52568

Той, що творить добро, творить саме Життя

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: вчити учнів користуватися ввічливими мовними формами; закріплювати уявлення про доброзичливість ввічливість; розвивати мовні навички; виховувати громадянську свідомість дбайливе доброзичливе ставлення до оточуючих. Декламування вірша ученицею Все: із доброго чи злого Починається з малого. Слово вчителя Тож сьогодні ми будемо говорити про добро.

Украинкский

2014-02-16

74 KB

5 чел.

Виховний захід з компютерною підтримкою (3 клас)

Тема: Той, що творить добро, творить саме Життя.

Підтема: Вчимося жити добрими людьми. 

Мета: вчити учнів користуватися ввічливими мовними формами; закріплювати уявлення про доброзичливість, ввічливість; розвивати мовні навички; виховувати громадянську свідомість, дбайливе, доброзичливе ставлення до оточуючих.

Хід заняття

І. Організація класу

ІІ. Повідомлення теми, мети заняття

1. Декламування вірша ученицею

Все: із доброго чи злого

Починається з малого.

Листя виросте з листочка,

З нитки витчеться сорочка,

Хліб – з маленької зернини,

Дощ – із чистої краплини. 

З літер ми складем слова:   

Людина починається з добра. 

Слово вчителя

Тож сьогодні ми будемо говорити про добро. Що таке добро і зло, ввічливість і невігластво, вихованість і безкультур’я. Ви власними відповідями, вчинками, прикладами із життя будете доводити, що для вас «добро» – не просто красиве слово, а правило, за яким ви намагаєтесь жити. Хай вашим девізом у житті стануть слова: «Вчимося жити добрими людьми». 

ІІІ. Робота над темою заняття

Вступна розповідь учителя

Здавна на землі люди цінували праведне життя – життя чесне, щире, відкрите. Треба утримуватись від поганих вчинків, лихих намірів. Зло, як відомо, довго не забувається, і породжує зло, а от добро помножує добро. Не дайте злу перебороти добро і оселитися у ваших душах і серцях.

Пропонуємо вашій увазі інсценізацію «Добро і Зло». Подумайте і скажіть, що сильніше – Добро чи Зло.

Театралізація «Добро і Зло»

Одного разу Добро прийшло в гості до Зла. Зло стало пригощати Добро  чаєм, але в кухлик замість цукру поклало сіль. Добро випило чай, нічого не сказавши Злу, а тільки подякувало йому за гостинність. А коли Добро йшло від Зла, воно сказало:

  •  Щось цукор у вас не солодкий. Візьміть гроші, купіть собі цукерок до чаю.

Зло перекосилося від люті, але робити нічого, довелося брати гроші.

Так Добро віддячило Злу добром за зло.

  •  Чому Зло розлютилося на Добро?

Слово вчителя

«Незалежно від того, чим будуть платити  тобі за добро: добром чи злом -  твори добро» (Ш.О.Амонашвілі). Люди цінують і довго памятають добрих людей, допомагають їм в тяжку хвилину, а від злих намагаються бути подалі. Злі люди завжди одинокі. Щоб не стати самотнім, будьте добрими з іншими. 

І найперші, до кого ви можете проявити свою любов і доброту, – це ваші рідні, ваша сімя і родина.

Інсценізація «Теплі слова»

Пестить мама свого синочка і ласкаво промовляє:

  •  Ти такий у мене гарненький, розумненький, добренький і …скупенький.
  •  А чого це я скупенький? – здивувався хлопчик.
  •  Бо не сказав своїй матусі у відповідь жодного теплого слова.
  •  Але ж, мамо, мені було так приємно тебе слухати, що я не встиг і слівця у відповідь вимовити. Та ти не ображайся, я знаю багато – багато теплих слів. Це і кожух, і шуба, і светер, і шапка, і валянки, і рукавиці.

В якому значенні вжито вислів «теплі слова»? Як можна сказати по – іншому? А які теплі слова кажете ви своїм рідним?

