52491

Побудова стовпчикових і кругових діаграм

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Вчити будувати й читати кругові й стовпчасті діаграми. Розвивати логічне мисленя, обчислювальні навички, навички роботи на комп`ютері. Виховувати активність, працелюбність

Украинкский

2014-02-15

77.5 KB

4 чел.

Урок математики у 6 класі з використанням інформаційних технологій.

Тема. Побудова стовпчикових і кругових діаграм.

Мета. Вчити будувати й читати кругові й стовпчасті діаграми. Розвивати логічне мисленя, обчислювальні навички, навички роботи на комп`ютері. Виховувати  активність, працелюбність.

Обладнання: картки для індивідуальної роботи, тестова оболонка TestW, майстер презентацій MS Power Point,  табличний процесор MS Excel, доступ до мережі Інтернет.

Хід уроку.

Перевірка домашнього завдання (здійснюється у частини учнів за допомогою тестової оболонки TestW).

Усний рахунок

Знайдіть невідомий член пропорції.

  1.  
  2.  
  3.  
  4.  
  5.  
  6.  

Розв’яжіть задачі:

  1.  З 24 самостійних робіт 25% оцінили на “відмінно”. Скільки учнів одержали відмінні оцінки?
  2.  З 32 учнів класу через хворобу були відсутні 4 учні. Скільки відсотків всіх учнів класу були відсутні через хворобу?
  3.  У класі 30 учнів, з них 6 учнів написали контрольну роботу на “відмінно”. Скільки відсотків всіх учнів становлять інші учні?

Пояснення нового матеріалу.

Для наочного зображення числових значень величин використовують діаграми. Діаграма — це символічний рисунок, який наочно відображає співвідношення між значеннями величин. Найчастіше використовують стовпчасті та кругові діаграми.

Комп’ютерна презентація.

1) „Види діаграм”.

2) „Як будувати діаграми з допомогою табличного процесора MS Excel”.

Закріпленя зань і вмінь.

Різнорівневі картки.

Завдання №1. Побудуйте кругову діаграму розподілу площі суші, використовуючи дані, отримані з Інтернет  з допомогою програми MS Excel.

  •  Ліс - 57 млн. км2.
  •  Степ - 24 млн.км2.
  •  Тундри, пустелі, болота - 54 млн.км2.
  •  Рілля 15 млн. км2.

Учні демонструють свої роботи.

Завдання №2. Побудуйте кругову діаграму розподілу площі світового океану  використовуючі дані отримані з Інтернет  в робочих зошитах.

Світовий океан складається із чотирьох океанів.

  •  Тихий - 179,7 млн. км2.
  •  Атлантичний - 93,4 млн. км2.
  •  Індійський - 74,9 млн. км2.
  •  Північний Льодовитий - 13,1 млн. км2.

Учні демонструють свої роботи.

Завдання №3. Побудуйте порівняльну стовпчасту діаграму відсотка успішності й відсотка якості знань учнів з матемптики за перший і другий семестр за даними таблиці, використовуючи програму Калькулятор і прграму MS Excel.

Оцінки

І семестр

ІІ семестр

“10-12”

3

4

“7-9”

7

6

“4-6”

15

16

“1-3”

3

2

Учні демонструють свої роботи.

     Підсумок уроку.

     „Прочитайте”  стовпчикову діаграму „Середньомісячна температура”.

  1.  В якому місті найвища середньомісячна температура:
    1.  весною;
    2.  літом;
    3.  восени?
  2.  В якому місті найнижча  середньомісячна температура:
    1.  весною;
    2.  літом;
    3.  восени?
  3.  В якому місті найнижча  середньомісячна температура за три місяці?
  4.  В якому місті найвища  середньомісячна температура за три місяці?

Що означають дані, які ви бачите на цій діаграмі?

Поставте запитання, по даним, що наведені на діаграмі.

 

 

У якості домашнього завдання пропоную учням будувати діаграми і в зошиті     математичними засобами, і з наступною перевіркою з допомогою електронних таблиць.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

51072. Вивчаємо англійську мову 31.35 KB
  Розробити програму для перевірки знань англійських слів шляхом тестування. Користувач має за обмежений час методом перетягування розташувати три малюнки під відповідними англійськими словами.
51074. Применение ЭВМ в электроэнергетических расчетах 226.5 KB
  Знакомство с возможностями системы MATLAB: освоение навыков работы с матрицами в пакете MATLAB. Применение ЭВМ в электроэнергетических расчетах
51075. Исследование параметрического стабилизатора напряжения 44.37 KB
  Цель работы: Ознакомление с принципом действия режимом работы и параметрами параметрического стабилизатора. Рисунок 1 Схема простейшего параметрического стабилизатора Рисунок 2 Схема...
51076. Створення власних обєктів для гри Мішень 24.58 KB
  Мета: Ознайомитись з основами обєктно – оріентованого програмування (ООП). Навчитись створювати власні обєкти успадковувати їх, перевизначати методи, створювати віртуальні функції.
51077. Работа с многомерными массивами пакета MatLab 39.12 KB
  Использование функций ones zeros rnd и rndn Функции ones создание массивов с единичными элементами zeros создание массивов с нулевыми элементами и rnd или rndn создание массивов с элементами – случайными числами с соответственно равномерным и нормальным распределением могут также использоваться для создания многомерных массивов. Примеры приводятся ниже: E=ones332 E::1 = 1 1 1 1 1 1 1 1 1 E::2 = 1 1 1 1 1...
51079. ИССЛЕДОВАНИЕ РАБОТЫ JK-ТРИГГЕРА 381.74 KB
  В состав лабораторного стенда входят: базовый лабораторный стенд; лабораторный модуль dLb8 для исследования работы триггера. В интегральной схемотехнике триггеры обычно выполняются синхронными поэтому сигналы на информационных входах влияют на состояние триггера только при поступлении тактового сигнала на его вход синхронизации .1 приведен один из вариантов построения синхронного двухступенчатого триггера.
51080. Работа с размерностями многомерных массивов пакета MatLab 39.79 KB
  Цель работы: Знакомство с возможностями системы MATLAB: освоение навыков работы с размерностями многомерных масcивов в пакете MATLAB.