52527

Подорож країною динозаврів. Трикутники

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Дидактична мета: В ході уроку забезпечити засвоєння учнями основних понять трикутника та його елементів вчити застосовувати їх при розвязуванні задач. Питання можуть бути такими: Що називається трикутником Назвати елементи трикутника; Означити види трикутника за сторонами; і т. Учні дають усні відповіді на питання: Що називається висотою трикутника Де знаходиться точка перетину висот у трикутнику Скільки висот у трикутнику Особливості висот трикутника. Що є точкою перетину медіан трикутника Скільки медіа у...

Украинкский

2014-09-23

323.5 KB

9 чел.

7 клас

Нестандартний урок

Подорож країною динозаврів

Тема: Трикутники

Навчальна мета: Систематизувати і закріпити основні поняття учнів про трикутники, вміння і навички у розв’язуванні задач з даної теми, сприяти формуванню і розвитку творчих здібностей під час виконання вправ, сприяти зацікавленості предметом, розвивати логічне мислення та пам’ять.

Дидактична мета: В ході уроку забезпечити засвоєння учнями основних понять трикутника та його елементів, вчити застосовувати їх при розв’язуванні задач. Організовувати групову і самостійну роботу, вчити вести дослідницьку  і творчу роботу учнів. Активізувати відповідальність за виконане завдання.

Тип уроку: Систематизація і закріплення знань учнів

Наочність і обладнання: таблиці «трикутники»,  картки з завданнями, жетони різної форми, мультимедійна дошка

Методи роботи:

  •  Словесні – евристична бесіда;
  •  Наочні – робота з таблицею;
  •  Метод повторення;
  •  Метод заохочення – нагорода жетонами;
  •  Метод перевірки та взаємоперевірки;
  •  Методи, спрямовані на розвиток логічного мислення

Хід уроку:

І. Організаційний момент.

Обговорення правил подорожі. Перевірка домашнього завдання.

Перевірку домашнього завдання проводить Анкілозавр.

(Зображення з’являється на екрані).

Анкілозавр (Ankylosaurus) – Живий танк

Величезний динозавр, який жив у ранньому крейдовому періоді в Північній Америці. Анкілозаври не були швидкими тваринами і, харчувались м’яким листям. Жили анкілозаври не сім’ями, а по-одинці, кожен на своїй території.

«Мозкова атака» ( 7 хв.) – актуалізація знань учнів. Клас розбиваємо на три групи. Учень з однієї групи задає питання з теми учневі іншої групи. Якщо відповіді немає, або вона неправильна, то має право відповісти учень третьої групи. Якщо є знову немає відповіді, відповідає той, хто задав питання. За задане питання учень одержує жетон в 1 бал, за правильну відповідь – в 2 бали. Оцінюється кількість поставлених питань, їх грамотність, кількість правильних відповідей. Питання можуть бути такими:

  •  Що називається трикутником?
  •  Назвати елементи трикутника;
  •  Означити види трикутника за сторонами; і т.д.

Мозкова така закінчується, якщо більше немає питань, або закінчився відведений час.

ІІ етап. Вчитель: Ось ми з вами і потрапили в країну Трикутників, а проживають в ній динозаври, які знають все про дану геометричну фігуру.  Щоб вибратись з даної країни, ми повинні виконати завдання динозаврів.       (На екрані – зображення динозавра- торозавра).

Торозавр (Torosaurus) – Ящур-бик

Торозавр у перекладі з латинського означає «Ящур-Бик». Торозавр був довжиною майже 2,6 метри; мав один з наймасивніших черепів з усіх відомих динозаврів. Над очима у нього були два величезних роги, що нагадували коров’ячі. Загальна довжина тварини перевищувала 7 метрів, а вага – від 3 до 4 тонн. Найяскравішою ознакою торозавра є його «комір» (гребень), що піднімається за головою. Череп торозавра з «коміром»  мав довжину близько 3 метрів – це найкрупніша голова сухопутної тварини, що коли-небудь жила на Землі.

  •  Учні дають усні відповіді на питання:
  1.  Що називається висотою трикутника?
  2.  Де знаходиться точка перетину висот у трикутнику?
  3.  Скільки висот у трикутнику?
  4.  Особливості висот трикутника.
  5.  Що є точкою перетину медіан трикутника?
  6.  Скільки медіа у трикутника?
  7.  Особливості точки перетину медіан трикутника.
  8.  Що називається бісектрисою трикутника?
  9.  Властивість бісектриси трикутника.

