52410

Чесність та правдивість

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Під час роздумів аналізу підвести дітей до висновків: будь-який обман із часом викривають і тому він не є виходом із критичної ситуації; неправда обман викликають негативні почуття та асоціації і тому компрометують того хто говорить неправду в очах інших; людина яка себе поважає не стане нікого обманювати. Проаналізувати типові ситуації коли учні говорять неправду знайти інший спосіб поведінки.Брехня або неправда підступна особа яка здатна замаскуватися під правду переконати людину що в даний момент саме вона брехня є...

Украинкский

2014-02-15

41.5 KB

10 чел.

             Година спілкування на тему:

                    „Чесність та правдивість"

Мета: Розширити зміст понять „чесність" і „правдивість", виховувати в учнів негативне ставлення до брехні, обману. Під час роздумів, аналізу підвести дітей до висновків:

  •  будь-який обман із часом викривають, і тому він не є виходом із критичної ситуації;
  •  неправда, обман викликають негативні почуття та асоціації, і тому компрометують того, хто говорить неправду, в очах інших;
  •  людина, яка себе поважає, не стане нікого обманювати. Проаналізувати типові ситуації, коли учні говорять неправду, знайти інший спосіб поведінки. Розвивати вміння дітей працювати в мікрогрупах.

Обладнання: столи зі стільцями, що стоять колом; на столах- завдання для груп; на дошці написана тема; магнітофон; касета з ритмічною музикою; годинник.

                       Вступне слово вчителя

  •  Добрий день! Гарного настрою бажаю всім присутнім. Сьогодні наша година спілкування тісно пов'язана з реальним життям. У ньому ми, прагнучи бути ідеальними людьми, маємо пройти довгий шлях до самовиховання. На цьому шляху є зупинки - станції- обов'язки, які ми самі складаємо. Один із таких обов'язків - це «не говорити неправди».Брехня, або неправда, - підступна особа, яка здатна замаскуватися під правду, переконати людину, що в даний момент саме вона, брехня, є найкращим варіантом поведінки, і тільки вона веде до виходу з якоїсь кризової ситуації. Тобто поводиться як підступний ворог. Ми з вами маємо виробити звичку й навичку боротися з цим ворогом . А найкращий спосіб боротьби із брехнею - це побачити, зрозуміти і викрити.
  •  Як ви розумієте значення слова „правда"?
  •  Тлумачний словник дає таке визначення: „Правда - це те, що відповідає дійсності, істина".

Творче завдання „Фея правди"

  •  Уявіть собі, що фея правди доторкнулась до вас всіх чарівною паличкою і ви розучились обдурювати, і на далі будете говорити лише саму правду (вчитель кожному учневі дає „сердечко правди").

Це сердечко буде допомагати вам говорити лише саму правду.

Гра „Коло чесності"

Учні поділяються дві команди (за жеребкуванням). Члени однієї команди, взявшись за руки піднімають їх угору. Це коло чесності. Члени другої команди, ставши у ланцюжок, вбігають і вибігають з кола подібно струмочку. Коли музика зупиняється, учні створюючи коло чесності, опускають руки і нікого не випускають із нього. Ті, хто залишився в колі по черзі розказують про чесні вчинки. Потім команди міняються.

„Мікрофон"

  •  Чи сподобалась вам гра?
  •  Чи складно було говорити про чесні вчинки?
  •  Коли ви говорите неправду, що ви після цього відчуваєте?
  •  Хто у вашій сім'ї найчесніший?
  •  Розкажіть про людину, яка є для вас прикладом чесності?
  •  Як на вашу думку навчитися бути правдивим?

Робота у мікрогрупах

  •  Зараз я кожній групі роздам завдання. Ви матимете 5 хв. на обдумування й обговорення. Потім лідер висловить думку групи. Якщо з інших груп знайдуться охочі доповнити, підніміть, будь ласка, руки.

