52199
Personal Presentation
Конспект урока
Педагогика и дидактика
I am Ivan Dmitrenko. I am 17. I am a first-year student of National Technical University “Kharkiv Polytechnic Institute”. I study at the Department of Mechanical Engineering. My major (speciality) is the Technology of Cutting. I am from Kharkiv.
Английский
2014-02-13
94 KB
1 чел.
Unit 1. Personal Identification
Lesson 1. Personal Presentation
1.1. Усна тема. Презентація студента НТУ ХПІ
I am Ivan Dmitrenko. I am 17. I am a first-year student of National Technical University “Kharkiv Polytechnic Institute”. I study at the Department of Mechanical Engineering. My major (speciality) is the Technology of Cutting. I am from Kharkiv.
Вправа 2. Розкажіть про себе, взявши за зразок вправу 1.
I am ___ (name). I am ___ (age). I am a ___ year student of National Technical University. I study at ___ (department). My major is ___ (speciality). I am from ___ (town).
1.5. Граматика. Іменники
1.5.1. Множина іменників
Утворення множини іменника
Закінчення -s |
Закінчення -es |
Інша форма |
a car cars an engine engines a tree trees |
a watch watches a dress dresses a dish dishes a box boxes |
a man men a woman women a child children a tooth teeth a goose geese a foot feet a mouse mice an axis axes a datum data a formula formulae a phenomenon phenomena a nucleus nuclei |
a boy boys |
a city cities |
|
a piano pianos a photo photos |
a potato potatoes a tomato tomatoes |
|
a roof roofs a cliff cliffs a gulf gulfs a safe safes a chief chiefs |
a leaf leaves a life lives a wolf wolves |
G Запамятайте!
Однина |
Множина |
a sheep |
sheep |
a deer |
deer |
a swine |
swine |
Вправа 5. Поставте слова у форму множини (не забудьте вилучити неозначений артикль).
A window, a plate, a box, a classroom, a baby, a knife, a chair, a bus, a tomato, a match, a bay, a house, a family, a log, a town, a shelf, a country, a tiger, a park.
Вправа 6. Поставте слова у форму множини. Майте на увазі: в множині неозначений артикль не вживається, означений артикль залишається.
A car, a mountain, a bed, a show, a king, the waiter, the teacher, a man, the man, a woman, the woman, an eye, a wolf, a fox, the city, a boy, a goose, the watch, a mouse, a dress, a toy, the sheep, a tooth, a child, the ox, a deer, the life, a potato, the piano.
1.5.2. Присвійний відмінок іменників
Іменник у присвійному відмінку відповідає на питання чий?
Вживання
Однина |
Множина |
The mans bag |
The mens bags |
The boys bicycle |
The boys bicycles |
a months holiday |
todays party |
the countrys best opera house |
Вправа 7. Запишіть речення іншим способом, використовуючи при-свійний відмінок іменників.
1. The room of my granny. 2. The questions of my teacher. 3. The wife of my brother. 4. The skates of his sisters. 5. The poems of Akhmatova. 6. The voice of this girl. 7. The new club of the footballers. 8. The letter of her friend. 9. The car of my parents. 10. The lives of these women. 11. The cars of those men. 12. The flat of my sister is large. 13. The children of my uncle are at home. 14. The classroom of the students is large. 15. The name of this girl is Jane. 16. The work of these engineers is very important. 17. The greatest singer of the country. 18. The newspaper of this week. 19. The building of UN. 20. The voice of our teacher.
1.5.3. Ланцюжки іменників
Іменники, що стоять перед головним іменником (останнім у ланцюж-ку), виконують функцію означення. Переклад ланцюжка почина-ється з головного іменника.
{[A] + N} + ... + [A] + N |
Умовні позначення: N noun (іменник); A прикметник (дієприкметник); {...} елемент, який може повторюватись декілька разів; [...] необовяз-ковий елемент.
Приклади:
wheel suspension підвіска коліс;
alternating current circuit коло змінного струму;
world football championship чемпіонат світу з футболу;
electric charge time constant постійна часу електричного заряду.
