52271

Азбука юного гражданина. Своя игра

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Оборудование: иллюстративный материал видеофильм Народні свята Гимн Украины выставка книг по теме таблица экран флажки разных стран. Едины мы в своем стремленьи: Пусть это будет на века Трезубец в гербе Украины – Страны любимой нашей лик. Беседа Что мы называем домом для народа Как называется наше государство Назовите столицу Украины. Можно включить фонограмму 50 Когда была принята Конституция Украины 28 июня 1996г.

Русский

2014-02-13

45 KB

8 чел.

Тема.  Азбука юного гражданина.  Своя игра

          Цели:  способствовать формированию правовой культуры младших школьников,                 развивать и преумножать национальные традиции, закреплять знания детей о национальной символике, формировать поликультурную компетентность, воспитывать патриотические чувства.

Оборудование: иллюстративный материал, видеофильм «Народні свята», Гимн  Украины,  выставка книг по теме, таблица, экран, флажки разных стран.

Ход игры

Организация класса. Вступление

-- Здравствуйте, дети! Здравствуйте, уважаемые взрослые!

                      Сегодня мы собрались на классный час, тема которого «Азбука юного гражданина». Дети, вы познакомились с азбукой, когда учились в 1-ом классе. Бывает еще дорожная азбука, по которой учат дорожные знаки. Как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня, что изучает «Азбука юного гражданина»?

     (Дети высказывают свое мнение)

  -- Ну что ж, это было ваше предположение. Послушайте внимательно выступление детей и подумайте, совпадает ли оно с вашим мнением.

   Выступление детей. Монтаж

  1.  Высокие горы, леса и долины,

Заводы и шахты, луга и поля –

Все это -- родная твоя Украина,

Все это – любимая наша земля!

  1.  Государство – закон, государство – народ,

Государство единою мыслью живет:

Чтоб была Украина сильна и крепка,

Чтоб прославилась в мире она на века!

  1.  Верховной Рады депутаты,

страны любимой делегаты

решают важные проблемы –

их выбирали дружно все мы.

  1.  Жизнь – это дерево в солнечном свете,

Мощные корни, широкая крона.

Взрослые трудятся, учатся дети –

Так воплощаются жизни законы.

  1.   Есть закон дорожного движения,

Есть закон налогооблажения.

Чтобы воплотить свои мечты,

Уважать законы должен ты.

Берегут законы от обмана.

С ними будешь ты всегда дружить.

Ведь закон – надежная охрана

От всего, что нам мешает жить.

  1.  Цвет каштанов, куполов сиянье,

Плавное течение Днепра.  

      Киев – это наше достоянье.

      Киев – город света и добра.

  1.   Есть в стране обширной много регионов:

Есть Донбасс шахтерский,

Есть леса Карпат.

Много регионов – общие законы.

Каждый в Украине привнесет свой вклад.

  1.  Трезубец – символ единенья

Земли, народа, языка.

Едины мы в своем стремленьи:

«Пусть это будет на века!»

  1.  Трезубец в гербе Украины –

Страны любимой нашей лик.

      Пусть знают все, что мы едины:

       Земля, и люди, и язык!

  1.   Прославим Отчизну  делами своими.

Пусть каждый работу по сердцу найдет.

      Пусть чтут в целом мире страны нашей имя.

Ведь мы, украинцы, -- счастливый народ.

Беседа

  1.  Что мы называем домом для народа?
  2.  Как называется наше государство?
  3.  Назовите столицу Украины.
  4.  Как называется главный документ страны?
  5.  Для чего государство принимает законы?

-- Молодцы, вижу, что вы много знаете, мне с вами интересно общаться.

-- А сейчас я предлагаю сыграть со мной в интересную игру, которая называется «Своя игра».

Формирование команд. Объяснение правил игры.

-- Перед вами экран, разбитый на сектора по темам: «Права и обязанности», «Человек и закон», «Традиции и символы». Каждая тема включает в себя 6 вопросов различной степени трудности. Самый легкий вопрос «стоит» 10 очков, самый трудный – 60 очков. Если сможете ответить— заработаете очки. Если нет – очки снимаются. Не волнуйтесь, это не экзамен, а игра. В нашей игре есть и сюрприз, и музыкальная пауза.

В нашей игре есть победители и не бывает проигравших, потому что играя в интеллектуальную игру, вы получаете бесценный опыт.

Выявить победителей поможет нам жюри.

Представление членов жюри

-- Уважаемые зрители, вам тоже скучать не придется. Я подготовила вам много интересных вопросов. Самые активные зрители также будут оценены и награждены.