(За правильну відповідь – 1 круглий жетон (1 бал).

ІІІ етап. Розв’зування задач стандартного рівня.(робота проводиться в зошитах і на дошці)

Зустріч з Гіпсілофодоном. (На екрані з’являється зображення даного динозавра)

Гіпсілофодон (Hypsilophodont) – Швидкий як олень

Легкий та швидкий травоядний динозавр, що жив на території Англії. Гіпсілофодон харчувався невеликими кущами, в цілому його стиль життя нагадував життя сучасного оленя.

Дайте відповідь на питання:

  1.  Які трикутники називаються рівними?
  2.  Назвіть ознаки рівності трикутників.
  3.  Розв’яжіть задачі:

Варіант 1

Варіант 2

Задача 1. Знайти кути трикутника, якщо вони пропорційні числам:

2,3,4

3,4,5

Задача 2. Знайти кут між бічними сторонами рівнобедреного трикутника, якщо кут при основі

720

360

Задача 3. Знайти кути рівнобедреного трикутника, якщо один з них

800 (вказати скільки розв’язків має задача)

1000 (вказати скільки розв’язків має задача)

За правильну відповідь учні отримують квадратний жетон (2 бали).

ІV етап. Розв’язування задач, що потребують вміння логічно мислити, з повним письмовим обґрунтуванням.

 Зустріч з Птеродактилем. (На екрані з’являється зображення птеродактиля).

Птеродактиль - пальцекрил.

Розміри  птеродактиля були досить різними: від дуже малих (розміром з голуба), до гігантських – з розмахом крил до 12 метрів. Птеродактилі жили великими колоніями і харчувалися переважно рибою, а малих розмірів - комахами. Вели переважно денний спосіб життя, вночі спали. 

Розв’язування задач (робота проводиться в зошитах і на дошці)

Мерзляк А.Г. Геометрія. 7 клас.: збірник задач і завдань для тематичного оцінювання / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонський, Ю.М. Рабінович, М.С. Якір, - Х.: Гімназія, 2011.

№ 75. Одна сторона трикутника дорівнює 24 см., друга сторона – на 18 см. більша за першу, а третя сторона у 2 рази менша від другої. Знайти периметр трикутника.

№93. Знайти периметр рівнобедреного трикутника, основа якого 9 см., а бічна сторона 7 см.

№76. Одна сторона трикутника на 41 см. менша від другої і у 4 рази менша від третьої. Знайти сторони трикутника, якщо його периметр 107 см.

№94. Периметр рівнобедреного трикутника 19 см., а основа – 7см. Знайти бічні сторони трикутника.

95*. Периметр рівностороннього трикутника 24 см. на його стороні побудували рівнобедрений трикутник, периметр якого дорівнює 36 см. Знайдіть сторони рівнобедреного трикутника.

104*. Доведіть, що в рівнобедреному трикутнику медіани, проведені до бічних сторін рівні.

За завдання № 75,76,93,94 учні отримують трикутний жетон (4 бали), № 95*, 104* - шестикутний жетон (6 балів).

V етап. Підведення підсумків уроку

Виставлення оцінок:

  •  20 балів – 12;
  •  19-15 балів – 11;
  •  14-10 балів – 10;
  •  9 балів – 9;
  •  від 1 до 8 – кожен бал  відповідає оцінці.

Учні, що підготували повідомлення про динозаврів отримують + 2 бали до отриманих результатів під час роботи на уроці.

VІ етап. Домашнє завдання

На екрані з’являється домашнє завдання.

Повторити тему «Трикутники», виконати № 84, 101, 113*

ст. 17-18 (Мерзляк А.Г. Геометрія. 7 клас.: збірник задач і завдань для тематичного оцінювання / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонський, Ю.М. Рабінович, М.С. Якір, - Х.: Гімназія, 2011)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

