52395

Let’s celebrate together

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Aims To develop students’ skills in all-round discussion, to practice speaking, reading, listening, writing on the topic, to study customs and traditions of English-speaking countries.

Английский

2014-02-15

780 KB

2 чел.

Урок англійської мови у 7 класі
Let’s celebrate together”


Aims To develop students’ skills in all-round discussion, to practice speaking, reading, listening, writing on the topic, to study customs and traditions of English-speaking countries.

Equipment: a computer and an interactive blackboard, The Power Point presentation, an improvised paper Christmas –tree.

1.Pre-conversation.

Вступне слово вчителя, повідомлення теми та мети уроку.
2.Warm-up.

Уведення в іншомовну атмосферу. Метод  “мікрофон “. Учні діляться думками з приводу ”What holiday or a festive occasion do you like most of all and why?”,”How do holidays in Great Britain and Ukraine differ from each other?”


3. Matching.

Активізація соціокультурних навичок учнів. Учні співставляють листівки з відповідними назвами свят та датами святкування.
4.Reading.

Введення нових лексичних одиниць, власне читання тексту “Some Holidays and Special Days in Britain”.
5. Speaking.

Обговорення англійських традицій, співставлення їх з українськими звичаями і традиціями.
6.Speaking (role- play ). 

Складання діалогу згідно запропонованої ситуації.
7.Listening. 

Слухання уривку з Біблії « Christmas story”. Визначення значень невідомих слів з контексту.
8.Hometask.
9. Writing .

Учні складають новорічні побажання і привітання, записуючи їх на кольорових кульках і прикрашаючи ними імпровізовану ялинку.
10.Summarizing.
                               Procedure


1. Pre-conversation
T: Today we are going to have an unusual lesson. It will be devoted  to holidays and celebrations. It seems to me all people like holidays, don’t they? So, the theme of the lesson is “Let’s celebrate together”

2. Warm-up.

 T:So, tell me please what holiday or festive occasion do you like most of all and why?( The pupils share their ideas passing a ball to each other)
T: May be you know what holidays and celebrations are in Great Britain? Are they the same as in Ukraine?( The pupils answer)
3.Matching.
T: Now your task is to match the greeting cards with celebrations. Try to remember when they are celebrated.

( The pupils match)

4. Reading.
T: Now we are going to read the text “ Some Holidays And Special Days in Britain”. There are some new definitions in the text. These words are
First Foot
Lent
Shrove Tuesday

The meanings of these words you can grasp from the context. So, after reading the text you should be ready to explain the meanings of these words.( The pupils read the text).


5. Speaking.
T:So, who is called the
First foot? How do we call the first foot in Ukraine?
What is
lent? What is Shrove Tuesday? Do we have a Shrove Tuesday in Ukraine? Do you Know how we call a week before lent? (Масляна). It means Ukrainian people are allowed to eat a lot of cheese, pancakes, butter, milk before lent.


6.Speaking (role- play).
 Two pupils are given the situation. They imagine they are from different countries. The pupils share their ideas about celebrating Christmas in Ukraine and Great Britain.  ( While 2 pupils are making the dialogue, the whole class is completing the sentences with new words).

( After checking the exercise the pupils listen to the dialogue)

T: Let’s listen to the dialogue. What holiday have the boys discussed? How do we call “колядки  “ in English? Do you know any English carol? Let’s have a rest and sing together.


7. Listening.

T: As you know in some days people in the world will celebrate Christmas. The origin of this celebration goes back to thousands of years ago when Jesus Christ was born. So let’s open The Bible and listen to the Christmas story. While listening pay your attention to these words. (The words are on the blackboard).

They are unfamiliar  to you but you can guess their meanings because  all of you know The Christmas story very well.

( The teacher reads the extract from the Holy Bible).