 Проведение игры

-- Внимание! Мы начинаем интеллектуальную игру «Своя игра»!

Команды по очереди выбирают вопрос, после минутного размышления и обсуждения отвечают. Вопросы задают и зрителям.

            Подведение итогов игры

  1.  Награждение победителей и самых активных зрителей.
  2.  Презентация книг с выставки.
  3.  Заключительное слово учителя.

-- Дети, любите свою Родину, уважайте и соблюдайте законы нашей страны. Цените тысячелетний опыт наших предков, который достался нам в виде обычаев, традиций. И тогда Украина будет гордиться вами, а вы будете счастливы тем, что вы – украинцы!

МАТЕРИАЛ К ПРОВЕДЕНИЮ ИГРЫ

Сектор I .   Права и обязанности

10 – Как называются действия человека, нарушающие права других людей? (Правонарушения)

Вопрос залу:  -- А как называются более серьезные нарушения? (Преступления)

20 -- Сюрприз

30  --   Как школьник обязан относиться к своему здоровью? (Соблюдать режим дня, закаляться, правильно питаться, соблюдать правильную посадку при письме, быть аккуратным, соблюдать правила гигиены и т. д.

Зал дополняет ответ команды.

40 --  Назовите профессию человека, защищающие интересы и права граждан. (Адвокат)

50  -- Назовите права и обязанности школьника.

Права:

Право на образование

Ст. 53 «Каждый имеет право на образование. Полное среднее образование есть обязательным»

Обязанности:

-- обязательное среднее образование;

-- соблюдать правила школьника;

-- учить уроки;

-- следить за своим здоровьем.

60 – Как вы понимаете право свободы и выбора? (Мы выбираем депутатов, президента, политическую партию,  мы выбираем язык общения, религию, профессию. Свобода слова, взглядов, убеждений.)

Зал дополняет ответ команды.

Сектор II.   Человек и закон

10 --  Кто создает законы для нашей страны? (Депутаты в Верховной Раде.)

Вопрос залу:  -- Как называется главный закон страны?

20 -- Кто хозяин нашей страны? (Народ)

Ст. 3 – государство отвечает перед нардом за свою деятельность.

Ст. 5 – Единственный источник власти в Украине – народ.

30 -- Какой язык в нашей стране является государственным? (Украинский, Ст. 10)

Вопрос залу:  --  Люди каких национальностей живут в Украине?

40 – Музыкальная пауза (В моем классе девочка исполнила на скрипке мелодию украинской песни. Можно включить фонограмму)

50 -- Когда была принята Конституция Украины? (28 июня 1996г. на 5-ой сессии Верховной Рады)

Вопрос залу:  -- Что записано в Конституции Украины? (Права и обязанности)

60 -- Какие политические партии в Украине вы знаете? ( «Партия регионов», «Партия зеленых», «Наша Украина», КПУ и т. д.)

Зал дополняет ответы.

Сектор III.   Традиции и символы

10 -- Глава нашего государства  (Президент)

Вопрос залу:  - Как зовут президента Украины?

20  -- Назовите цвета Государственного флага Украины. Объясните их значение.  (Синий – цвет воды, цвет неба; символ мира. Желтый – цвет огня, солнца, цвет пшеницы, хлеба, зерна; символ достатка)

Вопрос залу:   Узнайте государство по флагу. (Учитель демонстрирует флажки России, Японии, Германии, Швейцарии)

30  -- Что такое гимн? Когда звучит? Как нужно себя вести во время исполнения гимна? (Звучит гимн)

40  -- Символы государства. Где вы в жизни сталкиваетесь с государственными символами? Приведите примеры. ( Ст. 20. Государственными символами Украины есть: Государственный Флаг Украины, Государственный Герб Украины, Государственный Гимн Украины)

Вопрос залу:   -- Какое число символизирует трезубец?

-- Число 3 всегда считалось волшебным. В народных сказках рассказывается о 3-х богатырях, о 3-х желаниях. 3-х заданиях, которые выполняют герои сказки, о 3-х дорогах… Наши далекие предки верили в то, что трезубец отображает единство трех животворящих сил.

-- Попробуйте догадаться, о каких силах идет речь.

Учитель демонстрирует таблицу.

