, поняття алгоритму; поняття виконавця; властивості алгоритмів; способи  та форми подання алгоритмів; основні базові структури алгоритмів; сутність методу покрокової деталізації; основні Ідеї та принципи структурного програмування.

Учні повинні вміти: будувати математичну модель задач, складати алгоритми для визначеного виконавця; записувати алгоритми розв'язання задач блок-схемами; застосовувати різні форми опису алгоритмів і переходити від однієї форми алгоритмів до іншої.

2. Основи програмування. Вказівки розгалудження. 

Поняття про мову програмування. Поняття програми. Поняття про машинну мову. Історія розвитку мов. Класифікація мов програмування. Мови програмування високого рівня. Поняття про інтерпретацію та компіляцію. Поняття про систему програмування. Інтегровані середовища програмування. Поняття редактора, транслятора, налагоджувача. Мова програмування Pascal. Середовище програмування Turbo Pascal 7.0. Оператори вводу і виводу лінійні програми.

Поняття умови. Проста та складна умови. Складений оператор. Умовний оператор. Оператор безумовного переходу goto. Оператор варіанта. Розв'язання задач та складання програм з використанням операторів розгалудження.

Учні повинні знати: поняття про машинну мову; поняття мови програмування; поняття програми; поняття про системи програмування; основні команди роботи з вікнами, введення та редагування текстів в текстовому редакторі інтегрованого середовища Turbo Pascal 7.0; порядок створення, редагування, збереження раs-файла. Вказівки вводу і виводу.
     
Роботу вказівок  If  та Case.

Учні повинні мати уявлення про: класифікацію мов програмування; поняття про інтерпретацію та компіляцію; систему програмування; інтегровані середовища програмування; поняття редактора, транслятора, налагоджувана; створення виконуючого ехе-файла. Складання лінійних програм.

Учні повинні вміти: завантажувати та закінчувати роботу з системою програмування Turbo Pascal  7.0; вводити та редагувати тексти у текстовому редакторі інтегрованого середовища Turbo Pascal 7.0; створювати нові файли, редагувати існуючі та їх зберігати.

Використовувати вказівки розгалуженні при розв‘язанні типових навчальних задач.

3.Вказівки циклу. Масиви. 

Оператор циклу з параметром For. Оператор циклу While та його зв’язок з командою алгоритмічної мови поки. Цикл з постумовою Repeat. Розв'язання задач та складання програм які містять цикли.
   
Введення поняття регулярних типів. Тип – масив. Одномірні масиви. Двумірні масиви. Використання масивів для рішення типових задач.

 

Учні повинні знати: вказівки циклу та їх переваги в типових задачах.;
                                                   поняття о регулярних типах. Поняття масива.

Учні повинні вміти: використовувати вказівки циклу при розв‘язанні задач навчального циклу; використовувати  масиви.

4.  Графіка

Ініціалізація графічного режиму.

Процедури та функції модулю Graph: SetColor, SetBkColor, Line, LineRel, LineTo, MoveRel, MoveTo, Bar, Bar3D, FloodFill, Rectangle, Arc, Circle, Elipse, PutPixel та інш.

Створення програм з використанням  графічних можливостей ЕОМ.

Учні повинні знати: установку режиму автоматичної ініціалізації графічного пакета, оператори базової графіки.

Учні повинні вміти: використовувати стандартні процедури та функції  модуля Graph для програм з елементами графіки.

5. Рядки

Поняття рядка. Призначення та опис рядка. Рядок як одномірний масив. Стандартні процедури і функції роботи з рядками (Str, Val, Copy, Concat, Length, Pos, Insert, Delete і ін.).

Створення програм з використанням  рядків.

Учні повинні знати: стандартні процедури і функції роботи з рядками.

Учні повинні вміти: використовувати в програмі рядкові змінні і застосовувати до  них        стандартні процедури і функції.

6.Підпрограми. Рекурсія

Призначення підпрограм. Процедури та функції. Формальні та фактичні параметри. Рекурсія. Алгоритми які містять рекурсію. Позитивні та негативні сторони рекурсії.

Учні повинні знати: Визначення підпрограм  та рекурсії.

Учні повинні вміти: Використовувати підпрограми та рекурсію при написанні  програм.

7. Записи. Типи множин

Записи. Оператор записів. Використання типу запис.

Множинні типи. Операції з множинами. Використання типу множина.

Учні повинні знати: структуру запису, оператор над записами,операції над множинами.

Учні повинні вміти: використовувати запис і оператор With,  використовувати множинні типи та операції над множинами

8. Файлові типи

Файлові змінні і типи. Операції  над  файлами. Установчі і завершальні операції. Операції вводу - виводу.

Переміщення по файлу. Текстові файли. Файли без типу.

Учні повинні знати: операції над файлами, операції вводу - виводу; оператор Seek, операції над текстовими файлами і файлами без типу.

Учні повинні вміти: складати програми з  використанням файлових  змінних, використовувати оператор Seek, складати програми з використанням текстових,типизованих та файлів без типу.


