52315

Подорож з України до Німеччини

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Обладнання: політико-географічні карти України та Німеччини зошити і словники з німецької мови ксерокопії шаблонів прапорівдля кожного учня ксерокопії політико географічних карт України і Європи по 1 на парту різнокольорові олівці магнітофон касети картки з літерами для гри Поле чудес. Організаційний момент 2 Добрий день діти Як ваші справи...

Украинкский

2014-02-14

49.5 KB

8 чел.

БІНАРНИЙ УРОК

НІМЕЦЬКА МОВА + ГЕОГРАФІЯ

ДЛЯ 6 КЛАСУ

ВЧИТЕЛІ:

Беркович О.Г.

Харченкова О.М.

Тема : Подорож з України до Німеччини

Мета : практична : відробити ЛО за темою, активізувати навички роботи з географічними картами, надати новий ЛМ за темою “Країни. Євросоюз “, активізувати ЛМ з тем “ Фарби ”, “ Подорож ”, активізувати знання абетки.

           Освітня : надати новий країнознавчий матеріал про Німеччину та ЄС, розповісти про символіку країн – сусідів України та Німеччини.

             Розвиваюча : розвиток мовних та мовленнєвих здібностей, творчих нахилів дітей.

             Виховна : виховання освіченої, небайдужої людини – громадянина України, який цінує та поважає традиції своєї країни та знає традиції інших країн.

Обладнання : політико – географічні карти України та Німеччини, зошити і словники з німецької мови, ксерокопії шаблонів прапорів(для кожного учня), ксерокопії політико – географічних карт України і Європи (по 1 на парту), різнокольорові олівці, магнітофон, касети, картки з літерами для гри „Поле чудес”

І Організаційний момент                                                                                            2*

Добрий день, діти!

Як ваші справи?

Guten Morgen!

Ich bin sehr erfreut euch wieder zu sehen!

Wie geht es euch?

Setzt euch bitte!

ІІ Фонетична зарядка                                                                                                   5*

Beginnen wir unsere Stunde mit dem ABC

Sehr gut! Jetzt singen wir ein Lied mit dem Kassetenreckorder!

Danke schön, das war sehr gut!

ІІІ Основна частина уроку                                                                                        25*

Heute haben wir eine interessante originale Stunde : Deutsch + Geografie.

Auf euren Schulbänken findet ihr die geografischen Karten Deutschlands und der Ukraine und auch Flaggenkarten. Heute machen wir eine schöne Reise durch Europa.

Так, насправді, давайте здійснимо подорож з України до Німеччини!                    10*

А в цьому нам допоможуть географічні карти та шаблони прапорів країн, з якими ми будемо працювати увесь урок.

І так, де ми живемо, як зветься наша країна?

Wo wohnen wir?

А як зветься столиця нашої Батьківщини?

Що ж, гадаю, знайти і розфарбувати флаг нашої країни – легке завдання.

Unser Land heisst die Ukraine und unsere Flagge ist gelb – blau.

Наш найбільший сусід – Росія, як зветься її столиця ?

Und die Flagge von Russland ist rot, weiss und grün wertikal.

Україна граничить ще з однією країною колишнього СРСР, це? Так, вірно, це Білорусія

Und die Flagge von Weissrussland ist horizontal weiss, rot, weiss

 

Найменший сусід України зветься...? Так, молодці, це Молдова.

Und die Flagge von Moldawien ist blau, gelb, rot.

З якого боку Польща?

Und wie ist die Flagge von Polen ?

Говорячи про сусідів України неможна забувати про Чеську республіку. Де вона ?

Und die Flagge von Tscechische Republik ist sehr schön: ein blaues Dreieck mit einer weissen und einer roten Linie.

Слідуючий сусід України – це Румунія

Und wie ist die Flagge von Rumunien ?

А чи граничить наша країна із Німеччиною, країною, мову, якої ви вивчаєте?

Und wo liegt Deutschland?

