52259

Рельєф. Тектоніка. Геологічнабудова. Корисні копалини України

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Корисні копалини України. Корисні копалини України. прищеплювати любов до України географії. Обладнання: Фізична карта України Тектонічна карта України магнітофон жетони гонг штатив молоточок таблиці атлас України 89 класи призи.

Украинкский

2014-02-13

50.5 KB

2 чел.

Тема. Рельєф.Тектоніка. Геологічнабудова.  

          Корисні копалини України.           

Мета: - перевірити та узагальнити знання учнів з теми «Рельєф.

                  Тектоніка. Геологічна будова. Корисні копалини України.»

  •  розвивати вміння застосовувати знання на практиці.                 
  •  вміння працювати з картою, таблицями.
  •  прищеплювати любов до України, географії.

Обладнання: «Фізична карта України», «Тектонічна карта  

                                України», магнітофон, жетони, гонг, штатив,

                                молоточок, таблиці, атлас України 8-9 класи,  

                                призи.

Тип уроку: Урок-аукціон(повторення і  контроль знань).

Хід уроку.

1.Організаційний момент.

На столі вчителя гонг, коробка з жетонами, магнітофон.

Ведучий-учитель, асистенти-учні.

Учитель. Ми закінчили вивчення теми «Рельєф. Тектоніка. Геологічна будова. Корисні копалини України». Сьогодні на уроці ми перевіримо засвоєння знань, які ви отримали протягом вивчення цієї теми.

Наш урок ми проведемо у вигляді географічного аукціону. Де товар(лот)- це завдання,продавець-учитель, учні - покупці, асистент-банкір.

Основною валютою на нашому аукціоні є ваші знання і кмітливість. Крім оцінки, на нашому аукціоні ви отримаєте призи.

2.Актуалізація опорних знань.

Щоб вам легше користуватися нашою валютою,спочатку ми проведемо «попередній розпродаж», тобто згадаємо основні поняття теми «Рельєф. Тектоніка. Геологічна будова. Корисні копалини України».

( Асистенти за правильні відповіді роздають жетони).

Інтерактивний метод «Бліц опитування»

1. Що таке рельєф?

2. Які форми рельєфу переважають в Україні?

3. Яка тектонічна структура називається платформою?

4. Які форми рельєфу відповідають складчастим областям?

5. Якими породами складений Українській кристалічний щит?

6. Яка ера є найдавнішою?

7. У який період і якої ери ми живемо?

8. Як називаються безлісі вершини Кримських гір?

9. Як називається гірське пасмо, яке складається з ланцюжка згаслих вулканів.

10. Що таке корисні копалини?

11. На які групи за походженням поділяються корисні копалини?

12. Які процеси відносяться до ендогенних?

13. Які процеси відносяться до екзогенних?

14.За запасами якої корисної копалини Україна посідає 1 місце у світі?

15.Де знаходяться великі скупчення сонячної енергії минулого?

16. Що таке абсолютний вік?

17. Що таке відносний вік?

18. Які форми рельєфу називають антропогенними?

( Кількість питань при потребі можна зменшити).

3. Проведення аукціону. 

Учитель. Розпочинаємо аукціон.

Увага, розігрується лот №1.

Хто правильно відповість на запитання - отримає приз-атлас для 10 класу.

Поверхня України формувалася протягом багатьох геологічних епох. На її розвиток вплинули новітні тектонічні рухи, давні зледеніння, коливання рівня моря, ерозійна робота вітру і річок, господарська діяльність. Тому рельєф України досить різноманітний. Давайте пригадаємо з чого він складається.

- Інтерактивний прийом «Географічний практикум»

Завдання. Заповнити пропуски в схемі.

Рельєф України

                      ?   95%                                                  ?   5%

  ? (?%)                       ? (?%)              ? (?%)                                ? (?%)

Інтерактивна вправа « Коло ідей»

Уявіть, що вам доручили розробити екскурсійний маршрут найцікавіших куточків рівнинної України. Запропонуйте найпривабливіший куточок рівнини, поясніть чому саме її ви обрали.

(короткі учнівські презентації).

Розігрується лот №2.

Приз - контурна карта 9 клас.

Інтерактивний прийом «Поміркуй».

Завдання. Що записано цифрами. Назвати і показати на карті ці обєкти.

20611545367515324316  

(г. Говерла, г. Роман-Кош, г. Могила- Мечетна, г.Берда, г. Могила- Бельмак, Словечансько- Овруцький кряж.)

Розігрується лот №3

Інтерактивний прийом «Лови помилку»

Учням пропонуються індивідуальні картки з картосхемами, на яких правильно і неправильно підписано основні форми рельєфу     України.

