52573

Виховний захід «Вас вітає ввічливість і доброта»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Добрий день шановні гості діти. Мозковий штурм Діти давайте всі разом подумаємо над таким запитанням: ЯКИМ ПОТРІБНО БУТИ ЩОБ МАТИ ДРУЗІВ МІКРОФОН ПЕРЕДАЮЧИ МІКРОФОН ДІТИ по черзі висловлюють свою думку видокремлюють по одній рисі характеру ДОБРИМ ЧУЙНИМ ТУРБОТЛИВИМ ЧЕСНИМ ВІДКРИТИМ ЩИРИМ УВАЖНИМ НАДІЙНИМ ЛЮБЯЗНИМ КРАСИВИМ Мудрець сказав: Живи добро звершай...

Украинкский

2014-02-16

63 KB

10 чел.

Виховний захід «Вас вітає  ввічливість і доброта»

Мета: навчити дітей бути ввічливими, доброзичливими, поважними до людей, які їх оточують; поважати людей похилого віку.

ФОНФАРИ.

Вчитель. Добрий день, шановні гості, діти. Ми раді вас вітати на нашому заході, який називається  «Подорож до острову доброти і ввічливості»

Пісня  «Дружба – это не работа»

1.      «Мозковий штурм»

-       Діти, давайте всі разом подумаємо над таким запитанням: ЯКИМ ПОТРІБНО БУТИ, ЩОБ МАТИ ДРУЗІВ?»

«МІКРОФОН»  - ПЕРЕДАЮЧИ МІКРОФОН ДІТИ по черзі висловлюють свою думку, видокремлюють по одній рисі характеру

ДОБРИМ                      ЧУЙНИМ

ТУРБОТЛИВИМ         ЧЕСНИМ

ВІДКРИТИМ                ЩИРИМ

УВАЖНИМ                  НАДІЙНИМ

ЛЮБ’ЯЗНИМ               КРАСИВИМ

Мудрець сказав:

Живи, добро звершай

Та нагород за це не вимагай.

Лише в добро і вищу правду віра

Людину відрізні від мавпи й звіра

Нехай ця істина стара:

Людина починається з добра.

Учитель

У нас сьогодні справжнє свято

Гостей зібралося багато.

А ну ж, на мене подивіться і

Веселенько усміхніться

Учитель

Дорогі, діти, подивіться один  в одному в очі і посміхніться. Передайте частинку хорошого настрою один одному. Від ваших посмішок в нашому класі стає  світліше й тепліше.

Учитель

Врятує світ краса -

Завжди так говорили.

Тепер врятує світ лиш доброта

Бо однієї вже краси занадто мало,

Бо стільки всюди зла - людина вже не та.

Тож, люди на землі!

Спішіть добро творити,

Щоб нам не згинути у морі зла,

Щоб кожен  міг серед краси прожити

У царстві справедливості й добра.

 

Учень.

Добрим бути просто чи не просто?

Не залежить доброта від зросту.

Навчимо  учнів  школи серед людей жити,

Добро й милосердя творити.

Учень.

Ми читали багато творів Василя Сухомлинського.

Твори його нас навчать,

Як добрими й милосердними в світі нам стать.

Учень.

Наша планета засяє ясніше,

Якщо разом станемо добріше.

І якщо досягнемо ми цієї мети,

Розростеться у класі кущ доброти.

Учень

З давніх-давен в народі так ведеться,

Що доброта й милосердя Божою справою Зветься.

Учень.

Прислів'я ми пригадаємо,

Ситуації життєві розіграємо.

Бо доброта з віками не старіє,

Доброта від холоду зігріє.

Вчитель. Сьогодні ми відправимось з вами в дивовижну подорож на острів «Доброти і Ввічливість».

Діти, ми маємо показати і довести, що ми вчимося жити добрими людьми.

Боцман

Шлях на цей острів буде нелегким. Ми будемо зустрічати  різні перешкоди,   але тільки    дружною командою допомагаючи один одному ми зможемо  подолати всі труднощі.

Подорож наша відбудеться на короблю. Назва цього корабля зашифрована. Треба розв’язати приклади.  Відповідь кожного прикладу – це  буква. Вам треба скласти назву корабля.

