52532

Meet Disney Heroes

Конспект урока

Педагогика и дидактика

T: (divides pupils into two teams. Teams choose the names for them). Now I’m going to tell you the names of some colour and you will pick up the flag with this colour.) Each pupil can get one point for his team.

Английский

2014-02-16

92.47 KB

0 чел.

Meet Disney Heroes 

Level  - Beginner, Elementary

Objectives:

  •  to develop speech habits
  •  to improve listening skills
  •  to revise the vocabulary on topics "Colours'", "Numbers", "Countries and continents"
  •  to teach working in groups
  •  to teach speech etiquette
  •  to introduce new vocabulary
  •  to introduce the modal verb ‘can

Equipment:

  •  "Get Ready1 " SB, Felicity Hopkins, Oxford University Press,2003
  •  Tape-recorder
  •  Tapes ## 1, 6 "Get Ready 1"
  •  Computer presentation "Get Ready"
  •  Posters "Colours", "Animals of the World", "Jack and Sue"
  •  Hats-masks of  Disney heroes  
  •  Pictures with the names of countries and Disney heroes
  •  Number-colour puzzles
  •  Coloured flags
  •  Toys of animals
  •  "Magic tubes"
  •  Chart "Colours" "Stepping Stones 1 "SB,  John Clark, Julie Ashworth, Longman, 2003

The Procedure

  1.  Greeting.
  2.  Warming-up. Revising the phrase "How old are you?"
  3.  Revising possessive pronouns his, her
  4.  Revising countries Ukraine, America, Australia, Russia, and the structure "I am from Ukraine".Making up dialogues
  5.  Revising the names of  colours
  6.  Team game "Colours"
  7.  Revising numbers 1-6, words "girl", "boy". 
  8.  Introducing the structure "I can see... a cat"
  9.  Saying Good-bye, drawing up conclusions.

  1.  Greeting.

T: Good morning, children

Ps: Good morning

Good morning

Good morning to you;

Good morning

Good morning

I’m glad to see you

  1.  Warming-up. Revising the phrase "How old are you?"

T: (addressing one of the pupils) How old are you?

PI: I am six. ( addressing another pupil): How old are you?

P2:1 am 7... and so on.

  1.  Revising possessive pronouns his, her

T ( pointing to "Jack and Sue" poster): Do you now what is his name?

Ps:His name is Jack. 

T: What is her name?

Ps:Her name is Sue.

T: Let's greet them and sing ''Hello" song 

(on the computer screen - the first slide of presentation) Song: Hello, hello, hello. 

Hello, hello, hello,

 I am Jack.

Hello, hello, hello.

 Hello, hello, hello, 

I am Sue.

T: And now let's sing "Good-bye song"

Song:

Good-bye, Jack and Sue  \ 4 times

T: (demonstrates the portraits of Disney heroes): What is his (her) name?

Ps: His name is... Rockie. Her name is Nut.

  1.  Revising  the names of the countries:Ukraine, ‘America, ‘Australia, ‘Russia and the structure "I am from Ukraine".

T: Let's revise the names of the countries.

P1: I am from Ukraine.

P2: I am from America... and so on.

  1.  Making up dialogues

T: And now let's make up dialogues like these

  •  Hello!
  •  Hello! What is your name?
  •  My name is Nut. What is your name?
  •  My name is Rockie. Where do you live?
  •  I am from Ukraine. Where do you live?
  •  I am from America. How old are you?
  •  I am 6.How old are you?
  •  I am 6.Glad to meet you.
  •  Glad to meet you, too.
  •  Let's play with a cat.
  •  OK.
  •  Good-bye.

Bye.

(optional: Morning exercises)

  1.  Revising the names of  colours

Red and yellow, blue and green, blue and green, blue and green, 

Red and yellow, blue and green, blue and green, blue and green,

 Black and white and brown.

T: (showing the colours chart with a picture of a ball): What colour is the ball?

Ps: Green... and so on.

  1.  Team game "Colours"

T: (divides pupils into  two teams.Teams choose the names for them).Now  I’m going to tell you the names of some  colour and you will pick up the flag with this colour.) Each pupil can get one point for his team.