Завдання. Виправити помилки.

( на роботу відводиться 2-3 хв.)

Розігрується лот №4 (музичний)

Для невеличкого відпочинку під музичний супровід давайте займемося літературною діяльністю. А саме – складанням сенкенів по таких темах:

Рельєф

Гори

Западина

Вивітрювання

Височина

Балка

(хто швидше виконає завдання отримує жетон)

Розігрується лот №5

Інтерактивний прийом «Відгадай».

1.Коли у Донбасі в Нагельному кряжі почали добувати золото?

2. Де ще в Україні добувають золото?

3. Що одержують з вугілля?

4. Що одержують з торфу?

5.Широко використовують у хімічний, паперовій, гумовій промисловості, піротехніці та сільському господарстві, одержують сірчану кислоту?

6. З цього каменю споруджено памятник Т. Г. Шевченку у Харкові та Канаді?

7. Ким і коли було відкрите камяне вугілля в Донбасі.

8. У воді родиться, а води боїться.

9. Що називають гірським милом.

Даний метод можна замінити на «Географічний диктант»

Розігрується лот №6

Інтерактивний прийом «Підбери пару»

Як приз я пропоную набір кольорових олівців

Завдання. Показати тектонічні структури на яких розміщуються названі форми рельєфу.

(форми рельєфу називають учні класу,а учень біля карти показує тектонічні структури).

Розігрується лот №7

Приз загальний зошит.

Інтерактивна гра «Відгадай мене»

Завдання. Розшифрувати записані на дошці терміни,переставивши літери. Дати визначення понять.

тищ

Пилат

кінотекта

фортаплама

Розігрується лот №8

Призом може бути набір листівок.

Інтерактивний метод «Чорний ящик»

У чорному ящику знаходяться: шматок граніту, камяного вугілля, мармуру.

Завдання. Назвати гірську породу, умови її утворення, поширення на території України.

Розігрується лот №9

Приз-настінний календар.

Інтерактивний прийом «Семінар – кросворд».

Завдання. Використовуючи знання вивченої теми скласти кросворд по окремих темах: «Рельєф України», «Тектонічні структури України», «Корисні копалини»

P. S. Кількість лотів за браком часу можна зменшити.

4. Підбиття підсумків.

Банкіри – асистенти збирають жетони, письмові роботи, підраховують бали. Банкір повідомляє результати аукціону за кількістю жетонів.

Учитель. Вітаю всіх з завершенням аукціону та вдалими покупками.

Удачі вам і гарного навчання.

         


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

68398. Теплопередача через однослойную цилиндрическую стенку (Г.У. 3-го рода) 218.5 KB
  Плотность теплового потока на внутренней и наружной поверхности оболочки определяется следующими формулами - коэффициент теплопередачи отнесенный к внутренней поверхности цилиндрической оболочки. На практике часто встречаются оболочки толщина стенок которых мала по сравнению с внешним диаметром.
68399. Измерение технологических параметров 396 KB
  Первичный преобразователь датчик сенсор наиболее многочисленная группа преобразователей предназначенных для измерения состояния окружающей среды и диагностики. Для оценки количественного значения температуры используют температурные шкалы имеющие начало отсчета ноль...
68400. Типы интенсификации теплопередачи 97.5 KB
  Снижение термического сопротивления всегда ведет к увеличению, однако этот путь не всегда возможен т.к. толщина стенки и материал из которого она изготовлена часто диктуется соображениями стойкости. Однако не следует забывать о этом способе интенсификации при эксплуатации...
68402. Элементарные измерительные преобразователи 153 KB
  Однако элементарные преобразователи и измерительные приборы обычно не обеспечивают требуемых метрологических характеристик преобразования: малой погрешности стабильности линейности чувствительности а также достаточной мощности выходного сигнала.
68403. Промежуточные (вторичные, нормирующие) преобразователи 145.5 KB
  Метод уравновешивающего преобразования характеризуется тем что в приборах используется две цепи преобразования: прямая и обратная роли которых резко отличаются. Цепь прямого преобразования служит для обнаружения степени неравновесия.
68404. Автоматические регуляторы 562 KB
  Регулирующее воздействие формируется в зависимости от заданного значения величины регулируемого параметра Регулирующее воздействие формируется в результате автоматического поиска т. Недостаток: сложность принципиальной электрической схемы регулирования что предъявляет повышенные требования...
68405. Исполнительные механизмы и регулирующие органы 561.5 KB
  Исполнительный механизм преобразует выходной сигнал регулятора в перемещение регулирующего органа. ИМ должен сохранять равенство между перемещением выходного элемента и рабочим ходом штока затвора регулирующего органа.