52168

Геологічна будова та рельєф Північної Америки. Корисні копалини

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: сформувати нові поняття; дати знання про особливості будови земної кори Північної Америки та залежність рельєфу від геологічної будови материки; сформувати знання про вплив на рельєф материка ендогенних і екзогенних сил; закріпити знання про зв'язок між складом гірських порід і розміщенням родовищ...

Украинкский

2014-02-13

50 KB

0 чел.

Урок-дослідження 

Тема: Геологічна будова та рельєф Північної Америки. Корисні копалини. 

Мета: сформувати нові поняття; дати знання про особливості будови земної кори                                                                                                                          Північної Америки та залежність рельєфу від геологічної будови материки; сформувати знання про вплив на рельєф материка ендогенних і екзогенних сил; закріпити знання про зв'язок між складом гірських порід і розміщенням родовищ корисних копалин; продовжити формування навичок аналізу тематичних карт; розвивати увагу, спостережливість, творчі здібності, вміння робити висновки.

Обладнання: фізична карта Північної Америки, атлас, контурні карти, підручник.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Актуалізація опорних знань та вмінь учнів

Аукціон географічних знань

“Берегова лінія Північної Америки”

Ваше завдання – назвати півострова і миси на узбережжі материка Північна Америка ( Принца Уельського, Мар`ято, Сант-Чарльз, Мерчісон, Лабрадор, Аляска, Каліфорнія, Флорида, Нова Шотландія, Юнатон, Бутія, Барроу, Мивілл, Хатеррас).

Завдання Знайдіть пару. (3 хв.)

Установіть відповідність між подіями в історії географічних відкриттів та їх століттями (роками), коли вони відбулись.

Дата     Подія

   1. XV ст. а) Семен Дежньов уперше пройшов протокою, що відокремлює Азію від Америки

 2. 1648 р. б) Іван Федоров і Михайло Гвоздюв уперше підійшов до берегів Америки

    3. XVII ст.  в) Експедиція Беринга підійшла до берегів Америки

    4. 1732 р.   г) Джон Кабот відкрив о. Ньюфаундленд

    5. XVII ст. д) Александр Макензі дослідив північно-західну частину          материка.

    6. 1741 р.  е) Вільям Баффін дослідив північну частину материка

Відповідь:  1-г; 2-а; 3-е; 4-б; 5-д; 6-в.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

Хто сказав, що все відкрито?

Нащо ми народженні тоді?...

В. Симоненко

Життя кожної людини тією чи іншою мірою пов’язане з рельєфом. Один із засновників науки про рельєф Едельштейн писав: Достатньо нагадати, що рельєф – це у перше, із чим зустрічається людина при знайомстві з оточуючим середовищем, як ретельно потрібно враховувати особливості рельєфу при будівництві транспортних споруд, при виборі місця для поселень – тобто рельєф має величезний вплив на умови життя та види господарської діяльності людини.

Вивчення форм земної поверхні, їх зовнішніх ознак, походження, віку, географічного розповсюдження займається наука геоморфологія. Ця наука тісно

пов’язана з тектонікою та геологією, тому що рельєф є поверхнею, яка розділяє

- 1 -

внутрішні та зовнішні оболонки Землі. І сьогодні ми з вами будемо геологами, тектоніками і геоморфологами, вивчаючи особливості рельєфу Північної Америки, визначаючи закономірності розміщення родовищ корисних копалин на території материка.

IV. Вивчення нового матеріалу.

Учитель об’єднує клас у великі групи ( за рядами).

Перший ряд буде представляти тектонічне дослідження, другий – геоморфологічну, третій – геологічну.

Завдання виконується протягом 15 хв.

Завдання для тектоніків

За допомогою різних джерел знайдіть відповіді на запитання та подайте їх у прийнятому для вас вигляді ( тези, схеми, таблиці, картосхеми). Користуйтесь тільки тектонічною картою.

1.Яка тектонічна структура лежить в основі Північної Америки? Чи всі подібні структури на материку давнього віку? Які форми рельєфу тут будуть представлені?

2. Де на материку розташована область складчастості? Якого вона віку? Які форми рельєфу, на ваш погляд, будуть тут представленні?

3. Доведіть, що на заході материка розвиток земної поверхні ще продовжується. Поясніть причини.