Es liegt in Mitteleuropa.

Die Hauptstadt Deutschlands ist Berlin.

Es grenzt an Österreich

Усі знайшли Німеччину? Вона знаходиться в центрі Європи, її столиця зветься Берлін. Німеччина має границі з багатьма європейськими країнами, серед яких є німецькомовні країни і першою німецькомовною країною ми назвемо Австрію

Und seine Hauptstadt heisst Wien

Австрійська столиця українською мовою зветься Відень

Und die Flagge von Österreich ist rot, weiss und

А стяг цієї країни всі знайшли?

У наступного німецького сусіда 4 офіційних мови: німецька, французька, англійська та італійська.

Ja, in der Schweiz spricht man Deutsch, Französisch, Englisch und Italienisch

Bern ist die Hauptstadt der Schweiz , auf der roten Flagge von der  Schweiz ist ein weisser Kreuz

Так, столиця Берн, а стяг країни має білий хрест на якому фоні?

Можна сказати, що наступний сусід Німеччини – улюблена усіма дівчатами країна – Франція.

Frankreich ( Paris, blau, weiss, rot)

Але не лише у Франції розмовляють французькою мовою, ще 1 європейська країна має цю мову за державну - Бельгія

Belgien (Bruxelle, schwarz, gelb,rot)

Сусіди Німеччини з Півночі це Нідерланди та Данія

Niederlande ( Amsterdam, rot, weiss, blau)

Dänemark ( Kopenhagen, weisser Kreuz auf der orangen Flagge).

IV.     Gut, wir haben alle Länder gezeigt und alle Flaggen bemalt. Jetzt hören wir die Kassete, wo die Deutschen erzählen über ihre Adressen.                                              7*

- Wie heisst das Mädchen?                          Maria

- Wie heisst Marias Oma?                   Auch Maria

- Wer heisst Anna?                          Marias Mutter

- Wer heisst Hanna?                  Marias Schwester

-Wie heisst Annas Vater?  Hans, er ist Marias Opa

- Wie heisst Marias Vater?                    Auch Hans

- Wo wohnt Maria?                                    In Berlin

- Zeigt bitte, wo liegt Berlin?             ( an der Tafel)

- Wer wohnt in Hamburg?                Marias Bruder

- Zeigt bitte, wo liegt Hamburg?       ( an der Tafel)

- Wohnt Marias Vater in Berlin?                      Nein

- Wohnt Marias Vater in Hamburg?                 Nein

- Wohnt er in Deutschland?                             Nein

- Wo wohnt er ?                                     in Lissabon

VI  Поле чудес                                                                                                                5*

  1.  Річку Дніпро українці звуть батьком, а яку річку батьком звуть німці? – Rhein
  2.  Багато визначних міст в світі розьашовано на річках і Берлін не є виключенням. Назвіть річку, на якій лежить Берлін. - Spree
  3.  Український флаг має жовтий колір, що позначає пшеницю, ф що символізує жовтий колір німецького стяга? - Gold
  4.  На дошці зашифровано ім’я людини, яка стала засновником І-го німецького королівства, а сталося це в 5-му столітті нашої ери. - Clovis
  5.  Це німецьке місто вже кілька років посідає почесне ІІІ місце серед європейських мегаполісів. - Frankfurt
  6.  Фрідріх ІІ наказав французам побудувати для нього казковий замок, де б він міг відволікатися від державного клопоту. Архітектор виконав замовлення курфюрста, давши споруді назву, що перекладалася „без турбот”. Фрідріхові ця назва так сподобалася, що і досі люди звуть цей замок французькою мовою, то як же само зветься ця королівська німецька резиденція? – Sans sousi
  7.  Як називається грошова одиниця Німеччини? А що зображене на цій валюті, незалежно від номіналу? - Brücke

VII Sehr schön, Kinder, ihr habt heute sehr gut gearbeitet und bekommt dafür keine Hausaufgabe für Deutsch. Eure Njten heute sind so…                                                   2*

