52409

Урок-змагання з теми “Черви”

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Пояснення до уроку: Урок змагання передбачає роботу в групах, тому на попередньому уроці слід поділити клас на 4 рівноцінні групи-команди.Кожна команда вибирає собі капітана, назву команди та готує відповідні емблеми.

Украинкский

2014-02-15

89.5 KB

3 чел.

                                      Урок -змагання з теми “Черви”

Мета :  Узагальнити знання учнів з теми “Черви”, повторити будову, різноманітність та

            значення червів для людини та в природі.

            Розвивати інтерес учнів до зоології

            Пропагувати здоровий спосіб життя та акцентувати увагу учнів на

            особистій   гігієні.

           Навчати учнів комунікабельності та вмінню працювати у групі.

Обладнання : карточки -завдання.

Пояснення до уроку: Урок змагання передбачає роботу в групах, тому на попередньому уроці слід поділити клас на 4 рівноцінні групи-команди.Кожна команда вибирає собі капітана, назву команди та готує відповідні емблеми.

Урок складається із кількох етапів. Перед кожним етапом учитель пояснює завдання,визначає час на його виконання та максимальну кількість балів, якими оцінюється кожне завдання.Додаткові бали учні можуть отримати, якщо відповідають на питання команди суперника.

                                             Хід роботи :

Вступне слово вчителя

1 Знайомство з командами.(1 хв)

2 Головоломка (2 хв)

Кожна команда отримує головоломку.За кожне розгадане слово – 1б (максимально – 5б)

                    1 група  “Усі слова закінчуються на літеру К

1

2

3

4

5

1 Паразитичний круглий черв

2 Кільчастий черв

3 Паразитичний плоский черв

4 Малощетинковий черв

5 Вільноживучий круглий черв

відповіді 1 гострик   2 дощовик 3  ехінокок 4 трубочник 5 волосатик

2 група                                           О по середині”

1

2

3

4

5

1 Паразитичний плоский черв

2 Морський кільчастий черв

3 Малощетинковий черв

4 Вільноживучий круглий черв

5 Паразитичний круглий черв

відповіді 1 ехінокок 2  піскожил 3 трубочник 4 волосатик 5 гострик

3 група                  “Усі слова закінчуються на літеру А

1

2

3

4

5

1 Паразитичний кільчастий черв

2 Морський кільчастий черв

3 Інша назва круглого черва

4 Паразитичний круглий черв

5 Паразитичний круглий черв

відповіді 1 пявка 2 нереїда 3 нематода 4 аскарида 5 трихінела

                4 група               Р по середині”

1

2

3

4

5

1 Невеликий паразитичний круглий черв

2 Паразитичний круглий черв

3 Морський кільчастий черв

4 Паразитичний круглий черв

5 Малощетинковий черв

відповіді 1 гострик 2 аскарида  3 нереїда 4 трихінела5 трубочник 

3   Виправ помилку (2 хв)

Кожна команда отримує текст з долпущеними біологічними помилками.Учням необхідно виправити помилки.За кожну вірно виправлену помилку – 1б(макс -5б)

1 група

Бичачий ціп'як – плоский паразитичний черв із класу сисуни.Доросла особина порівняно невелика, всього 10-15 см.Остаточним хазяїном цієї тварини є велика рогата худоба.Оскільки цей черв живе у кишечнику, органів руху немає, але у нього є органи прикріплення – гачки і присоски.Бичачий ціпяк –аеробний черв, гермафродит, він щодня відкладає велику кількість яєць.Для його розвитку необхідний проміжний хазяїн – людина.

2 група

Дощовий черв – круглий вільноживучий черв із класу малощетинкові, який живе на дні прісного водоймища. Порівняно з іншими червами він має найскладнішу будову. У нього сформовані не тільки травна, видільна, кровоносна, але й дихальна система.Дощовик – це роздільностатева тварина, для розвитку якої необхідний проміжний хазяїн.

3 група

Аскарида людська- кільчастий черв, який паразитує в кишечнику людини .Для того, щоб прикріпитися до стінок кишечника в аскариди добре розвинуті присоски.Цей паразит може потрапити в організм людини з погано просмаженим мясом.Аскарида – гермафродит, яка може відкладати до 20000 яєць щодня.Із яйця розвивається личинка аскариди. Яка називається фіна.

