52310

Пожежна безпека, Рольова гра для школярів

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Важко уявити собі життя людини без вогню. Він допомагає приготувати їжу, зігріває, коли холодно. На заводах та інших підприємствах вогонь використовують, щоб виплавляти метал, виготовляти посуд, пекти хліб. Автомобіль не зрушить з місця, а космічний корабель не полетить, якщо на допомогу не прийде вогонь.

Украинкский

2015-02-03

462.5 KB

40 чел.

Методична розробка

рольової гри з теми: «Пожежна безпека»

Мета гри: закріпити знання з правил пожежної безпеки для лікувальних закладів, сформувати вміння правильно діяти у випадку пожежі та користуватися первинними засобами пожежогасіння.

Конкретні цілі:

Знати:

  •  характеристику протипожежного режиму території;
  •  причини виникнення, класифікацію і профілактику пожеж;
  •  використання засобів оповіщення та гасіння пожежі в лікувальних установах;
  •  використання евакуаційних шляхів на випадок пожежі, плану евакуації пацієнтів.

Уміти:

  •  виконувати правила пожежної безпеки;
  •  інформувати пожежну охорону про виникнення пожежі;
  •  використовувати первинні засоби пожежогасіння;
  •  вживати заходів щодо рятування людей, збереження матеріальних цінностей.

Виховати:

  •  основи правової культури;
  •  почуття відповідальності за особисту безпеку та безпеку оточуючих.

Оснащення:

  •  нормативна документація;
  •  плакати з пожежної безпеки;
  •  плани евакуації;
  •  документація лікувального закладу щодо пожежної безпеки;
  •  первинні засоби пожежогасіння;
  •  папір, фломастери.

Хід гри:

  1.  Вступне слово викладача.

Важко уявити собі життя людини без вогню. Він допомагає приготувати їжу, зігріває, коли холодно. На заводах та інших підприємствах вогонь використовують, щоб виплавляти метал, виготовляти посуд, пекти хліб. Автомобіль не зрушить з місця, а космічний корабель не полетить, якщо на допомогу не прийде вогонь.

Вогонь - друг людини. Але, якщо він потрапить у невмілі або безвідповідальні руки, то може стати грізним ворогом. Наслідком неправильного і необережного поводження з вогнем, газовими та електроприладами є пожежі. Вони знищують школи, будинки і заводи, хлібні поля і ліси. Під час пожеж гинуть люди.

Щоденно в державі в середньому виникає близько 140 пожеж, на яких гине близько 8 осіб.

Цілком закономірно, що існує безпосередня зацікавленість у зниженні вірогідності виникнення пожеж і зменшенні шкоди від них. Досягнення цієї мети є досить актуальним і складним соціально-економічним завданням, вирішенню якого повинні сприяти системи пожежної безпеки.

Пожежна безпека об'єкта - стан об'єкта, за якого з регламентованою імовірністю виключається можливість виникнення і розвитку пожежі та впливу на людей її небезпечних факторів, а також забезпечується захист матеріальних цінностей.

Основними напрямами забезпечення пожежної безпеки є усунення умов виникнення пожежі та мінімізація її наслідків.

Тож, загроза життю і здоров’ю людей, шкода навколишньому середовищу, матеріальні збитки внаслідок пожеж зумовлюють актуальність питання щодо профілактики пожеж.

  1.  Перевірка базових теоретичних знань

Тестові завдання:

1). Пожежа – це:

  1.  Займання, що супроводжується появою полум’я; виникає тільки під впливом джерела запалювання;
  2.  Швидке загоряння горючої суміші без утворення стиснутих газів, починається без впливу джерела запалювання;

С. Неконтрольоване горіння поза спеціальним осередком, що розповсюджується в часі і просторі та створює загрозу.

2). Визначте, до якого класу чи підкласу пожеж відноситься горіння жиромасляної суміші:

  1.  Підклас А1;
  2.  Підклас В1;

С.      Клас Е.

3). На яких поверхах розміщуються палати для важкохворих та дітей у багатоповерхових лікувальних закладах:

  1.  На нижніх поверхах;
  2.  На верхніх поверхах;
  3.  У підвальних приміщеннях.

4). З якого розрахунку мають забезпечуватися ношами лікувальні заклади з постійним перебуванням важкохворих, не здатних самостійно пересуватися:

  1.  1 ноші на 3 хворих;
  2.  1 ноші на 5 хворих;
  3.  1 ноші на 10 хворих.

