52479

Describing people / The pen-friends

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Прийоми. Прийом: бесіда з учнями класу. Прийом 1: хорове та індивідуальне повторення звуків за вчителем. Прийом 2:слухання скоромовки у виконанні вчителя.

Английский

2014-02-15

49.5 KB

2 чел.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКУ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У 5 КЛАСІ

Тема уроку:  "Describing people / The pen-friends"

                        "Опис  людини  / Шукаємо друзів"

Цілі уроку:

Практичні:

                         1) навчити учнів розуміти прочитаний текст;

                       2) навчити учнів сприймати на слух і розуміти короткі тексти.

                       3) розвивати вміння монологічного мовлення учнів.

Освітня: сформувати уявлення учнів про граматичне явище have got / has got.

Розвиваюча: Розвивати фонематичний слух,  увагу і пам'ять при слуханні та читання  тексту, розвивати логічне мислення та мовленнєві здібності учнів.

Виховна: Виховувати в учнів любовь до праці, самостійної роботи.

Обладнання уроку: магнітофон, CD-диск, аудіокасета, роздадковий матеріал у вигляді карток,малюнки.

Схематичний план уроку

  1.  Початок уроку. Організація класу                             
  2.  Мовленнєва зарядка. Висловювання
  3.  Подача нових лексичних одиниць    
  4.  Виконання передтекстових вправ
  5.  Навчання аудіювання     
  6.  Читання тексту
  7.  Пауза для релаксації
  8.  Виконання післятекстових вправ
  9.  Розвиток монологічного мовлення
  10.  Пояснення домашнього завдання
  11.  Підсумки уроку          

           

Етапи. Прийоми.

Хід роботи

Етап 1. Початок уроку. Організація класу. Повідомлення цілей уроку.

Прийом: бесіда з учнями класу.

Етап 2. Фонетична зарядка.

Прийом 1: хорове та індивідуальне повторення звуків   /  /, /  /, /  / за вчителем.

Прийом 2:слухання скоромовки у виконанні вчителя.

Прийом 3: хорове та індивідуальне повторення скоромовки за вчителем.

Етап 3. Підготовка до читання тексту для створення в учнів установки на розуміння основного змісту.

Прийом 1: бесіда з учнями з опорою на малюнки.

Прийом 2:

ознайомлення учнів з незнайомими ЛО з тексту шляхом хорового повторення їх за вчителем та перекладу на рідну мову.

Етап 4. Аудіювання

Етап 5. Читання тексту.

Прийом 1: активне слухання інструкції вчителя.

Прийом 2: читання  та переклад  тексту учнями.

Пауза для релаксації

Етап 6. Контроль розуміння прочитаного тексту.

Прийом 1: відповіді на запитання вчителя.

Прийом 2: розвиток умінь монологічного мовлення з опорою на таблицю

Етап 7. Повідомлення домашнього завдання. Підсумки уроку.

Прийом: пояснення вчителем домашнього завдання та запис його у щоденниках.

T: Good morning, girls and boys! I’m glad to see you. How are you today? Who is on duty today ? Is anybody absent? Thank you. So let’s start our lesson! You remember, we spoke a little about pen-friends. Today we will continue this pleasant topic and will read the Internet advertisements for pen-friends.

T: First of all, look at the blackboard, please! Here you can see nice tongue-twisters. But at first smile, please (wait till everybody smiles),and repeat after me all together: / f /,/ b /, / h /… Masha, please… Dima, please… (every pupil does it). Good for you! Now make you lips as if you are going to kiss your best friend. Very good! Repeat after me all together: / w /.Oleg, please… Great! Now you are ready for the tongue-twister. At first, listen to me carefully!

Fuzzy Wuzzy was a bear,

A bear was Fuzzy Wuzzy.

When Fuzzy Wuzzy had no hair,

He wasn't  fuzzy, was he?

Now I will read in parts and you will repeat after me all together.Very nice! Now read all together the whole tongue-twister… Good! Olena, please… Anna, please… You are great, pupils!

T: Now, my dear girls and boys, I will show you some lovely pictures. You should look at them carefully and guess Who's got.... on each picture. Be very attentive because has got is used for the third person singular (he, she, it); have got is used in all persons( I, we, you, they).We use have / has got to express possession.

(Підручник Enteprise Ex.1 p.12)

Підручник Enteprise  Ex.2 p.12

T:You have cards with the words. Now look at these cards, please. Here you can see some words and expressions which will help you to understand the story better. Look at the blackboard .Repeat after me all together, please!

live                                                 жити

brown eyes                                   коричневі очі

quite tall and slim                         достатньо високий  

                                                     та стрункий

love                                                любити

play computer games                   грати в комп'ютерні  

                                                      ігри

very well                                       дуже добре

green eyes                                    зелені очі

short                                             короткий

play the piano                              грати на піаніно

pen pal                                         друг по листуванню

guitar                                           гітара

love dancing                                любити танцювати

hope to hear soon                       сподіватися почути

                                                   найближчим часом

Read the sentences, then listen and match the sentences to the speakers.

Підручник Enteprise  Ex.3 p.12

Pupils, you are ready to read the text now. Look at the textbooks at Ex.4 p.12 (підручник Enteprise), please. The text is not very big but interesting and useful. Read the Internet advertisements for pen-friends. The Internet is an International Network of information. People all around the world can communicate with each other with the help of computers. They place advertisements to find a pen-friend.

