52555

Ігрова вправа «Народно-поетичні символи України»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

У чужій сторонці не так світить і сонце Хочеш собі добра не роби нікому зла За гроші честі не купиш Гра Чи вірите ви що Чи вірите ви що гімн – це колискова пісня Чи вірите ви що вінок – символ молодості і дівоцтва Чи вірите ви що калина державний символ України Чи вірите ви що Павло Чубинський – автор тексту гімну Чи вірите ви що оранжевий і синій – кольори Державного Прапора України Чи вірите ви що лелека – символ працьовитості Чи вірите ви що у тризубі відображено триєдність життя Чи...

Украинкский

2014-02-16

95 KB

0 чел.

Добірка ігрових завдань  для виховної роботи

з учнями 5-го класу

Ігрова вправа «Народно-поетичні символи України»

Завдання: встановити відповідності між рослинами і тваринами та їхнім символічними значеннями.

Рослини, тварини

Символічне значення

Лікарські трави 

символ спокою у сім'ї.

Свиня

символ працьовитості.

Мак

символ міцного здоров'я.

Лелека,  півень 

символ Сонця.

Безсмертник

символ багатства.

Кінь

символ молодості, довгого життя.

Соняшник

символ щастя

Ігрова вправа

Завдання. З’єднай частини прислів’їв про Батьківщину.

Де рідний край,..

…не так світить і сонце

У чужій сторонці…

…умій за неї постояти

Навіть у птахів…

… немає народу

Батьківщина – мати…

…там і під ялинкою рай

Кожна рослина…

…є батьківщина

Без мови…

… на своєму корені росте

Ігрова вправа

Завдання. Закінчіть прислів’я.

  •  Слово – не горобець, вилетить  – … (не впіймаєш).
  •  Хочеш їсти калачі – не сиди на … (печі)
  •  Батьківщина – мати, умій за неї…(постояти).
  •  У чужій сторонці не так світить і … (сонце)
  •  Хочеш собі добра, не роби нікому … (зла)
  •  За гроші честі  не …(купиш)

Гра «Чи вірите ви, що…»

  •  Чи вірите ви, що гімн – це колискова пісня?
  •  Чи вірите ви, що вінок – символ молодості і дівоцтва?
  •  Чи вірите ви, що калина - державний символ України?
  •  Чи вірите ви, що Павло Чубинський – автор тексту гімну?
  •  Чи вірите ви, що оранжевий і синій – кольори Державного Прапора України?
  •  Чи вірите ви, що лелека – символ працьовитості?
  •  Чи вірите ви, що у тризубі відображено триєдність життя?
  •  Чи вірите ви, що Гімн України – це пісня «Ще не вмерла України»?
  •  Чи вірите ви, що 28 червня відзначається  День Конституції України?
  •  Чи вірите ви, що Сміла – обласний центр України?
  •  Чи вірите ви, що до Чорної книги занесено види тварин і рослин, життя яких у небезпеці?
  •  Чи вірите ви, що Карпати – гори на території України?
  •  Чи вірите ви, що білий ведмідь – символ Києва?

Міні-вікторина

  1.  Назвіть столицю України.
  2.  Яка центральна вулиця Києва?
  3.  Яка річка протікає в м.Черкаси?
  4.  Назвіть прізвище найвидатнішого українського поета
  5.  Хто є Президентом України?
  6.  Назвіть державні символи України.
  7.  Яку назву має гімн України?
  8.  Яка мова в Україні є державною?
  9.  Назвіть рослини-символи України.
  10.  Які гори є на території України?


Ігрова вправа «Закінчи прислів’я»

Завдання. Закінчи прислів’я про доброту.

  •  Добро добром ….. (згадують).
  •  Добро плодить добро, а зло плодить…. ( зло)
  •  Доброго не бійся, а злого …. (не роби.)

Гра «Фея»

  •  Якби ви стали феєю Краси, що б ви зробили для себе і людей?
  •  Якби ви стали феєю Багатства, що б ви зробили для себе і людей?

Склади правила своєї душі!  

Завдання. Складіть кілька правил для своєї душі і намагайтеся їх дотримуватися:

  •  Моя душа радіє, коли…. ( я зроблю щось добре).
  •  Моя душа дуже гарна, коли ….. (вона чиста і в ній немає місця поганим

вчинкам).

  •  Моїй душі любо та мило, коли….. (вона комусь віддячила.)

Ігрова вправа «Закінчи прислів’я про дружбу»

Завдання. Закінчи прислів’я про дружбу.

  •  Дружній череді і вовк … (нестрашний)
  •  Дерево міцне корінням, а людина – … (друзями).
  •  Нових друзів наживай, старих …. (не забувай).
  •  Дружба-найбільший… (скарб).
  •  Чоловік без друга, що їжа … (без солі)
  •  Друзі пізнаються в … (біді).

Ігрова вправа «Розгадай секрет!»

Що робити, щоб удвічі

Торт здавався вам смачнішим?

Що зробити, щоб удвічі

Кожний день для вас побільшав?