4. Які внутрішні процеси формують рельєф материка?

Завдання для геоморфологів

За допомогою різних джерел знайдіть відповіді на запитання та подайте їх у прийнятому для вас вигляді ( тези, схеми, таблиці, картосхеми). Користуйтесь тільки фізичною картою.

1.На які дві частини за особливістю рельєфу можна поділити Північну Америку? Які тектонічні структури, на ваш погляд, лежать у їхній основі? Якими формами рельєфу представлена рівнина частина материка?

2. Чому північні рівнини материка вищі за південні?

3. Які гори утворились у Північній Америці?

4. Які рівнині процеси брали участь у формуванні рельєфу материка?

Завдання для геологів

За допомогою різних джерел знайдіть відповіді на запитання та подайте їх у прийнятому для вас вигляді ( тези, схеми, таблиці, картосхеми). Користуйтесь тектонічною картою.

1.Чи можна стверджувати, що материк багатий на корисні копалини?

2. Які види корисних копалин представлені на материку?

3. Де і чому сформувалися поклади паливних і нерудних корисних копалин?

4. Чим пояснюється розміщення та різноманітність корисних копалин у Північній Америці?

Після підготовки кожна група дає відповіді на поставленні запитання, а письмову форму результатів роботи віддає на перевірку.

V. Закріплення вивченого матеріалу

Дерево запитань

1. У чому полягають особливості геологічного розвитку території материка?

2. Які процеси стали причиною формування гір у східній частині материка?

3. У чому полягає роль зовнішніх процесів у формуванні рельєфу Північної Америки?

- 2 -

4. Яким причинами обумовлена різноманітність форм рельєфу Північної Америки?

5. У чому полягає роль внутрішніх процесів у формуванні рельєфу?

6. Чим пояснюється різноманітність корисних копалин в Північній Америці?

VI. Підсумки уроку.

Метод Мікрофон

Чи досягли ми мети нашого уроку?

VII. Домашнє завдання.

Завдання Уявна подорож

Варіант 1. За допомогою тектонічної і фізичної карт здійсніть подорож Північною Америкою вздовж 40о пн.ш. Результат занесіть до таблиці.

Тектонічні структури

Форми рельєфу

Варіант 2. За допомогою тектонічної карти здійсніть подорож Північною Америкою вздовж 40о пн.ш. Результат занесіть до таблиці.

Геологічна будова

Корисні копалини

- 3 -


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

56355. Технологія приготування гарячих напоїв. Правила техніки безпеки в побуті 49.5 KB
  Мета: Розширити знання й навички приготування гарячих напоїв; розвивати художній естетичний смак під час оформлення готових страв, сервіруванню столу; виховувати свідоме виконання правил техніки безпеки на кухні.
56358. Техника безопасности на уроках физкультуры 227.5 KB
  Техника безопасности на уроках физической культуры Основы техники безопасности на уроках физической культуры Профилактика травматизма как основное направление техники безопасности на уроках физической культуры Младший школьный возраст и меры профилактики травматизма на уроках физической культуры.
56359. Правила безопасности на уроках физической культуры 100 KB
  Она должна включать две части упражнений: общеподготовительную медленный бег 23 мин комплекс общеразвивающих упражнений 68 мин и специальноподготовительную беговые и прыжковые упражнения ускорения. Выполняя упражнения при разминке необходимо...
56360. Техника безопасности на уроках технологии 25 KB
  Строгое выполнение правил техники безопасности служит надежной гарантией предупреждения несчастных случаев. С первых занятий необходимо знакомить учащихся с правилами техники безопасности и требовать неукоснительного их выполнения.
56361. Техника безопасности на уроках труда 37.5 KB
  Учеников необходимо на первых же занятиях знакомить с этими правилами постоянно напоминать о них требовать безусловного выполнения. Ученик хорошо усваивает правила работы и сознательно применяет их только в том случае когда эти правила хорошо ему понятны.
56362. Правила техніки безпеки під час виконання фізичних вправ 91 KB
  Метою фізичного виховання є формування особистості спрямоване на забезпечення необхідного рівня розвитку життєво важливих рухових навичок і фізичних якостей; загальнолюдських цінностей: здоровя фізичного соціального та психічного благополуччя...