52172

Нові індустріальні країни Латинської Америки

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: узагальнення і систематизація знань по темі: Латинська Америка методом формування географічного мислення і творчих здібностей шляхом розвитку умінь самостійно працювати з географічним матеріалом; вирішення проблеми відторгнутих в класному колективі підвищення їх соціального статусу методом зацікавленості особи в участі в ігрових видах діяльності; виховання пізнавального інтересу пошани до народів інших країн самостійності і цивільної...

Украинкский

2014-02-13

667.5 KB

11 чел.

КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«ЛУГАНСЬКА СПЕЦІАЛІЗОВАНА ШКОЛА

І-ІІІ СТУПЕНІВ №5»

Нові індустріальні країни Латинської Америки

                                                                    Автор:Криворотова О.В.

вчитель географії і біології,

                                                                     кваліфікаційної категорії

“спеціаліст вищої категорії”,

                                                        старший вчитель.

Луганськ

2012
                 
Нові індустріальні країни Латинської Америки

Мета: узагальнення і систематизація знань по темі: «Латинська Америка» методом формування географічного мислення і творчих здібностей шляхом розвитку умінь самостійно працювати з географічним матеріалом; вирішення проблеми відторгнутих в класному колективі, підвищення їх соціального статусу методом зацікавленості особи в участі в ігрових видах діяльності; виховання пізнавального інтересу, пошани до народів інших країн, самостійності і цивільної свідомості.

Методи: пояснення – ілюстровані, частково – пошуковий, дослідницький.

Тип уроку: нестандартний з використанням інтерактивних технологій.

Устаткування: політична карта світу, атласи, ілюстровані матеріали, виставка товарів НІС.

  1.  
    Духовно – естетичний
    |

Дорогі|любі| друзі!

Сьогодні у нас незвичайний|незвичний| урок. Цей урок останній не| тільки|лише| у вивченні економічної і соціальної географії світу|світу|, але і всього курсу географії в школі. Тому сьогодні ми проведемо зв'язок з|із| тими темами, які вивчили раніше, придбаємо|набудемо| нові знання і застосуємо їх в майбутньому.

Девіз уроку: «Будучи багатоліким - він цілісний - наш взаємозв'язаний і взаємозалежний світ».

(В.|ст| Овчинніков, «Своїми очима»)

На уроці нас супроводитиме УСПІХ:

У – успіх

С – суперництво

П – перемога

І –  ініціатива

Х – хороший настрій

Зверніть увагу на дошку:

У нас зображено|змальовувати| декілька типів настрою – виберіть свій тип|типа|.

«Поет сказав: Вважай|лічи| ти втратив|згубив| той день, в якому не посміхнувся.»

У групах візьміться за руки і посміхніться один одному.

  1.  Установчо – мотиваційний

Наша українська делегація у складі 10-Б| класу отримала|одержувала| запрошення на ярмарку латиноамериканських країн: «Нові індустріальні країни (НІК)».

Отже, тема нашого уроку:«Нові індустріальні країни Латинської Америки».

Ярмарок – періодично влаштований|владнувати| з'їзд торгових|торгівельних| і промислових організацій, комерсантів, промисловців. Прийнятний для оптового продажу і закупівлі товарів по виставлених зразках|взірцях|. Ми їдемо на ярмарок не гостями, а старими, добрими друзями.

Три роки тому, будучи семикласниками, ми вже були в гостях в Латинській Америці, і сьогодні наша делегація відправляється|вирушає| до такої далекої і одночасно близької Латинської Америки.

Позаду залишився Атлантичний океан з|із| його самими теплим і могутнім в світі Гольфстрімом, з|із| його загадковим Бермудським трикутником, повним|цілковитим| таємниць Карибським морем.

Які асоціації викликають|спричиняють| у Вас латиноамериканські країни? (футбол, карнавал, Чигивара, танго, мавпи). Чому саме нас запросили на ярмарок Бразилія, Мексика, Аргентина, Венесуела? У чому особливості цих країн?

При вивченні країн Латинської| Америки ми з'ясуємо, що практично всі країни Латинської Америки по рівню економічного розвитку є|з'являються| такими, що розвиваються, але|та| серед цих країн є країни нової індустріалізації – Бразилія, Мексика, Аргентина. До них наближаються Венесуела, Колумбія, Чилі. Чому країни нової індустріалізації отримали|одержували| таку назву? (Перш за все|передусім| тому, що темпи їх економічного розвитку перевищують аналогічні показники держав світу, що не тільки|не лише| розвиваються, але і розвинених. По виробництву окремих видів промислової продукції, у тому числі і наукоємких|наукоємних| її видів низького і середнього ступеня|міри| складності, НІК вийшли на провідні позиції в світовому господарстві). На сучасну світову арену вийшли нові індустріальні країни, які завдяки залученню іноземного капіталу здійснили швидкий економічний стрибок. Досвід|дослід| НІК дуже цікавий з практичної точки зору для країн, які реформують свою економіку, у тому числі і для України.