Щоб і радості, і щастя вам було –

Аж ніде діти?                           

Тут - ніякого секрету!

Треба з …. ( другом все ділити!)

                                            А. Костецький

Ігрова вправа «Закінчи прислів’я про працьовитість”

Завдання. Закінчи прислів’я про працю.

  •  Бджола мала, а й та … (працює).
  •  Сьогоднішньої роботи на завтра не …. (відкладай).
  •  Хочеш їсти калачі, …. (не сиди на печі).
  •  Маленька праця краща за велике ….(безділля).
  •  Зробив діло – …. (гуляй сміло).
  •  Добрий початок – …. (половина справи).

«Загадкова» вікторина

Завдання. Відгадати загадану професію.

***

В трубах дірочки латає,

В них несправність виправляє.
Труб і кранів чудо-технік
Добрий дядечко... (
сантехнік)

***

Слоненяті чи качаті, 

Котеняті чи курчаті
Дасть пігулку чи відвар
Друг тварин... (
ветеринар).

***

Рідний край охороняти,

Від чужих обороняти
День і ніч завжди готовий
Мужній захисник... (
військовий).
***

Тисне вчасно гальма й газ,

Відвезе усюди нас.
Для доріг він хлопець свій!
За кермом сидить... (
водій).

***

Рівно цеглу викладає,

Дах старанно покриває...
Каменяр і покрівельник
Носять назву... (
будівельник).
***

Судно, скарб, людей, печери...

В мулі залишки галери...


Відшукає все це враз

Під водою.. (водолаз).

***

Шторм його не налякає,

Адже він штурвал тримає.
Через море й океан
Водить судно... (
капітан)

***

Вміє справно рахувати

І товар пропонувати.
Зошит, книгу, олівець 
Видає нам... (
продавець).

***

Квіточки попідливає,

Кущики попідстригає...
Для рослинок – чарівник,
Любить землю... (
садівник)


Інсценізація з обговоренням

Завдання. Інсценізувати оповідання Толстого «Два товариша»

Два товариша

Л. Толстой

Ішли лісом два товариші, і вискочив проти них ведмідь. Один кинувся навтьоки, виліз на дерево й заховався, а другий залишився на дорозі. Робити йому було нічого: він упав на землю і вдав, що мертвий. Ведмідь підійшов і до нього і почав нюхати, а той і дихати перестав. Ведмідь понюхав його обличчя, подумав, що мертвий, і відійшов. Коли ведмідь пішов, той зліз із дерева і сміється:

- Ну що, - каже, - ведмідь тобі на вухо сказав?

- А він сказав мені, що погані ті люди, які в біді від товаришів тікають.

Завдання

  •  Проаналізуй поведінку кожного із товаришів.
  •  Висловіть свою думку: чи можна першого товариша назвати справжнім другом?

Ігрова вправа «Закінчи прислів’я про чесність»

Завдання. Закінчи прислів’я про чесність.

  •  Безчестя - гірше … (смерті).
  •  За гроші честі ….. (не купиш.)
  •  Кому честь, тому й …. (слава).
  •  Добро стратиш - наживеш, честь утратиш - …. (пропадеш).
  •  Хто честі не має, тому й сто ковалів її …. (не скують).
  •  Бережи честь… ( змолоду).

Інсценізація

Вогонь, Вода і Честь

Стародавня притча

 Вогонь, Вода і Честь разом прийшли до роздоріжжя, де їм треба було розійтися. Вогонь сказав: "Якщо загубите мене і захочете знайти, то підіть у той бік, де відчувається тепло».

Вода мовила: "А коли мій загубите слід, то йдіть разом з тими, хто хоче втамувати спрагу".

Честь стояла мовчки, слухаючи своїх друзів. "За якими ознаками тебе знайти, коли загубимо?" – запитали Вогонь і Вода.

"Той, хто загубить мене, - тихо відповіла Честь, - уже мене знайти не зможе. Я буваю тільки з тими, хто мене не втрачає".

Психологічна вправа-гра «Чарівні окуляри»

Вихователь показує дітям коробку й повідомляє:

Тут у мене лежать «чарівні окуляри». Той, хто їх одягне, буде бачити в інших людях лише гарне, навіть ті гарні риси, які людина приховує. Той, хто одягне ці окуляри, сам стане кращим.

Вихователь одягає окуляри, підходить по черзі до кожної дитини і каже про неї щось гарне. Він пропонує дітям приміряти ці окуляри і помітити в товаришеві те, чого діти не бачили раніше. Діти по черзі приміряють «чарівні окуляри» і називають гарні риси своїх однолітків.

Психогімнастика «Веселі друзі»

Діти об’єднуються у пари. Кожна пара по черзі розігрує таку ситуацію: двоє друзів, які все літо не бачилися, нарешті зустрілися в школі. Вони радісно вигукують, підбігають один до одного, обіймаються, стрибають від радості, сміються кружляють у танці.