І команда                                                      ІІ команда.

17+2=19  П                                                   6+11=17    М

9-7=2       Е                                                   12-0=12      О

20-5=15   Р                                                    22+1=23    Г

12-10=2   Е                                                   20+1=21     А

19   2   15   17   12   23   21

П  Е    Р     М   О    Г     А

 

Учитель.

Наш корабель називається «ПРЕРМОГА». Ми переможемо всі труднощі, подолаємо всі перешкоди, якщо будемо дружними, відважними, сміливими.

Капітан.

Ми вирушаємо в далеку подорож.

Віддати швартови!!Повний вперед!!

(Під музику «Яблочко» діти імітують греблю)

Капітан.

Подивіться, що це таке – це Острів «Погане виховання». На цьому острові зустрічаються труднощі, образи, сварки. Тут можуть зустрітися діти, які погано виховані.

Ось іде дівчинка на ім’я Любочка.

Учень.

Синенькая юбочка.

Ленточка в косе.

Кто не знает Любочку?

Любу знают все.

Девочки на празднике

Соберутся в круг.

Как танцует Любочка!

Лучше всех подруг.

Кружится и юбочка,

И ленточка в косе.

Все глядят на Любочку,

Радуются все.

Но если к этой Любочке

Вы придете в дом,

Там вы эту девочку узнаете с трудом.

Она кричит ещё с порога,

Объявляет на ходу:

Но если к этой Любочке

Вы придете в дом

Там вы эту девочку

Узнаете с трудом.

Она кричит ещё с порога,

Объявляет на ходу:

У меня уроков много,

Я за хлебом не пойду.

Едет Любочка в трамвае-

Она билета не берет.

Всех локтями раздвигая,продвигается вперед.

Говорит она, толкаясь:

-Фу, какая теснота!-

Говорит она  старушке:

-Это детские  места!

Ну, садись,сказала та.

Синенькая юбочка

Ленточка в косе.

Вот какая Любочка

во всей ее красе.

Случается, ято девочки

Порой бывают грубыми,

Хотя не обязательно

Они зовутся Любами.

Вчитель.  Ось така дівчинка. Скажіть, будь ласка, чи вихована  ця дівчина, як вона поводиться з людьми похилого віку?

Діти запам’ятайте, кожна людина повинна бути ввічливою, вихованою, доброю, поважно відноситись до всіх людей, які оточують її.

Вчитель.

Щоб люди вас поважали, приязно ставилися до вас, ніколи не забувайте і завжди дотримуйтеся золотого правила вихованості: ставтеся до людей так, як би ви хотіли, щоб люди ставилися до вас.

Капітан

Продовжуємо подорож. Ще один острів на горизонті  Вредных дітей

На цьому острові живуть  діти, які поводяться з іншими як вже дорослі люди, можуть зробити зауваження, кричати, бранити.

Учень.

Поди узнай, поди пойми,

Что стало с парнем лет восьми?

Он всех в один несчастный день

Чуть  не  довел до слёз,

Его зовут – стоит как пень,

Как будто в землю врос.

-Смотри, не пей воды сырой!_

Советует сосед.

Один стакан, потом другой,

Петруша пьет в ответ.

Поди узнай, поди пойми,

Что стало с парнем лет восьми

-Придешь обедать к трём часам,-

Ему сказала мать.

Он пробурчал: Я знаю сам…

А сам явился в пять.

-Ну что с тобой Петрушечка?

И сын признался ей:

-Когда я вас не слушаюсь,

Я выгляжу взрослей!

Вчитель: Дуже часто ми зустрічаємось з людьми, які вперті, роблять тільки те, що їм хочеться, не звертають увагу на зауваження дорослих.

А зараз ми пограємо в чарівні слова. Зупинка  

Игра «Доскажи словечко»

•       Растает даже ледяная глыба от слова тёплого … /спасибо/.

•       Зазеленеет старый пень, когда услышит … /добрый день/.

•       Если больше есть не в силах, скажем маме мы … / спасибо/.

•       Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь … /здравствуйте/.

