52566

Спішіть добро творити

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Виховувати в учнів бажання творити добро бути готовим допомогти будьякій людині у біді здатність боротись проти зла. Тепер врятує світ лиш доброта Бо однієї вже краси занадто мало. Тож люди на Землі Спішіть добро творити Щоб нам не згинути у морі зла Щоб кожен міг серед краси прожити.

Украинкский

2014-02-16

45.5 KB

2 чел.

Вчитель Старокозацького НВК ЗОШ І-ІІІ ступенів-гімназія  

                        Коляда Валентина Матвіївна

Година спілкування у 3-му класі

Тема: “Спішіть добро творити”

Мета: Ознайомити з поняттями “добро” та “доброта”; формувати моральні засади дитячої особистості засобами слова. Розвивати культуру мовлення, уміння висловлювати власні судження. Виховувати в учнів бажання творити добро, бути готовим допомогти будь-якій людині у біді, здатність боротись проти зла.

Найвища наука життя – мудрість.

А найвища мудрість – бути добрим

                                                                               Врятує світ краса –

Завжди так говорили.

Тепер врятує світ лиш доброта,

Бо однієї вже краси занадто мало.

Бо стільки всюди зла-

Людина вже не та.

Тож, люди на Землі,

Спішіть добро творити,

Щоб нам не згинути у морі зла,

Щоб кожен міг серед краси прожити.

У царстві справедливості й добра.

Повідомлення теми: “Спішіть добро творити”

Доброта і чуйність, щиросердечність і співпереживання, уміння розділити чужий біль, підтримати у важку хвилину, розрадити в горі і біді-це завжди було в характері українського народу.

Визначення очікувальних результатів

-Що ви очікуєте від сьогоднішньої години спілкування?

Готуючись до години спілкування я звернулася до тлумачного словника.

Послухайте, будь ласка, яке визначення слова “доброта” дається в ньому.

Доброта – це чуйне, дружнє ставлення людей. Це привітність, ласка, прихильність.

Доброта – це ще й співчуття, щирість, щедрість людської душі і велика любов.

Доброта – людська риса, здатність людини творити добро іншим.

Та, власне, людина для того і приходить у світ, щоб творити добро.

Запамятайте! Людина в світ приходить для добра

А далі поетична хвилинка, її підготували наші учні.

  1.  Доброта, як промінь сонця,

Що зявився у імлі,

Пригорнувся до віконця

Ірозлився по землі.

  1.  Доброта, як ласка мами.

Віддає любов свою.

Ніжить серденько так само,

Як і пісенька в гаю.

  1.  Доброта, як щедрість літа,-

Радість, щастя і краса!

Як волошка серед жита,

Ще, як дощик і роса.

  1.  Памятайте! Любі друзі,

Істина така проста!

Найцінніше в цілім світі-

Це любов і доброта.

Складання асоціативного куща

повага                                                               турбота

любов                                                               милосердя

радість                                                               співчуття

Клас поділено на 4 групи.

Кожна група отримує певне завдання.

1-група: Проводимо вправу “Мікрофон”, пропонуючи завершити думку.

Добро- це (здатність поступитися власними інтересами заради інших).

Добро має здатність бути…(щедрим та не потребує винагороди).

Справжнє добро можливе тільки за умови (великої душевності. Хто щедро робить добро, у відповідь отримує ще більше).

Добра людина схожа на (ясне сонечко, що хігріває своєю любовю, ласкою, турботою, щедрістю).

Слово “добрий” співіснує з багатьма словами. Зараз ми попробуємо “побудувати дім” для доброї людини.

2-група: Зєднати вирази з відповідними синонімами:

добрий будинок                                            слухняна

добрий господар                                            дбайливий

добра дитина                                                  зручний

добрий друг                                                    смачний

                                                                        надійний

Діти, на превеликий жаль, в житті добро і зло живуть поруч. Тому у слова “доброта” є “друзі” і “вороги”.

