52287

СВЯТО – ПОДОРОЖ ДО БАРВІНКОВОЇ КРАЇНИ

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Діти сьогодні до нас на наше свято завітала Мудра Сова. Діти що за свято без Барвінку. Допоможемо Діти. Ну діти молодці справилися з першим завданням.

Украинкский

2014-02-13

88.8 KB

9 чел.

СВЯТОПОДОРОЖ ДО БАРВІНКОВОЇ КРАЇНИ

Мета: дати можливість дітям переконатися, що успіх залежить від власних зусиль, і  від праці з іншими; сприяти розвитку навичок самореалізації особистості, чітких життєвих орієнтирів, спираючись на життєрадісність; виховувати прагнення до позитивних вчинків, уміння створювати ситуацію успіху, любов до традицій українського народу.

Обладнання: костюми для героїв (Барвінок, Квітки); пелюстки квітки, диск із записами фонограм, емблеми-подарунки для барвінчат, плакати, кульки.

Квітка 1. 

Шкільний дзвінок кличе до зали на свято,

Гостей тут і квітів сьогодні багато.

Подія важлива й щаслива в малят

Їх приймуть сьогодні до лав барвінчат.

Квітка 2.

Хай музика лине, пісні веселять,

На свято ми просимо дівчат і хлоп’ят.

Танок  «Вальс»

Квітка 1. 

Хлоп’ята і дівчатка. На вас чекає весела граподорож до Барвінкової країни.

Квітка 2.

І так, надається слово мешканцям чудової Барвінкової країни.

1 учень

Ми найменші школярі,

Ми усі на зріст малі.

2 учень

Але ж дуже, дуже хочемо ми 

До Барвінкової країни потрапити.

3 учень

Ми уже багато знаємо

Приказки й пісні вивчаємо.

4 учень.

Ігри та казки народні,

Вже покажемо сьогодні.

Пісня «Барвінчата»

Квітка 1. 

У барвінкову країну

Ми з вами помандруємо

З казковими друзями разом пофантазуємо

Навчимося ми разом

Вчитися й дружити 

З мріями цікавими 

Всім колективом жити.

Квітка 2. 

Тож часу не гаємо і подорож 

Розпочинаємо!

Квітка 1. 

Діти, сьогодні до нас на наше свято завітала Мудра Сова. Вона принесла нам листа. Давайте почитаємо його.

(Читає лист)

.Доброго дня, дорогі першокласники і учні другого класу! Я Барвінок. У мене трапилася біда. Вітер зірвав мої п’ять пелюсток. Щоб повернути їх, треба виконати всі завдання, які тут написані. А потім я зможу повернутися до вас на свято. 

                                                                                          Підпис Барвінок.

Мудра Сова.

Діти, що за свято без Барвінку. Допоможемо?

Діти. (Разом. Так!)

Мудра Сова.

Тож до роботи. 

Ось перше завдання. (зачитує)

1. Презентація загону

(Як називається ваш загін. Девіз.)

Квітка 2. 

Ну, діти молодці справилися з першим завданням.

 Мудра Сова.

Барвінку урятували першу пелюстку

(Перша пелюстка  квітки прикріплюється на дошці)

Квітка 1. 

Діти хоч ви і маленькі, а артисти з вас гарненькі. 

Cценка  

Мудра Сова.

Хороші діти, славні, милі,

Допомагають залюбки,

Тепер скажіть мені всі щиро:

Читати любите книжки?

Тоді відгадайте, як звуть наших героїв.

 Це вам і буде друге завдання.

(Квітка 1 і Квітка 2 читають по черзі загадки, а діти відгадують)

(Додаток 1)

Мудра Сова.

Бачите  квіточки, як діти читають!

Казкових героїв усі знають!

Тому, діти отримують другу пелюстку.

(Другу пелюстку  прикріплюють на дошці)

Мудра Сова.

Ось, діти, гляньте на дошку - повернулася і друга пелюстка.

Давайте порахуємо пелюстки!

(Діти рахують).

Третій  пелюстці допоможемо?

Діти. (Разом. Так!)

Квітка 1. 

Діти, а чи знаєте ви, що ж за квіточка така Барвінок?

1 учень.

Весною барвінок дарує квітки, в яких він має синенькі і ніжні пелюстки зелені, красиві листки.

2 учень.

А ще цей маленький, хрещатий барвінок є символом  життя.

3 учень.

Дівчата заплітали його у віночки, коли поспішали на різні свята.

4 учень.

Відвар із барвінку п’ють від простуди, щоб дихали вільно і чисто груди.

