52761

Розвиток толерантності

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Робота в групах зашифроване слово Жидрути Васпра Легнека Тижидру Батре Тивмі З`являється напис Дружити справа нелегка але дружити треба вміти. Разом ми клас Тож будемо вчитися дружити щоб не було як у байці Л. Бесіда: Що ж там лад Як досягти ладу в колективі Що ж означає: дружити Як ви розумієте це поняття А зараз послухайте вірш Оксани Сенатович. Що це значить не дружити Що це значить не дружити Жити так одинаком Не дружити це ходити Не дверима а вікном.

Украинкский

2014-03-26

48.5 KB

1 чел.

Мета: формувати в учнів знання й уміння, необхідні для толерантного вирішення

           конфліктних ситуацій, суперечок. Вчити працювати в групах, у парах,

           знаходити спільне рішення. Розвивати вміння висловлювати свої думки,

           виховувати доброзичливе ставлення до однокласників.

І. Вступне слово вчителя. Повідомлення теми виховної години.

Сьогодні під час нашої години спілкування ми поговоримо про дуже важливе питання. А про що саме - ви мені підкажете.

 Робота в групах (зашифроване слово)

  1.  Жидрути
  2.  Васпра
  3.  Легнека
  4.  Тижидру
  5.  Батре
  6.  Тивмі

З`являється напис «Дружити справа нелегка, але дружити треба вміти».

 Вчитель. Отже, ми поговоримо про те, якими мають бути стосунки між школярами в колективі. Ні ви такі різні, не схожі між собою. Разом ми - клас! Тож будемо вчитися дружити, щоб не було, як у байці Л. Глібова.

 (Учень читає байку «Лебідь, Рак та Щука»)

Лебідь, Рак та Щука

У товаристві лад - усяк тому радіє.

Дурне безладдя лихо діє.

І діло, як на гріх,

Не діло - тільки сміх.

Колись-то Лебідь, Рак та Щука

Приставить хуру узялись.

От троє разом упряглись.

І невелика, бачся, штука,

Так Лебідь рветься підлетіть,

Рак упирається, а Щука

Тягне в воду.

Хто прав із них, хто ні -

Судить не нам.

Та тільки хура й досі там.

 Бесіда:

  •  Що ж там лад?
  •  Як досягти ладу в колективі?
  •  Що ж означає: дружити? Як ви розумієте це поняття?

А зараз послухайте вірш Оксани Сенатович.

Що це значить - не дружити

Що це значить - не дружити,

Жити так, одинаком?

Не дружити - це ходити

Не дверима, а вікном.

Це без друга, без подружки

На перерві у кутку

Розправлятись самотужки

З апельсином нашвидку.

Це дивитись, наче в книжку,

Набік з видом кам`яним,

А насправді тишком-нишком

Роздавати штурхани.

В школі вчитись й не дружити -

Це, повірте, все одно,

Що, заплющившись, сидіти

І дивитись у вікно.

ІІ. Складання правил дружби. Їх обговорення.

1. Поважай тих, з ким дружиш.

2. Що вимагаєш від друга - насамперед вимагай від себе.

3. Грай чесно, не дражнись!

4. Будь терплячим.

5. Ти не кращий за всіх, але і не гірший за всіх!

6. Якщо вмієш добре грати, навчи іншого.

ІІІ. Слухання та обговорення конфліктних ситуацій.

Ситуація 1. Учень зачитує вірш «Хіба це клас?» С. Матохіна

Хіба це клас?

Нема ні миру, ні любові -     Забруднили зошит Галі,

Розтанули і зникли вмить.    Брутальне слово хтось сказав.

Розбив Віталик носа Вові.    Пішла біда гуляти далі…

І той заплаканий стоїть.    Хтось Колі ручку поламав.

Скубнули Таню за косичку,    Де хлопці і дівчата б`ються

Вона ображена мовчить.    І лайки чути повсякчас,

З книжками скинули поличку…   Де над бідою всі сміються…

Ну як в такому класі жить?    Скажіть мені, хіба це клас?

