Cultural Development of Young People

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Der friends Tody t the lesson well try to revel the notion “Culturl development of young peopleâ€.: I think Ill be doctor becuse its n importnt nd necessry profession which helps people to keep in good helth. Pupils brinstorm their ides nd come to the conclusion tht “ culturl development†includes the following things: eduction upbringing socil surroundings trditions the wy we tret other people the wy we work nd study the wy we dress...



45 KB

0 чел.

Cultural Development of Young People

Цели: Активизировать в речи учащихся употребление л.е. по данной теме.

          Развивать навыки спонтанной речи, умение вести беседу в рамках предложенной  


          Воспитывать у учащихся чувство уважения, толерантности друг к другу.    

Warming up

T.: Dear friends! Today at the lesson we’ll try to reveal the notion “Cultural development of young people”. What aspects does this notion include? But before starting the lesson let’s warm up a bit. I wish to know you a little bit better.

What are your interests and hobbies?

What do you prefer to do in your free time?

What are your plans for the future?

-P.: As for me I’m a very active person with a lot of various interests. I’m fond of music, I play the guitar. Besides, I love electronics and spend much time cleaning and mending radios.

-P.: And I’m crazy about tennis. It’s the greatest game in the world!

-P.: I’m an expert of coins. I’ve got a big collection of coins from almost every country of the world.

-P.: I’m keen on travelling. I hope to go on a trip to Great Britain one day and see London with its famous sights and monuments.

-P.: I don’t have any problems, but I’ve got some really good friends with some common interests that keep us busy all our free time.

-P.: I think I’ll be a doctor because it’s an important and necessary profession which helps people to keep in good health.

-P.: I’m not sure but I think I’ll choose photography. I’ve always wished to know more about it.


T.: Thanks children for your sincere stories and now let’s continue our lesson.

     We live in the time of high  technologies and great scientific achievements and discoveries. But can our society go on along the road of progress and remain valuable without the development of some cultural aspects? I’m sure you realize it quiet well. Of course, no! So let’s try to find out what do we mean when we speak about such thing as “cultural development”.

Pupils brainstorm their ideas and come to the conclusion that “ cultural development” includes the following things:

      - education

      - upbringing

      - social surroundings

      - traditions

      - the way we treat other people

      - the way we work and study

      - the way we dress and speak

      - our behavior at home and public places

     Work Group

Pupils put the previous statements in order of their importance from their point of view. The

speaker of each group presents their ideas to the class.

      Speaking Activity

1. T.: Now let’s discuss the words of a famous English poet of the 19-th century Alfred Tennyson:

                                            “Better not be at all

                                             Than not to be noble.”

Express your ideas of this saying using the following table

From my point of view

I think

I’m sure

It seems to me




have to

respect each other

be polite

be tactful and kind

tell the truth

keep one’s promise

not do any harm

not hurt other people’s feelings

speak honestly

save other people’s time


         - P.: I fully support Tennyson’s saying. His words is just like a code of man’s behaviour

            and good attitude towards other people.

    -P.: We should always treat other people in the way we want to be treated by them. So we

     should be honest, kind and tactful.

    -We should try to save other people’s time, keep our promise, never let hurt other

     people’s feelings.

- T.: And I want to add. You should always try to be noble in every thought and every

  deed  of yours.

2. T.: While speaking about cultural development we should touch upon one more aspect, that is  

Ukrainian character.

Choose from the list below the words that relate to the Ukrainian national stereotype and make short dialogues to give characteristic of the Ukrainians.

friendly    romantic      hospitable     sensitive      hard-working     rude     caring       polite

nationalistic      reserved      outgoing      lazy      talkative      easygoing      punctual

                    Sample dialogues   

 1)  A: What are the Ukrainians like to your mind?

      B: I think we’re very friendly people.

      A: Right you’re! You know there’s a well-known

            tradition in this country to meet dear

            guests with bread and salt on the

            embroidered towel called “rushnyk”.

  2) A: I’m sure we’re sincere and open-hearted people

      B: And we’re very hospitable and famous

           for our borsch and vareniky.

  3)  A: As far as I’m concerned, we’re an easygoing


       B: Oh, no doubt! We treat problems and hardships

            with humour and optimism.

  4)  A: From my point of view we’re a caring like nation.

       B: I can’t say nothing but agree with you.

            We’re always willing to help others.

  5) A: What’s your opinion? Are we nationalistic?

      B:  I don’t think so. Maybe some politicians want

           to see us in such a way. As for the ordinary people

           they’re quiet tolerant in the terms of different language

           aspects and cultural backgrounds.

         Writing activity

The teacher gives some time for the pupils to write a short description of their own character and read it to class then.


T.: Dear boys and girls!

Today we spoke about such an important aspect of our life as cultural development. So you should always remember that if you want to gain some goals in life you should be well-educated,  well-bread, honest, tolerant, respect other people. Because cultural development is an inseparable part of mankind’s development and has always played a very great role in our life.

        Home assignment  

The  pupils should prepare a project “ A man of high culture”.

Министерство образования и науки Украины

Cultural Development of Young People

                                                                                                            Урок в 10-м классе

                                                                                                            учителя английского языка

                                                                                                            Григорьевой Л.Г.



