52266
Австралія. Географічне положення, історія відкриття і дослідження
Конспект урока
Педагогика и дидактика
Географічне положення історія відкриття і дослідження. Географічне положення історія відкриття і дослідження. Мета: формувати знання про своєрідність географічного положення Австралії етапи відкриття і дослідження вдосконалювати практичні вміння та навички; пояснювати особливості географічного положення материків; формувати вміння порівнювати географічне положення Австралії та Африки; розвивати пізнавальний інтерес до вивчення теми. Який материк ви вивчали Що вам відомо про Африку Чому вивчення будьякої території починають з...
Украинкский
2014-02-13
46.5 KB
4 чел.
Конспект уроку
з географії, 7 клас
на тему:
«Австралія. Географічне положення, історія відкриття і дослідження.»
Підготувала:
вчитель географії та економіки
Манявського НВК
Куртяк Віталіна Василівна
2012 р.
Тема: Австралія.
Географічне положення, історія відкриття і дослідження.
Мета: формувати знання про своєрідність географічного положення Австралії, етапи відкриття і дослідження, вдосконалювати практичні вміння та навички;
пояснювати особливості географічного положення материків; формувати вміння порівнювати географічне положення Австралії та Африки; розвивати пізнавальний інтерес до вивчення теми.
Тип уроку: вивчення нового матеріалу.
Обладнання: фізична карта Австралії, фізична карта світу, ілюстративні матеріали природи Австралії, атласи, підручники, роздатковий матеріал.
Зміст уроку
Чи можете ви повірити в те, що на світі є земля, де Новий рік зустрічають у розпалі літа, а Санта-Клаус приходить не в шубі, а в купальному костюмі. А чи чули ви про ссавців, які відкладають яйця, про тварин, що виношують своїх дитинчат у сумці, про риб, які дихають легенями? Усе це можливо, і насправді існує,на дивовижному материку - Австралія.
III. Вивчення нового матеріалу
Ось вона, ця Австралія,
якась пародія на світові закони
або, вірніше, виклик,
кинутий в обличчя всьому світові!
Жуль Верн «Діти капітана Гранта»
Сьогодні ми з вами розпочинаємо вивчати найменший материк Землі - Австралію, площа якого - 7,6млн.км².
Австралія у 4 рази менша за Африку.
Для неї характерна унікальність і неповторність природи.
75% рослин і 90% тварин Австралії - ендеміки - це рослини і тварини, що
зустрічаються лише на певній території, та багато реліктів(ие рослини і
тварини, що збереглися з минулого).
(ці терміни діти записують в зошити)
Бесіда.
Перед вами, діти, лежить план-характеристика географічного положення, прошу ознайомитися з ним.
(Один з учнів характеризує за картою географічне положення материка)
Робота з атласом.
Завдання 1.
Визначити координати крайніх точок Австралії.
(Північна - мис Йорк - 10°пд.ш., 142°сх.д.
Південна - мис Південно-Східний - 39°пд.ш., 147°сх.д.
Східна - мис Байрон - 28°пд.ш., 153°сх.д.
Західна - мис Стіп-Пойнт - 26°пд.ш., 111°сх.д.)
Завдання 2.
(робота в групах)
І група
Визначити протяжність Австралії із заходу на схід уздовж 26°пд.ш.
(1°дуги паралелі 26°=100км.)
153°сх.д.-113сх.д.=40° 40х100=4000км.
II група
Визначити протяжність Австралії з півночі на південь уздовж меридіана 142°сх.д.
38°пд.ш. -11°пд.ш.=27° 111х27=2997км.
Вчитель: Отже, материк більше витягнутий із заходу на схід, ніж з півночі на південь.
Завдання 3.
(робота з контурною картою)
Вчитель: Отже, у чому полягає своєрідність географічного положення материка Австралія? Зробіть висновок?
Завдання 4.
Порівняти географічне положення Африки та Австралії, та з'ясувати риси подібності і відмінності.
(учні самостійно роблять порівняння)
2. Історія відкриття і дослідження Австралії.
(робота з підручником для самостійного опрацювання)
IV. Закріплення вивченого матеріалу
(роздаткові карточки)
V. Підсумок уроку
Заключне слово вчителя.
Ось і закінчилося наше знайомство із загадковим материком (подальші теми ви будете вивчати за планом)
відповіді учнів:
Вчитель:
Про цей материк я б хотіла зачитати вірш.
Вона знаходиться під нами,
І ходять там, напевно, вверх ногами.
Там, навпаки всі пори року,
Там, в жовтні розквітають гори,
А в лютому палає літо, і дощ не ллється, як з корита.
Там протікають без води в пустелях ріки,
І називають жителі їх - кріки.