4 група

Планарія біла – вільноживучий плоский черв із класу стьожкові.У неї сформовані такі системи органів як : травна, видільна, кровоносна, статева.Планарія біла анаеробний черв, бо живе під коріннями дерев, або під камінням. Ця тварина – хижак, полюючи на дрібних істот, вона захоплює їх глоткою. Неперетравлені рештки виходять через анальний отвір.Планарія біла- роздільностатева тварина, для якої властивий прямий розвиток.

4   Конкурс капітанів

Капітани залишають свої команди і готуються за окремими столами.Кожен  з них отримує “шифровку”, яку потрібно розгадати та пояснити чи вірна “шифровка” , чи це “дезінформація” Відповідь вважається вірною, якщо вона пояснена.За вірно розгадану «шифровку» - 1б, пояснення – 1б (макс 2б)

1 група

14 12 7     8 11 14 3 9 7      15 4 11 2 6      10 1 11 1 5 6 13 6

А  1

И  6

Р  11

В  2

І   7

С  12

Г  3  

К  8

Т  13

Е  4

Л  9

У  14

З  5

П  10

Ч  15

Відповідь         Усі круглі черви паразити.

Твердження невірне, бо серед круглих червів існують вільноживучі черви : немертини та ін.

2 група

15 4 14 4 3     9 8 10 18 17 1 9 8 2     12 4 11 1 5     13 1 14 1 6 7 16 8 2

А  1

З   6

М  11

Т  16

В  2

И  7

Н  12

Ч  17

Д  3

І   8

П  13

Ь  18

Е  4

К  9

Р  14

Є  5

Л  10

С  15

Відповідь Серед кільчаків немає паразитів.

Твердження невірне, бо серед кільчастих червів є п´явки, які живляться паразитично.

3 група

14 12 8     16 5 11 2 7     6     3 5 11 9 1 15 11 10 4 7 13 1 9 7

А  1

Є  6

Р  11

Ч  16

В  2

И  7

С  12

Г  3

І  8

Т  13

Д  4

М  9

У  14

Е  5

О  10

Ф  15

Відповідь  Усі черви є гермафродити

Твердження невірне,бо серед червів зустрічаються і роздільностатеві (аскарида,гострики,нереїда та ін)

4 група

11 6 10 14 7 5       9 3 1 3 4 10 12 9 6     2 8 14        8 13 2 5 9 5

Б  1

І  6

Ц  11

Д  2

К  7

Ч  12

Е  3

Л  8

Ю  13

З  4

Н  9

Я  14

И  5

П  10

Відповідь  Ціпяки -  небезпечні для людини

Твердження вірне,тому що усі стьожкові черви – паразити, які викликають важкі захворювання і небезпечна для людини як і личинка, так і доросла форма.

5  Вибери вірні тези(1хв)

В той час, коли капітани працюють над своїми завданнями, команди отримують

малюнок тварини і 12 тез.Учням необхідно вибрати тільки правильні відповіді,що стосуються певної тварини За кожну вірну відповідь – 0,5 б(макс-2.5б)

1 наявні менефридії

2 є кровоносна система

3 нервова система ланцюгово-вузлова

4 нема кровоносної системи

5 гермафродит

6 роздільностатеві

7 відсутня травна система

8 травна система замкнутого типу

9 паразит

10 вільноживуча тварина

11 нервова система стовбурова

12  анаероб

 

відповіді

планарія        4 5 8  10 11

ціпяк             4  5 7  9  12  

гострик         4  6  9  11 12

трубочник    1  2  3  5  10

6 Кросворд

На дошці вчитель записує кросворд, який по слову розгадують усі команди.Кожна вірна відповідь – 1б

Біля берегів Великобританії проживають хижі черви.Під час припливів вони залишають свої сховища і виповзають полювати на дрібних організмів.Ці тварини по праву називаються гігантами серед червів, бо середня їхня довжина 15-17 м, а  окремі особини виростають до 30 метрів.Цих червів відносять до типу немертини.Назвіть цих червів

в

о

Л

о

с

а

т

и

к

е

х

І

н

о

к

о

к

п

л

а

Н

а

р

і

я

н

Е

м

а

т

о

д

и

д

в

о

У

с

т

к

а

г

о

С

т

р

и

к

1 Личинка цього черва паразитує у тілі комах, а доросла тварина вільноживуча і живе у воді

2  остаточним хазяїном цього черва може бути лисиця, а проміжним - вівця

3 вільноживучий черв.