5 учень.

Барвінок вивішували за дверима: щоб людську оселю оберігав.

6 учень.

Його ніколи не кидали на смітник.

Український танок.

Мудра Сова.

Дуже добре ви упорались  із третім завданням. Молодці! Барвінку  ми повернули ще одну  пелюстку. 

Діти, який за рахунком? Давайте порахуємо!

(Діти рахують хором.)

(Третю пелюстку  прикріплюють на дошці.)

Квітка 2. 

Одна з перших квіток весни Барвінок – прекрасна, осяйна, чарівна, голуба. Ця рослина не боїться морозу, листя залишається зелене.

Квітка 1. 

У нашого народу барвінок символізує віру в свої сили, вінсимвол краси.

Мудра Сова.

Але послухайте, наша квітка ще залишається в біді, нам треба повернути ще дві пелюстки. Допоможемо, діти?

Діти. (Так!)

Завдання для четвертої  пелюстки.

Вам потрібно перетворитися на казкових героїв із казочки «Колобок».

(Інсценівка казки «Колобок»)

Квітка 2. 

Отже, діти, ви такі маленькі, а такі розумні. Так красиво грали, як актори справжні. Врятували ще одну пелюстку Барвінку. Давайте порахуємо

(На дошку прикріплюється четверта  пелюстка. Діти разом рахують)

Квітка1.

Ось зараз для вас хлопці заспівають пісеньку «Два веселих гуся»

Мудра Сова.

Я рада, що ви такі молодці. Дуже добре, легко, швиденько справились із чотирма завданнями. Але барвінок має п’ять пелюсток. І у нас залишилася остання п’ята  пелюстка. Врятуємо?

Діти. (Разом. Так!)

І опинитесь у Барвінковій країні. Діти, ви готові виконати останнє завдання?

Діти. (Так!)

(Діти  разом розповідають правила)

  1.  Барвінокприроди є син, охороняє птахів і тварин.
  2.  Барвінокдо праці завзятий, бавитися  вміє і любить читати.
  3.  Барвінок дружить зі спортом, хоча і не ставить всесвітніх рекордів.
  4.  Барвінок спішить на підмогу, лагідний він не образить нікого.
  5.  Барвінок вміє дружити і чесним іменем дорожити.

Квітка 2. 

Молодці!

Справилися  з завданням і Барвінку повертається ще одна пелюстка.

(П’ята пелюстка прикріплюється на дошці)

Мудра Сова.

Молодці!  Ось, діти, ви повернули  Барвінка.

(З’являється учень одягнений у костюм квіточки барвінка)

Барвінок. 

Добрий день, друзі! Радий вас зустріти. Велике спасибі, діти, і тобі Мудра Сова, що ви мені допомогли. Я вас запрошую до Барвінкової країни. А зараз ваші вожаті вручать вам емблеми, які свідчитимуть,що ви тепер справжні барвінчата.

Квітка1.

Ось ви стали колективом. Із маленьких квіточокбарвінків буде складатися колектив.

Квітка 2.

Ви будете носити дароване вам казковим Барвінком чудове імя    «барвінчата».

А тепер давайте заспіваємо пісню «Барвінкова Україна»

(Діти разом співають пісню.)

Барвінок. 

Діти! А зараз один на одного подивіться. Станьте в коло барвінкове, усміхніться. Хай пісня і танок наші враз всіх порадує в цей час. Танок «Каченят».


Додаток 1.

Гра «З якої казки»

  1.  «Я коза-дереза

За три копи куплена,

Півбока луплена» («Коза-дереза»)

  1.  «Призволяйся, журавлику,

Призволяйся, лебедику» («Лисичка та журавель»)

  1.  «Битий небиту везе! Битий небиту везе»  

                                («Лисичкасестричка і вовк-панібрат»)

  1.  «Ой,не видержуспіватиму!

Та  як завиє під столом!»        («Сірко»)

 

  1.  «Вилазить такий маленький дідок, сам зморщений, а борода зелена аж по коліна»  («Ох.»)
  2.  «Був собі чоловік і мав шестеро синів та одну дочку. Пішли сини в поле орати і наказали, щоб сестра винесла їм обід»

                                                             («Котигорошко»)

  1.  «Колись був у Києві якийсь князь, і був коло Києва змій, і щороку посилали йому данину…»

