52473

Чому існують день та ніч

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Обладнання: картини з зображенням небесних світил та зоряного неба глобус атрибути до гри Сонце і місяць. Що настала вечірня пора Із настанням вечора сонечко опускається до обрію і заходить за нього надворі сутеніє стає темніше починають спалахувати зірки з'вляється Місяць. Тут зображено зоряне небо а на цій картині ми бачимо сонце далі ми бачимо Місяць та інші космічні пейзажі. Ви розглянули картини скажіть що ви побачили нове невідоме чи незрозуміле Якої форми Сонце Місяць та зорі Чи їхні розміри однакові Про що...

Украинкский

2014-02-15

277 KB

4 чел.

Тема: «Чому існують день та ніч?»

Мета: розвивати пізнавальний інтерес до природи космосу, пояснити залежність життя планети від небесних світил, формувати вміння помічати красу вечірнього небосхилу, сприяти розвитку уваги дітей; навчати планувати свої справи відповідно до пори доби, збагачувати словниковий запас прикметниками, виховувати товариськість, доброзичливість.

Обладнання: картини з зображенням небесних світил та зоряного неба, глобус, атрибути до гри «Сонце і місяць».

Хід заняття

  1.  Організація дітей. 

Станьмо всі у коло, діти,

Прошу вас я не шуміти,

Ми заняття починаємо,

У космос разом вирушаємо.

  1.  Бесіда «Загадковий небосхил»

Малята, ми щодня бачимо над собою небосхил, спеціально чи мимоволі спостерігаємо за ним, часом нам здається, що в небі нам усе відоме та знайоме. Пригадайте, що ми можемо побачити на небі вдень. (Хмари, синя блакить, сонце.) Сонечко, мандруючи небесними просторами дарує нам світло й тепло, але коли настає вечір, усе довкола ніби огортає якась таємниця, чарівна казка. Звідки ми дізнаємося. Що настала вечірня пора? (Із настанням вечора сонечко опускається до обрію і заходить за нього, надворі сутеніє , стає темніше, починають спалахувати зірки, з'вляється Місяць.) Правильно, ви дуже уважні. Але чому ж буває день і ніч? Спробуємо з'ясувати разом.

3.Розгляд картин. -Діти, подивіться на цю картину. Тут зображено зоряне небо, а на цій картині ми бачимо сонце, далі ми бачимо Місяць та інші космічні пейзажі. Зверніть увагу на ось це зображення: посередині розміщено Сонце, а навколо нього-планети, серед них і наша планета Земля. Залежно від того, як далеко вона від Сонця змінюються пори року, а те. якою стороною повернена до Сонця - зміна дня і ночі.

Запитання до дітей.

  •  Ви розглянули картини, скажіть, що ви побачили нове, невідоме чи незрозуміле?
  •  Якої форми Сонце, Місяць та зорі?
  •  Чи їхні розміри однакові?
  •  Про що, ви хотіли б дізнатися більше?
    1.  Рухлива гра «Сонце, Місяць та Земля»

Щоб краще зрозуміти, як змінюється день на ніч, ми пограємо в гру. Для цього, з допомогою лічилочки, оберемо Сонце, Місяць та Землю. Сонечко буде всередині кола, Земля в колі, а «Місяць» за колом, але поряд із дитиною -«землею», всі інші діти виконають роль решти планет. Діти-планети рухаються по колу та навколо своєї осі під музику. Коли музику вимкнули, діти зупиняються, дивляться на «землю» і визначають, коли дитина повернута обличчям до «сонечка» буде день, а коли - спиною буде ніч, «місяць» стає видно тільки вночі.

5. Мовна гра «Добери слово»

А зараз ми разом із вами пограємо в цікаву гру. Вам потрібно дібрати слова-ознаки, що характеризують Сонце та Місяць. Для цього ми використаємо м'ячик, який ви будете передавати по колу, називаючи слова.

Яке Сонце? (Велике, сліпуче, тепле, ласкаве, лагідне, спекотне, променисте, золоте, жовте, далеке, ранкове.) Який Місяць? (Срібний, молодий, світлий, ясний, казковий, таємничий, сонний, круглий, рогатий, таємничий.)

  1.  Образотворча робота «Цей казковий небосхил»

Сьогодні на занятті ми дізнались багато нового та цікавого про небесні світила. Тому зараз, те що вам найбільше сподобалось та зацікавило ви спробуєте зобразити у своїх малюнках.( Діти працюють під звучання музики.)

  1.  Підсумок заняття.

Виставка картин. Вправа «Інтерв'ю»

Щоб прокоментувати свої малюнки використайте такі слова: «Мене зацікавило ... , тому я зобразив... .» Малята, мені сподобались ваші роботи та міркування. Дякую вам за увагу та активність.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

64863. СОДЕРЖАНИЕ И СУЩНОСТЬ МАРКЕТИНГА 94 KB
  Исходной идеей лежащей в основе маркетинга является идея человеческих нужд где под термином нужда понимается ощущение нехватки человеком чего-либо. Вторая исходная идея маркетинга потребность нужда принявшая специфическую форму в соответствии...
64865. Правление первых Славянских князей 36 KB
  В это время Ярослав который имел все права на престол нанимает Шведскую дружину но тут ему не повезло: Шведы прибыв в Новгород напились и устроили массовое изнасилование Новгородок. Часть Шведов была перебита но Новгородцы помирились с князем Ярославом...
64866. Древнерусские праздники и обряды 34.5 KB
  Святки имя беса который являлся во время зимних развлечений и игр. В печах в это время тушили все очаги и разводили в них новый огонь называвшийся Колядин огонь. В каждой крестьянской семье совершались торжественные обрядовые трапезы характеризующиеся наличием ритуальной...
64867. Русская литература и жанровая система первой трети XIX века 37.5 KB
  Русская литература первой трети 19 века Это время А. В истории русской литературы это время будут еще называть золотым веком русской поэзии. В это время на всероссийском престоле находится Александр I сместивший Павла I.
64868. Философия: смысл и значение 76 KB
  Научная картина мира. Образ Я это точка вокруг которой сфера мира. В этом определении фиксируется единство в сознании человека трех образов: образ мира образ себя и образ себя в мире. Универсалии категории культуры предельно обобщенная система...
64869. Цель и содержание курса ОБЖ. Основные задачи курса, роль в подготовке специалиста. Законодательные акты 19.44 KB
  Формирования ГО предназначены для проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ при угрозе и возникновении ЧС в мирное и военное время. Формирования ГО создаются по территориально-производственному принципу в организациях в районах городах областях и подразделяются на территориальные и объектовые.
64871. Литература средних веков и эпохи возрождения. Зарубежная литература на рубеже античности и средневековья 18.9 KB
  В эпоху возрождения средневековье воспринимали критически. Романтикам было свойственно идеализировать прошлое и они увидели в средневековье множество привлекательных моментов. Тысячелетний период принято делить на 3 этапа: Раннее средневековье с 5 по 10 век...