4 інша назва типу круглі черви

5 сисун, проміжним хазяїном якого є риба

  1.  паразитичний круглий черв.

  1.  Запитання-відповідь Учитель  по черзі зачитує питання командам.Час для роздумів на кожне питання – 0,5 хв За кожну вірну відповідь 1б

  1.  Які пристосування до паразитизму спостерігаються у паразитичних червів?
  2.  Назвіть паразитичних червів, проміжним хазяїном яких може бути людина
  3.  До якого типу належить бурякова нематода?
  4.  Для яких паразитичних червів риба є проміжним хазяїном?
  5.  Чому аскарида мусить мігрувати по організмові людини?
  6.  Чому вільноживучі черви відкладають набагато менше яєць, ніж паразитичні?
  7.  Чому під час дощу дощові черви виповзають на поверхню?
  8.  Одним із методів б-би із печінковим сисуном є висушування водойми.Поясніть  

чому?

Підсумок уроку: у підсумку учитель відзначає найбільшактивних учнів, виставляє оцінки.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

85453. В.Нестайко «Космонавти з нашого будинку» 43 KB
  Мета: ознайомити учнів з особистістю В.Нестайка, викликати інтерес до його творчості; удосконалювати читацькі навички, уміння складати план і стисло переказувати прочитане. Збагачувати активний словниковий запас учнів; розвивати уміння характеризувати дійових осіб.
85454. Чарівник приходить до того, у кого добре серце 26.5 KB
  Мета: удосконалювати навички свідомого і швидкого читання; вчити визначати головну думку казки; збагачувати словниковий запас новими словами; розвивати зв’язне мовлення учнів вміння характеризувати героїв вміння аналізувати; виховувати доброту чуйність любов до братів наших менших.
85455. З історії міста Києва Н. Забіла. Старовинне місто 55 KB
  Розширити уявлення про історичне минуле. Вчити працювати з художньо-пізнавальним текстом (структурувати текст, визначати події, основні назви), ставити запитання до тексту. Розвивати мовлення, уміння переказувати; зіставляти відоме і невідоме; розвивати допитливість.
85456. «З любов’ю до рідної землі». Підсумок теми. М. Познанська «Спасибі людям, що зростили ліс» 58.5 KB
  Вчити правильно і виразно читати вірші, доводити свої міркування; розвивати в учнів допитливість, інтерес до навколишнього світу, виховувати любов до природи. Картки, комп’ютер, магнітофон, наочність, портрет...
85457. Леся Українка «Біда навчить» 167 KB
  Серед лиха співати пісні Без надії таки сподіватись Буду жити Геть думи сумні Як це пов’язано з нашою казкою яку ми розпочали вивчати Горобчику також довелось посумувати перш ніж він став мудрим. Пригадайте нашого горобчика перегляд фрагменту мультфільму Некмітливий горобець.
85458. ВИДИ КАЗОК. СКЛАДАННЯ КАЗОК ЗА ОПОРНОЮ СХЕМОЮ 39.5 KB
  Оголошення теми уроку. Добрий день. Сьогодні у нас цікава і незвичайна тема уроку. Ми будемо грати у казку, ознайомимося з видами казок і створимо свою власну казку за опорною схемою. Розповідь вчителя з елементами бесіди (презентація проекту).
85459. «Путешествие в Книгоград» (экскурсия в библиотеку) 55 KB
  Умными словами недаром сказано: Всем лучшим книге мы обязаны Книги читают стар и млад Книжке хорошей каждый рад. Книги читаю значит мыслю Мыслю значит живу а не кисну. Что же в них хранили Книги В Египте написанные на папирусе в Междуречье выцарапанные на глиняных табличках в Индии составленные...
85460. Чарівна осінь 64 KB
  Мета: Удосконалювати навички виразного читання збагачувати лексичний запас учнів; учити порівнювати художні твори; формувати естетичні смаки; розвивати уяву спостережливість; виховувати бережливе ставлення до природи. Мотивація навчальної діяльності: а Виразне читання вірша вчителем...
85461. М.Коцюбинський. Харитя 52 KB
  Мета. Удосконалювати навички виразного читання; розвивати вміння орієнтуватися у структурі оповідання, придумувати заголовки, розвивати навички елементарного аналізу художнього твору, давати характеристику дійовим особам твору, збагачувати словниковий запас, розвивати мовлення...