Тож,  даруйте оточуючим привітні слова.

  •  А кому ми ще можемо говорити привітні слова?
  •  Кого ми називаємо другом? Якого друга ми можемо назвати справжнім?
  •  Яким потрібно бути самому, щоб стати хорошим товаришем? Чи є у вас справжні товариші?

Я хочу перевірити, чи вмієте ви дружити, чи правильно розумієте слово «дружба».

Відеотести

Ви мене переконали, що вмієте дружити, вам відомі правила дружби і ви знаєте найголовніший закон дружби: цінуй своїх друзів.

Прослухайте вірш і скажіть, чи добре поводився зі своїми друзями наш наступний герой.

Новий велосипед

Славкові, що з квартири сорок,

Велосипед купили вчора.

Він зразу в двір його потяг,  

Прудкого та дзвінкого.

Все хизувався ним, та нас

Не підпускав до нього.

Просила Іра: «Славчик, дай

Проїхать до паркану!»

А він Ірині: «Не займай,

Бо дам – так враз відстанеш!»

Просив Юрко: «Ну дай хоч раз

Проїду метрів двісті!»

А він Юркові: «Ач, який!

Собі купи – та  їзди»!

Ми відійшли. Славко ж гуляв

Ще довго на подвірї.

А ви скажіть: поступлять так

Із вами друзі вірні?

Обговорення

  •  Не говорячи слова «НІ», скажіть, чи будуть діти дружити зі Славком? Чи будуть у хлопчика вірні товариші?
  •  Які риси характеру Славка відкрилися вам у вірші?
  •  Якби ви зустріли такого Славка, що б ви йому порадили?

Щоб люди вас поважали, приязно ставилися до вас, ніколи не забувайте і завжди дотримуйтеся золотого правила вихованості: стався до людей так, як хочеш, щоб ставилися до тебе.

  •  Яких помилок у поведінці допускалися наші наступні герої?

Ми розбили склянку з чаєм.

Ми розбили склянку з чаєм.

  •  Ти розбив!
  •  Ні, ти розбила!
  •  Ти штовхнув!
  •  А ти впустила!
  •  Ти тюхтій!
  •  А ти незграба!
  •  Баобаб!
  •  Ти баобаба!

Вже школярка, наче хмарка,

Дмухає на пальчик свій.

  •  Обпекла?
  •  А ти радій.

Та школярик посмутнів:

  •  Я…ти вибач, не хотів. Я штовхнув.
  •  А я впустила.
  •  Я розбив.
  •  Це я розбила.

Обговорення.

  •  Як дітям треба було вчинити в такій ситуації?
    •  Вчіться визнавати свої помилки, просити вибачення і вибачати один одному. Не ображайте і не принижуйте один одного ні словами, ні вчинками.

 Поважайте інших.

Загальнолюдських правил поведінки слід дотримуватись і дорослим, і дітям, і хлопчикам, і дівчаткам.

Прослухайте поради, якими ви повинні користуватися.

Хлопчик: Для хлопців зажди дуже радий

                Я дати ось такі поради:

                Увагу щоб звернуть на себе,

                Учитися як слід нам треба,

                Не смикати дівчат за коси,

                Робити все, що вони просять.

                Не будь хвалько і задавака,

                Не змушуй меншого заплакать.

                Коли врахуєш ці поради,

                Дружити всі з тобою раді.

Дівчинка: У дівчат свої секрети,

                 Слід їм знати ці куплети:

                 Чисті руки, одяг, щічки,

                 В косах гарні білі стрічки.

                 Все  важливе для дівчаток

                 З голови до самих п’яток.

                 Та віддавна й до тепер

                 Цінять правильні манери.

                 А грубити, з кимось битись –

                 Для дівчаток не годиться.

                 Будеш все це пам’ятати -

                 Можеш гарним другом стати.