•       Когда нас бранят за шалости, говорим … /прости, пожалуйста/.

Учитель.

Не привітатися, або не відповісти на привітання в усі часи, в усіх народів вважалося невихованістю та неповагою.

Капітан

Слідуючий  острів «Ввічливість»

Послухайте  вірш.Дайте відповідь на запитання:  Хлопчик  Вітя  був  ввічливим  чи  ні?

  

Малыша  обидел  Витя,

Но  перед  школою  в  строю,  

Витя просит:

« извините, я  ошибку  признаю».

На  урок  пришёл  учитель,

Положил  на  стол журнал.

Следом  Витя:

« Извините,  я  немного опоздал».

Спор  давно  ведётся  в  классе

Вежлив  Витя или  нет?

Разберитесь  в  споре  нашем

И  скажите  им  ответ.

Вчитель:

Не можна ображата людей, а потім вибачатися, не можна запізнюватись,  а потім вибачатися, потрібно кожен свій  крок продумати, перш ніж його здійснювати.

Ще  одна ситуація  склалася  з  хлопчиком  у  вірші С. Погорельського» Перестарався

Вот  кто  вежливость  у нас

Проявил  на  деле:

Он  в  полночный  тихий  час

Поднял  мать  с  постели.

-Что  с  тобой?!- вскричала  мать,-

Заболел  сыночек?...

- Я  забыл  тебе  сказать:

«  Мама  доброй  ночи».

Цей  хлопчик ввічливий?

Вчитель. Цей хлопчик занадто  ввічливий. Він не думає, що людина може відпочивати, злякатися, що її дитина захворіла.

А  зараз  прочитаємо  про дуже ввічливого  Индика.

Ежели  вы  вежливы

И  к  совести  не  глухи,

Вы  место  без  протеста  уступите  старухе.

Ежели  вы  вежливы

В  душе,а  не  для  виду

В  тролейбус  вы  поможете

Взобраться инвалиду.

И  ежели вы  вежливы,

Вы, сидя на  уроке,

Не  будете  с  товарищем

Трщать,  как  две  сороки.

И  ежели  вы  вежливы,

Поможете вы  маме

И  помощь  ей  прадложите

Без  просьбы- то есть  сами!

И  ежели  вы  вежливы,

То  в  разговоре с  тётей,

И  с  дедушкой, и с  бабушкой

Вы их не  перебьёте.

И  ежели  вы  вежливы,

На  тех, кто  послабее,

Вы  нападать  не  бедете

Пред  сильными  робея.

Га « Ввічливо-неввічливо».

(Треба давати відповідь – ввічливо, чи неввічливо»)

1.      Привітатися під час зустрічі.

2.      Штовхнути і не вибачитись.

3.      Допомогти підняти річ.

4.      До всіх у родині бути уважним і ласкавим.

5.      Робити всім тільки приємне.

6.      Інколи обманювати товариша.

7.      Не дотримуватися традицій родини, школи.

8.      Хлопчикам знімати головні убори в приміщенні.

Помічник капітана

Вдруг  поднялся  ураган-

Сообщает капитан

Эй, помощники, матросы

Нас  уносит  на  утёсы

Бурю  с  вами  мы  прогоним

Если  песню  запоём

Учитель

Ми  показуємо букви,а  ви спробуєте  заспівати пісню.

Д-   Дружба  крепкая

О –от  улыбки хмурый  день

В – Вместе  весело  шагат

Е –если  с  другом  вышел в  путь.

 

Капітан

Продовжуємо  подорож. Прямо  по  курсу  острів – ВЧИНКІВ

Виховані  діти ніколи  не  будуть підшучивати над  фізичними  недоліками  своїх товаришів,  сміятися  над  ними.

Глаза  у  Саши  велеки,

Но  очень  близоруки,

Врач  прописал  ему  очки

По  правилам  науки.

Отшлифовали  в  мастерской

Два  стёклышка  на  славу,

Потом  заботливой  рукой

Их  вставили  в  оправу.

Очки  вложили  мастера

 Лучше  было  видно!

И  Сашин  дедушка  вчера

Их  получил  у  кассы.