Список рекомендованої літератури:

  1.  М.І.Жалдак, Н.В.Морзе, Г.Г.Науменко. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів «Основи інформатики та обчислювальної техніки». /К.: Шкільний світ, 2001.
  2.  М.І.Жалдак, Ю.С.Рамський. Державний стандарт загальної середньої освіти в Україні. Інформатика. Освітня галузь «Математика». Проект. -К.:Генеза, 1997.-с 48-59.
  3.  О.В.Огнев'юк, В.Ю.Биков, Ю.О.Дорошенко, М.І.Жалдак, Ю.О.Жук, Г.Г.Науменко, В.Д.Руденко, В.В.Самсонов. Концепція інформатизації загально освітніх навчальних закладів, комп'ютеризація сільських шкіл (проект) / Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. № 23. 2000 р.
  4.  Информатика  в 9 класе / Под ред. Н.В.Макаровой. — С.Пб.: Питер, 1999.
  5.  Информатика: Учебник / Под ред. проф. Н.В.Макаровой. — 2-е изд. — М.: Финансы и статистика, 1998.
  6.  О.Ефимова, В.Морозов, Ю.Шафран. Курс компьютерной технологии в двух томах. Учебное пособие для старших классов по курсу «Информатика й внчислительная техника». — М.: АБФ, 1998.
  7.  Львов М.С., Співаковський О.В. Основи алгоритмізації та програмування. Навчальний посібник. — X., 1999.
  8.  Фаронов В.В. Турбо Паскаль 7.0. Начальний курс. Учебное пособие. — М.: Нолидж, 1999.
  9.  Гусєва А. Й. Учимся программировать: Раксаі7.0. Задачи й методы их решения, — М.: Диалог МИФИ, 1999.

   10. Т.Непомняща. Основи алгоритмізації. Посібник. — Херсон, 2001.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

46385. Бухгалтерский и налоговый учет в строительстве. Учебное пособие 362.5 KB
  ПБУ 2 94 Учет договоров контрактов на капитальное строительство; Руководство Минстроя РФ по составлению договоров подряда на строительство в РФ; ПБУ 10 99 Расходы организации ; ПБУ 9 99 Доходы организации; МСФО 11 Договоры подряда; Глава 25 НК РФ и Методические рекомендации по применению главы Расходы подрядчика связанные с получением заключением договоров на строительство которые могут быть отдельно выделены и существует уверенность в том что договор будет заключен могут относиться к данному договору и...
46387. ТРАКТОРЫ И АВТОМОБИЛИ 993 KB
  Эффективные показатели двигателя Основные параметры цилиндра и двигателя. Тепловой баланс двигателя.Построение теоретических характеристик двигателя
46388. ИСПЫТАНИЕ ОБРАЗЦА НА РАСТЯЖЕНИЕ 361 KB
  Статической вязкостью называется способность материала поглощать энергию идущую на деформирование образца.2 При испытании образца рис.1 на испытательной машине получают первичную диаграмму растяжения в координатах: нагрузка удлинение образца рис.
46389. Изучение схемотехники усилителей электрических сигналов с использованием биполярных и полевых транзисторов 268.5 KB
  Для всех схем включения транзистора снять АЧХ. АЧХ на биполярном транзисторе при включении его с общим эмиттером. Ширина полосы пропускания = 1 kHz – 400 kHz АЧХ на биполярном транзисторе при включении его с общим коллектором. АЧХ на биполярном транзисторе при включении его с общим эмиттером c включенным конденсатором С2.
46390. ЖИТТЄВИЙ ЦИКЛ КЛІТИН. МІТОЗ 875 KB
  Виготовлення тимчасових препаратів корінців проростків пофарбованих ацетокарміном Визначення рівня мітотичної активності мерістематичної тканини Мета: Навчитися фіксувати і фарбувати хромосоми в клітинах рослинних мерістематичних тканин що активно діляться розрізняти фази мітозу в клітинах корінців проростків різних сільськогосподарських культур та розраховувати мітотичний індекс; Матеріали обладнання та реактиви: 1 корінці 5ти денних проростків різних сільськогосподарських культур фіксовані протягом 24 годин через кожні...
46391. Розробка функціональної схеми МПС 179.5 KB
  Розробити функціональну схему МПС яка забезпечує виконання наступних функцій: Роздільне керування записом та читанням пам’яті і ЗП за допомогою сигналів МЕMR MEMW I OR i I OW; Ввід вивід даних у послідовному форматі по 3м каналам; 3 Обробку запитів на переривання від 5ти джерел; Керування клавіатурою; Прямий доступ до пам’яті від 3ти джерел; Обмін даними у паралельному форматі між ЗП та МПС по 6ти каналам у режимі синхронний ввід вивід. Загальний опис МПС Дана МПС не має у своєму складі системного контролера отже...
46392. Магнетизм, електромагнітні коливання і хвилі. Оптика, теорія відносності. Елемен- ти атомної фізики, квантової механіки і фізики твердого тіла. Фізика ядра та елементарних часток 7.63 MB
  Він побудований у відповідності з робочою програмою цієї частини курсу дотриманням вимог загальноприйнятих найменувань і позначення фізичних величин та одиниць їх вимірювання у системі SI; нумерація формул і малюнків проведена в межах кожного розділу. Цей момент дорівнює нулю в рівноважному положенні контура а в деякому положенні він – максимальний.1 де І – сила струму в контурі S – його площа – одиничний вектор нормалі до площини контура напрямок якого визначається за правилом свердлика. Відношення максимального обертового моменту до...
46393. Сутність, складові та засади організації місцевих фінансів 443 KB
  Сутність складові та засади організації місцевих фінансів Сучасне поняття місцеві фінанси ґрунтується на ідейнотеоретичних засадах що формувалися протягом досить тривалого часу: 1. Він представляв собою збірник місцевих законів що вміщував норми державного земельного кримінального проце суального та спадкового права. розвиток поглядів на сутність місцевих фінансів їх склад та принципи організації проходив від представлення їх як: 1. Фінансового господарства...