52558

Хто людям добра бажає, той сам його здобуває

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Донести до дитини важливість слова людяний. Удосконалювати вміння добирати слова близькі за значенням. Мовленева вправа Добери слова з протилежним значенням Злий жорстокий співчутливий добрий милосердний. Малюючи кожну пелюсточку промовляйте такі слова щоб довести що кожен із вас – справжній друг.

Украинкский

2014-02-16

36.5 KB

0 чел.

«Хто людям добра бажає, той сам його здобуває».

(Людяність)

Мета. Донести до дитини  важливість слова «людяний». Формувати  уміння дорожити взаєминами з іншими людьми; виявляти турботливість, готовність поділитися, допомогти. Учити дітей цінувати в людині її чесноти, відчувати радість від спілкування з чуйними, приємними людьми.Збагатити словник синонімами, антонімами, прикметниками, прислів’ями. Удосконалювати  вміння добирати слова близькі за значенням. Розширювати вміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки  між подіями в художніх творах та у власному житті. Викликати бажання  бути  людяними, робити добро. Виховувати позитивне ставленя до товаришів. Збагачувати активний словник.

Словник: людяний, доброзичливий, жорстокий, байдужий.

Обладнання: картинки із зображенням добрих вчинків, «сонечко» з відривними промінцями, папір, кольорові олівці.

Хід заняття

1.Вихователь:   Людина починається з добра,-

                         Сказав мудрець: живи, добро звершай!

                         Та нагород за це не вимагай.

                         Хай оживає істина стара:

                         Людина починається з добра!

  •  Сьогодні, діти, ми поговоримо з вами про рису характеру людини, як людяність.
  •  Що означає бути людяним? (Добрим, чуйним, турбуватися про інших, розуміти інших).

2.Послухайте українську народну казку «Три феї».

Давним-давно жили на світі три чудові феї: фея Краси, фея Доброти та фея Багатства. Вирішили вони піти по світу і запитати людей , хто ж із них найважливіший. Запитували всіх, хто зустрічався їм на шляху. І скрізь люди говорили: чудово, коли оточує краса, добре коли люди живуть заможно, але найголовніше – доброта, бо добрій людині сам Бог допомагає.

-Якби ви були феєю Краси, Багатства чи Доброти, що б ви зробили? (Роздуми дітей)

-З якою феєю ви  хотіли  б зустрітися?

3. Дидактична гра «Сонячні подарунки».

Діти стають у коло. Вихователь із сонечком у руках обходить коло і дарує кожному відривного  промінчика. Діти мають розповісти, як за допомогою сонячного промінця вони кому-небудь допоможуть (заспокоїти маленьку дитину; посмішкою потішити маму; нагодувати голодних пташок; допомогти старим людям).

4. Мовленева вправа

«Добери слова з протилежним значенням»

Злий, жорстокий, співчутливий, добрий, милосердний.

«Назви одним словом»

Той, хто співчуває у біді; готовий прийти на допомогу кожному, хто її потребує(милосердний.

5.Ігрова вправа «Доброму скрізь добре».

Вихователь починає – діти продовжують.

  •  Як можна допомогти дуже старим людям?
  •  Де живуть діти, в яких немає ні тата ні мами?
  •  Чи потрібно допомагати бідним?
  •  Чи добре товаришувати з неохайною дівчинкою?
  •  Як можна допомогти дітям-інвалідам?

6.Фізхвилинка.

Знають люди всі навкруг  (руки вгору) 2 рази.

Ти і я – чудовий друг(беруть за руки один одного).

У садочку доброта (2 рази)  (збираються в центрі).

Ще з дитинства процвіта(Стрибки).

Допоможемо ми всім (2 рази) (Відходять на місця).

І дорослим і малим (руки вгору).

В доброті всім нам зростати (2 рази) (плещуть у долоні).

Україну прославляти!

7.Малювання «Квітка дружби».

Вихователь:

-Давайте намалюємо «квітку  дружби» - ромашку. Малюючи кожну пелюсточку, промовляйте такі слова, щоб довести, що кожен із вас – справжній друг. Наприклад :

- Я намагаюся бути чесним з другом;

- якщо потрібно я завжди допомагаю другові;

- я вмію берегти таємницю свого друга;

- я пам’ятаю все добре  й  намагаюся забути погане.