Огонь -- …  --  жизнь

Сила --  мудрость -- …

…  --  мать – дитя

(Вода, любовь, отец)

50 -- О каком народном празднике идет речь в видеосюжете? (Праздник Ивана Купала во фрагменте фильма «Народні свята»)

Вопрос залу:   -- Какие народные праздники изображены на иллюстрациях? ( Рождество, Троица, Масленица)

60  -- Что относится к сокровищам Украины? (Памятники культуры, народные обычаи, выдающиеся люди, природные богатства.)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

46233. Шаблоны типа 14.38 KB
  Шаблоны предназначены для кодирования обобщённых алгоритмов без привязки к типам данных. Пример: Необходимо реализовать функцию выполняющую вычисление формулы
46234. Основные системные группировки лексики в языке. Критерии классификации 14.36 KB
  функциональнограмматическая на основе частей речи 2. по стилистической характеристике – нейтральная межстилевая и стилистически маркированной высокой официальной научной – книжной речи разговорной и просторечной – устной речи. Общенародные слова – общеупотребительная лексика для всех говорящих на русском языке основная масса таких слов устойчива и употребительна во всех стилях речи.
46235. Понятие операции. Особенности конкретных операций 14.36 KB
  Понятие операции. На определенном этапе развития обобщенные схемы действий превращаются в операции операторные структуры поэтому концепция Пиаже называется операциональной. Операции это интериоризированные внутренние предметные действия ставшие обратимыми и сгруппированными в системы. Посредством обратной операции мысль может вернуться к начальному исходному моменту рассуждений.
46236. Исследование языковой семантики. Ономасиологический и семасиологический подходы 14.32 KB
  Таковы споры о происхождении значений слов и их отношений к бытию и мышлению ведущиеся аналогистами и аномалистами в древности и номиналистами реалистами концептуалистами в Средние века; Ономасиология отрасль семантики изучающая наименования использование языковых средств для обозначения внеязыковых объектов. основывается на движении от обозначаемого предмета к средствам его обозначения шире от содержания к форме. лингвистическом направлении слова и вещи прежде всего на материале романской диалектологии исследовавшей способы...
46237. Ж. Пиаже. «Комментарии к критическим замечаниям Л.С. Выготского на книги «Речь и мышление ребенка» и «Суждения и рассуждения ребенка» 14.27 KB
  Пиаже. Выготского на книги Речь и мышление ребенка и Суждения и рассуждения ребенка Пиаже обнаруживает через 25 лет после опубликования работу коллеги который уже умер. а те из работ Пиаже которые он обсуждает относятся к 1923 и 1924. Пиаже постарался увидеть оправдываются ли критические замечания Выготского в свете его позднейших работ.
46238. Грамматика как научная дисциплина. Основные подходы к изучению языковой грамматики. Виды и уровни языковой грамматики 14.26 KB
  Грамматический строй языка имеет свои категории и единицы словоформы и словообразовательные модели словосочетания и предложения. В русской грамматике выделяются именные морфологические категории рода одушевлённости неодушевлённости числа падежа степени сравнения; глагольные категории вида залога наклонения времени и лица; грамматическая форма внешнее языковое выражение грамматического значения в каждом конкретном случае употребления слова. Синтаксические категории = тип предложения – специфическая характеристика присущая только...
46239. НОИСТРУНТОРСНИЕ, ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ И ТЕХНОЛОГИЯ ЕС HUE ВАЗЫ 14.23 KB
  Конструкторская база это база используемая для определения положения детали или сборочной единицы в изделии ГОСТ 21495 76. В обычной практике конструкторской работы конструкторской базой называется поверхность линия или точка детали по отношению к которым определяются на чертеже расчетные положения других деталей или сборочных единиц изделия^ а также других поверхностей и геометрических элементов данной детали. Основной называется конструкторская база принадлежащая дайной детали или сборочной единице...
46240. Структура лексического значения. Функциональный статус составляющих лексическое значение компонентов (денотативное и сигнификативное содержание значения) 14.17 KB
  Прямое значение слова – это непосредственная связь между звуковым комплексом и явлением действительности. Ядро лексического значения – концептуальное значение: а денотативный аспект выражает отношение содержания слова к предмету который оно означает. б сигнификативный аспект выражает отношение слова к понятию которое стоит за этим словом. г лингвистический аспект определяет место данного слова среди других единиц языка.
46241. Структуры. Действия со структурами. Передача структур в функции 14.1 KB
  Объявление структуры следует рассматривать как объявление типа. В C структуры заключают в себе не только данные но и код и относятся к средствам объектноориентированного программирования. Объявление структуры которая хранит сведения о журнале: название год номер.mgzinmg = { Nture 3 1995;Доступ к элементам структуры осуществляется по составному имени:имя_структуры.