Вправа 8. Перекладіть словосполучення:
spaceship design; air resistance; planet surface; space flight danger; the low temperature nitrogen adsorption measurement; control equipment; equipment control; thermoelectric generator development; fuel supply; household goods; steam engine invention; the car speed calculation problem; a proposed invention application; liquid fuel rocket reconstruction; high market priсe; improved test program; load condition.
1.6. Домашнє завдання
G Запамятайте!
this is these are |
that is those are |
there is there are |
it is they are |
Вправа 9. Запишіть речення в множині.
1. This is a car. 2. This is a toy. 3. This is a puppy. 4. That is a plate. 5. That is a tower. 6. That is a bookcase. 7. Is this a sofa? 8. Is this an arm-chair? 9. Is this a man? 10. Is that a wall? 11. Is that a tram? 12. Is that a plane? 13. Is the window open? 14. Is the door closed? 15. Is the girl at the blackboard? 16. That is not a kangaroo. 17. That is not a garden. 18. That is not a bus. 19. That is the girls box. 20. That isnt a goose. 21. This isnt a mouse. 22. It is a sheep. 23. It is a cigarette. 24. It is a cat. 25. It is not a boy. 26. It isnt a bag. 27. It isnt a tree. 28. It is not a bad day. 29. It is a good house. 30. This is my friends study.
Вправа 10. Перекладіть речення письмово, звертаючи увагу на іменники в функції означення.
1. All language teaching methods must be based on some knowledge of the language taught. 2. The low temperature nitrogen adsorption measurements present the problem. 3. There are two types of discharge electron beam devices. 4. The larger the cross-section area of the wire the greater the possibility for the electron movement. 5. A direct current system has a great disadvantage. 6. There are a lot of types of special service motor cars. 7. These fuel elements consist of a large number of thin uranium dioxide rods. 8. A new hospital X-ray unit locates a bullet or shell fragment in one minute. 9. There are a lot of principal corrosion protection methods.
Lesson 2. My Family
2.1. Усна тема. Моя сімя
G Active Vocabulary:
friendly дружний; surgeon хірург; neither ... nor ні ... ні; handsome красивий (про чоловіків); grey сивий; sociable товариський; overtime понаднормово; nursery school дитячий садок; nephew племінник; separately окремо.
Now I am going to tell you about my family. We are a family of five. We think we are a large, friendly and united family. So we are happy to be living together and getting on all right.
To begin with, I am going to talk about my dad. His name is Sergey Petrovich. He is 45. He works as a surgeon in a hospital. He is neither old, nor young. He is a good-looking man, handsome, rather thin with dark brown hair just beginning to get grey. He is a very sociable person. What I dont like about my father is that he is always busy. He works overtime very often. He is a bread-maker in our family. He is fond of going to the country on weekends, because he enjoys working in the garden.
My mothers name is Galina Nickolayevna. She is three years younger than my father. She works as a teacher at a nursery school. My mother is rather slim and pretty; she is always elegant and smart. In short, she is a pleasant-looking woman of about 40. She always has a lot of work to do at school and about the house. She is fond of her work and spends a lot of time there. But she has to cook the food for all the family at home. Shopping and cooking is nearly half a days work for her. But my granny and I have a habit of helping her about the house.
Boris is my elder brother. He is six years my senior. So he is 23 already. He has graduated from the University and he works as an economist now. He is married. His wife is a journalist. They are three in the family. They have got a child, my nephew. It is a lovely little boy of two with golden hair and dark blue eyes. He is full of joy and gaiety. My brothers family lives separately.
And finally, a few words about my grandmother. My granny is my best friend, I must tell you. She is always ready to listen to my endless stories about my school life and my friends. She is retired now, but in her youth and her older age she worked as a teacher at school. She is a very understanding person, I must admit.
Put it into a few words, we are a united and friendly family.
G Запамятайте!
orphan сирота; aunt тітка; uncle дядько; niece племінниця; nephew племінник; half-sister зведена сестра; half-brother зведений брат; mother-in-law теща, свекруха; father-in-law тесть, свекор; brother-in-law зять, шурин, дівер; sister-in-law невістка, своячениця; stepmother мачуха; stepfather вітчим; widow вдова; widower вдівець; fiance наречений; fiancee наречена; housewife домогосподарка.
