52409

Урок-змагання з теми “Черви”

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Пояснення до уроку: Урок змагання передбачає роботу в групах, тому на попередньому уроці слід поділити клас на 4 рівноцінні групи-команди.Кожна команда вибирає собі капітана, назву команди та готує відповідні емблеми.

Украинкский

2014-02-15

89.5 KB

3 чел.

                                      Урок -змагання з теми “Черви”

Мета :  Узагальнити знання учнів з теми “Черви”, повторити будову, різноманітність та

            значення червів для людини та в природі.

            Розвивати інтерес учнів до зоології

            Пропагувати здоровий спосіб життя та акцентувати увагу учнів на

            особистій   гігієні.

           Навчати учнів комунікабельності та вмінню працювати у групі.

Обладнання : карточки -завдання.

Пояснення до уроку: Урок змагання передбачає роботу в групах, тому на попередньому уроці слід поділити клас на 4 рівноцінні групи-команди.Кожна команда вибирає собі капітана, назву команди та готує відповідні емблеми.

Урок складається із кількох етапів. Перед кожним етапом учитель пояснює завдання,визначає час на його виконання та максимальну кількість балів, якими оцінюється кожне завдання.Додаткові бали учні можуть отримати, якщо відповідають на питання команди суперника.

                                             Хід роботи :

Вступне слово вчителя

1 Знайомство з командами.(1 хв)

2 Головоломка (2 хв)

Кожна команда отримує головоломку.За кожне розгадане слово – 1б (максимально – 5б)

                    1 група  “Усі слова закінчуються на літеру К

1

2

3

4

5

1 Паразитичний круглий черв

2 Кільчастий черв

3 Паразитичний плоский черв

4 Малощетинковий черв

5 Вільноживучий круглий черв

відповіді 1 гострик   2 дощовик 3  ехінокок 4 трубочник 5 волосатик

2 група                                           О по середині”

1

2

3

4

5

1 Паразитичний плоский черв

2 Морський кільчастий черв

3 Малощетинковий черв

4 Вільноживучий круглий черв

5 Паразитичний круглий черв

відповіді 1 ехінокок 2  піскожил 3 трубочник 4 волосатик 5 гострик

3 група                  “Усі слова закінчуються на літеру А

1

2

3

4

5

1 Паразитичний кільчастий черв

2 Морський кільчастий черв

3 Інша назва круглого черва

4 Паразитичний круглий черв

5 Паразитичний круглий черв

відповіді 1 пявка 2 нереїда 3 нематода 4 аскарида 5 трихінела

                4 група               Р по середині”

1

2

3

4

5

1 Невеликий паразитичний круглий черв

2 Паразитичний круглий черв

3 Морський кільчастий черв

4 Паразитичний круглий черв

5 Малощетинковий черв

відповіді 1 гострик 2 аскарида  3 нереїда 4 трихінела5 трубочник 

3   Виправ помилку (2 хв)

Кожна команда отримує текст з долпущеними біологічними помилками.Учням необхідно виправити помилки.За кожну вірно виправлену помилку – 1б(макс -5б)

1 група

Бичачий ціп'як – плоский паразитичний черв із класу сисуни.Доросла особина порівняно невелика, всього 10-15 см.Остаточним хазяїном цієї тварини є велика рогата худоба.Оскільки цей черв живе у кишечнику, органів руху немає, але у нього є органи прикріплення – гачки і присоски.Бичачий ціпяк –аеробний черв, гермафродит, він щодня відкладає велику кількість яєць.Для його розвитку необхідний проміжний хазяїн – людина.

2 група

Дощовий черв – круглий вільноживучий черв із класу малощетинкові, який живе на дні прісного водоймища. Порівняно з іншими червами він має найскладнішу будову. У нього сформовані не тільки травна, видільна, кровоносна, але й дихальна система.Дощовик – це роздільностатева тварина, для розвитку якої необхідний проміжний хазяїн.

3 група

Аскарида людська- кільчастий черв, який паразитує в кишечнику людини .Для того, щоб прикріпитися до стінок кишечника в аскариди добре розвинуті присоски.Цей паразит може потрапити в організм людини з погано просмаженим мясом.Аскарида – гермафродит, яка може відкладати до 20000 яєць щодня.Із яйця розвивається личинка аскариди. Яка називається фіна.

4 група

Планарія біла – вільноживучий плоский черв із класу стьожкові.У неї сформовані такі системи органів як : травна, видільна, кровоносна, статева.Планарія біла анаеробний черв, бо живе під коріннями дерев, або під камінням. Ця тварина – хижак, полюючи на дрібних істот, вона захоплює їх глоткою. Неперетравлені рештки виходять через анальний отвір.Планарія біла- роздільностатева тварина, для якої властивий прямий розвиток.

