52442

Cities. Towns. Villages. Sightseeings

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Завдання: 1 контроль навичок аудіювання читання письма та усного мовлення; 2 навчити учнів використовувати набуті знання вміння та навички в писемній та усній мові; 3 виховувати в учнів інтерес до цікавих визначних місць світу. Основна частина уроку: Контроль навичок письма і засвоєння тематичної лексики: Now children we’ll check up your knowledge of themticl vocbulry. Dicttion trnsltion: напрямок територія мальовничий архітектура визначний краєвид маршрут навколишній довідкове бюро річкова гавань nd now 2 numbers turn...

Украинкский

2014-02-15

32 KB

2 чел.

Відкритий урок в 9 класі з англійської мови

для районного метод обєднання вчителів іноземних мов.

Тема уроку: ”Cities. Towns. Villages. Sightseeings.”

Тип уроку: нестандартний, урок-відвідування Інтернет-кафе.

Мета уроку:  узагальнення навчального матеріалу з теми.

Завдання: 1) контроль навичок аудіювання, читання, письма та усного мовлення;

2) навчити учнів використовувати набуті знання, вміння та навички в писемній та усній мові;

3) виховувати в учнів інтерес до цікавих визначних місць світу.

Оснащення:  мультимедійний комплекс, комп’ютери, тематичні картинки, мапа Лондона, учнівські презентації, нау-

ково - популярний фільм London”.

Повторення:  тематична лексика з тем:«Подорожування», «Міста та села», «Визначні місця та краєвиди».

Місце проведення: комп’ютерний клас.

Клас оформлено під Інтернет-кафе. На стінах тематичні картинки та настінна газета” Travelling about Ukraine”.Учнівські столи про-нумеровані. На столах для « відвідувачів» (гості- вчителі, учасники семінару) лежать творчі роботи учнів: буклети- реклами “Travel Agency”, поштові конверти “ A letter to my best friend”.


   Хід уроку:

  1.  Орг. момент: 1) Привітання з присутніми.

 2) Бесіда з черговим.

II. Основна частина уроку:

  1.  Контроль навичок письма і засвоєння тематичної лексики:

Now, children, we’ll check up your knowledge of thematical vocabulary. Count to 1and 2! The first numbers, turn around and don’t look at displays! The 2- numbers, you will print the dictation.

Dictation- translation: напрямок, територія, мальовничий, архітектура, визначний, краєвид, маршрут, навколишній, довідкове бюро, річкова гавань

And now, 2- numbers, turn to displays and check up the works of your classmates! Evaluate them!

  1.  Контроль навичок усного мовлення за заданою темою( моно-

логічне висловлювання):

Some pupils of your class have got some individual tasks: to prepare the presentation on  certain subjects. So, we are ready to listen to your presentation. The first presentation is about one of the Ukrainian citi-

es. Now, look at the screen!

( 2 учні розказують про визначні місця  Запоріжжя.В кінці роз-

повіді однокласники ставлять учням питання за темою їхнього виступу).

  1.  Контроль навичок усного мовлення за заданою темою( діало-

гічне висловлювання):

2 pupils of your class have prepared presentation on the subject: “My photo album”. They had the task to speak about their travelling to any cities and countries. Now let’s listen to their conversation.

( 2 учня представляють свою презентацію і розказують про свої подорожування до Криму та Болгарії.По закінченні виступу

учні відповідають на питання однокласників за темою їхньої презентації.)

  1.  Контроль навичок аудіювання:

Now we’ll watch the frame of the film about London. And then we’ll discuss it. Be attentive!

(Учні переглядають фрагмент фільму, потім розказують про свої враження).

  1.  Контроль навичок читання:

Look, children! There are some sheets of paper with a text on your desks. Now during one minute you have to read it and then be ready to discuss it. Clear? Get down to work!

( Учні читають текст про Дніпропетровськ протягом однієї хвилини, потім виконують завдання).

So, your time is over. 1) Answer my questions:

a) When was Dnipropetrovs’k founded?

b) What are the most famous enterprises there?

c) What is this city attractive for?

2) Give the literary translation of the text.