Сьогодні на ярмарку ми постараємося з'ясувати особливості економічного процвітання НІК і визначимо перспективи подальшої|дальшої| співпраці|співробітництва| з|із| Україною.

  1.  Змістовно|змістовний| – пошуковий.

У|біля| кожного з Вас на парті є|наявний| маршрутний лист|аркуш|, який Ви будете заповнювати при переході з|із| павільйону в павільйон ярмарку.

Перший павільйон ярмарку – Бразилія. Чому саме Бразилія зустрічає нас першою? (Бразилія – найбільша країна Латинської Америки, яка має в своєму розпорядженні багатющі природні ресурси і випереджає решту країн регіону по темпах економічного, особливо промислового зростання).

Бразилію називають країною контрастів, і «…контрасти дійсно є. І пожалуй, самі разючі на нашій планеті. Одні громадяни цієї країни водять в небесах реактивні лайнери, роблять пересадки серця і будують атомну електростанцію; інші не підозрюють до цих пір про існування колеса, писемності і здобувають вогонь тертям дерев'яних паличок один об одного. Одні громадяни цієї країни купують розкішні лімузини за сорок тисяч крузейро. Інші за чотири крузейро миють їх. Одні будують розкішні палаци на Копакабані, інші живуть в них. Все це вірно, але всього цього мало, щоб зрозуміти характер і заглянути, в душу бразильця».

  (І. Фесуненко).

Що б хоча би небагато зрозуміти характер|вдачу| і заглянути в душу бразильця нам допоможуть представники Бразильської делегації.

Презентація.


Наступний павільйон виставки –
Мексика. Мексика – друга за чисельністю населення і величиною потенціалу країна в Латинській Америці, така, що володіє значними природними ресурсами для подальшого розвитку.

Ось якою побачив Мексику великий поет, спостережливий Йосип Бродський. Його очима ми подивимося на цю країну:

Прекрасна|чудова| і убога країна.

На Заході і на Сході — пляжі

двох океанів. Посередині гори,
ліси, вапнякові рівнини

і хатини селян. На Півдні —

джунглі

з|із| руїнами великих пірамід.

На півночі — плантації, ковбої, перехідні мимоволі|невільний| в США.

Що дозволяє перейти до торгівлі.

Предмети вивозу — маріхуана,

кольоровий метал, посереднє

кава,сигари під назвою «Корона»     

і дрібниці народних майстрів|мастер-штампів|.

(Додам: хмари.) Предмети

ввезення —

все інше і, як завжди, рушниця.

Обзавівшись якою, якось легше

зайнятися державним

пристроєм|устроєм|.

                                      «Замітки для енциклопедії» (1975р|.)

Нас зустрічають представники Мексики.

Презентація.


Ми переходимо до наступного
|такий| павільйону ярмарку.

Аргентина – одна з найбільш крупних і економічно розвинених країн регіону. Тут розпал пляжного сезону тоді, коли в Європі зима; у «місті щастя» Мардель – Плата на 1 км. пляжів доводиться 100 тис. відпочиваючих, а місто Пуерто – Мадрін – батьківщина танго, а столицю Буенос – Айрес називають «столицею м'яса».

Нас зустрічають представники Аргентини.

Презентація.


Венесуела
– країна, яка по рівню економічного розвитку наближається до НІС. Я вибрала цю країну, щоб показати Вам, що світ не стоїть на одному місці, він постійно розвивається і Ваші діти вже вивчатимуть Венесуелу, як одну з нових індустріальних країн Латинської Америки.

Мии – паа| – кай|! Це не безглуздий набір букв|літер| і не магічне заклинання. Це вітання|привітання|, яке повинні вивчити всі, хто|КТО| прагне пізнати Венесуелу. Венесуела в перекладі|переведенні| з іспанського означає «маленька Венеція». Так назвав|накликав| її Америго Віспуччі, коли опинився в околицях озера Маракайбо і побачив побудовані|спорудити| над водою на палях хатини індійців. Вони навіяли йому спогади про улюблену|любу| Венецію і в її честь він назвав|накликав| неосвоєну тоді, як йому здалося крихітну землю|грунт| Венесуелою. А столиця Венесуели – м. Каракас – з індійської мови|язика| переводиться|перекладає| як «Долина співаючих птахів|птиць|».

Нас зустрічають представники Венесуели.

  1.  
    Адаптивно – перетворюючий
    ||

- Де практично ми можемо застосувати наші знання? Пройдуть|минатимуть| роки і, можливо Дудель Дмитро не тільки|не лише| вестиме торгівлю з|із| НІК, але і розвиватиме нові форми співпраці|співробітництва| з|із| Україною, Агаджанян Юрій братиме участь в розробці і здійсненні гідротехнічних проектів в Аргентині, Костін Сергій братиме участь в будівництві найбільших нафтохімічних комплексів в Бразилії, а, можливо, вирішуватиме проблему, що має планетарне значення – збереження|зберігання| унікальних лісів Амазонії.