4   Конкурс капітанів

Капітани залишають свої команди і готуються за окремими столами.Кожен  з них отримує “шифровку”, яку потрібно розгадати та пояснити чи вірна “шифровка” , чи це “дезінформація” Відповідь вважається вірною, якщо вона пояснена.За вірно розгадану «шифровку» - 1б, пояснення – 1б (макс 2б)

1 група

14 12 7     8 11 14 3 9 7      15 4 11 2 6      10 1 11 1 5 6 13 6

А  1

И  6

Р  11

В  2

І   7

С  12

Г  3  

К  8

Т  13

Е  4

Л  9

У  14

З  5

П  10

Ч  15

Відповідь         Усі круглі черви паразити.

Твердження невірне, бо серед круглих червів існують вільноживучі черви : немертини та ін.

2 група

15 4 14 4 3     9 8 10 18 17 1 9 8 2     12 4 11 1 5     13 1 14 1 6 7 16 8 2

А  1

З   6

М  11

Т  16

В  2

И  7

Н  12

Ч  17

Д  3

І   8

П  13

Ь  18

Е  4

К  9

Р  14

Є  5

Л  10

С  15

Відповідь Серед кільчаків немає паразитів.

Твердження невірне, бо серед кільчастих червів є п´явки, які живляться паразитично.

3 група

14 12 8     16 5 11 2 7     6     3 5 11 9 1 15 11 10 4 7 13 1 9 7

А  1

Є  6

Р  11

Ч  16

В  2

И  7

С  12

Г  3

І  8

Т  13

Д  4

М  9

У  14

Е  5

О  10

Ф  15

Відповідь  Усі черви є гермафродити

Твердження невірне,бо серед червів зустрічаються і роздільностатеві (аскарида,гострики,нереїда та ін)

4 група

11 6 10 14 7 5       9 3 1 3 4 10 12 9 6     2 8 14        8 13 2 5 9 5

Б  1

І  6

Ц  11

Д  2

К  7

Ч  12

Е  3

Л  8

Ю  13

З  4

Н  9

Я  14

И  5

П  10

Відповідь  Ціпяки -  небезпечні для людини

Твердження вірне,тому що усі стьожкові черви – паразити, які викликають важкі захворювання і небезпечна для людини як і личинка, так і доросла форма.

5  Вибери вірні тези(1хв)

В той час, коли капітани працюють над своїми завданнями, команди отримують

малюнок тварини і 12 тез.Учням необхідно вибрати тільки правильні відповіді,що стосуються певної тварини За кожну вірну відповідь – 0,5 б(макс-2.5б)

1 наявні менефридії

2 є кровоносна система

3 нервова система ланцюгово-вузлова

4 нема кровоносної системи

5 гермафродит

6 роздільностатеві

7 відсутня травна система

8 травна система замкнутого типу

9 паразит

10 вільноживуча тварина

11 нервова система стовбурова

12  анаероб

 

відповіді

планарія        4 5 8  10 11

ціпяк             4  5 7  9  12  

гострик         4  6  9  11 12

трубочник    1  2  3  5  10

6 Кросворд

На дошці вчитель записує кросворд, який по слову розгадують усі команди.Кожна вірна відповідь – 1б

Біля берегів Великобританії проживають хижі черви.Під час припливів вони залишають свої сховища і виповзають полювати на дрібних організмів.Ці тварини по праву називаються гігантами серед червів, бо середня їхня довжина 15-17 м, а  окремі особини виростають до 30 метрів.Цих червів відносять до типу немертини.Назвіть цих червів

в

о

Л

о

с

а

т

и

к

е

х

І

н

о

к

о

к

п

л

а

Н

а

р

і

я

н

Е

м

а

т

о

д

и

д

в

о

У

с

т

к

а

г

о

С

т

р

и

к

1 Личинка цього черва паразитує у тілі комах, а доросла тварина вільноживуча і живе у воді

2  остаточним хазяїном цього черва може бути лисиця, а проміжним - вівця

3 вільноживучий черв.

4 інша назва типу круглі черви

5 сисун, проміжним хазяїном якого є риба

  1.  паразитичний круглий черв.

  1.  Запитання-відповідь Учитель  по черзі зачитує питання командам.Час для роздумів на кожне питання – 0,5 хв За кожну вірну відповідь 1б

  1.  Які пристосування до паразитизму спостерігаються у паразитичних червів?
  2.  Назвіть паразитичних червів, проміжним хазяїном яких може бути людина
  3.  До якого типу належить бурякова нематода?
  4.  Для яких паразитичних червів риба є проміжним хазяїном?
  5.  Чому аскарида мусить мігрувати по організмові людини?
  6.  Чому вільноживучі черви відкладають набагато менше яєць, ніж паразитичні?
  7.  Чому під час дощу дощові черви виповзають на поверхню?
  8.  Одним із методів б-би із печінковим сисуном є висушування водойми.Поясніть  

чому?