5). Відповідно до вимог пожежної безпеки центральний основний прохід між ліжками у лікарняних палатах має становити:

  1.  Не менше 0,5 м завширшки;
  2.  Не менше 1,2 м завширшки;
  3.  Не менше 2,0 м завширшки.

6). Чи дозволяється відповідно до вимог пожежної безпеки встановлювати ліжка в коридорах, холах, на інших потенційних шляхах евакуації:

  1.  Так;
  2.  Ні;
  3.  В залежності від типу закладу.

7). У якому напрямку мають відчинятися двері на шляхах евакуації:

  1.  У напрямку виходу з приміщень;
  2.  У напрямку входу в приміщення;
  3.  В будь-якому напрямку.

8).  Які умови необхідні для виникнення і підтримки горіння:

  1.  Наявність тільки джерела запалювання
  2.  Наявність середовища без доступу повітря, легкозаймистих матеріалів
  3.  Наявність джерела запалювання, займистих матеріалів, кисню

9).  Ким видається дозвіл на експлуатацію парового стерилізатора:

  1.  Інспекцією котлонагляду;
  2.  Пожежним інспектором;
  3.  Державним енергонаглядом.

10) Терміновий захід щодо рятування людей випадку виникнення пожежі:

  1.  Евакуація;
  2.  Рятування;
  3.  Укриття у захисних спорудах.


Кросворд « Пожежна безпека»:

Кросворд

По горизонталі:

  1.  Терміновий захід у випадку виникнення пожежі, під час якого люди виводяться у безпечне місце. (Евакуація)
  2.  До пори вишу, до пори мовчу,

А вогонь зачую – і сичу, й лютую. (Вогнегасник)

  1.  Вогонь, який вийшов з під контролю людини. (Пожежа)
  2.  Як накормиш – то живе, як напоїш – то помре. (Вогонь)
  3.  Вибухонебезпечний газ, який широко використовується у медичній практиці. (Кисень)

По вертикалі:

  1.  Вогнеборець як професія. (Пожежник)
  2.  Хворобливий стан, викликаний потраплянням шкідливих і отруйних речовин в організм. (Отруєння)
  3.  Одна з ознак горіння. (Дим)

  1.  Ознайомлення з контекстом гри

Інспектор пожежної охорони відвідує лікарню з метою перевірки протипожежного стану, дотримання вимог пожежної безпеки та для участі у проведенні протипожежного інструктажу працівників лікарні.

Під час здачі пожежно-технічного мінімуму працівниками:

  •  розігрується ситуація виникнення пожежі у приміщенні лікарні: виклик пожежної охорони, організація евакуації персоналу та пацієнтів, локалізація та гасіння пожежі;
  •  працівники двох відділень (центрального стерилізаційного та фізіотерапевтичного) розігрують ситуацію, у якій гравці порушують правила пожежної безпеки у своєму відділенні. Завдання команд  - виявити і назвати найбільшу кількість порушень, які можуть призвести до пожежі;
  •  проводиться конкурс між відділеннями на кращий протипожежний плакат.
  1.  Визначення  складу і кількості команд, розподіл ролей

Ролі:

  •  головний лікар;
  •  інспектор пожежної охорони;
  •  відповідальний за протипожежний стан лікарні;
  •  працівники лікарні (завідуючі відділеннями, медичні сестри, завідуючий складом);
  •  пацієнти лікарні.

Незалежні експерти – 3 особи: перша – висвітлює  позитивні моменти відповідей, друга – критикує, шукає помилки, третя - уважно слухає та доповнює відповіді.

