52395

Let’s celebrate together

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Aims To develop students’ skills in all-round discussion, to practice speaking, reading, listening, writing on the topic, to study customs and traditions of English-speaking countries.

Английский

2014-02-15

780 KB

2 чел.

Урок англійської мови у 7 класі
Let’s celebrate together”


Aims To develop students’ skills in all-round discussion, to practice speaking, reading, listening, writing on the topic, to study customs and traditions of English-speaking countries.

Equipment: a computer and an interactive blackboard, The Power Point presentation, an improvised paper Christmas –tree.

1.Pre-conversation.

Вступне слово вчителя, повідомлення теми та мети уроку.
2.Warm-up.

Уведення в іншомовну атмосферу. Метод  “мікрофон “. Учні діляться думками з приводу ”What holiday or a festive occasion do you like most of all and why?”,”How do holidays in Great Britain and Ukraine differ from each other?”


3. Matching.

Активізація соціокультурних навичок учнів. Учні співставляють листівки з відповідними назвами свят та датами святкування.
4.Reading.

Введення нових лексичних одиниць, власне читання тексту “Some Holidays and Special Days in Britain”.
5. Speaking.

Обговорення англійських традицій, співставлення їх з українськими звичаями і традиціями.
6.Speaking (role- play ). 

Складання діалогу згідно запропонованої ситуації.
7.Listening. 

Слухання уривку з Біблії « Christmas story”. Визначення значень невідомих слів з контексту.
8.Hometask.
9. Writing .

Учні складають новорічні побажання і привітання, записуючи їх на кольорових кульках і прикрашаючи ними імпровізовану ялинку.
10.Summarizing.
                               Procedure


1. Pre-conversation
T: Today we are going to have an unusual lesson. It will be devoted  to holidays and celebrations. It seems to me all people like holidays, don’t they? So, the theme of the lesson is “Let’s celebrate together”

2. Warm-up.

 T:So, tell me please what holiday or festive occasion do you like most of all and why?( The pupils share their ideas passing a ball to each other)
T: May be you know what holidays and celebrations are in Great Britain? Are they the same as in Ukraine?( The pupils answer)
3.Matching.
T: Now your task is to match the greeting cards with celebrations. Try to remember when they are celebrated.

( The pupils match)

4. Reading.
T: Now we are going to read the text “ Some Holidays And Special Days in Britain”. There are some new definitions in the text. These words are
First Foot
Lent
Shrove Tuesday

The meanings of these words you can grasp from the context. So, after reading the text you should be ready to explain the meanings of these words.( The pupils read the text).


5. Speaking.
T:So, who is called the
First foot? How do we call the first foot in Ukraine?
What is
lent? What is Shrove Tuesday? Do we have a Shrove Tuesday in Ukraine? Do you Know how we call a week before lent? (Масляна). It means Ukrainian people are allowed to eat a lot of cheese, pancakes, butter, milk before lent.


6.Speaking (role- play).
 Two pupils are given the situation. They imagine they are from different countries. The pupils share their ideas about celebrating Christmas in Ukraine and Great Britain.  ( While 2 pupils are making the dialogue, the whole class is completing the sentences with new words).

( After checking the exercise the pupils listen to the dialogue)

T: Let’s listen to the dialogue. What holiday have the boys discussed? How do we call “колядки  “ in English? Do you know any English carol? Let’s have a rest and sing together.


7. Listening.

T: As you know in some days people in the world will celebrate Christmas. The origin of this celebration goes back to thousands of years ago when Jesus Christ was born. So let’s open The Bible and listen to the Christmas story. While listening pay your attention to these words. (The words are on the blackboard).

They are unfamiliar  to you but you can guess their meanings because  all of you know The Christmas story very well.

( The teacher reads the extract from the Holy Bible).

                                   THE CHRISTMAS STORY

When Mary and Joseph arrived in Bethlehem| there was no place to stay. They had to sleep in a stable. That night the baby Jesus was born. They had no cradle| so they laid Jesus on the hay in a manger. Some shepherds were resting nearby with their sheep. God sent an angel to them. The angel said:’’ The Christ Child is born tonight. You will find him lying in a manger’’. Amased, the shepherds went to see the new baby. Three wise men came from the East, following a bright star. The star led them to the birthplace of the new king and shone over the little stable.Bowing down, the wise men gave Baby Jesus gifts.

T:  You are given the envelopes with the task. You should match the words and their meanings.

(The pupils match).

T: Check yourself, look at the blackboard.

8. Hometask.

T: Your hometask is to write the retelling of “The Christmas story”.

9. Writing.

T: In some days we are going to have Christmas celebrations. So, let’s prepare for this holiday and decorate the Christmas tree. You were asked to make paper toys for our Christmas tree and write your wish on them.

(The pupils decorate the tree).

10. Summarising.

T: Thank you  for your active position at the lesson. I wish  you to be healthy and happy. Merry Christmas and Happy New Year!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

56174. Sport. Dangerous Sport 278 KB
  Sport is probably as old as the humanity itself. It has been developing with the developing and growth of the mankind. All over the world people of different ages are very fond of sports and games. Sport not only helps people to become strong and to develop physically but also makes them more organized and better disciplined in their daily activities.
56175. Значение занятий спортом для физического развития 1.61 MB
  Цель: продолжить знакомство с видами спорта; познакомить учащихся с системой закаливания показать значение утренней зарядки; прививать интерес к занятиям физкультурой и спортом.
56176. Впровадження комп′ютерно-орієнтованих методів навчання, спрямованих на розвиток всебічно розвиненої особистості молодшого школяра 561.5 KB
  МЕТА: провести спортивні змагання у рамках проекту «Здоровеньку були!»; продовжити роботу з популяризації здорового способу життя серед учнів 2 А класу та їхніх батьків; розвивати у дітей навички командної роботи на єдиний результат;
56177. Тато, мама, я - спортивна сім’я! 315.5 KB
  Команди вітають одна одну журі вболівальників і йдуть до місця старту. Команди шикуються в колони. За сигналом перший учасник підбиваючи кульку вгору біжить до кеглі оббігає її і повертається назад де на лінії старту передає кульку другому учаснику команди...
56178. «Більше, сильніше, швидше». Олімпійські ігри. Спорт 48.5 KB
  Today we’re going to talk to learn about the Olympic Games and we’ll discuss it. You will listen to the text about the Olympic Games and do some tasks, discuss famous Ukrainian spotsman. So, let’s start.
56179. ВИГОТОВЛЕННЯ ІГРАШОК-СУВЕНІРІВ “СПОРТСМЕНИ“ 56.5 KB
  Із поролону вирізати деталі: тулуб разом із головою та ноги. Із коричневого драпу вирізати деталі тулуба й ніг. Зєднати деталі тулуба із тканини й поролону зметати й зшити косим стібком через край. Зєднати деталі із тканини й поролону зметати й зшити.
56181. Німецька мова — одна з найкращих європейських мов 145.5 KB
  Stimmt. Ich bin damit einverstanden. Auβerdem werden wir H?rverstehen?ben, Sprachreaktion entwickeln, die Liebe zur deutschen Sprache beitragen. Jetzt beginnen wir mit der Wortschatzarbeit.