52322

Розмноження й розвиток рослин

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Біологічний диктант вибрати окремо ознаки вітро та комахозапильних рослин Квітки дрібні безбарвні запаху не мають. Квітки великі яскраві. Дрібні квітки зібрані в суцвіття. Квітки розцвітають рано до розпускання листя.

Украинкский

2014-02-14

48 KB

4 чел.

Управління освіти Шосткинської міської ради

Сумської області

   Розробка уроку-огляду знань з біології

                      (7 клас)

                      на тему:

Розмноження й розвиток рослин

                          

                                Розробила:

                                          вчитель біології

                                                       ШЗШ І-ІІІ ступенів № 4

                                Сурай Є. І..

                                 

                                 

                                    Шостка

                                    2010 рік

Урок – огляд знань

Тема: Розмноження й розвиток рослин

Девіз уроку: Лише зрозумівши природу,

                     Людина зрозуміє саму себе.

                                                              Р. Едберг

Мета: Узагальнити знання учнів з теми розмноження і розвиток рослин;

          Розвивати вміння працювати з текстом і малюнками, з додатковою          

          літературою, порівнювати, робити висновки;

          Виховувати інтерес до самостійного набуття знань.

Тип уроку: Узагальнення і систематизація знань.

Хід уроку

І. Вступне слово вчителя. Представлення членів журі конкурсів, гостей, батьків.

ІІ. Проведення завдань – конкурсів.

  1.  Біологічний диктант (вибрати окремо ознаки вітро – та комахозапильних рослин)
  2.  Квітки дрібні, безбарвні, запаху не мають.
  3.  Пилку багато, він сухий.
  4.  Квітки великі, яскраві.
  5.  Дрібні квітки зібрані в суцвіття.
  6.  Пилок липкий.
  7.  Квітки розцвітають рано, до розпускання листя.
  8.  Квітки мають запах, аромат.
  9.  У квітки великі пиляки на довгих тичинкових нитках.
  10.  Приймочка маточки липка.
  11.  Маточки з великими розділеними приймочками.
  12.  До цієї групи відносимо ліщину.
  13.  Так запиляються огірки, гарбузи.

Відповіді: комахозапильні – 3,4,5,7,9,12.

                  вітрозапильні – 1,2,6,8,10,11.

  1.  Встанови відповідність.

І варіант                                                                     ІІ варіант

       рослина                               плід                                     рослина

а) виноград                             1. яблуко                             а) томат

б) груша                                   2. біб                                    б) соняшник

в) горох                                    3. коробочка                        в) капуста

г) редька                                  4. ягода                                 г) квасоля

д) ромашка                              5. стручок                            д) яблуня

е) мак                                       6. сім’янка                            е) бавовник

є) ячмінь                                                                                 є) ананас

ІІІ. Будова квітки.

  •  Які частини квітки позначені певними буквами ?

IV. Усне опитування «Чудо-квітка»

На відривних пелюстках квітки написані питання.

Дати усну відповідь на них.

  1.  Головні частини квітки.
  2.  Будова маточки.
  3.  Будова тичинки.
  4.  Що таке запилення ?
  5.  Основні способи запилення рослин.
  6.  На які групи діляться плоди за типом оплодня.
  7.  Навести приклади сухих плодів.
  8.  Навести приклади соковитих плодів.
  9.  Який плід розвивається у соняшника?
  10.  Як зветься плід пшениці?
  11.  Який плід у огірка?
  12.   Які рослини звемо однодомні? Дводомні?

V. Підведення підсумків.

Нагородження переможців грамотами за успішне вивчення предмета.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

18735. Детское и молодёжное движение как социальное явление 30.67 KB
  Детское и молодёжное движение как социальное явление. Нормативноправовая база общественного движения. Общественным движением является состоящее из участников и не имеющее членства массовое общественное объединение преследующее социальные политические и иные об...
18736. Организация социологических исследований проблем молодежи 23.71 KB
  Организация социологических исследований проблем молодежи. Стратегия эмпирического исследования молодежных проблем. Специфика использования инструментария эмпирического исследования при обращении к молодежной проблематике. Проблемы молодежи способы их выявления...
18737. Технологический подход в системе воспитания молодёжи 30.31 KB
  Технологический подход в системе воспитания молодёжи. Основы понятий технология воспитательная технология. Классификация воспитательных технологий. Сравнительный анализ воспитательных технологий педагогов Макаренко А.С. Иванова И.П. Сухомлинского В.А. Классифика...
18738. Предмет и сущность профилактики как технологии работы с молодежью 21.55 KB
  Предмет и сущность профилактики как технологии работы с молодежью. Определения цели задачи профилактики ее место в системе социальных отношений. Профилактика это действия направленные на: 1. Предотвращение возможных физических психических социокультурных колл
18739. Теоретический аспект девиантного поведения молодежи 22.74 KB
  Теоретический аспект девиантного поведения молодежи. Сущность понятия девиация соотношение понятий нормадевиация основные формы девиантного поведения. Социальные нормы и социальный контроль. Гендерный аспект девиантного поведения. Сущность понятия девиаци
18740. Специфика социально-политического поведения молодежи и ее причины 23.05 KB
  Специфика социальнополитического поведения молодежи и ее причины. Молодёжь социальнодемографическая группа выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик особенностей социального положения и обусловленных тем и другим социальнопсихологических сво...
18741. Формирование здорового образа жизни современной молодежи 26.35 KB
  Формирование здорового образа жизни современной молодежи. Понятие здоровье и здоровый образ жизни. Здоровый образ жизни совокупность духовных ценностей и реальных видов форм и благоприятных для здоровья эффектов деятельности по обеспечению оптимального удов
18742. Специфика деятельности специалиста по работе с молодежью в условиях детского оздоровительного лагеря 27.16 KB
  Специфика деятельности специалиста по работе с молодежью в условиях детского оздоровительного лагеря. Условия и порядок принятия на работу педагогических работников. Функции вожатого и воспитателя. Права обязанности и ответственность вожатого ребенка. Логика смены. ...
18743. Особенности работы с временным детским и молодежным коллективами 30.93 KB
  Особенности работы с временным детским и молодежным коллективами. Понятие временного коллектива. Особенности развития временного коллектива. Учет социальнопсихологических и гендерных особенностей детей и молодежи. Формы отрядных дел. Корпоративная культура малой гр...