  1.  Завдання гравцям (картки з завданнями для кожної ролі):
  •  картка з завданням для ролі головного лікаря: До лікарні, яку ви очолюєте, прийшов з перевіркою інспектор пожежної охорони. Ваше завдання організувати зустріч перевіряючого, дати необхідні вказівки керівникам структурних підрозділів, надати визначену інформацію щодо організації протипожежної безпеки у лікарні;
  •  картка з завданням для ролі інспектора пожежної охорони: Ви, як інспектор пожежної охорони, відвідали лікарню з метою перевірки протипожежного стану закладу, дотримання вимог пожежної безпеки та для участі у здачі пожежно-технічного мінімуму працівниками установи. Визначте питання, які необхідно з’ясувати під час перевірки, на які моменти звернути увагу, виконайте перевірку протипожежного стану лікарні, візьміть участь у роботі комісії з прийому пожежно-технічного мінімуму працівників;
  •  картка з завданням для ролі відповідального за протипожежний стан лікарні: Ви особа, яка призначена наказом по лікарні відповідальною за протипожежний стан. Організуйте свою роботу відповідно до пунктів плану перевірки інспектора пожежної охорони, висвітліть основні моменти своєї роботи, як особи, відповідальної за протипожежний стан. Заплануйте і проведіть протипожежний інструктаж, здачу пожежно-технічного мінімуму працівників;
  •  картка з завданням для ролі завідуючого відділенням: Ви, як керівник структурного підрозділу лікарні, організуйте роботу підлеглих під час перевірки інспектором пожежної охорони. Прийміть участь у розігруванні ситуації виникнення пожежі у приміщенні лікарні. Організуйте моделювання ситуації, під час яких працівники вашого відділення порушують правила пожежної безпеки;
  •  картка з завданням для ролі медичної сестри: Підготуйтеся до перевірки відділення щодо протипожежного стану, складіть щодо цього питання доповідь завідуючому відділенням. Прийміть участь у розігруванні ситуації виникнення пожежі у приміщенні лікарні відповідно до своєї посади. Змоделюйте ситуації, під час яких порушуєте правила пожежної безпеки при роботі у вашому відділенні. Прослухайте інструктаж з пожежної безпеки та складіть пожежно-технічний мінімум;
  •  картка з завданням для ролі завідуючого складом: Ви керуєте структурним підрозділом, який має підвищену ступінь пожежної небезпеки. Висвітліть, які заходи та засоби ви виконуєте для дотримання вимог протипожежної безпеки. Проведіть бесіду з інспектором пожежної охорони. Прийміть участь у розігруванні ситуації виникнення пожежі у приміщенні лікарні;
  •  картка з завданням для ролі пацієнта лікарні: Ви оформлюєтеся на лікування до стаціонару. Під час ознайомлення з правилами внутрішнього розпорядку лікарні для пацієнтів вас інформують щодо вимог пожежної безпеки. Сформулюйте важливі для себе запитання до персоналу. Прийміть участь у розігруванні ситуації виникнення пожежі у приміщенні лікарні.
  1.  Виступ незалежних експертів.
  2.  Оцінювання роботи студентів. Заохочення учасників.
  3.  Заключне слово викладача, підведення підсумків.



1

2

6

8

5

3

4


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

57631. Family relationship 59.5 KB
  I suppose this topic will be interesting for you, because family is very important in the life of any person, isn’t it. So, today we’ll learn more about relationship between children and parents, have a discussion, learn some new vocabulary, do some exercises to remember them better, read a text.
57632. Сім’я та друзі 30.5 KB
  Мета: узагальнити та систематизувати лексичні одиниці по темі «Сім’я та друзі». Застосовувати мовні вміння на практиці, розвивати комунікативні навички, монологічне та діалогічне мовлення...
57634. Особенности кредитования предприятий оптовой и розничной торговли в ООО Банк «Элита» 150.65 KB
  Кредитные операции – это отношения между кредитором и дебитором (заемщиком) по поводу предоставления (получения) во временное пользование денежных средств, их возврата и оплаты.
57635. Fast Food (Advantages and disadvantages) 52.5 KB
  On previous lessons we were speaking about favourite recipes, different kinds of food and about ways and methods of cooking. So, let’s revise. Look on the board, please and tell what you have or don’t have in the fridge? Use your home exercise.
57636. You are as many times a man as many foreign languages you know 45.5 KB
  The people of Babylonia were rich and powerful. They were happy. They love each other and enjoyed working together. But one thing was lacking. Man had only the Earth to enjoy. Because God had kept heaven for himself and his evangels.
57637. Моє улюблене зимове свято 66.5 KB
  In Ukraine this tradition is celebrated on 19 December. Young children put their shoes or boots in front of the chimneys and sing songs. On the next morning they will find a small present in their shoe/boots, ranging from a bag of chocolate coins to a bag of marbles or some other small toy.
57638. INFINITIVE 91 KB
  Use the correct form of the Infinitive: Speak louder if you want... (to hear, to be heard) Don’t talk too much if you want people...(to listen, to be listened) to you. Ask yourself always: how can this... (do, be done). I am glad... (to take, to be taken) your advice.
57639. Travelling. The Visit to Kyiv 55.5 KB
  What is it? Railway station. Imagine that we will go to a trip to Kyiv. This is the map of the centre of Kyiv. So, the topic of our lesson is “The Visit to Kyiv”. Children, who helps us to know more about interesting places?