Практичні вправи

Гра «Ввічливо - неввічливо»

(Ввічливо – діти піднімають руки вгору, неввічливо – тупочуть ногами).

  •  Вітатися під час зустрічі.
  •  Смикати дівчаток за коси.
  •  Інколи обманювати.
  •  Бути скромним.
  •  Сперечатися зі старшими.
  •  Знімати головні убори в приміщенні.

  1.  Робота в групах. 

Складіть прислів’я про добро. Як ви їх розумієте?

Обговорення ситуацій.

Я вам зачитаю кілька ситуацій, а ви скажіть, як будете діяти в тому чи іншому випадку.

  •  На вулиці ти ненароком когось штовхнув. Твої дії.

Умій вибачатись. 

  •  Тобі потрібно запитати в мами дозволу піти на вулицю, а вона в цей час розмовляє по телефону. Як ти вчиниш?

Будь ввічливим.

  •  Ти побачив на вулиці покинуте кошеня. Воно налякане й дуже хоче їсти. Чи зможеш ти йому допомогти? «Незалежно від того, помітять твоє добро чи не помітять – Твори добро» (Ш.О.Амонашвілі).

Піклуйся про братів наших менших.

Казкові персонажі

З кого б з цих казкових героїв ви хотіли б брати приклад, а кому б порадили змінити свою поведінку?

Робота з підручником.

Вчіться, діти, бачити добро, розуміти, хто вам бажає його по -справжньому.

«Зла мати і добра тітонька» В. Сухомлинський.

  У Дарусі була мама і тіточка. Вони обидві любили свою дівчинку, але любили її кожна по – своєму. Мама змушувала Дарусю рано вставати, прибирати кімнату, вчити уроки. Вона вчила свою дочку шити і вишивати, любити працю і не цуратися ніякої роботи...

А тіточка нічого не заставляла робити, вона сама розв’язувала за Дарусю задачки, на цілий день відпускала дівчинку гуляти з подругами.

  •  У мене зла мама і добра тіточка! – казала подругам Даруся.

Але минали роки, а з ними спливло й дитинство. Виросла Даруся, почала працювати. Не нахваляться нею люди: золоті руки у Дарусі, за що не візьметься – швидше за всіх зробить.

  •  Хто ж це тебе навчив так працювати? – питали її жінки.
  •  Вчила мене мама, спасибі їй щире.

А про добру тіточку Даруся  нічого не сказала.

  •  Чому Даруся нічого не сказала про свою тіточку? Хто більше любив Дарусю? З чого це видно?

ІV. Підсумок заняття

Давайте ще раз повторимо основні правила доброти.

  •  Будь добрим з іншими.
  •  Даруй оточуючим привітні слова.
  •  Цінуй своїх друзів.
  •  Стався до людей так, як хочеш, щоб ставилися до тебе.
  •  Поважай інших.
  •  Умій вибачатись.
  •  Будь ввічливим.
  •  Піклуйся про братів наших менших.

Асоціативний кущ

Напишіть слова, які у вас асоціюються зі словом «доброта».