11223. Discuss different opinions of the threat of population growth on our planet 24 KB
  Discuss different opinions of the threat of population growth on our planet. From the very start I want to admit that population growth as well as other global problems in the world is an urgent one. For decades the population explosion has been giving people nightmares. The world’s population increases by 3 every second and by a billion – every decade. With figures such as these the gloom is understandable. There school of thought that the battle to feed all the humanity is over....
11224. Talk about the problems a newly-independent state is confronted with 23.5 KB
  Talk about the problems a newlyindependent state is confronted with. Chinese people say that the worst thing is to live in the time of changes. With the rich choice of possible way of further development comes a bunch of problems as well. It’s especially true for newlyindependent states. I’d like to illustrate this on the example of Samoa. For centuries time stood still in Samoa. The people worked at banana plantations and respected the customs that the family chiefs presented abso...
11225. Talk on how parents feel about their children travelling on their own for the first time 23.5 KB
  Talk on how parents feel about their children travelling on their own for the first time. It goes without saying that parents is always get worried when their children go abroad to visit new places and get to know other ways of living. Without any doubt traveling is necessary for all of us as it broadens our minds and horizons it’s kind of relaxation and a wonderful opportunity to get away from it all. When children go on a journey they relax their body refresh their spirits and renew ...
11226. Talk about stereotyped ideas that people may have about the way of life in oyher countries 24.5 KB
  Talk about stereotyped ideas that people may have about the way of life in oyher countries. Nobody wants to be average. So generalizations about nations aren’t usually welcomed though sometimes they are quiet accurate. The dangers may go even deeper when someone tries to generalize from his own limited experience. The Americans for instance are the nation about which numerous stereotyped ideas exist. They are created as a rule by the people who have never been to the USA but n...
11227. Talk about madame tussaud’s as one of london’s famous museums 24.5 KB
  Talk about madame tussaud’s as one of london’s famous museums. It often comes as a shock for Londoners that Madame Tussaud’s museum is one of the capital top tourist attractions. Many find it gruesome and frightening. Others maintain that its collection of wax statues has no artistic merit. Yes despite this criticism Madam Tussauds has become a world famous. Millions of tourists from overseas and from other parts of Britain wouldn’t consider their trip to the capital worthwhile with...
11228. TAIK ABOUT HOLYWOOD AND THE EPICS PRODUCED THERE IN THE 1930S AND 1940S 23.5 KB
  TAIK ABOUT HOLYWOOD AND THE EPICS PRODUCED THERE IN THE 1930S AND 1940S. Nowadays for million if people there’s nothing better than watching a good film and the vast majority of films are produced in Hollywood. But what we really know about this really know about this greatstar factory To tell the truth everything we read about the great days of Hollywood in the 30’s and 40’s seems like exaggeration. The studious always said their film were superb and colossal because vast s...
11229. TALK ABOUT THE LANGUAGE OF SHAKESPEAR AND THE DIFFICULTIES OF PRESENTING SHAKESPEAR’S CHARACTERS TO A MODERN AUDIENCE 23.5 KB
  TALK ABOUT THE LANGUAGE OF SHAKESPEAR AND THE DIFFICULTIES OF PRESENTING SHAKESPEAR’S CHARACTERS TO A MODERN AUDIENCE. For any Englishman there are never can be any discussion on topic who is the world’s greatest poet and dramatist. Only one name possibly suggest itself to him: that of W Shakespeare. All of us use words phrases and quotation from Sh’s writings that have become part of the common property of Englishspeaking people. Shakespeare more perhaps than any other writer ...
11230. DESCRIBE AN ENGLISH JOURNALIST’S IMPRESSIONS OF TRAVELLING THROUGH THEVAST SPASES OF RUSSIA, CHINA AND MONGOLIA 23.5 KB
  DESCRIBE AN ENGLISH JOURNALIST’S IMPRESSIONS OF TRAVELLING THROUGH THEVAST SPASES OF RUSSIA CHINA AND MONGOLIA. It’s no wonder that trains are a literary genre all on their own. Writers from Graham Green to Agatha Christie realized that there is nothing quite like curtain sleeping compartments quicken the narrative pulse. To board the train that crosses countries and continents is to feel that anything might happened. From the first days of a journey on board a TransSiberian Expr...
11231. THE ETHICAL AND CULTURAL HERITAGE OF THE BIBLE: CHRISTIAN VIRTUES SA DESCRIBED IN THE BIBLE AND THEIR ETERNAL VALUE 24 KB
  THE ETHICAL AND CULTURAL HERITAGE OF THE BIBLE: CHRISTIAN VIRTUES SA DESCRIBED IN THE BIBLE AND THEIR ETERNAL VALUE. To become a real Christian you must obtain certain qualities of mind and heart which are called Christian virtues. The main virtues are: love hope faith humility patience meekness selfcontrol. Love is surely the most important of all Christian qualities. Firstly a man must love God with all his heart soul mind and strength. Secondly a man should love his neig...