Вправа 3. Підберіть відповідне слово з наведених нижче, щоб допов-нити речення: aunt, cousin, father, brother, sister, grandfather, grand-mother, nephew, mother, uncle, niece.
1. My fathers wife is my ___. 2. My parents son is my ___. 3. My parents daughter is my ___. 4. My mothers husband is my ___. 5. My mothers father is my ___. 6. My fathers sister is my ___. 7. My mothers brother is my ___. 8. My fathers mother is my ___. 9. My mothers sister is my ___. 10. My uncles son is my ___. 11. My aunts son is my ___. 12. Peter is his uncles ___. 13 Ann is her aunts ___.
2.2. Письмові завдання
Вправа 5. Прочитайте текст та заповніть пропуски.
Lorenza
My _(1)_ is Lorenza Fiore. Im 18 _(2)_ old and Im from Lausanne _(3)_ Switzerland. Ive _(4)_ three brothers and _(5)_ sister. Im _(6)_ youngest. One of my brothers _(7)_ married. He and _(8)_ wife live in France.
My father is _(9)_ scientist. _(10)_ works at the Polytechnic Institute _(11)_ Lausanne. My mother is a doctor. _(12)_ works in a hospital. My _(13)_ comes from Ireland. She met my father when _(14)_ were students together in Trieste. They got married and went _(15)_ live in Switzerland. My father _(16)_ born in Venice, and _(17)_ grandparents are also from Italy. Thats why Ive got _(18)_ Italian name.
I like riding horses, swimming, listening _(19)_ symphonic music and singing.
I learn English _(20)_ special courses. Now I want _(21)_ go to university to _(22)_ Physics. I want to be a scientist as my father. Most of all Id _(23)_ to travel to other countries. Thats why _(24)_ want to learn English.
2.3. Граматика. Артиклі
Вживання артиклів
Артикль |
Вживання |
Приклади |
Неозначений a (an) |
|
This is a book. Take an apple. |
Означений the |
|
I bought a book yesterday. The book is interesting. |
|
Take the book which is on the table. |
|
|
Open the window, please. |
|
|
the USA, the Pacific Ocean, the Carpathians |
|
Відсутній |
|
Kharkiv, England, Smith |
|
snow, milk |
|
|
in October, in winter, on Friday |
|
|
this student, some books, five pens, three lessons |
Вправа 6. Заповніть пропуски артиклями, якщо це необхідно.
1. We have ___ large ___ family. 2. My granny often tells us ___ long ___ interesting stories. 3. My ___ father is ___ engineer. He works at ___ factory. ___ factory is large. 4. My ___ mother is ___ doctor. She works at ___ large ___ hospital. She is at ___ work now. 5. My ___ aunt is ___ teacher. She works at ___ school. ___ school is good. My ___ aunt is not at ___ school now. She is at ___ home. She is drinking ___ tea and eating ___ jam. ___ jam is sweet. I am at ___ home, too. I am drinking ___ tea. I put ___ jam into ___ tea. I am also eating ___ sandwich. ___ sandwich is tasty. 6. My sister is at ___ school. She is ___ pupil. 7. My cousin has ___ big ___ black ___ cat. My cousins ___ cat has two ___ kittens. ___ cat likes ___ milk. ___ kittens like ___ milk, too. I will give them ___ milk. 8. ___ Dnieper is ___ longest river in ___ Ukraine. 9. There is ___ new monument in ___ square. 10. There is ___ snow on ___ top of your car.
2.4. Домашнє завдання
Вправа 8. Вставте артиклі a, an, the або займенник some, де необхідно.
1. There are three rooms and ___ kitchen in our new flat. 2. My new dress is made of ___ silk. 3. If you want to write something on ___ blackboard, you must have ___ piece of ___ chalk. 4. Are there any students in ___ classroom? 5. I have ___ new English book. ___ book is very interesting. 6. There is ___ garden in ___ front of our university. ___ garden is not large, but it is very nice. 7. ___May is ___ fifth month of the year. 8. ___ Saturday is ___ sixth day of the week. 9. There is ___ coffee in the cup. ___ coffee is black. 10. My brother found out ___ interesting facts about ___ history of ___ our city.
Вправа 9. Напишіть та вивчіть розповідь про свою родину (1012 речень).