(Вчитель роздає завдання, вмикає музику на 5 хв.) Ситуація 1

Павло отримав три бали із самостійної роботи з математики. Щоденник на оцінку не подав. На запитання тата «як справи у школі?» відповів «нормально». Запитання:

Чи можна вважати, що Павло обманув батька? Що б ви порадили Павлові сказати вдома в такому випадкові?

Ситуація 2

Соня розлила мамині дорогі парфуми, а сказала, що це ненароком зробив Кешка (папуга). Ось їхній діалог:

  •  Мамо, а Кешка розлив твої парфуми в рожевій пляшечці.
  •  Ох, негідник! Доведеться йому надалі сидіти у клітці, а то ще більше нашкодить.
  •  А може, вибачимо. Він більше не буде.
  •  Ні, і не проси.
  •  Добре, мамо.
  •  Запитання:

Охарактеризуйте Соніну поведінку. Поставте себе на місце Соні і скажіть, що б ви сказати мамі.

Ситуація З

Забігши першим до класу, Олексій побачив забутий кимось телефон. Він узяв його до рук і почав роздивлятися. «Ух ти, який гарний, це твій?» - почув він раптом голос однокласника. «Так. Це мені друг подарував на день народження».

Запитання:

Які погані вчинки зробив Олексій? Як він може виправити свою помилку?

„Мозковий штурм"

Отже, закінчіть речення:

1.Коли я говорю неправду, я відчуваю ...

2.Коли мені говорять неправду, я відчуваю ...

3.Людина, яка обманює ...

Таким чином робимо висновки, що:

1.коли мене обманюють і коли я обманюю, то я переживаю погані відчуття;

2.людина, яка обманює, компрометує себе в очах інших, утрачає їхню довіру, хороше ставлення.

Відомий французький письменник Еміль Золя сказав: „Якщо ви приховаєте правду і закопаєте її в землю, вона неодмінно виросте і набере такої сили, що одного разу, коли вона вирветься, то знесе все на своєму шляху".

Підтвердження цієї думки можна знайти і в українському фольклорі, зокрема у прислів'ях і приказках.

Робота з прислів'ями (у групах)

Учні складають прислів'я із розсипаних слів. Пояснюють зміст

одного із прислів'їв.

Прислів'я

1.У кому правди немає, у тому і добра мало.

2.Говориш правду - правду і роби.

  1.  Краще гірка правда, ніж солодка брехня.

4.Не шукай правди в інших, якщо її немає в тобі.

5.Правдивій людині неправди не говорять.

6.Когось обманеш не день, себе - на все життя.

  1.  Брехнею світ перейдеш - назад не вернешся.
  2.  Правда очі коле.
  3.  Слова ласкаві, а думки лукаві.
  4.  З радістю до людей, а зі злістю від людей.
  5.  Хто правду говорить той щасливий.
  6.  Добро краще зла.
  7.  Хочеш собі добра не роби нікому зла.
  8.  Добро не лихо, ходить по світу тихо.
  •  А тепер кожен на своєму сердечку правди запише побажання щодо чесності та правдивості, чесних вчинків.
  •  Зараз відповіді даємо гуртом.
  •  Чи поважають людину, яка каже неправду? (Ні)
  •  Чи хочемо ми, щоб нас поважали? (Так) Тоді повторюємо за мною:

Я хочу, щоб мене поважали, і тому ніколи не говоритиму неправди.

  •  А закінчити годину спілкування я хочу словами відомого російського письменника Льва Толстого: „Для того, щоб навчитись говорити людям правду, треба навчитись говорити її самому собі".
  •  Візьміться за ручки, і стискаючи руки один одному, подякуйте за гарну роботу.

