52169

Геологічна будова та рельєф Північної Америки. Корисні копалини

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: сформувати нові поняття; дати знання про особливості будові земної кори Північної Америки та залежність рельєфу від геологічної будови материка; ; сформувати знання про впив на рельєф материка ендогенних та екзогенних сил; закріпити знання про зв`язок між складом гірських пород і розміщення родовищ корисних копалин; продовжувати формування навичок аналізу тематичних карт; розвивати увагу спостередливість творчі здібності. Обладнання: фізична карта Північної Америки атлас підручник. Географічне положення Північної Америки.

Украинкский

2014-02-13

310.5 KB

7 чел.

             Тема: Геологічна будова та рельєф Північної Америки. Корисні копалини.

  Мета: сформувати нові поняття; дати знання про особливості будові земної кори Північної Америки  та залежність рельєфу від геологічної будови материка; ; сформувати знання про впив на рельєф материка ендогенних та екзогенних сил; закріпити знання про зв`язок між складом гірських пород і розміщення родовищ корисних копалин; продовжувати формування навичок аналізу тематичних карт; розвивати увагу, спостередливість, творчі здібності.

Обладнання: фізична карта Північної Америки, атлас, підручник.

   Тип уроку: засвоєння нових знань.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ.

ІІ. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ.

1. Усне опитування.

 1.1. Географічне положення Північної Америки.

 1.2. Історія дослідження материка.

 2. «Знайди об`єкт на карті» (Додаток 1)

Завдання: робота по картках, знайти та назвати на карті географічний  об`єкт.

3. Гра «Так чи ні» (Додаток 2)

Завдання: учням даються картки, в яких треба визначити вірне чи невірне твердження.

  1.  Колумб був першим європейцем, який побачив береги Америки. (нормани (вікінги) – жителі Скандинавського півострова).
  2.  Північна Америка розташована повністю в Західній півкулі. +
  3.  Береги Північної Америки омиваються чотирьма океанами. – (Трьома – Тихим, Атлантичним та Північним Льодовитим).
  4.   Біля східних берегів Північної Америки  формується потужна тепла течія – Каліфорнійська. – (Гольфстрім)
  5.  Крайньою північної точкою є мис Мерчисон. +
  6.  У XVIIIXIX ст. північно-західне узбережжя материка належало Росії.+
  7.  Віртус Беринг та Олексій Чириков відкрили Алеутські острови та Аляску. +
  8.  Ернандо де Сото відкрив острів Гренландію. – (береги Міссісіпі)
  9.  Малі Антильські та Великі Антильські острови знаходяться на північному сході Північної Америки. +
  10.  Протока Дрейка відділяє північну Америку від Євразії. – (Берингова протока)


ІІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ.

 

Географічний крос.

Завдання: закінчити речення.

  1.  Сукупність нерівностей земної поверхні називають … (рельєфом)
  2.  Формування рельєфа здійснюється під впливом … (ендогенних та екзогенних сил)
  3.  До основних форм рельєфу відносять … (височини, рівнини, низовини, гори, плоскогір`я, плато)
  4.  Стійкі виріняні ділянки земної кори називають … (рівнинами)
  5.  Області на кордоні літосферних плит називаються … (пояси складчатості – рухомі ділянки  земної кори – сейсмічні пояси)

IV. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.

Слово вчителя.

 Наступним етапом вивчення материка по плану є вивчення особливостей його рельєфу та закономірностей розповсюдження корисних копалин. Вже на перший погляд на фізичну карту Північної Америки є можливість зробити припущення о різноманітності та контрастності основних форм рельєфу, богатстві корисних копалин. Для цього треба дізнатися про геологічну будову материка та інших процесах, котрі впливають на формування рельєфу та корисних копалин.

V. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

  1.  Геологічний розвиток материка

1.1. Робота з картою та атласом

- Які тектонічні структури лежать в основі Північної Америки?

(Північноамериканська платформа, Канадський щит, на заході – молода платформа, захід та південь – пояс складчатості)

  1.  Основні форми рельєфу.

- Які форми рельєфу відповідають платформам материка?

(Лаврентійська височина, Центральні рівнини, Великі рівнини, Примексиканська низовина)

  •  Яким формам рельєфу відповідають поясам складчатості?

(Кордильєри, Аппалачи,Скелясті гори)

- На стику яких літосферних плит утворилися Кордильєри?

(Тихоокеанська та північноамериканська літосферних плит)

  •  Які сили впливали на формування рельєфу?

(зовнішні – давні льодовики, поверхневі та підземні води, внутрішні рухи літосферних плит, землетруси, магматизм)

  •  Визначте найвищу та найнижчу точки Північної Америки?