                                   THE CHRISTMAS STORY

When Mary and Joseph arrived in Bethlehem| there was no place to stay. They had to sleep in a stable. That night the baby Jesus was born. They had no cradle| so they laid Jesus on the hay in a manger. Some shepherds were resting nearby with their sheep. God sent an angel to them. The angel said:’’ The Christ Child is born tonight. You will find him lying in a manger’’. Amased, the shepherds went to see the new baby. Three wise men came from the East, following a bright star. The star led them to the birthplace of the new king and shone over the little stable.Bowing down, the wise men gave Baby Jesus gifts.

T:  You are given the envelopes with the task. You should match the words and their meanings.

(The pupils match).

T: Check yourself, look at the blackboard.

8. Hometask.

T: Your hometask is to write the retelling of “The Christmas story”.

9. Writing.

T: In some days we are going to have Christmas celebrations. So, let’s prepare for this holiday and decorate the Christmas tree. You were asked to make paper toys for our Christmas tree and write your wish on them.

(The pupils decorate the tree).

10. Summarising.

T: Thank you  for your active position at the lesson. I wish  you to be healthy and happy. Merry Christmas and Happy New Year!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

46753. People and animals 28.5 KB
  The noise went on till 3 . [very loud irritting noise] The children re mking terrible rcket upstirs. Could you go nd tell them to be quiet [very loud unberble noise often of humn ctivity] Rcket nd din re quite informl words. Noise cn be countble or uncountble.
46755. Развитие аналитических форм глагола 28.5 KB
  период в английском языке развиваются аналитические формы глагола. Аналитические формы пассивного залога образуются с помощью глагола bēn wesen причастие II при этом только переходные глаголы могут выступать в пассивном залоге. Перфектные формы получили статус грамматизованных аналитических форм тоже в с. Сравните например две формы Pst Perfect:  er tht he hdde hlf his cours yseyled;  t night ws come into tht hostelrye wel nyne nd twenty in compnye of sondry folk.
46756. Содержание экологических прав граждан 28.68 KB
  Предметом этого регулирования являются общественные отношения в области охраны и рационального использования животного мира а также связанные с ними отношения в сфере сохранения и восстановления среды его обитания в целях обеспечения биологического разнообразия устойчивого существования и использования животного мира сохранения генетического фонда диких животных как неотъемлемого элемента природной среды. Его положения развиваются и конкретизируются в нормах подзаконных актов основную массу которых составляют Постановления Правительства...
46757. Механизм образования коррозии. Технологические методы защиты от коррозии НПО 39.5 KB
  Коррозия – разъедание, процесс химического или электро-хим. Разъедания металлов и сплавов. Коррозия начинается с поверхности металла и распространяется в глубь при этом метал может полностью или частично растворится. Так же может образовываться осадки в виде оксидов и гидрооксидов, ржавчина, окалина.
46758. ПОЗИЦИОННЫЕ СВЯЗИ И БАЗИРОВАНИЕ 28.79 KB
  Погрешности формы и размеров обработанных заготовок определяются отклонениями положений режущих кромок и заготовок от траектории заданного формообразующего движения. Задачи взаимной ориентировки деталей и сборочных единиц в машинах при их сборке и заготовок на станках при изготовлении деталей решаются их базированием. При механической обработке заготовок на станках базированием принято считать придание заготовке требуемого положения относительно элементов станка определяющих траектории движения подачи обрабатывающего инструмента. В связи...
46759. The traditional communicative classification of the sentences 29 KB
  In accord with the purpose of communication three cardinal sentence-types have long been recognised in linguistic tradition: first, the declarative sentence; second, the imperative (inducive) sentence; third, the interrogative sentence. These communicative sentence-types stand in strict opposition to one another, and their inner properties of form and meaning are immediately correlated with the corresponding features of the listener's responses
46760. Топливные элементы 523.28 KB
  Топливные элементы представляют собой очень эффективный, надежный, долговечный и экологически чистый способ получения энергии. Первоначально применявшиеся лишь в космической отрасли, в настоящее время топливные элементы все активней используются в самых разных областях — как стационарные электростанции