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
34646. | Процедуры и функции | 85.5 KB | |
Пользовательские функции. В Паскале имеется два вида подпрограмм: процедуры PROCEDURE и функции FUNCTION. В программе процедуры и функции описываются после раздела описания переменных программы но до начала ее основной части то есть до оператора Begin начинающего эту часть. | |||
34647. | Рекурентные выражения. Рекурсия | 73.5 KB | |
При первом вызове функции fib5 определяется через fib4fib3; вычисление fib4 осуществляется через fib3 fib2 fib3 через fib2 fibl fib2 через fib1 fib0. Согласно условию прекращения рекурсии fibl и fib0 равно 1. Соответствующий рекурсивный процесс должен быть осуществлен и для fib4 и т. Решение: Vr n:byte; function fibk:byte :longint; begin if k = 1 then fib : = 1 else fib: =fibk l fibk 2 {рекурсивный вызов} end; BEGIN redlnn; writelnn 'e число Фибоначчи'... | |||
34648. | Сортировка. Усовершенствованные алгоритмы сортировки | 142.5 KB | |
Усовершенствованные алгоритмы сортировки. Имеется два вида алгоритмов сортировки. Изза этих отличий методы сортировки существенно отличаются для этих двух видов сортировки. В общем случае при сортировке данных только часть информации используется в качестве ключа сортировки который используется в сравнениях. | |||
34649. | Страница Dialogs | 227.84 KB | |
Пусть ваше приложение включает окно редактирования Memo1 в которое по команде меню Открыть вы хотите загружать текстовый файл а после какихто изменений сделанных пользователем сохранять по команде Сохранить текст в том же файле а по команде Сохранить как.FileNme; Memo1.FileNme сохраняется в переменной FNme и файл загружается в текст Memo1 методом LodFromFile. Обработка команды Сохранить выполняется оператором Memo1. | |||
34650. | Страница System | 215.58 KB | |
Пиктограмма Имя Назначение Timer Таймер. Timer Компонент DelphiTimer очень простой компонент который не виден на экране но тем не менее TimerDelphi выполняет очень важные функции в программе. DelphiTimer позволяет вводить необходимые задержки между выполнением тех или иных действий. | |||
34651. | Символьные переменные и строки. Множества. Записи | 92 KB | |
Символьные переменные Строки Множества Записи Символьные переменные Значением символьного типа Chr является множество всех символов ПК. PRED X возвращает предыдущее значение порядкового типа значение которое соответствует порядковому номеру ORDX 1 т. ORDPREDX = ORDX 1; SUCC X возвращает следующее значение порядкового типа которое соответствует порядковому номеру ORDX 1 т. 10 Перевод строки; при выводе его на экран все последующие символы будут выводиться начиная с той же позиции но на следующей... | |||
34652. | Структура программного модуля. Состав интегрированной программной среды | 154 KB | |
В ТурбоПаскале применяются следующие условные знаки и служебные слова для описания различных операций: Приоритет операции Условный знак Выражение Название операции Тип переменных в выражении Тип результата выполнения опрации ЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ 1 not not Логическое не Логический целый Логический целый 2 nd nd b Логическое и Логический целый Логический целый 3 or or B Логическое или Логический целый Логический целый 3 xor xor B Логическое исключающее или Логический целый Логический целый МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ 2 xy Умножение Целый Целый... | |||
34653. | Введение в теорию графов | 56 KB | |
Граф – это множество вершин V и множество ребер(дуг) Е. Вершины графа - объекты любой природы; поскольку их должно быть конечное число, то мы будем обозначать их натуральными числами. Ребра (дуги) графа соединяют некоторые из его вершин. Если ребра имеют направление, то граф называется ориентированным (орграфом) – рисунок А; в противном случае он неориентированный. | |||
34654. | Технологический цикл обработки информации на компьютере | 49.5 KB | |
Также стадия разработки может отражать количество реализованных функций запланированных для определённой версии программы. Также так называются программы не вышедшие еще в стадию альфа или бета но прошедшие стадию разработки для первичной оценки функциональных возможностей в действии. В отличие от альфа и бета версий преальфа может включать в себя не весь спектр функциональных возможностей программы. В этом случае подразумеваются все действия выполняемые во время проектирования и разработки программы вплоть до тестирования. | |||