52409

Урок-змагання з теми “Черви”

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Пояснення до уроку: Урок змагання передбачає роботу в групах, тому на попередньому уроці слід поділити клас на 4 рівноцінні групи-команди.Кожна команда вибирає собі капітана, назву команди та готує відповідні емблеми.

Украинкский

2014-02-15

89.5 KB

3 чел.

                                      Урок -змагання з теми “Черви”

Мета :  Узагальнити знання учнів з теми “Черви”, повторити будову, різноманітність та

            значення червів для людини та в природі.

            Розвивати інтерес учнів до зоології

            Пропагувати здоровий спосіб життя та акцентувати увагу учнів на

            особистій   гігієні.

           Навчати учнів комунікабельності та вмінню працювати у групі.

Обладнання : карточки -завдання.

Пояснення до уроку: Урок змагання передбачає роботу в групах, тому на попередньому уроці слід поділити клас на 4 рівноцінні групи-команди.Кожна команда вибирає собі капітана, назву команди та готує відповідні емблеми.

Урок складається із кількох етапів. Перед кожним етапом учитель пояснює завдання,визначає час на його виконання та максимальну кількість балів, якими оцінюється кожне завдання.Додаткові бали учні можуть отримати, якщо відповідають на питання команди суперника.

                                             Хід роботи :

Вступне слово вчителя

1 Знайомство з командами.(1 хв)

2 Головоломка (2 хв)

Кожна команда отримує головоломку.За кожне розгадане слово – 1б (максимально – 5б)

                    1 група  “Усі слова закінчуються на літеру К

1

2

3

4

5

1 Паразитичний круглий черв

2 Кільчастий черв

3 Паразитичний плоский черв

4 Малощетинковий черв

5 Вільноживучий круглий черв

відповіді 1 гострик   2 дощовик 3  ехінокок 4 трубочник 5 волосатик

2 група                                           О по середині”

1

2

3

4

5

1 Паразитичний плоский черв

2 Морський кільчастий черв

3 Малощетинковий черв

4 Вільноживучий круглий черв

5 Паразитичний круглий черв

відповіді 1 ехінокок 2  піскожил 3 трубочник 4 волосатик 5 гострик

3 група                  “Усі слова закінчуються на літеру А

1

2

3

4

5

1 Паразитичний кільчастий черв

2 Морський кільчастий черв

3 Інша назва круглого черва

4 Паразитичний круглий черв

5 Паразитичний круглий черв

відповіді 1 пявка 2 нереїда 3 нематода 4 аскарида 5 трихінела

                4 група               Р по середині”

1

2

3

4

5

1 Невеликий паразитичний круглий черв

2 Паразитичний круглий черв

3 Морський кільчастий черв

4 Паразитичний круглий черв

5 Малощетинковий черв

відповіді 1 гострик 2 аскарида  3 нереїда 4 трихінела5 трубочник 

3   Виправ помилку (2 хв)

Кожна команда отримує текст з долпущеними біологічними помилками.Учням необхідно виправити помилки.За кожну вірно виправлену помилку – 1б(макс -5б)

1 група

Бичачий ціп'як – плоский паразитичний черв із класу сисуни.Доросла особина порівняно невелика, всього 10-15 см.Остаточним хазяїном цієї тварини є велика рогата худоба.Оскільки цей черв живе у кишечнику, органів руху немає, але у нього є органи прикріплення – гачки і присоски.Бичачий ціпяк –аеробний черв, гермафродит, він щодня відкладає велику кількість яєць.Для його розвитку необхідний проміжний хазяїн – людина.

2 група

Дощовий черв – круглий вільноживучий черв із класу малощетинкові, який живе на дні прісного водоймища. Порівняно з іншими червами він має найскладнішу будову. У нього сформовані не тільки травна, видільна, кровоносна, але й дихальна система.Дощовик – це роздільностатева тварина, для розвитку якої необхідний проміжний хазяїн.

3 група

Аскарида людська- кільчастий черв, який паразитує в кишечнику людини .Для того, щоб прикріпитися до стінок кишечника в аскариди добре розвинуті присоски.Цей паразит може потрапити в організм людини з погано просмаженим мясом.Аскарида – гермафродит, яка може відкладати до 20000 яєць щодня.Із яйця розвивається личинка аскариди. Яка називається фіна.

4 група

Планарія біла – вільноживучий плоский черв із класу стьожкові.У неї сформовані такі системи органів як : травна, видільна, кровоносна, статева.Планарія біла анаеробний черв, бо живе під коріннями дерев, або під камінням. Ця тварина – хижак, полюючи на дрібних істот, вона захоплює їх глоткою. Неперетравлені рештки виходять через анальний отвір.Планарія біла- роздільностатева тварина, для якої властивий прямий розвиток.