А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

81540. Регуляция синтезами секреции гормонов по принципу обратной связи 126.07 KB
  Поддержание уровня гормонов в организме обеспечивает механизм отрицательной обратной связи. Изменение концентрации метаболитов в клеткахмишенях по механизму отрицательной обратной связи подавляет синтез гормонов действуя либо на эндокринные железы либо на гипоталамус. Синтез и секреция тропных гормонов подавляется гормонами эндокринных периферических желёз.
81541. Половые гормоны: строение, влияние на обмен веществ и функции половых желез, матки и молочных желез 133.12 KB
  Биосинтез эстрогенов как биохимический процесс представляет собой ароматизацию С19стероидов катализируемую комплексом ферментов локализованных в микросомах. У женщин детородного возраста основная масса эстрогенов синтезируется в яичнике содержащем зреющий фолликул или желтое тело. Синтез эстрогенов в фолликуле определяется взаимодействием двух стероидпродуцирующих структур зернистого слоя и текаклеток. Синтез эстрогенов в зреющем фолликуле является одним из основных факторов определяющих функцию гипофизарноовариальной системы т.
81542. Гормон роста, строение, функции 102.09 KB
  Гормон роста соматотропин пептидный гормон образуется в соматотропных клетках аденогипофиза. Молекула СТГ состоит из 191 аминокислотного остатка на восемь остатков меньше чем в молекуле пролактина и в отличие от пролактина содержит не три а два внутримолекулярных дисульфидных мостика Гормоном роста соматотропин называют за то что у детей и подростков а также молодых людей с ещё не закрывшимися зонами роста в костях он вызывает выраженное ускорение линейного в длину роста в основном за счет роста длинных трубчатых костей...
81543. Метаболизм эндогенных и чужеродных токсических веществ: реакции микросомального окисления и реакции конъюгации с глутатионом, глюкуроновой кислотой, серной кислотой 144.87 KB
  В ЭР существуют две такие цепи первая состоит из двух ферментов NDPHP450 редуктазы и цитохрома Р450 вторая включает фермент NDHцитохромb5 редуктазу цитохром b5 и ещё один фермент стеароилКоАдесатуразу. Электронтранспортная цепь NDPHP450 редуктаза цитохром Р450. Восстановленный FMN FMNH2 окисляется цитохромом Р450 Цитохром Р450 гемопротеин содержит простетическую группу гем и имеет участки связывания для кислорода и субстрата ксенобиотика. Название цитохром Р450 указывает на то что максимум поглощения комплекса...
81544. Металлотионеин и обезвреживание ионов тяжелых металлов. Белки теплового шока 109.86 KB
  Белки теплового шока. Белки теплового шока это класс функционально сходных белков экспрессия которых усиливается при повышении температуры или при другихстрессирующих клетку условиях. Повышение экспрессии генов кодирующих белки теплового шока регулируется на этапе транскрипции. Чрезвычайное усиление экспрессии генов кодирующих белки теплового шока является частью клеточного ответа на тепловой шок и вызывается в основном фактором теплового шока HSF англ.
81545. Токсичность кислорода: образование активных форм кислорода (супероксид анион, перекись водорода, гидроксильный радикал) 132.6 KB
  К активным формам кислорода относят: ОН гидроксильный радикал; супероксидный анион; Н2О2 пероксид водорода. Активные формы кислорода образуются во многих клетках в результате последовательного одноэлектронного присоединения 4 электронов к 1 молекуле кислорода. Конечный продукт этих реакций вода но по ходу реакций образуются химически активные формы кислорода.
81546. Повреждение мембран в результате перекисного окисления липидов. Механизмы защиты от токсического действия кислорода: неферментативные (витамины Е, С, глутатион и др.) и ферментативные (супероксиддисмутаза, каталаза, глутатионпероксидаза) 114.75 KB
  Активация перекисного окисления характерна для многих заболеваний: дистрофии мышц болезнь Дюшенна болезни Паркинсона при которых ПОЛ разрушает нервные клетки в стволовой части мозга при атеросклерозе развитии опухолей. Изменение структуры тканей в результате ПОЛ можно наблюдать на коже: с возрастом увеличивается количество пигментных пятен на коже особенно на дорсальной поверхности ладоней. Этот пигмент называют липофусцин представляющий собой смесь липидов и белков связанных между собой поперечными ковалентными связями и...
81547. Биотрансформация лекарственных веществ. Влияние лекарств на ферменты, участвующие в обезвреживании ксенобиотиков 105.66 KB
  Гидрофобные соединения легко проникают через мембраны простой диффузией в то время как лекарственные вещества нерастворимые в липидах проникают через мембраны путём трансмембранного переноса при участии разных типов транслоказ. Следующие этапы метаболизма лекарственного вещества в организме тоже определяются его химическим строением гидрофобные молекулы перемещаются по крови в комплексе с альбумином кислым агликопротеином или в составе липопротеинов. В зависимости от структуры лекарственное вещество может поступать из крови в клетку...
81548. Основы химического канцерогенеза. Представление о некоторых химических канцерогенах: полициклические ароматические углеводороды, ароматические амины, диоксиды, митоксины, нитрозамины 135.77 KB
  В покоящихся клетках ДНК двухспиральна и азотистые основания защищены от воздействия повреждающих агентов. Первичные или вторичные эпоксиды обладая высокой реакционной способностью могут взаимодействовать с нуклеофильными группами в молекуле ДНК. Метаболизм нитрозаминов микросомальной системой окисления приводит к образованию иона метилдиазония который способен метилировать ДНК клеток индуцируя возникновение злокачественных опухолей лёгких желудка пищевода печени и почек Основным продуктом взаимодействия нитрозаминов с ДНК клетки...