3-група: Зєднати пари слів протилежні за значенням:

горе                                                                   добро

нещастя                                                            світло

плач                                                                  щастя

зло                                                                     радість

тьма                                                                   сміх

Завдання для 4-ої групи “Доповни прислівя”.

Хто людям добра бажає, той і собі має.

Добре серце, як сонечко в небі.

За добро добром платять.

Добра справа, що дощ у засуху.

Гра “Займи позицію”.  

Існує думка, шо головне в житті багатство, а доброта-то так собі.

(Діти займають місце під відповідними сигнальними картками, пояснюючи свій вибір).

                                               Мозковий штурм

“Чарівна” скринька запитань:

  •  Для чого людина живе на світі?
  •  Чи приємно жити поруч зі злом?
  •  Чи буває щасливою зла людина?
  •  Чи можна стати добрим на деякий час?
  •  Як ви гадаєте, чого більше на Землі: добра чи зла?
  •  А чому потрібно бути добрим?

А взагалі, діти, на світі бракує на всіх доброти, бо є безпритульні собаки й коти.

Зверніть увагу! Перед вами малюнки, на яких бездомні собаки й коти. Зазирніть у їхні очі. Думаю, що ніхто з вас не залишиться байдужим в такій ситуації.

Деякі люди вважають, що природа повинна приносити користь:

кішка - має ловити мишей;

собака - дім стерегти;

пташки - жуків поїдати.

Ви з цим згодні?

Тварини нам потрібні ще й для того, щоб ми стали добрішими, щасливими. Про них необхідно піклуватися. Адже вони “брати” наші менші. Усе живе на Землі-то рідня. Всі ми – частина природи. Всім однаково болить, коли нас ударять. Всім однаково образливо, коли нас принижують. Людина в світ приходить для добра. Добра людина не образить і не скривдить, не завдасть болю іншому. Про добро поговоримо поетичними рядками.

Завдання полягає в тому, що останнє слово кожного другого рядка ви будете добирати в риму.

Щедро ллє проміння сонце

У твоє й моє віконце

Щоб в теплі ми виростали

Й світло людям дарували

Й де б ми в світі не були,

Щоб завжди тепло несли,

Щастя, радість і тепло

Щоб чудово всім було

В світ прийшли ми: я і ти-

Для любові й доброти!

Будь привітним і прихильним,

Добрим, лагідним і сильним.

Вчися правдою прожити,

Теплим словом вмій зігріти

Вчись завжди допомагати

І людині співчувати.

І старайся так прожити,

Щоб, як сонечко, світити!

І в душі завжди неси

Теплий промінь доброти!

Думаю саме так і повинна поводитись добра людина.

У народі кажуть “Добро творить дива”. Зараз ми з вами пофантазуємо. У мене в руках “чарівна” паличка. Відтепер, хто візьме її в руки, може стати чарівником.

  •  Щоб ви зробили, ставши чарівником?

Свою відповідь починайте так:

  •  Якби я став чарівником, я б зробив би ….

    Шановні мої! Я звертаюсь до вас з проханням:

  •  Допомагайте слабким, маленьким,хворим,старим,тим,хто потребує допомоги;
  •  Вибачайте помилки іншим;
  •  Не будьте жадібними;
  •  Жалійте і співчувайте іншим;
  •  Творіть добро і памятайте, що ми –люди.
  •  Чи справдилися ваші очікування?

На завершення нашої години спілкування ми можемо сказати лише, що мораль її запамятати варто.

Без добрих справ і вчинків кожен з нас,

Повірте, не багато чого вартий.

Відкривайте чарівні двері свого серця – двері добра та довіри.

Доріжка добрих справ.

А на завершення ми утворимо стежку доброти із ваших відбитків ніжок, на яких ви написали свої добрі справи, які зробили комусь.