3) Retell the text.

  1.  Контроль навичок діалогічного мовлення з опорою на карту:

I see two pupils are talking about something. Let’s listen to their conversation. Will you, please, go to the blackboard.

( 2 учениці ведуть бесіду на тему: « Як дістатися до…?

  1.  Контроль навичок монологічного висловлювання  з опорою на картинки:

And now we’ll listen to the advertisement of one of the tourist agencies. So you are welcome.

( Один учень розказує про туристичне агентство, менеджером якого він є,які можливості для різних видів відпочинку в Україні та за кордоном воно надає.)

III.Аналіз та підсумки уроку, рефлексія.

(Учні висловлюють свої враження про урок, відзначають най- цікавіші моменти та відповіді своїх однокласників).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

35292. Тема: Керування процесом завантаження ОС. 165 KB
  Мета: Навчитися створювати завантажувальну дискету різними способами; навчитися використовувати її у разі аварійної ситуації в роботі ПК. Контекстное меню Свойства – Сервис – Выполнить проверку Використовуючи можливості Windows створіть системну дискету для аварійного завантаження ПК у разі неполадок в її роботі. Вставить дискету и пере загрузить компьютер Прогляньте її вміст. Які файли при цьому копіюються на дискету Створіть завантажувальну системну дискету командою formt з командного рядка MS – DOS.
35293. Заболевание и аномалии наружного уха, характер нарушения слуха при этом 14.85 KB
  Аномалии развития ушной раковины могут заключаться в макротии (увеличение размера), микротии (уменьшение размера) вплоть до анотии (полного отсутствия раковины) и оттопыренности ушной раковины. Эти дефекты устраняются с помощью пластических операций.
35294. Мышцы губ, их подвижность, значение в артикуляции, иннервация 15.09 KB
  В области скул выделяют большую и малую скуловые мышцы. Обе мышцы сдвигают уголки рта вверх и в стороны. Точка начала располагается на скуловой кости и верхней челюсти. В месте крепления мышцы переплетаются с круговой мышцей рта и врастают в кожу угла рта.
35295. Три типа строения сосцевидного отростка. Антрит, мастоидит. Характер нарушения слуха при этих заболеваниях у детей 15.15 KB
  Мастоидит — воспаление слизистой выстилки пещеры (антрума) и ячеистых структур сосцевидного отростка височной кости. Развивается вследствие распространения инфекции на ячейки. Воспаление приводит к разрушению костных структур.
35296. Тема: Управління теками файлами і ярликами Мета: придбати уміння і навик роботи з теками і файлами а також с. 38 KB
  Відкрити вікно теки диска D: і створити в ній скажімо теку Petrenko букви латинські; 1 Відкрили диск D: і створили теку Petrenko. 2 Створити теку через FR натиснувши F7. Перейменувати теку Petrenko в теку Петренко букви кирилиці; 1 Перейменували теку Petrenko в теку Петренко натиснувши F2. 2 Виділити теку і відкривши контекстне меню натиснути перейменувати.
35297. Тема. Побудова багаточлена Лагранжа. 220.5 KB
  Побудова багаточлена Лагранжа. Навчитися будувати багаточлен Лагранжа скласти алгоритм. Індивідуальне завдання Знайти наближене значення функції при даному значенні аргументу за допомогою інтерполяційного багаточлена Лагранжа. Що називають вузлами інтерполяції і як вони Яка ідея методу інтерполяції за допомогою багаточлена Лагранжа.
35298. Тема. Знаходження коренів нелінійного рівняння методом хорд. 86.5 KB
  Знаходження коренів нелінійного рівняння методом хорд. навчитися відокремлювати корені рівняння графічно та уточнювати методом хорд. Індивідуальне завдання: Відокремити корінь 1 – ого рівняння графічно а 2 – ого аналітично та уточнити його методом хорд з точністю 0001. 1ше рівняння 2ге рівняння Контрольні питання: В яких випадках виникає необхідність застосовувати наближені способи вирішення рівняннь Скільки етапів вирішення рівняння наближеними методами Як відокремити корені графічно В чому суть методу хорд ...