Підсумок уроку: у підсумку учитель відзначає найбільшактивних учнів, виставляє оцінки.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

34800. Возрождение как синтез античности и средневековья. Антропоцентризм и проблема свободы личности 36 KB
  Первым литературным трудом Монтеня был предпринятый по просьбе отца перевод латинского трактата автор которого испанский теолог Раймунд Сабундский искал доказательства истинности католической веры в доводах человеческого естественного разума. Анализу воззрений испанского богослова и изложению собственных важнейших мыслей о религии посвящена Апология Раймунда Сабундского – самое обширное эссе Монтеня; работа над ним началась через семь лет после публикации перевода. Самые ранние из эссе Монтеня относятся к 1572 – году Варфоломеевской ночи и...
34801. Реализация и защита свободы совести и вероисповедания в РФ 432 KB
  Необходимость формирования правового механизма реализации права на свободу совести и вероисповедания связана с реальностью, когда соприкосновение со сферой религии отнюдь не исцеляет души, а ломает судьбы. И государство обязано проследить, чтобы свобода одних не оборачивалась болью для других///
34802. Пантеизм как специфическая черта натурфилософии возрождения. Диалектика ренессанса (Кузанский Бруно) социально-политическая модель Макиавелли 36.5 KB
  прямо не отрицая существования Бога она отождествляла его с природой. Теософия мудрость от Бога. Если учесть что познание от Бога а Бог непознаваем значит Бог предел познания. Бог это предел за которым нет знания но есть вера есть осознание Бога.
34803. Научная революция нового времени. Бэкон о естественной философии. Индуктивный метод. Источники заблуждений. Критика «идолов» 47 KB
  Бэкон о естественной философии. Бэкон Англия; С. В философии этого периода появляются два подхода к понятию субстанция: онтологическое понимание субстанции как предельного основания бытия основоположник Френсис Бэкон 1561 1626; гносеологическое осмысление понятия субстанция его необходимость для научного знания основоположник Джон Локк 16321704. Бэкон; рационализм Р.
34804. Рационализм декарта. Очевидность как критерий истины. Учение о врожденных истинах 44 KB
  С точки зрения Декарта непосредственные чувственные восприятия не подвергнутые анализу и проверке в свете разума могут вводить в заблуждение и не являться сами по себе гарантами достоверного познания. Скепсис Декарта скепсис методологический который должен привести к первичной достоверности. Философия Декарта является защитой не Божественного разума а нашего собственного земного человеческого.
34805. Учение о субстанции спинозы и Лейбница. Рационализм и проблема свободы 26 KB
  Субстанция одна она есть причина самой себя. Эта единая субстанция не нуждается ни в чем другом для того чтобы существовать. Природа творящая есть Бог единая субстанция. Субстанция обладает двумя главными атрибутами свойствами: 1 мышлением; 2 протяжением распространенностью Посредством этих свойств человеческий ум воспринимает субстанцию в ее конкретности.
34806. Эмпиризм: гоббс и локк. Скептицизм Юма. Субъективный идеализм Беркли 35 KB
  Юм выводит все идеи из чувственных впечатлений. Юм пытается доказать что субстанция и причинность не объективно существующие сущности не априорные идеи но что они по своему эмпирическому содержанию представляют собой исключительно ассоциации которые образуются благодаря привычным сочетаниям впечатлений. Среди постепенно появляющихся идей о вещах мы начинаем замечать определенное сходство которое позволяет дать этим понятиям одно и то же название оставляя в стороне возможные качественные и количественные различия и приобретаем...
34807. Философские идеи эпохи просвещения. Правовой идеал просвещения. Коллизия частного интереса и общей справедливости. Просветительная трактовка человека 37 KB
  Просветительная трактовка человека Выдающимися мыслителями философии Просвещения были Вольтер и Руссо Вольтер по праву считается основателем французского Просвещения. Огромное влияние на общественную жизнь Европы оказал другой представитель Просвещения Руссо. Руссо призывает к свободе. Отсюда такой интерес Руссо к принципу частной собственности с возникновением которой он связывает исчезновение первоначального равенства и чистоты общественных нравов.
34808. Кант: от субстанции у субъекту, от бытия к деятельности. Рассудок и проблема объективности познания. Явление «вещь в себе». Природа и свобода 29.5 KB
  Канта Философия Канта вершина всей истории философии до XX в. Все творчество Канта делится на два периода докритический и критический. В первый период основное внимание Кант уделял вопросам естествознания и философии природы. В нем излагается знаменитая гипотеза возникновения Вселенной из туманности что означает отказ от идеи первотолчка хотя Кант и признавал Бога в качестве создателя мира.