V. Оцінно – смисловий.

В умовах міжнародного географічного розподілу праці і міжнародної економічної інтеграції збільшується роль міжнародних економічних відносин. Які форми міжнародних відносин ви знаєте?

Однією з найбільш прибуткових форм надання послуг є|з'являється| міжнародний туризм. Чим українського туриста може зацікавити Латинська Америка? Звичайно, природою. Саме Латинська Америка зачарує мандрівників дійсним скарбом – первозданною природою, захопить Вас в зачарований світ джунглів, повноводних річок|рік|, унікальних гір, дивовижних водоспадів, чудових пляжів, підводних королівств і доброзичливих усмішок|посмішок| людей. Саме вона поверне мандрівників на тисячу років назад, подарує незабутню зустріч з|із| минулим, коли людина і природа були справжніми|теперішніми| друзями.

  1.  Системно – узагальнюючий

Наш ярмарок закінчує свою роботу. Ми відвідали всі її павільйони і зараз ми повинні з|із| Вами зробити висновок: що об'єднує ці країни? Назвіть|накликайте| основні особливості НІК.

  1.  
    Контрольно – рефлексійний

(Метод аналізу «П'ять пальців»).

  1.  Духовно – естетичний

На знак подяки|вдячності| наша делегація дарить вірша на іспанській мові|язиці|.

Ми бажаємо щастя, добра, процвітання і благополуччя Новим індустріальним країнам Латинської Америки! Ми не говоримо «Прощавайте!». Ми говоримо «До побачення!»


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

47440. Гомеостаз и его проявление на разных уровнях организации биосистем 62.5 KB
  Понятие гомеостаза Основные компоненты гомеостаза. Системные механизмы гомеостаза. Эндокринные механизмы гомеостаза.
47441. Биологическая эволюция. Основы теории эволюции 89 KB
  Основы теории эволюции. Дарвина о механизмах эволюции живой природы. Синтетическая теория эволюции. Учение о микроэволюции
47442. Действие элементарных эволюционных факторов в популяциях людей 93.5 KB
  Тема: Действие элементарных эволюционных факторов в популяциях людей План. Популяция людей. Генетическое разнообразие в популяциях людей Генетический груз в популяциях людей
47443. Макроэволюция 64.5 KB
  Направления эволюции. Типы эволюции групп. Правила эволюции групп. Процесс макроэволюции связан непосредственно с явлениями микроэволюции и является их обобщенным выражением.
47444. Общие закономерности в эволюции органов и систем 61 KB
  Тема: Общие закономерности в эволюции органов и систем. Эволюция органов и функций 2. Дифференциация и интеграция в эволюции органов 3. Закономерности морфофункциональных преобразований органов 3.
47445. Филогенез систем органов хордовых. Наружные покровы. Опорно-двигательный аппарат 59 KB
  Онтогенез покровов млекопитающих и человека отображает их эволюцию по типу архаллаксиса. Онтогенез осевого скелета человека рекапитулирует основные филогенетические стадии его становления: в периоде нейруляции закладывается хорда заменяющаяся впоследствии хрящевым а затем и костным позвоночником. Нарушение онтогенеза осевого скелета у человека может выразиться в таких атавистических пороках развития как несрастание остистых отростков позвонков в результате чего формируется spin bifid дефект позвоночного канала. зародыш человека обладает...
47446. Филогенез систем органов хордовых. Пищеварительная система. Дыхательная система. Кровеносная система 85 KB
  Из спинной аорты кровь через систему капилляров возвращается по венам в брюшную аорту. По выносящим жаберным артериям кровь поступает в корни спинной аорты расположенные симметрично с двух сторон тела. Таким образом несмотря на простоту кровеносной системы в целом уже у ланцетника имеются основные Магистральные артерии характерные для позвоночных в том числе для человека: это брюшная аорта преобразующаяся позже в сердце восходящую часть дуги аорты и корень легочной артерии; спинная аорта становящаяся позже собственно аортой и сонные...
47447. Филогенез систем органов хордовых. Мочеполовая система. Центральная нервная система. Эндокринная система 90.5 KB
  Образование головного мозга называют цефализацией. Совместная эволюция органов чувств и головного мозга приводит к возникновению динамических координации между обонятельными рецепторами и передним мозгом зрительными и средним слуховыми и задним. Внутри головного и спинного мозга расположена общая полость соответствующая невроцелю. В спинном мозге это спинномозговой канал а в головном желудочки мозга.
47448. Антропогенез 83.5 KB
  Место человека в системе животного мира 2. Методы изучения эволюции человека 3. Адаптивные экологические типы человека 4. Место человека в системе животного мира Неограниченный прогресс в эволюции живой материи проявился в возникновении человека как биосоциального существа.