VIII Висновки                                                                                                                  3*


   
                     

                          








 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

76555. Обогащение словарного запаса учащихся на уроках русского языка 32 KB
  Обогащение словарного запаса учащихся на уроках русского языка. Цель формирование представлений о лексико фразеологической системе русского языка; знакомство с лексическими нормами русского литературного языка; обогащение словарного запаса учащихся; Задачи: формирование основных лексических понятий знакомство с разными способами пополнения словарного запаса научить школьников определять роль лексических и фразеологических единиц речи сформировать умение школьников использовать лексику и фразеологизмы в соответствии с лексическим...
76556. Обогащение грамматического строя речи учащихся 28.5 KB
  Такое синтаксическое перестроение предложения приводит к большей морфологической вариативности: растет употребление форм косвенных падежей непредикативных форм глагола союзов и других показателей логических связей между частями предложения. Во-первых изучаются смысловые выразительные и стилистические возможности употребления грамматических форм слов: 1 переносное употребление грамматических форм время наклонение глагола в несвойственных им значениях 2 нереферентное Употребления запрещающие использовать отличия одного объекта от...
76557. Речеведческие понятия и методика работы с ними. Текст как основная единица обучения русскому языку 30 KB
  Текст как основная единица обучения русскому языку. Результатом этой речевой деятельности является речевое произведение или текст. Главная единица речи текст. Текст это группа предложений объединенных в целое темой и основной мыслью.
76558. Методика развития речи учащихся. Основные направления работы 31 KB
  Методика развития речи учащихся. Учебник: Важнейшим аспектом уроков по развитию речи является обучение учащихся созданию собственных высказываний отвечающих требованиям правильности стилевой адекватности точности богатства и выразительности. Этот аспект работы называется развитием связной речи. Вся работа по развитию речи в конечном счете подчинена главной цели работе над развитием связной речи учащихся.
76559. Методика развития устной речи 34 KB
  Методика развития устной речи. Закономерности усвоения речи. Федоренко открыла и сформулировала основные закономерности усвоения речи: от натренированности мускулатуры органов речи; от понимания ребенком лексических и грамматических значений языковых единиц; от развития у ребенка восприимчивости к выразительности речи; от развития чувства языка как способности запоминать нормы употребления языковых единиц s речи; усвоение письменной речи обусловлено развитием речи устной; темп обогащения речи убыстряется по мере совершенствования...
76560. Изложение, виды изложений, методика их проведений 31 KB
  Воспроизведение текста имеет устную форму пересказ и письменную форму изложение. Изложение является традиционным методом работы по развитию речи учащихся и служит для формирования навыков аудирования запоминания воспроизведения текста и для обогащения словаря и грамматического строя речи учащихся а также для развития речемыслительных механизмов тренировки памяти закрепления и проверки правописных умений и навыков. По отношению к объему исходного текста изложения бывают подробные и сжатые. По отношению к содержанию исходного текста...
76561. Сочинение на уроках русского. Виды сочинений и методика их проведения 33 KB
  Этапы работы над созданием текстов соответствующие разным этапам порождения речи: Начальный доязыковой этап создания текста это определение темы и основной мысли высказывания. Обозначение темы выражается заголовком и или начальными предложениями текста. Слова обозначающие тему являются стержневыми обеспечивают тематическое единство текста. Тема идея коммуникативная установка и сфера применения предопределяет тип речи стиль и жанр текста.
76562. Методика анализа письменных работ учащихся. Работа над ошибками 34 KB
  Текущие контрольные работы являются одновременно и обучающими так как предполагают работу над ошибками. По возможности учитель после работы над ошибками должен провести небольшую самостоятельную работу с целью повторного контроля. Текущие контрольно-обучающие работы оцениваются более строго чем итоговые. При их оценке учитываются: 1 степень самостоятельности учащегося 2 этап обучения 3 объем работы 4 четкость аккуратность каллиграфическая правильность.