4   Конкурс капітанів

Капітани залишають свої команди і готуються за окремими столами.Кожен  з них отримує “шифровку”, яку потрібно розгадати та пояснити чи вірна “шифровка” , чи це “дезінформація” Відповідь вважається вірною, якщо вона пояснена.За вірно розгадану «шифровку» - 1б, пояснення – 1б (макс 2б)

1 група

14 12 7     8 11 14 3 9 7      15 4 11 2 6      10 1 11 1 5 6 13 6

А  1

И  6

Р  11

В  2

І   7

С  12

Г  3  

К  8

Т  13

Е  4

Л  9

У  14

З  5

П  10

Ч  15

Відповідь         Усі круглі черви паразити.

Твердження невірне, бо серед круглих червів існують вільноживучі черви : немертини та ін.

2 група

15 4 14 4 3     9 8 10 18 17 1 9 8 2     12 4 11 1 5     13 1 14 1 6 7 16 8 2

А  1

З   6

М  11

Т  16

В  2

И  7

Н  12

Ч  17

Д  3

І   8

П  13

Ь  18

Е  4

К  9

Р  14

Є  5

Л  10

С  15

Відповідь Серед кільчаків немає паразитів.

Твердження невірне, бо серед кільчастих червів є п´явки, які живляться паразитично.

3 група

14 12 8     16 5 11 2 7     6     3 5 11 9 1 15 11 10 4 7 13 1 9 7

А  1

Є  6

Р  11

Ч  16

В  2

И  7

С  12

Г  3

І  8

Т  13

Д  4

М  9

У  14

Е  5

О  10

Ф  15

Відповідь  Усі черви є гермафродити

Твердження невірне,бо серед червів зустрічаються і роздільностатеві (аскарида,гострики,нереїда та ін)

4 група

11 6 10 14 7 5       9 3 1 3 4 10 12 9 6     2 8 14        8 13 2 5 9 5

Б  1

І  6

Ц  11

Д  2

К  7

Ч  12

Е  3

Л  8

Ю  13

З  4

Н  9

Я  14

И  5

П  10

Відповідь  Ціпяки -  небезпечні для людини

Твердження вірне,тому що усі стьожкові черви – паразити, які викликають важкі захворювання і небезпечна для людини як і личинка, так і доросла форма.

5  Вибери вірні тези(1хв)

В той час, коли капітани працюють над своїми завданнями, команди отримують

малюнок тварини і 12 тез.Учням необхідно вибрати тільки правильні відповіді,що стосуються певної тварини За кожну вірну відповідь – 0,5 б(макс-2.5б)

1 наявні менефридії

2 є кровоносна система

3 нервова система ланцюгово-вузлова

4 нема кровоносної системи

5 гермафродит

6 роздільностатеві

7 відсутня травна система

8 травна система замкнутого типу

9 паразит

10 вільноживуча тварина

11 нервова система стовбурова

12  анаероб

 

відповіді

планарія        4 5 8  10 11

ціпяк             4  5 7  9  12  

гострик         4  6  9  11 12

трубочник    1  2  3  5  10

6 Кросворд

На дошці вчитель записує кросворд, який по слову розгадують усі команди.Кожна вірна відповідь – 1б

Біля берегів Великобританії проживають хижі черви.Під час припливів вони залишають свої сховища і виповзають полювати на дрібних організмів.Ці тварини по праву називаються гігантами серед червів, бо середня їхня довжина 15-17 м, а  окремі особини виростають до 30 метрів.Цих червів відносять до типу немертини.Назвіть цих червів

в

о

Л

о

с

а

т

и

к

е

х

І

н

о

к

о

к

п

л

а

Н

а

р

і

я

н

Е

м

а

т

о

д

и

д

в

о

У

с

т

к

а

г

о

С

т

р

и

к

1 Личинка цього черва паразитує у тілі комах, а доросла тварина вільноживуча і живе у воді

2  остаточним хазяїном цього черва може бути лисиця, а проміжним - вівця

3 вільноживучий черв.

4 інша назва типу круглі черви

5 сисун, проміжним хазяїном якого є риба

  1.  паразитичний круглий черв.

  1.  Запитання-відповідь Учитель  по черзі зачитує питання командам.Час для роздумів на кожне питання – 0,5 хв За кожну вірну відповідь 1б

  1.  Які пристосування до паразитизму спостерігаються у паразитичних червів?
  2.  Назвіть паразитичних червів, проміжним хазяїном яких може бути людина
  3.  До якого типу належить бурякова нематода?
  4.  Для яких паразитичних червів риба є проміжним хазяїном?
  5.  Чому аскарида мусить мігрувати по організмові людини?
  6.  Чому вільноживучі черви відкладають набагато менше яєць, ніж паразитичні?
  7.  Чому під час дощу дощові черви виповзають на поверхню?
  8.  Одним із методів б-би із печінковим сисуном є висушування водойми.Поясніть  

чому?