(Гора Мак-Кінлі – 6193 м, Долина Смерті - -86 м)

3. Корисні копалини

Слово вчителя.

 Північна Америка має велику кількість родовищ корисних копалин, розміщення яких пов`язане з її геологічною будовою.

- Які корисні копалини залягають на різних частинах материка?

Рудні

Нерудні

Паливні

Залізні руди

нікеліві,

мідні,

руди кольорових металів,

золото,

уранові руди,

ртутні,

платина

Калійні солі,

фосфорити,

сірка,

азбест

Природний газ,

нафта,

буре вугілля,

кам`яне вугілля,

- Чим пояснюється той факт, що саме на півночі материка зосереджені найбільші у світі поклади руд металів?

 (Тут недалеко від поверхні залягають магматічні та метаморфічні породи, які багаті рудними корисними копалинами)

- Чим пояснити той факт,  що на центральних рівнинах зосереджені поклади кам`яного вугілля, а на Примексиканській низовині – нафти та газу?

 (Потужними товщами осадових порід, які їх покривають) 

VI. ЗАКРІПЛЕННЯ МАТЕРІАЛУ.

1. «Шифрувальник» (Додаток 3)

Завдання: розгадай слова та назви

  1.  гора
  2.  Орісаба
  3.  Колорадо

2. Тестування. (Додаток 4)

Завдання: із запропонованих варіантів вибиріть вірий.

  1.  У східній частині Північної Америки розташовані гори:
    1.  Аппалачі

б. Кордильєри

в. Анди

  1.  Рельєф внутрішніх районів материка переважно:
    1.  Гірський

б. рівнинний

в. низовинний

  1.  Найвища вершина Кордильєр:

а. г.Елберт

б. г. Мак-Кінлі

в. г. Робсон

4. Гори Аппалачі багаті на родовища:

 а. нафти

б. золота

в. кам`яного вугілля

5. Про сучасне горетворення в Кордильєрах свідчать такі процеси:

 а. водна та вітрова ерозія

б. картоутворення

в. землетруси та магматизм

6. Чим славиться Йєллоустонській національний парк:

 а. гейзерами б. вулканами в. мінеральними водами

7. На заході материка розташована:

 а. молода платформа

б. пояс складчатості

в. давня платформа

8. Які форми рельєфу залишив льодовик:

 а. яри

 б. морени

в. дюни   

9. До рудних корисних копалин відносяться

 а. золото

б. нафта

в. мідні

г. залізні

10. Осадові корисні копалини зосереджені:

 а. на рівнинах

б. в низовинах

в. предгір`ях

VI. ПІДСУМОК УРОКУ.

1. Бесіда

 - З чого складається будова земної кори північної Америки?

(Давня і молода платформа)

- Де простягаються гори материка?

(Тихоокеанське – Кордильєри, і атлантичне узбережжя - Аппалачі)

- Якій платформі сформувалися рівнини материка?

(На давній Північноамериканській платформі)

- Якими корисними копалинами богата Північна Америка?

(Нафта, природний газ, вугілля, залізні руди, уранові, нікеліві, фосфорити, калійні солі)


VII.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

 

  1.  Опрацювати відповідний параграф підручника.
  2.  На контурній карті вказати основні форми рельєфу Північної Америки та корисні копалини.


Додаток 1

Карибське

Баффіна

Бофорта

Лабрадор

Флорида

Каліфорнія

Аляска

Юкатан

Гудзонова

Берингова

Девісова

Гренландія

Ньюфаундленд

Великі Антильські

Куба

Гаїті

Ямайка

Малі Антільські

Канадський Арктичний архіпелаг

Мерчисон

Мар`ято

Принца Уельского

Сент-Чарзль

Панамський

Кордильєри

Мак-Кінлі

Скелясті

Великий басейн


Великі

 

Примексиканська

Міссісіпі

Міссурі

Макензі

Юкон

Колумбія

Колорадо

Ніагарський

Верхнє

Мічиган

Гурон

Онтаріо

Велике Солоне

США

Вашингтон

Канада

Оттава

Мексика

Мехіко

Куба

Гавана


Додаток 2

1. Колумб був першим європейцем, який побачив береги Америки.

2. Північна Америка розташована повністю в Західній півкулі.

3. Береги Північної Америки омиваються чотирьма океанами.

4. Біля східних берегів Північної Америки  формується потужна тепла течія – Каліфорнійська.

5. Крайньою північної точкою є мис Мерчисон.

6. У XVIIIXIX ст. північно-західне узбережжя материка належало Росії.