Но  про  очки  ребятам  всем

Известно  стало  сразу.

Они  кричат  ему:»Зачем

Тебе  четыре  глаза?

Саша, Саша – водолаз!

Утебя  две  пары  глаз.

Только  ты,очкастый

Стёклами  не  хвастай!»

Заплпкал  Саша  от  стыда,

Уткнулся носом  в  стену.

- Нет,-говорит  он,-  никогда,

Очков  я  не надену!

Но  мать  утешила  его:

- Очков  носить  не  стыдно.

Всё  надо  делать  для  того,

чтоб лучше  было  видно!

Над  теми, кто  надел  очки

Смеются только  дурачки.

Учитель

Ось, діти,нарешті на  горизонті наш острів « Доброти і  Вчічливісті»

І в останній раз наша команда збереться разом щоб зібрати прислів’я про доброту.

Прислів’я

1.Як  доброму  навчився,то  недарма на  світ  народився

2. З  добрим здружись,  а  лихого  стережись.

3. Рідна  земля і в жмені  мила.

Заключне слово вчителя.

Діти! Будьте добрі з батьками, з товаришами, з тими хто піклується про вас.Особливо будьте уважні, якщо хтось захворів, самі намагайтеся здогадатися, коли і де потрібна ваша допомога.

Пісня  « А ми бажаємо Вам добра»


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

71106. Философия эпохи Возрождения (XIV-XVI вв.) 43.27 KB
  Философия эпохи Возрождения – совокупность философских направлений, возникших и развивавшихся в Европе в XIV-XVI вв., которые объединяли антицерковная и антисхоластическая направленность, устремленность к человеку, вера в его великий физический и духовный потенциал...
71107. Философия Нового времени (XVII-XVIII вв.) 43.37 KB
  Развернутая критика средневековой схоластики – если в средние века вера возвышается над разумом, то теперь речь идет о развитии разума, независимо от веры. В таком виде разум оказывается уже орудием не богословов, а ученых.
71108. Философия эпохи Просвещения (18 век, Франция) 23.43 KB
  Основные черты философии: Радикализм - радикальная критика того состояния, в котором находилось общественная жизнь и мысль Франции 18 века. Просвещение – задача просветить народные массы, очистить их сознание от предрассудков, которые мешали освободиться от устаревших феодальных порядков.
71109. Немецкая классическая философия. Основные черты классической философии 61.34 KB
  Термин немецкая классическая философия был введен Фридрихом Энгельсом в его поздней работе Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии, опубликованной в 1886 году
71110. Философия марксизма 21.78 KB
  Материалистическое понимание истории. Материалистическое понимание истории. Поэтому люди продукты истории а не Бога и не Природы. В этом положении уже содержится материалистическое понимание истории.
71111. Общество, семья, личность 39.03 KB
  Слово Семья восходит к корню сем имеющему отношение к семени и продолжению рода то есть рождению и воспитанию детей которое традиционно считается основным предназначением создания семьи. Иногда для обозначения семьи или родословной используется латинское слово фамилия...
71112. Психологические аспекты подготовки молодежи к семейно-брачным отношениям 131.9 KB
  Гребенникова сейчас в нашей стране подавляющее большинство браков заключаются по любви. Долго и упорно боролись за это люди ведь без взаимной любви нет и не может быть личного счастья. Но дело в том что даже настоящее взаимное чувство любви ещё не означает того что молодые люди готовы к браку.
71113. Семья как малая группа. Причины, мотивы брака, их возрастная динамика 218.53 KB
  Начинается семья с двух человек самая большая семья в мире состоит из родителей и двадцати одного ребенка Семье как социальной группе свойственен феномен гетерогенности разнородности члены семьи различаются по полу по возрасту по уровню образования доходам склонностям и привычкам...
71114. Психология семейного взаимодействия. Законы супружеских отношений 367.96 KB
  Однако здесь идет речь именно об идентификации себя с другим человеком установке которая объясняет миф о телепатии между членами семьи. Взаимодополнение это ситуация когда отношения внутри семьи строятся с учетом разницы в индивидуальных особенностях людей которые уважают...