Підсумок уроку: у підсумку учитель відзначає найбільшактивних учнів, виставляє оцінки.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

21119. Література у другій половині XVII – XVIII ст. 26.69 KB
  Література у другій половині XVII XVIII ст. Розвиток літератури протягом другої половини XVII першої половини XVIII ст. Так званий леонінський вірш що поширився у XVIII ст. В кінці XVIII ст.
21120. Козацькі літописи (друга половина XVII - XVIII ст.) 17.41 KB
  Літописом Самовидця назвав цей твір Пантелеймон Куліш бо неназваний автор вважається що ним був представник козацької старшини Роман Ракушка став очевидцем подій від початку Визвольної війни і до 1702 р. Цей твір має не лише історіографічну а й значну літературну вартість. Але й недописаний твір складається з чотирьох томів які систематично охоплюють події 16481700 рр. Твір написано емоційно образною книжною українською мовою з використанням народної фразеології поетичних творів українських авторів.
21121. Філософія у другій половині XVII - XVIII ст. Творчість Г. С. Сковороди 17.36 KB
  Сковороди Певний внесок зробив Ф. Феноменальним явищем в історії української культури була творчість Григорія Савича Сковороди 17221794. Характерним для філософської позиції Сковороди є широке використання мови образів символів а не чітких раціоналістичних понять які не в змозі відповідно розкрити сутність філософської та життєвої істини. Тому заклик Сковороди пізнай себе означає в нього пізнати Бога в собі у глибині свого єства.
21122. Архітектура у другій половині XVII - XVIII ст. 18.21 KB
  спостерігається співіснування та переплетіння різних стилів з виразним домінуванням стилю бароко. знаменує розквіт нового своєрідного стилю який носить назву козацьке бароко. Це найменування покликане підкреслити що в Україні архітектура бароко набуває своєрідних мистецьких форм і національного колориту. Однією з перших споруд у стилі козацького бароко була Миколаївська церква на головному міському майдані у Ніжині 16681669 центрі одного з найбільших козацьких полків.
21123. Живопис у другій половині XVII - XVIII ст. 17.62 KB
  Для українського барокового живопису визначальним став виразний вплив фламандської аристократичної школи Рубенса захоплення якою докорінно змінило попередні національні традиції. Разом з тим стилістика українського живопису цього періоду є досить різноманітною і нерівноцінною за майстерністю. Найвідомішими зразками київської школи монументального живопису є розписи Успенського собору й Троїцької надбрамної церкви у КиєвоПечерській лаврі яким притаманні м'яка пастельна форма письма чуттєвість округла плавність ліній що налаштовують...
21124. Музична культура у другій половині XVII - XVIII ст. 20.11 KB
  В КиєвоМогилянській академії існував хор студентів числом до 300 осіб. Відтоді одяг студентів Київської академії став своєрідною уніформою церковних півчих по всій Російській імперії особливо по архієрейських хорах. Березовський почав складати інструментальні композиції ще під час навчання у Київській академії якими вже тоді звернув на себе увагу. Через Глухівську музичну школу він потрапляє до придворної капели а звідти був відправлений до Болонської музичної академії в Італії де навчався у відомого музичного теоретика Мартіні в якого...
21125. Розвиток етнографії та історичної науки наприкінці XVIII - на початку XX ст. 18.19 KB
  князь Микола Цертелєв грузин за походженням проте щирий патріот України опублікував у Петербурзі Попытку собрания старых малороссийских песен збірку українських історичних дум. Це відбилося у працях кількох нащадків старшинських родів які вийшли у відставку з царської служби й присвятили себе опрацюванню та публікації історичних матеріалів слідами козацьких літописців. У звязку з необхідністю підтвердити своє шляхетське походження яке повинна була засвідчити спеціальна комісія у Петербурзі так звана Геральдія посилився пошук...
21126. Конструирование. Основные понятия и определения 115 KB
  Основные понятия и определения Конструирование является составной частью процесса разработки СВТ и представляет собой комплекс взаимосвязанных работ при выполнении которых необходимы учет разносторонних требований к конструкции устройства знание технологии. Каждое поколение СВТ имело новый тип элементной базы что изменяло правила и положения теории и практики конструирования. Но характерным всегда являлось и является разбиение конструкции и общей схемы СВТ на отдельные часто повторяющиеся устройства оформляемые в виде элементов...
21127. Сутність і соціальна природа релігії 55.5 KB
  Богослови майже усіх релігійних конфесій запевняють своїх віруючих, що їх релігія є віровчення, яке дано людям богом. Так, згідно з уявленням буддистів, буддизм був даний богами людям через Будду, людину, яка досягла вищої святості. Один з Будд, якого прозвали в його земному житті Шакьямуні