Мені хочеться, діти, щоб ця стежка перетворилася на широкий шлях радості, любові, добра.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

43085. Расчет частотных характеристик усилительных каскадов 880 KB
  Расчет частотных характеристик усилительных каскадов После расчета всех каскадов на средних частотах необходимо рассчитать полосу пропускания каждого из них. Его можно рассчитать по формуле: где каждый из коэффициентов это коэффициент усиления каждого отдельного каскада с учетом передачи входной цепи. Поэтому для расчета полосы пропускания всего усилителя необходимо рассчитать полосу пропускания каждого. 102 Если перед ЭП стоит усилительный каскад то справедливы...
43086. Определение балансовых запасов и горизонтальной площади залежи 648.5 KB
  Вскрытие месторождения проведение комплекса горных выработок с целью обеспечения доступа с поверхности к рудному телу или его части и возможности проведения подготовительных выработок. Схема вскрытия это размещение в пространстве различных по назначению вскрывающих выработок. К данному виду выработок относятся вентиляционные и стволы и штольни квершлаги соединяющие главный и вспомогательный ствол с месторождением капитальные скважины и восстающие и пр. В первом случае околоствольные дворы с полным комплектом выработок...
43087. Ванная печь непрерывного действия 85.5 KB
  Назначение печи. Тип печирегенеративная проточная с подковообразным направлением пламени. Варочный бассейн печи отапливается природным газом. Для отопления варочного бассейна печь оборудована шестью горелками расположенными с торцевой стены ванной печи противоположной ее выработочной части.
43088. Кондуктор для сверления 2-х отверстий ∅4.2 в детали рукоятка 1.6 MB
  Изучение закономерности влияния приспособления на точность и производительность выполняемых операций позволяет проектировать приспособления интенсифицирующее производство и повышающее его точность. Проводимая работа по унификации и стандартизации элементов приспособления создала основу для автоматизированного проектирования приспособлений с использованием ЭВМ и автоматов для графического изображения что приводит к ускорению технологической подготовке производства.3 Схема установки заготовки в приспособление упор наименование...
43089. Технологический процесс сборки и монтажа, «Микрофонного усилителя» с использованием технологической оснастки 480.5 KB
  Радиоэлектронная аппаратура (РЭА) широко применяется почти во всех отраслях народного хозяйства и стала активным катализатором их интенсивного развития. Для успешного выполнения предписанных ей функций РЭА должна обладать точностью, долговечностью, надежностью и экономичностью.
43090. ОБЛАКО ТЕГОВ ДЛЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ФИЛЬТРАЦИИ ДАННЫХ 33.5 KB
  Для параллельных вычислений особенно важен вопрос оценки эффективности. В случае визуализации больших объемов данных, этот вопрос связан с тем, в таких случаях для сокращения времени работы и объема пересылок лучше применять параллельный рендеринг, а в каких фильтрацию данных
43091. Привод стенда балансировки роторов электродвигателей выполненного по системе генератор двигатель (ГД) без обратных связей 4.33 MB
  Процесс развития автоматизации электроприводов может быть разбит на два основных этапа. К первому этапу относиться создание устройств, предназначенных для выполнения операций автоматического управления собственно электроприводом. Сюда включают операции пуска, торможения, реверса, изменения скорости и т.п.
43092. Проектирование РПУ 581 KB
  Для постоянства уровня выходного сигнала при значительных изменениях его на входе придется включить в схему систему АРУ и несколько каскадов УПЧ. Избирательность по зеркальному каналу будет обеспечивать преселектор а избирательность по соседнему каналу неперестраеваемые фильтры каскадов УПЧ. спектр импульса занимает широкий диапазон частот и необходимо выполнить условие о неискажении формы импульсного сигнала при усилении далее система АРУ регулирующая входное напряжение первых каскадов УПЧ которые осуществляют основное...
43093. Дидактичний проект розробки заняття навчання технічній творчості 1.78 MB
  Так можна сказати що творчість як діяльність це результат що є створення нових оригінальних і більш сучасних матеріальних і духовних цінностей що володіють об'єктивною чи суб'єктивною значимістю а в свою чергу технічна творчість являє собою ефективний засіб виховання цілеспрямований процес навчання та розвитку творчих вмінь учнів у результаті створення матеріальних технічних обєктів з проявами корисності та новизни. Основними формами технічної творчості є: бригада раціоналізаторів;...