52301

Свято 8 березня

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Ми як справжні джентльмени Будем вас вітати 5й хлопчик: І своїх дівчаток славних Сьогодні привітаєм Тож ви їм поаплодуйте А ми їх зустрічаєм. Під музику заходять дівчата. Виконують пісню 1ша дівч.З днем 8го березня Із весняним святом З пролісками першими В цей чудовий час Мами наші рідні І бабусі милі Від усього серця Ми вітаєм вас 2га дівч.

Украинкский

2014-02-14

33 KB

0 чел.

Свято 8 березня

Для дітей старшої  групи . Музичний керівник Бурлай О. В..

Під музику хлопці заходять до зали,стають на півколо.

1-й хлопчик: Добрий день! Поважні пані та панове! Прекрасні мами і вихователі!

2-й хлопчик:Вас вітають джентльмені групи №8

Вед.Дорогі гості , матусі,бабусі. Сьогодні в нас незвичайне свято ,тому що до вас з найкращими побажаннями звертаються справжні чоловіки,веселі,розумні,галатні-справжні джентльмени.

3.й хлопчик:Люблять жінки джентльменів

-- Це істини відоми,

Ну ,а ми заради них,

Геть на все готові.

4-й хлопчик:Тож сьогодні любі мами,

Вам нас не впізнати.

Ми, як справжні джентльмени,

Будем вас вітати

5-й хлопчик: І своїх дівчаток славних

Сьогодні привітаєм

Тож ви їм поаплодуйте,

А ми їх зустрічаєм.

Під музику заходять дівчата.

Виконують пісню

1-ша дівч.З днем 8-го березня,

Із весняним святом,

З пролісками першими

В цей чудовий час,

Мами наші рідні,

І бабусі милі,

Від усього серця

Ми вітаєм вас!

2-га дівч.:Лиш перший зявиться росток

Весною з-під землі,

Вітають дружно всіх жінок

Дорослі і малі.

3-тя дівч.:Скільки радості матусі

Подарували дітлахам!

За добро до нас і ласку

Ми дуже-дуже вдячні вам.

4-та дівч.:Ми мамам рідненьким,

Усмішки даруєм,

Таночок веселий

Для них затанцюєм!

Виконують таночок

6-й хлопч.:Кажуть в Паріжі найкращі жінки,

Але це  скоріше, мабуть навпаки.

Найкращі жінки живуть в Україні,

Усі українки,мов справжні богині.

Вже час українок в скульптурі творити,

Усіх затьмарять красою сьогодні.

7-й хлопч.: Ми , джентльмени, всіх мам привітаєм,

Щиро й сердечно всім побажаєм,

Щоб сонце світило мирно і ясно,

І наші мами були прекрасні!

Проводиться гра в колі «Ніжні слова для мами!»

5-та дівч.:Я люблю тебе, матусю,

Ніжну,дорогеньку.

Все найкраще я дарую

Для тебе ,рідненька.

6-та дівч.: Від  усіх ти наймиліша,

Матусенька мила,

Щиро дякую тобі я,

Що мене зростила.

7-ма дівч.:у цей весняний день святковий,

Хочемо ми мам обняти.

І в подяку за все добре,

Пісню заспівати.

Виконують пісню

Вед.:На нашому святі присутні бабусі. Милі бабусі!

Ви-сама казка

Ваші лагідні ніжні слова,

Голублять,пестять душі і серця внучат.

Подивиться в бабусині очі,в них стільки ласки і тепла!

8-ма дівч.:Ще сонце не встало,

Ще тільки сіріє –

Мене від світанку

Два сонечка гріють.

Два сонечка ясні.

Від ранку до ночі,

Це дивляться тепло

Бабусині очі.

9-та дівч.: Що скоїлось,чи знаєш ти?

Ще зранку,після ночі.

Промінчик сонця золотий

Влетів бабусі в очі.

І диво сталося таке,

Бо сонечко сміється.

І світло ніжне та м’яке

З очей бабусі ллється.

Сміється сонце – я сміюсь,

Всміхається бабуся

Я в добрі очі їй дивлюсь –

Ніяк не надивлюся.

10-та дівч.:Бабусь рідненьких , дорогих,

Ми любим і шануєм,

І свій таночок запальний

Бабусям всім даруєм.

Виконують таночок

11-та дівч.:Зовсім не старі бабусі наші,

Нам вони подружки вірні ,старші.

Все бабусеньки встигають,

Нам кіски заплести,

У квартирі замести

Пиріжкок спекти,протерти скло,

Як же нам із ними повезло.

12-та дівч.:Усміхайтесь ,наші любі,

І живіть щасливо.

Хай в сімї затишок буде

Й на душі красиво.

Ми вас з святом привітаєм,

Гарну пісню заспіваєм.

Хай вам стане веселіше

І від пісеньки тепліше.

Виконують пісню.

Вед.:Наші діти дуже люблять своїх бабусь,матусь і дуже хочуть у всьому їм допомагати. А почнуть вони допомагати негайно.

Проводять ігри:

  1.  «Що  робить мама?»
  2.  «Впізнай на дотик»
  3.  «Одягни синочка»

Виходять хлопчики

8-й хлопч.:Дівчата любі!