  1.  Revising numbers 1-6, words "girl", "boy".

T: And now let's decipher secret messages with numbers and colours.(T: reads "one red, 2 blue..." and Ps decide what number they see)

Revising numbers 1-6, words "girl", "boy".

T: Listen to the rhyme "One bird, two birds..."(Get Ready), then try to  recite it.

T: Listen to the rhyme "One boy. two boys...", then name the students in your group. (Pupils listen to the tapes and follow the slide on the computer screen, then recite the poems).

  1.   Introducing the structure "I can see... a cat"

And now I'll take the magic tube. What can I see? …I can see a cat, I can see a dog

T(addressing one of the pupils ):What can you see?

P1: I can see a cat, I can see a dog...

Giving hometask

T: Your home task will be to say what you can see at home.

(optional:Reciting poem "Teddy bear")

  1.  Saying Good-bye, drawing up conclusions.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

78778. Цеолитный катализатор селективного восстановления монооксида азота Mn-Fe/Beta: спектральное и каталитическое исследование 4.18 MB
  Простым и дешёвым способом контроля содержания оксидов азота в отработанных газах является очистка исходной смеси от азотсодержащих соединений. Однако этот способ неприменим для уже существующих двигателей и установок на заводах. Наиболее дорогим, но способным полностью...
78779. ІНСТРУМЕНТАЛЬНИЙ АСПЕКТ ДОСЛІДЖЕННЯ ВПЛИВУ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ НА ФОРМУВАННЯ ДЕРЖАВНОЇ ІНФОРМАЦІЙНОЇ ПОЛІТИКИ 165.5 KB
  На сьогоднішній день практика становлення державної інформаційної політики випереджає процес її теоретичного осмислення. Цей процес знаходиться в прямій залежності від процесів наукової обгрунтованості та ефективності політичної ідеології держави, її світоглядного забезпечення.
78781. ВЗАИМОСВЯЗЬ ЛИЧНОСТИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ 371 KB
  При удачном выборе профессии вера в своё призвание может избавить молодого человека от ненужных колебаний и сомнений. Можно констатировать, что перед личностью возникают проблемы, требующие от неё определения своего отношения к профессиям, иногда анализа и рефлексии собственных...
78782. Усовершенствование надзорных функций Национального банка Республики Беларусь 1.01 MB
  Банки необходимый финансовый институт на данном этапе развития. При постоянном наличии средств на корсчете а также при имеющейся возможности привлекать их со стороны в случае необходимости никаких проблем с платежеспособностью у банка не будет.
78783. Робота з базами даних в MS Excel 2010 1.88 MB
  Excel вміє складати, віднімати, множити, ділити і виконувати безліч інших операцій. Excel дає можливість попередньо проаналізувати наслідки прийняття тих чи інших рішень при конкретних обставинах. Excel дозволяє автоматизувати не тільки розрахунки як такі...
78784. ФАКТОРЫ РИСКА ХРОНИЧЕСКИХ НЕИНФЕКЦИОННЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ В НЕОРГАНИЗОВАННОЙ ПОПУЛЯЦИИ МУЖЧИН ТРУДОСПОСОБНОГО ВОЗРАСТА 2.48 MB
  В процессе диспансеризации неорганизованной популяции мужчин трудоспособного возраста изучить особенности структуры и распространенность факторов риска хронических неинфекционных заболеваний, их динамику в условиях пятилетнего проспективного наблюдения...
78785. ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ СОВРЕМЕННЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ РЕКЛАМНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СИСТЕМЕ МАРКЕТИНГОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ 2.02 MB
  Исходя из этого для обеспечения конкурентоспособности авиакомпаниям требуется проводить постоянный поиск новых или совершенствование известных форм методов моделей рекламной деятельности в системе маркетинговых коммуникаций на предприятиях авиационной отрасли позволяющих...
78786. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОСПРИЯТИЯ БАЗИСНЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ В ТЕКСТЕ: ПОЗИЦИОННЫЙ АСПЕКТ 3.64 MB
  Данная диссертационная работа посвящена экспериментальному исследованию восприятия базисных частей речи в позиционной структуре текста и выполнена в русле общей теории текста с учетом знаний, накопленных в области теории языка, психолингвистики и лингвосинергетики.