А зараз, давайте пригадаємо прислів’я та скоромовки про милосердя та людяність.

  •  З добром дружись, а з лихим стережись.
  •  Лагідні слова роблять всіх приятелями.
  •  Шануй батька й неньку. Й буде скрізь тобі гладенько.
  •  Добре слово краще за мед.
  •  Тепле слово і в мороз зігріє.

       Ти -  не ворог , я – не ворог,

       Нам сваритись просто сором,

       Помирились, помирились.

       Щоб ніколи не сварились .

Дівчинка Люба всім людям люба,

Тому що Любі всі люди любі.

Хочеш собі добра, не роби нікому зла .

8.Підсумок заняття.

Яку людину ми можемо назвати людяною?

Дитина читає вірш :

                  Ти добро лише твори повсюди  

                  Хай тепло твої наповнить груди .

                  Ти посій і доглянь пшеницю,

                  Ти викопай і почисть криницю.   

                   Волю дай, погодуй пташину,

                   Приласкай і навчи дитину,   

                   Бо людина у цьому світі

                   Лиш добро повинна творити!                                                                                                                                                                                                                                                                   

Серебрянникова Наталія Андріївна, вихователь дошкільного навчального закладу №19 «Світлячок» Смілянської міської ради Черкаської області

 

                      

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

18996. Идеальные газы 249.5 KB
  Лекция IX 1. Идеальные газы. Большую статистическую сумму удается рассчитать для идеальных газов. Это системы в которых можно пренебречь взаимодействием частиц. Такое пренебрежение возможно когда взаимодействие мало черное излучение асимптотическая свобода или газ...
18997. Термодинамические величины больцмановского идеального газа 222.5 KB
  Лекция Х 1. Термодинамические величины больцмановского идеального газа. Учитывая формулы IX.5.5 и IX.5.6 находим термодинамический потенциал X.1.1 С другой стороны поэтому ...
18998. Сильно вырожденный ферми - газ 249.5 KB
  Лекция ХI 1. Сильно вырожденный ферми газ. Будем рассматривать фермионы со спином равным половине электроны протоны нейтроны когда . Посмотрим как ведет себя распределение ФермиДирака IX.2.2 XI.1.1 ка...
18999. Вырожденный бозе-газ 309 KB
  Лекция XII 1. Вырожденный бозегаз. Химический потенциал бозегаза определяется из уравнения X.2.5 XII.1.1 При заданной концентрации будем понижать температуру газа. Поскольку по условию левая часть уравнения XII.1.1 не м
19000. Черное излучение 238.5 KB
  Лекция XIII 1. Черное излучение. Черным излучением называется электромагнитное излучение находящееся в равновесии с веществом. Поскольку электромагнитное излучение состоит из фотонов то черное излучение – это равновесный идеальный бозегаз: фотоны практически не взаи...
19001. Химическое равновесие 281 KB
  Лекция XIV 1. Химическое равновесие. Уравнение химической реакции общего вида можно представить в форме XIV.1.1 где химические символы реагирующих веществ целые числа отвечающие данной реакции. Например в случае превращения гремучего газа в воду имеем XIV.1.2...
19002. Флуктуации. Теорема Найквиста 329.5 KB
  Лекция XV 1. Флуктуации. До сих пор основное внимание за редкими исключениями было уделено вычислению средних значений различных физических величин. Однако статистическая теория позволяет вычислить и их флуктуации отклонение от средних связанные с самопроизвольны
19003. Описание движения системы материальных точек в нерелятивистской механике. Общая схема механики Ньютона. Основные определения 273 KB
  Лекция 1. Описание движения системы материальных точек в нерелятивистской механике. Общая схема механики Ньютона. Основные определения Основная задача механики – нахождение положения тел в любые моменты времени при условии что известны начальные положения и скорос
19004. Принцип наименьшего действия (принцип Гамильтона). Уравнения Лагранжа 1.15 MB
  Лекция 2. Принцип наименьшего действия принцип Гамильтона. Уравнения Лагранжа Самая общая формулировка закона движения системы с степенями свободы дается принципом наименьшего действия или принципом Гамильтона. Согласно этому принципу каждая механическая сист