7. Віртус Беринг та Олексій Чириков відкрили Алеутські острови та Аляску.

8. Ернандо де Сото відкрив острів Гренландію.

 

9. Малі Антильські та Великі Антильські острови знаходяться на північному сході Північної Америки.

10. Протока Дрейка відділяє північну Америку від Євразії.


Додаток 3

1.             

, ,

 А 

2.

  ,    ,

    БА

3.


Додаток 4

  1.  У східній частині Північної Америки розташовані гори:
    1.  Аппалачі

б. Кордильєри

в. Анди

2. Рельєф внутрішніх районів материка переважно:

  1.  Гірський

б. рівнинний

в. низовинний

3. Найвища вершина Кордильєр:

а. г.Елберт

б. г. Мак-Кінлі

в. г. Робсон

  4. Гори Аппалачі багаті на родовища:

 а. нафти

б. золота

в. кам`яного вугілля

 5. Про сучасне горетворення в Кордильєрах свідчать такі процеси:

 а. водна та вітрова ерозія

б. картоутворення

в. землетруси та магматизм

6. Чим славиться Йєллоустонській національний парк:

 а. гейзерами

б. вулканами

в. мінеральними водами

7. На заході материка розташована:

 а. молода платформа

б. пояс складчатості

в. давня платформа

8. Які форми рельєфу залишив льодовик:

 а. яри

 б. морени

в. дюни   

9. До рудних корисних копалин відносяться

а. золото

б. нафта

в. мідні

г. залізні

10. Осадові корисні копалини зосереджені:

 а. на рівнинах

б. в низовинах

в. предгір`ях


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

1797. Друг — це означає другий Я 74 KB
  Учити дітей сприймати різні життєві ситуації, аналізувати їх і знаходити шляхи виходу з них, виховувати у дітей правильне ставлення до таких понять як друг, дружба, розвивати в учнів загальнолюдські чесноти.
1798. Урок-виховний захід. Я і мій класний колектив 23.54 KB
  Навчати учнів культури спілкування, пошуку конструктивних способів вирішення проблемних ситуацій у класі, сприяти поліпшенню психологічного клімату в класі, налагодженню доброзичливих стосунків, виховувати в учнів повагу одне до одного, відповідальність за власні слова і вчинки.
1799. Критерії успішної виховної діяльності вчителя 16.85 KB
  Утримування рівня організованості учнівського колективу як у навчанні так і в позаурочній роботі. Підвищення рівня розвитку учнівського колективу (його згуртованість, активність, ініціативність учнів, виховний вплив колективу на його членів).
1800. Виховний захід: Весвітній день Космонавтики 22.38 KB
  Познайомити з історією святкування Всесвітнього дня авіації і космонавтики, ознайомити з біографією першого космонавта України – Леонідом Каденюком, розвивати творчі здібності, мислення, знання про космос, фізичні основи польоту, прививати цікавість до пізнання космічних просторів.
1801. Виховна година: Безпека людини в небезпечних та надзвичайних ситуаціях 39.5 KB
  Актуалізувати і узагальнити знання учнів з безпечної поведінки під час небезпечних та надзвичайних ситуацій, навчити їх запобігати; формувати в учнів якості свідомої особистості, виховувати мужність і спроможність приймати швидкі і правильні рішення в екстремальних умовах; попередити прояви паніки в небезпечних та надзвичайних ситуаціях.
1802. Виховний захід. Свято Миколая 23.89 KB
  Розширити і поглибити знання учнів про народні св′ята, особливо про Миколая. Виховувати в учнів повагу до українських звичаїв та традиції та до спадщини українського народу.
1803. Виховна бесіда: Дезертирство з життя 88.5 KB
  Розкрити значення і цінність життя людини. Формувати уміння бачити в життєвих негараздах лише тимчасові труднощі і бажання долати їх.
1804. Харчування - запорука здорового життя 60.81 KB
  Обговорити правила культури харчування, провести дискусію на дану тему, акцентуючи увагу на зв’язок між здоров’ям і харчуванням, розширювати знання учнів про ГМЇ та ГМО, харчові добавки, розвивати і зміцнювати в учнів естетичні смаки, повагу до традицій і звичаїв української кухні.
1805. Виховна година: Дисципліна та правопорядок. 23.52 KB
  Формування в учнів здатність до самоконтролю, поваги до моралі і правопорядку. Учись бачити себе збоку, постійно звіряй свої вчинки з моральними та правовими нормами. Вивчи і сприймати серцем Заповіді Божі, у них — твій порятунок, джерело духовного зростання.