                                          («КирилоКожум’яка »)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

81028. Культурная глобализация на современном этапе международных отношений 37.16 KB
  Как процесс многогранный и по всей видимости необратимый глобализация характеризуется такими явлениями которые обуславливают собой неоднозначное отношение к ним. Существует другая точка зрения согласно которой не смотря на то что люди во всем мире все более и более подвергаются воздействию иных культур через торговлю путешествия и СМИ глобализация рынков не приведет к снижению разнородности культур.
81029. Антиглобализм и альтерглобализм: особенности и сходства двух движений 39.62 KB
  Это многовекторное политическое движение направленное против процесса глобализации в его современных формах. Его основными чертами являются: признание объективного характера глобализации; отрицание безальтернативности существующей модели глобализации неолиберальноамериканоцентричной навязывания ее всему миру; разработка альтернативных моделей глобализации и альтернативного пути развития современной цивилизации; ведение борьбы с конструктивных позиций. Однако в последнее время чаще всего антиглобалисты отрицают только некоторые аспекты...
81030. Россия в процессах глобализации 37.65 KB
  Глобализация российским населением в большинстве случаев оценивается негативно. сокращение трудовых ресурсов странысокращение высокотехнологичных производств и расширение иностранного или филиального производстваПолитические перспективыПолитическая глобализация несет угрозу суверенитету любого государства. Политическая глобализация обеспечивается сетью транснациональных связей и отношений: деятельность международных организаций международных трибуналов экономических организацийБольшинство существующих международных организаций создающих...
81031. История создания и устав ООН. Структура ООН 41.01 KB
  Структура ООН Организация Объединённых Наций международная организация созданная для поддержания и укрепления международного мира и безопасности развития сотрудничества между государствами. История создания ООН во многом определяется именно этими факторами. Предшественником ООН была Лига Наций Вторая мировая война дала сильный толчок общественной и правительственной инициативе по организации безопасности и мира.
81032. Реформы ООН 47.61 KB
  Соответственно растёт востребованность ООН как механизма коллективного поиска путей преодоления вызовов XXI века. С другой стороны реформа нужна потому что без неё ООН постепенно будет утрачивать нынешние позиции окажется отодвинутой на обочину мировой политики превратится в статиста беспомощно взирающего на то как группы государств или отдельные страны решают спорные вопросы по своему усмотрению. 2 декабря 2004 года был обнародован доклад ldquo;Более безопасный мир: наша общая ответственностьrdquo;[1] который подготовила Группа...
81033. Миротворческие операции ООН 45.56 KB
  На практике такие операции осуществлялись до недавнего времени главным образом в рамках ООН по решениям СБ в отдельных случаях ГА ООН. Силы действуют под руководством СБ ООН но находятся под командованием Генерального секретаря выступающего от имени ООН и имеющего политические установки от Совета Безопасности. Что касается состава сил то они комплектуются за счет персонала из состава вооруженных полицейских сил и гражданских представителей различных государств на основе соглашений достигнутых правительствами этих стран с Генеральным...
81034. Международный валютный фонд (МВФ). Всемирная торговая организация (ВТО) 43.14 KB
  Всемирная торговая организация ВТО Международный валютный фонд МВФ англ. ВТО является преемницей Генерального соглашения по тарифам и торговле ГАТТ заключенного в 1947 году и на протяжении почти 50 лет фактически выполнявшего функции международной организации. ВТО отвечает за разработку и внедрение новых торговых соглашений а также следит за соблюдением членами организации всех соглашений подписанных большинством стран мира и ратифицированных их парламентами. ВТО строит свою деятельность исходя из решений принятых в 1986 1994 годах в...
81035. Организация Североатлантического договора (НАТО) 42.5 KB
  Тогда государствамичленами НАТО стали США Канада Исландия Великобритания Франция Бельгия Нидерланды Люксембург Норвегия Дания Италия и Португалия. Одной из декларированных целей НАТО является обеспечение сдерживания любой формы агрессии в отношении территории любого государствачлена НАТО или защиту от неё. Главная цель НАТО гарантировать свободу и безопасность всех своих членов в Европе и Северной Америке в соответствии с принципами Устава ООН.
81036. Парламентская ассамблея Совета Европы (ПАСЕ). Организация по безои сотрудничеству в Европе(ОБСЕ). Европейский суд по правам человека 41.43 KB
  Европейский суд по правам человека ОБСЕ Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе крупнейшая в мире региональная организация занимающаяся вопросами безопасности.Верховный комиссар по делам национальных меньшинств Бюро по демократическим институтам и правам человека ОБСЕ Парламентская ассамблея ОБСЕ Представитель по вопросам свободы СМИ наблюдает за развитием положения в области средств массовой информации в 56 государствах-участниках ОБСЕ. Третья корзина или человеческое измерение...