Ви - ніби принцеси.

Красиві , тендітні—

Ну, просто із пісні.

9-й хлопч.:Вам дружно бажаємо

Гарного свята –

Здоровя , удачі,

Усмішок багато.

10-й хлопч.:Так будьте завжди ви

Красиві і милі

А зараз приміть

Музичне вітання.

Виконують пісню

Вед.:Любі наші гості дітки готували для вас подарунки своїми руками.

Зі святом весни вас, любі матусі! Зі святом вас, любі матусі!

Усі учасники вітають матусь та бабусь.

Танок з мамами.

Вед.:Шановні наші мами й бабусі! Наше свято добігає кінця. Ми щиро вітаємо вас зі святом весни. Бажаємо здоровя , щастя,достатку,сонячної долі.

Свято закінчено.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

27354. Проблема деятельности в психологии образования 24.13 KB
  Проблема деятельности в психологии образования. О деятельности как об объяснительном принципе говорят в том случае если понятия и положения теории деятельности применяют к анализу психических процессов сознания личности Ю. Так можно вести речь о деятельности восприятия деятельности мышления. Психология наука о законах порождения и функционирования психического отражения индивидом объективной реальности в деятельности человека и поведении животных.
27355. Психическое развитие ребенка до поступления в школу 23.71 KB
  Психическое развитие ребенка до поступления в школу. У детей этого возраста уже сформирована достаточно высокая компетентность в различных видах деятельности и в сфере отношений например: у ребенка развито устойчивое положительное отношение к себе уверенность в своих силах; умеет учитывать интересы других детей в некоторой степени сдерживать свои эмоциональные порывы; умеет следовать инструкции взрослого придерживаться игровых правил; новый этап развития познавательных способностей; преобладание общественно значимых мотивов над...
27356. Проблема готовности ребенка к обучению в школе 18.85 KB
  Проблема готовности ребенка к обучению в школе. Готовности ребенка к обучению в школе желания учиться умения общаться со сверстниками и взрослыми способности решать сложные задачи стремления к достижениям самостоятельности и ответственности. Под психологической готовностью к школьному обучению понимается необходимый и достаточный уровень психологического развития ребенка для усвоения школьной программы при определенных условиях обучения. Основные компоненты готовности ребенка к школе.
27357. Учебная деятельность как ведущая в младшем школьном возрасте 23.74 KB
  Давыдова учебная деятельность один из видов деятельности школьников и студентов направленный на усвоение ими посредством диалогов и дискуссий теоретических знаний и связанных с ними умений и навыков в таких сферах общественного сознания как наука искусство нравственность право и религия. Концепция учебной деятельности является в психологии одним из подходов к процессу учения реализующим положение об общественноисторической обусловленности психического развития. Она сложилась на базе основополагающего диалектикоматериалистического...
27358. Формирование учебной мотивации у младших школьников 22.96 KB
  Учебная мотивация определяется как частный вид мотивации включенный в определенную деятельность в данном случае деятельность учения учебную деятельность. Матюхина выделяет две основные группы мотивов: Мотивы заложенные в самой учебной деятельности: Мотивы связанные с содержанием учения: ученика побуждает учиться стремление узнать новые факты овладеть знаниями способами действий проникнуть в суть явлений и т. Мотивы связанные с самим процессом учения: ученика побуждает учиться стремление проявлять интеллектуальную активность...
27359. Концепции развивающего обучения 18.79 KB
  Основы теории развивающего обучения были заложены Л. Занкова было предпринято масштабное экспериментальное исследование по изучению объективных закономерностей и принципов обучения. Усилия исследователей были направлены на разработку дидактической системы обучения младших школьников имеющей целью их общее психическое развитие.
27360. Психологические основы проблемного обучения 21.31 KB
  История проблемного обучения начинается с введения так называемого исследовательского метода многие правила которого были разработаны Джоном Дьюи. В XX столетии идеи проблемного обучения получили интенсивное развитие и распространение в образовательной практике. В зарубежной педагогике концепция проблемного обучения развивалась под влиянием идей Дж.
27361. Исследовательское обучение в начальной школе 24.68 KB
  Главная особенность исследовательского обучения активизировать учебную работу детей придав ей исследовательский творческий характер и таким образом передать учащимся инициативу в организации своей познавательной деятельности. Если задачи исследовательского обучения свести к поощрению учащегося проявлять природную любознательность задавать вопросы и стараться самостоятельно находить на них ответы то оказывается что мы отстаиваем лишь то о чем давно говорили и что даже осуществляли на практике многие талантливые педагоги прошлого....
27362. Эмоции и чувства 21.82 KB
  С поступлением в школу максимум эмоциональных реакций приходится не столько на игру и общение сколько на процесс и результат учебной деятельности удовлетворение потребностей в оценке и добром отношении окружающих.Воля обнаруживает себя в умении совершать действия или сдерживать их преодолевая внешние или внутренние препятствия в формировании дополнительных мотивовстимулов к слабомотивированной деятельности.Волевое действие школьника развивается в том случае если: цели которых он должен достигнуть в деятельности им поняты и осознаны;...