Там в заростях, безкрилі птахи,
І риби лазять, як мурахи.
Там, райський птах /лірохвіст
Красою звеселяють ліс.
Там лупляться з яєць звірята,
І молоком годуються малята.
Дерева лізуть там з кори,
Ребром ростуть листочки від жари.
Там крона дерева - копиця із травою...
Австралія - країна навпаки!
VI. Домашнє завдання
Опрацювати відповідний параграф.
Позначити на контурній карті номенклатуру географічного положення материка.
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
34304. | Эволюционный путь развития технологических процессов | 22.5 KB | |
Эволюционный путь развития технологических процессов Использование в производстве рационалистических решений совершенствующих вспомогательные ходы технологического процесса представляет собой эволюционный путь его развития. Сущность технических решений обеспечивающих эволюционный путь развития технологических процессов заключается в замене движений человека на подобные движения механизмов на вспомогательных элементах процесса. На современном этапе развития техники практически любой вид движения возможно осуществить известными механизмами.... | |||
34305. | Революционный путь развития технологических процессов | 29 KB | |
Революционный путь развития технологических процессов Использование в производстве эвристических технических решений совершенствующих рабочие ходы технологического процесса представляет собой революционный путь его развития. Во 2ом варианте после перехода на технологию с более высоким уровнем не происходит одновременного снижения затрат живого и прошлого труда на единицу продукции а даже возможно временное повышение их что казалось бы позволяет сделать вывод об отсутствии какоголибо развития но если проследить за дальнейшим эволюционным... | |||
34306. | Модели и методы оценки технологических процессов | 23.5 KB | |
Модели и методы оценки технологических процессов В настоящее время можно выделить три основных подхода к изучению научнотехнического развития прва описанию технологий и их развития: экономический подход технократический или пифагорский подход системный подход. В рамках экономического подхода развивалось направление связанное с решение задач планирования научнотехнического развития прва для обеспечения заданного необходимого прироста объема выпуска продукции использование так называемых балансовых методов планирования. С целью... | |||
34307. | Понятие о системах технологических процессов | 24 KB | |
Понятие о системах технологических процессов. Система это целое составленное из отдельных частей ке находятся в тесном отношении между собой . Технологическая система это совокупность взаимосвязанных предметов производства исполнителей и направлено на выполнение отдельных операций и процессов в целом. Между операцией в технологическом процессе и системах можно считать условленным так как они имеют опред. | |||
34308. | Исторические этапы развития систем технологий | 27.5 KB | |
В своем развитии системы технологических процессов прошли ряд исторических этапов. Однако сознательная организация системы технологических процессов произошла в средневековье. Впервые организованная система технологических процессов проявила себя в цехах ремесленников. По структуре цехи ремесленников представляли собой систему параллельных технологических процессов. | |||
34309. | Классификационные признаки систем технологий | 23 KB | |
Важнейшим признаком характеризующим технологические системы является их структура. Механизированная отличается использованием различных механизмов для осуществления как рабочих так и вспомогательных процессов в элементах системы участок станков машиностроительного предприятия. Жесткая связь подсистем характеризуются немедленным прекращением функционирования технологической системы в целом при отказе хотя бы одной подсистемы. При нежесткой связи между элементами системы возможно непродолжительное функционирование системы в случае... | |||
34310. | Структура технологической системы производства | 25.5 KB | |
Структура технологической системы производства. Свойства элементарных технологических процессов распространяются и на технологические системы более высокого иерархического уровня которые образованы совокупностями технологических процессов. Таким образом технологическую систему производства образуют параллельные последовательные и комбинированные системы технологических процессов. Еще одним важным фактором в формировании технологических систем являются технологические связи между элементами системы а также их характер. | |||
34311. | Взаимосвязь технологических и организационных структур производства | 26 KB | |
Взаимосвязь технологических и организационных структур производства. Характер формирования систем технологических процессов а также связей между ними имеет определяющее значение для формирования управляющих воздействий. Поэтому можно четко проследить взаимосвязь технологических и организационных структур производства. Например ремесленный цех с его ярко выраженной параллельной системой технологических процессов на определенном этапе исторического развития видоизменился в мануфактуру с последовательными технологическими процессами. | |||
34312. | Специфика развития параллельных и последовательных технологических систем | 26 KB | |
Перевод слабых составляющих системы на более высокую ступень позволит улучшить характеристики системы так как в ней ликвидируются звенья которые обуславливали в наибольшей степени неудовлетворительное функционирование системы. Таким образом ориентация на два различных типа развития позволит ставить задачу определения предпочтительности одного из них применительно к составляющим элементам параллельной системы. Такое целенаправленное развитие дает больший эффект чем при одновременном развитии всех составляющих изза различной готовности... | |||