(Діти висловлюють свої міркування)

Ситуація 2. Ти поділився з другом секретом, а виявилось, що невдовзі секрет відомий всім.

Запитання:  

  •  Як ти вчиниш в даному випадку?
  •  Що скажеш другові?
  •  Чи продовжиться ваша дружба?

Ситуація 3. Твої батьки проти будь-якого спілкування з твоїм другом.

  •  Як правильно вчинити в цьому випадку ?

Ситуація 4. Перебуваючи в гостях у друга, ти зрозумів, що не подобаєшся його батькам.

  •  Опиши свої дії у цьому випадку.

IV. Творча робота «Портрет людини».

 Портрет конфліктної особи:

нервова, агресивна, егоїстична, бездушна, сварлива, безжальна, люта.

 Портрет не конфліктної людини:

спокійна, витримана, розумна, чуйна, великодушна, сердечна, щедра, довірлива, лагідна.

V. Складання павутинки.

чесність

                                         доброта                          симпатія

дружба

радість     правда

          повага

VІ. Скарбничка народної мудрості.

Дружба допомагає у багатьох ситуаціях. Народ завжди шанував цю чесноту в людських стосунках.  Тому не дивно, що про дружбу та друзів є багато прислів`їв і приказок. Чия група першою складе прислів`я з двох частин?

Сварка до добра

Бійкою правий

Дружба міцніша

Не той друг, хто медом маже

Людина без друзів,

не будеш

не доводить

а той, хто правду каже

від кам`яних стін

що дерево без коріння

  •  А які ще прислів`я ви знаєте?
  •  В яких казках дружба допомагала героям?  
  •  Мирилки.

VІІ. Гра «Комплімент»

Щоб бути добрим другом, потрібно вміти бачити в людині гарні риси характеру. Зараз ви за жеребом витягнете картки з певною цифрою.

(Ті учні, у яких номери однакові спробують назвати якусь позитивну рису характера один одного).

Підсумок. Мені дуже сподобалось, як ви сьогодні працювали. Життя інколи буває непростим й ставить перед нами випробування і хай завжди у вас в житті буде друг.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

76011. Повторення вивчених букв. Розвиток зв’язного мовлення 93.5 KB
  Назвіть букви що позначають голосні звуки. Скільки їх в українській мові Озвучте звуками букви що залишилися. Чи всі букви які є у цьому слові ви вивчили Оголошення теми та мети уроку. Мотивація навчальної діяльності А для чого нам потрібно вивчати букви...
76012. Музика мого народу. Жартівливі і жартівливо-танцювальні пісні. Троїсті музики 88 KB
  Мета: Визначити поняття «Жартівлива і жартівливо-танцювальна пісня». Визначити поняття «Троїсті музики». Познайомити учнів з жартівливими піснями, виявити їх взаємини з музичною творчістю народу. Прийти до висновку, що народна музична творчість – є віддзеркалення життя народу, душа народу.
76013. Брейн-ринг «Відгадай елемент» 68.5 KB
  Мета: розширити і поглибити знання учнів про хімічні елементи зацікавити учнів фактами з історії їх відкриття та внеском вчениххіміків у цей процес; виховувати зацікавленість учнів предметом історією науки. Обладнання: мультимедійна дошка презентація гри таймер періодична таблиця хімічних елементів.
76016. Що за диво ці казки! The Magic World of Fairy Tales 966.5 KB
  Мета: узагальнити та систематизувати знання учнів за темою «Казка»; розвивати уміння застосовувати набуті знання сприяти морально-етичному вихованню школярів, виховувати інтерес до вивчення літератури.
76019. Как планете остаться голубой. Вода – источник жизни на Земле 148 KB
  Цели урока: познакомить учащихся с проблемой загрязнения воды научить детей быть бережливыми хозяевами природных ресурсов воспитывать любовь и бережное отношение к водным источникам. Приветствие в кругу друзей: Экологов в круг приглашаем сейчас Проблемы воды мы обсудим как раз.