Психологічна гра «Птах Вдячності»

Вихователь попросить дітей уявити, що на землю прилетів Птах Вдячності. Він залітає у вікно до тих, хто забув подякувати за щось своїм батькам, учителям, друзям, знайомим та нагадує забудькам про це. Вихователь пропонує дітям уявити, ніби Птах Вдячності залетів до них у вікно, та згадати всіх, кому забули подякувати, й подумки сказати їм: «Спасибі»..

Ігрова вправа «Що в імені моєму?»

Вихователь пропонує учням записати вертикально по літерам своє ім'я. Навпроти кожної літери свого імені учень або учениця пише якусь ознаку, яка характерна для неї і починається з певної літери.

Наприклад

П

принципова, 

О

охайна, 

Л

люб’язна, 

І

інтелігента

Н

наполеглива, 

А

артистична.

В

весела

І

інтелігентна, 

Т

толерантна, 

А

активна


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

78166. МЕТОДОЛОГИИ МОДЕЛИРОВАНИЯ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ. 160 KB
  Для того чтобы получить адекватный предметной области проект ИС в виде системы правильно работающих программ необходимо иметь целостное системное представление модели которое отражает все аспекты функционирования будущей информационной системы. Без проведения моделирования предметной области велика вероятность допущения большого количества ошибок в решении стратегических вопросов приводящих к экономическим потерям и высоким затратам на последующее перепроектирование системы. Для отображения структурного аспекта моделей предметных областей...
78168. МОДЕЛИРОВАНИЕ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ СРЕДСТВАМИ BPWIN 352 KB
  Диаграммы потоков данных Dt Flow Digrmming: работы внешние сущности ссылки потоки работ хранилища данных. Метод описания процессов IDEF3: работы связи объекты ссылок перекрестки. Стоимостный анализ Как было указано ранее обычно сначала строится функциональная модель существующей организации работы SIS как есть. BCанализ может проводиться только тогда когда модель работы последовательная следует синтаксическим правилам IDEF0 корректная отражает бизнес полная охватывает всю рассматриваемую область и стабильная проходит...
78169. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИС 235.5 KB
  Основные понятия классификации информации. Информационное обеспечение ИС является средством для решения следующих задач: однозначного и экономичного представления информации в системе на основе кодирования объектов; организации процедур анализа и обработки информации с учетом характера связей между объектами на основе классификации объектов; организации взаимодействия пользователей с системой на основе экранных форм вводавывода данных; обеспечения эффективного использования информации в контуре управления деятельностью объекта...
78170. МОДЕЛИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ 224.5 KB
  Создание логической модели данных: уровни логической модели; сущности и атрибуты; связи; типы сущностей и иерархия наследования; ключи нормализация данных; домены. При этом имя сущности должно отражать тип или класс объекта а не его конкретный экземпляр например АЭРОПОРТ а не ВНУКОВО. Каждый экземпляр сущности должен однозначно идентифицироваться и отличаться от всех других экземпляров данного типа сущности. Каждая сущность должна обладать некоторыми свойствами: иметь уникальное имя; к одному и тому же имени должна всегда применяться...
78171. Унифицированный язык визуального моделирования Unified Modeling Language (UML) 204 KB
  Диаграммы в UML. Диаграммы состояний: начального состояния конечного состояния переходы. Диаграммы внедрения: подсистемы компоненты связи. Диаграммы размещения.
78172. Этапы проектирования ИС с применением UML 347.5 KB
  Этапы проектирования ИС: моделирование бизнеспрецедентов разработка модели бизнесобъектов разработка концептуальной модели данных разработка требований к системе анализ требований и предварительное проектирование системы разработка моделей базы данных и приложений проектирование физической реализации системы. Диаграммы базы данных dtbse digrms модель структуры базы данных отображает таблицы столбцы ограничения и т. Диаграммы компонентов component digrms – модель иерархии подсистем отражает физическое размещение баз данных...
78173. Понятие экономической информационной системы. Классы ИС. Структура однопользовательской и многопользовательской, малой и корпоративной И 122 KB
  Понятие экономической информационной системы. Этапы создания ИС: формирование требований концептуальное проектирование спецификация приложений разработка моделей интеграция и тестирование информационной системы. Информация в современном мире превратилась в один из наиболее важных ресурсов а информационные системы ИС стали необходимым инструментом практически во всех сферах деятельности. Информационные системы можно классифицировать по целому ряду различных признаков.
78174. Понятие жизненного цикла ПО ИС. Процессы жизненного цикла: основные, вспомогательные, организационные. Содержание и взаимосвязь процессов жизненного цикла ПО ИС 121.5 KB
  Модели жизненного цикла: каскадная модель с промежуточным контролем спиральная. Модель жизненного цикла отражает различные состояния системы начиная с момента возникновения необходимости в данной ИС и заканчивая моментом ее полного выхода из употребления. Модель жизненного цикла структура содержащая процессы действия и задачи которые осуществляются в ходе разработки функционирования и сопровождения программного продукта в течение всей жизни системы от определения требований до завершения ее использования. В настоящее время известны и...