Сімонова О.О., вчитель початкових класів Смілянської ЗОШ   І – ІІІ ступенів №11 

Черкаської області      


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

31746. Реформирование бухгалтерского учета в России 34 KB
  Реформирование бухгалтерского учета в России. Переход России к рыночной экономике в начале девяностых годов вызвал необходимость реформирования бухгалтерского учета в стране. Система отечественного бухгалтерского учета должна трансформироваться отражая реформу экономики России и связанные с ней изменения принципов и объектов учета. Необходимость реформы бухгалтерского учета в России была очевидна однако конкретные направления ее вызывали дискуссии ученых и специалистов.
31747. Сегментарна структура ринку фінансових послуг 133.5 KB
  Сегментарна структура ринку фінансових послуг 1. Методологічні підходи до вирішення проблеми структуризації ринку фінансових послуг 2. Методи структуризації ринку фінансових послуг 3. Поняття сегментації ринку фінансових послуг 4.
31748. ФІНАНСОВІ ПОСЛУГИ НА ГРОШОВОМУ РИНКУ 97.5 KB
  Організація та особливості функціонування депозитного ринку Залучення коштів вкладників та інших кредиторів це основний вид пасивних операцій банків. Максимальний розмір залучених коштів залежить від власного капіталу банків. Поточні пасиви формуються залишками коштів на розрахункових поточних і кореспондентських рахунках. Операції пов'язані із залученням грошових коштів на вклади називаються депозитними.
31749. ФІНАНСОВІ ПОСЛУГИ НА ВАЛЮТНОМУ РИНКУ 137.5 KB
  Конверсійні операції це угоди агентів валютного ринку щодо обміну обумовлених сум грошової одиниці однієї країни на валюту іншої країни за узгодженим курсом на певну дату. Споткурс курс спот ціна валюти однієї країни виражена у валюті іншої країни. spot готівкова є угодою купівліпродажу валюти за курсом зафіксованим в угоді відповідно до якої обмін валют між банкамиконтрагентами проводиться як правило протягом 2х робочих днів не враховуючи дня укладення угоди. Валютний курс і котировки Поточним конверсійним операціям...
31750. ФІНАНСОВІ ПОСЛУГИ НА РИНКУ ПОЗИК 113.5 KB
  Пряма чи опосередкована участь банку у капіталі будьякого підприємства установи не повинна перевищувати 15 відсотків капіталу банку. Сукупні інвестиції банку не повинні перевищувати 60 відсотків розміру капіталу банку. Це обмеження не застосовується у разі якщо: 1 акції та інші цінні папери придбані банком у зв'язку з реалізацією права заставодержателя і банк не утримує їх більше одного року; 2 банком з метою створення фінансової холдингової групи придбані акції емітентом яких є інший банк; 3 цінні папери знаходяться у власності...
31751. ФІНАНСОВІ ПОСЛУГИ НА ФОНДОВОМУ РИНКУ 66 KB
  Саморегулівна організація професійних учасників фондового ринку неприбуткове обєднання учасників фондового ринку що провадять професійну діяльність на фондовому ринку з торгівлі цінними паперами управління активами інституційних інвесторів депозитарну діяльність діяльність реєстраторів та зберігачів утворене відповідно до критеріїв та вимог установлених Державною комісією з цінних паперів та фондового ринку. Професійна діяльність на фондовому ринку діяльність юридичних осіб з надання фінансових та інших послуг у сфері розміщення та...
31752. ФІНАНСОВІ ПОСЛУГИ З перейняття РИЗИКУ 119.5 KB
  ФІНАНСОВІ ПОСЛУГИ З перейняття РИЗИКУ 1. Ймовірніснопсихологічні аспекти проблеми ризику в економіці 2. Місце валютних ризиків в системі комерційних ризиків. Підходи до вибору стратегії захисту від валютних ризиків 3.
31753. ІНФРАСТРУКТУРА РИНКУ ФІНАНСОВИХ ПОСЛУГ 108.5 KB
  ІНФРАСТРУКТУРА РИНКУ ФІНАНСОВИХ ПОСЛУГ 1. Поняття та елементи ринкової інфраструктури ринку фінансових послуг 2. Розміщення інфраструктури фінансового ринку: аналітичний аспект 3. Сегментний аналіз розвитку ринку фінансових послуг 4.
31754. ДЕРЖАВНЕ РЕГУЛЮВАННЯ ОСНОВНИХ СЕГМЕНТІВ 107 KB
  ДЕРЖАВНЕ РЕГУЛЮВАННЯ ОСНОВНИХ СЕГМЕНТІВ РИНКУ ФІНАНСОВИХ ПОСЛУГ 1. Необхідність державного регулювання ринку фінансових послуг на етапі становлення його функціональної системи 2. Національний банк як орган державного регулювання ринку фінансових послуг 3. Методи регулювання банківської діяльності 4.