На цьому ми закінчуємо годину спілкування. До побачення.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

27006. Построение концептуальной модели данных 111.5 KB
  Построение концептуальной модели данных. Цель работы: приобретение практических навыков анализа предметной области информационных задач и построения концептуальной модели базы данных. Общие положения Проектирование базы данных БД одна из наиболее сложных и ответственных задач связанных с созданием информационной системы ИС. В результате её решения должны быть определены содержание БД эффективный для всех её будущих пользователей способ организации данных и инструментальные средства управления данными.
27007. Логическое проектирование базы данных 41 KB
  Логическое проектирование базы данных. Цель работы: приобретение практических навыков создания логической модели базы данных. Решение этой задачи существенно зависит от модели данных поддерживаемой выбранной СУБД. Будем рассматривать логическое проектирование БД для реляционной модели данных так как современные СУБД реляционные.
27008. Физическое проектирование базы данных 28 KB
  Физическое проектирование базы данных. Цель работы: приобретение практических навыков создания физической модели базы данных. Создание физической модели базы данных: внутренняя схема это этап на котором на основании логической модели базы данных создается физическая структура базы данных зависимая от ее реализации. На этом этапе выполняется преобразование отношений логической модели реляционной базы данных в команды создания объектов физической базы данных в результате чего создается так называемая внутренняя схема базы данных.
27009. Создание базы данных в СУБД SQL Server 61.5 KB
  Servic Manager. Для каждой логической базы даниых SQL Server создает две файла: один для объектов, а другой для журнала транзакций (операций). Создание новой базы данных. Новую базу данных можно создать с помощью команды New Database из контекстного меню папки Databases. Также можно воспользоваться мастером Create Database Wizard (Tools\Wizards\Database\).
27010. Реляционные языки 95.5 KB
  Например составьте список все студентов со средним баллом превышающим 4 σSRBAL 4STUDENT Проекция операция над одним отношением. Например создать список среднего балла студентов с указанием атрибутов FIO NGR SRBAL ПFIONGRSRBALSTUDENT.Получить список номеров читателей которые в срок не сдали книги 6.Получить список книг которые ни разу не брали читатели 8.
27011. Построение запросов с использованием обобщающих функций 86 KB
  Таблица 3: onum номер заявки amt сумма заявкиodate дата cnum номер покупателя snun номер продавца Чтобы найти сумму на которую сделаны заявки: SELECT SUMamt FROM Orders; Подсчитать число продавцов имеющих заказы: SELECT COUNTDISTINCT snum FROM Orders; Результат: 5. Подсчитать количество читателей имеющих отчество Иванович Подсчитать количество книг которое числится за каждым читателем Отыскать читателя который взял максимальное число книг. Подсчитать общее число экземпляров книг издательства Мир Подсчитать...
27012. Создание и использование представлений 77 KB
  Введение в представления. В отличии от них представления это таблицы которые содержат данные других таблиц. В действительности представления это запросы выполняемые всякий раз когда представление является объектом команды. Например: CREATE VIEW СотрудникиМН AS SELECT FROM СОтрудники WHERE №отд = ‘О2; В результате создается представление СотрудникиМН с этим представлением можно выполнять любые операции то есть формировать запросы удалять вставлять соединять с другими таблицами и представлениями.
27013. Учет расчетов с подотчетными лицами 14.51 KB
  В бухгалтерском учете операции с подотчетными лицами отражаются следующими проводками: 1 выдан аванс на командировочные расходы: Дебет счета 71 Расчеты с подотчетными лицами Кредит счета 50 Касса; 2 отражены расходы по найму жилого помещения без учета НДС: Дебет счета 44 Расходы на продажу Кредит счета 71 Расчеты с подотчетными лицами; 3 учтена сумма НДС уплаченная за найм жилого помещения: Дебет счета 19 Налог на добавленную стоимость по приобретенным ценностям Кредит счета 71 Расчеты с подотчетными лицами; 4 возврат...
27014. Учет вложений в нефинансовые активы 15.97 KB
  Учет операций по вложениям в объекты основных средств нематериальных непроизведенных активов при их приобретении в том числе в сумме затрат связанных с выполнением научноисследовательских опытноконструкторских технологических работ отражается по дебету соответствующих счетов аналитического учета счета 010600000 Вложения в нефинансовые активы 010611310 010613330 010631310 010632320 с кредитом соответствующих счетов аналитического учета счета 010700000 Нефинансовые активы в пути 010711310 010731310 в случае приобретения объектов...