Read and translate. And be ready to answer the questions.

Road Safety

T: Answer the questions.

Підручник Enteprise  Ex.4 p.12

T: Very good for you, pupils!

T: Look at the table and talk about the people

Підручник Enteprise  Ex.4 p.13

Speaking

The pupils are speaking about Pierre, Anna, Mario.

Dear pupils, you’ve coped with all the work for today. At home you should describe yourself as at the table. You will write about yourself and retell the story tomorrow.

The best teller will get a nice prize!

Thank you for your work, pupils! … got excellent marks today, … – good marks, others should work better and next time will get pleasant marks.

Good bye, girls and boys!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

41172. ЦЕНА В СИСТЕМЕ МАРКЕТИНГА 1.42 MB
  Основные журналы по изучению цены в системе маркетинга. Внешним проявлением внутреннего содержания цены в экономической теории являются ее функции. Однако эту функцию в условиях рыночных отношений нельзя сводить только к измерению затрат или цены которая предлагается изготовителем товара при выходе на рынок. Стимулирующая функция цены.
41173. ЛИЧНОСТЬ И ОРГАНИЗАЦИЯ. МОТИВАЦИЯ В ОРГАНИЗАЦИИ 127.5 KB
  Сущность мотивации в организации Для достижения целей организации руководству необходимо обеспечить эффективные действия персонала. Для этого нужно не только обеспечить функциональную загрузку работников и создать им необходимые условия но и вызвать у них желание энергично совершать именно те действия которые приближают организации к достижению поставленных целей. Мотивация как функция управления это процесс с помощью которого руководство организации побуждает работников действовать так как было ранее...
41174. ПОВЕРОЧНЫЙ РАСЧЕТ РЕКУПЕРАТИВНЫХ АППАРАТОВ 815 KB
  Во времени изменяется как температура насадки так и температура теплоносителей. температура поверхности насадки в начале периода нагрева; температура поверхности насадки в конце периода нагрева. Изменение температуры по толщине насадки характеризуется таким графиком Рассмотрим некоторый фиксированный участок на поверхности насадки и покажем для него изменение температур поверхности насадки и других температур во времени. температура горячего теплоносителя период нагрева; средняя температура горячего теплоносителя за период...
41175. Культура речи как часть культуры в целом 101.5 KB
  Культура речи является частью культуры общения и культуры в целом потому что культура речи обладает теми же свойствами признаками что и культура в целом и подчиняется законам культуры. Культура речи – это область лингвистики которая изучает осознанную речевую деятельность по созданию целенаправленной и целесообразной этически корректной эффективной речи в заданных или смоделированных условиях общения.Культура речи как часть культуры в целом и культуры общения в частности – это речь данного общества и конкретного человека которая...
41176. ПРИЗНАНИЕ И ОЦЕНКА ОСНОВНЫХ СРЕДСТВ 92 KB
  Порядок признания оценки основных средств начисления их амортизации списания с баланса и раскрытие информации о них в финансовой отчетности определяется МСБУ 16 Основные средства. Согласно МСБУ 16 основные средства Property Plnt nd Equiрment это материальные активы которые предприятие удерживает с целью использования их в процессе производства или поставки товаров и предоставления услуг сдачи в аренду другим лицам или для административных целей и которые как ожидается будут использоваться в...
41177. Электрические цепи периодического синусоидального тока и напряжения 113 KB
  Электрические цепи периодического синусоидального тока и напряжения. Если форма кривой переменного тока и напряжения повторяется через равные промежутки времени то их называют периодическими. Наименьшее время через которое повторяется форма переменного тока и напряжения называют периодом обозначают Т и измеряют в с. Число периодов Т в 1 секунду называют частотой f переменного тока и напряжения и дана размерность герц Гц.
41178. Технологические процессы обслуживания аэродромов 69.5 KB
  Классификация и общая характеристика аэродромных покрытий. Влияние различных факторов на состояние аеродромных покрытий. Оценка эксплуатационной пригодности аэродромных покрытий. Маркировка аэродромных покрытий.
41179. Гидромеханический расчет теплообменных аппаратов 361 KB
  При течении жидкости через теплообменный аппарат возникает гидравлическое сопротивление и давление на входе в аппарат всегда больше чем давление на выходе. Подбор нагнетателя осуществляется по расходу жидкости и гидравлическому сопротивлению теплообменника . Мощность на валу нагнетателя определяется по формуле 1554 где V объемный расход жидкости [м3 с]; ΔР – гидродинамическое сопротивление; η – к. а Гидравлическое сопротивление трения имеет место только когда реализуется безотрывное течение жидкости в канале.
41180. Маркетинговые решения по коммуникации 3.22 MB
  Оценка экономической эффективности рекламы. Оценка коммуникативной эффективности рекламы. Характерной чертой современной рекламы является приобретение ею новой роли в результате вовлечения в процесс управления производственносбытовой деятельности промышленных и сервисных фирм. Суть новой рекламы в том что она стала неотъемлемой и активной частью комплексной системы маркетинга и эффективность рекламноинформационной деятельности производителя и ее соответствие новым требованиям мирового рынка4.