52761

Розвиток толерантності

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Робота в групах зашифроване слово Жидрути Васпра Легнека Тижидру Батре Тивмі З`являється напис Дружити справа нелегка але дружити треба вміти. Разом ми клас Тож будемо вчитися дружити щоб не було як у байці Л. Бесіда: Що ж там лад Як досягти ладу в колективі Що ж означає: дружити Як ви розумієте це поняття А зараз послухайте вірш Оксани Сенатович. Що це значить не дружити Що це значить не дружити Жити так одинаком Не дружити це ходити Не дверима а вікном.

Украинкский

2014-03-26

48.5 KB

1 чел.

Мета: формувати в учнів знання й уміння, необхідні для толерантного вирішення

           конфліктних ситуацій, суперечок. Вчити працювати в групах, у парах,

           знаходити спільне рішення. Розвивати вміння висловлювати свої думки,

           виховувати доброзичливе ставлення до однокласників.

І. Вступне слово вчителя. Повідомлення теми виховної години.

Сьогодні під час нашої години спілкування ми поговоримо про дуже важливе питання. А про що саме - ви мені підкажете.

 Робота в групах (зашифроване слово)

  1.  Жидрути
  2.  Васпра
  3.  Легнека
  4.  Тижидру
  5.  Батре
  6.  Тивмі

З`являється напис «Дружити справа нелегка, але дружити треба вміти».

 Вчитель. Отже, ми поговоримо про те, якими мають бути стосунки між школярами в колективі. Ні ви такі різні, не схожі між собою. Разом ми - клас! Тож будемо вчитися дружити, щоб не було, як у байці Л. Глібова.

 (Учень читає байку «Лебідь, Рак та Щука»)

Лебідь, Рак та Щука

У товаристві лад - усяк тому радіє.

Дурне безладдя лихо діє.

І діло, як на гріх,

Не діло - тільки сміх.

Колись-то Лебідь, Рак та Щука

Приставить хуру узялись.

От троє разом упряглись.

І невелика, бачся, штука,

Так Лебідь рветься підлетіть,

Рак упирається, а Щука

Тягне в воду.

Хто прав із них, хто ні -

Судить не нам.

Та тільки хура й досі там.

 Бесіда:

  •  Що ж там лад?
  •  Як досягти ладу в колективі?
  •  Що ж означає: дружити? Як ви розумієте це поняття?

А зараз послухайте вірш Оксани Сенатович.

Що це значить - не дружити

Що це значить - не дружити,

Жити так, одинаком?

Не дружити - це ходити

Не дверима, а вікном.

Це без друга, без подружки

На перерві у кутку

Розправлятись самотужки

З апельсином нашвидку.

Це дивитись, наче в книжку,

Набік з видом кам`яним,

А насправді тишком-нишком

Роздавати штурхани.

В школі вчитись й не дружити -

Це, повірте, все одно,

Що, заплющившись, сидіти

І дивитись у вікно.

ІІ. Складання правил дружби. Їх обговорення.

1. Поважай тих, з ким дружиш.

2. Що вимагаєш від друга - насамперед вимагай від себе.

3. Грай чесно, не дражнись!

4. Будь терплячим.

5. Ти не кращий за всіх, але і не гірший за всіх!

6. Якщо вмієш добре грати, навчи іншого.

ІІІ. Слухання та обговорення конфліктних ситуацій.

Ситуація 1. Учень зачитує вірш «Хіба це клас?» С. Матохіна

Хіба це клас?

Нема ні миру, ні любові -     Забруднили зошит Галі,

Розтанули і зникли вмить.    Брутальне слово хтось сказав.

Розбив Віталик носа Вові.    Пішла біда гуляти далі…

І той заплаканий стоїть.    Хтось Колі ручку поламав.

Скубнули Таню за косичку,    Де хлопці і дівчата б`ються

Вона ображена мовчить.    І лайки чути повсякчас,

З книжками скинули поличку…   Де над бідою всі сміються…

Ну як в такому класі жить?    Скажіть мені, хіба це клас?

(Діти висловлюють свої міркування)

Ситуація 2. Ти поділився з другом секретом, а виявилось, що невдовзі секрет відомий всім.

Запитання:  

  •  Як ти вчиниш в даному випадку?
  •  Що скажеш другові?
  •  Чи продовжиться ваша дружба?

Ситуація 3. Твої батьки проти будь-якого спілкування з твоїм другом.

  •  Як правильно вчинити в цьому випадку ?

Ситуація 4. Перебуваючи в гостях у друга, ти зрозумів, що не подобаєшся його батькам.

  •  Опиши свої дії у цьому випадку.

IV. Творча робота «Портрет людини».

 Портрет конфліктної особи:

нервова, агресивна, егоїстична, бездушна, сварлива, безжальна, люта.

 Портрет не конфліктної людини:

спокійна, витримана, розумна, чуйна, великодушна, сердечна, щедра, довірлива, лагідна.

V. Складання павутинки.

чесність

                                         доброта                          симпатія

дружба

радість     правда

          повага

VІ. Скарбничка народної мудрості.

Дружба допомагає у багатьох ситуаціях. Народ завжди шанував цю чесноту в людських стосунках.  Тому не дивно, що про дружбу та друзів є багато прислів`їв і приказок. Чия група першою складе прислів`я з двох частин?

Сварка до добра

Бійкою правий

Дружба міцніша

Не той друг, хто медом маже

Людина без друзів,

не будеш

не доводить

а той, хто правду каже

від кам`яних стін

що дерево без коріння

  •  А які ще прислів`я ви знаєте?
  •  В яких казках дружба допомагала героям?  
  •  Мирилки.

VІІ. Гра «Комплімент»

Щоб бути добрим другом, потрібно вміти бачити в людині гарні риси характеру. Зараз ви за жеребом витягнете картки з певною цифрою.

(Ті учні, у яких номери однакові спробують назвати якусь позитивну рису характера один одного).

Підсумок. Мені дуже сподобалось, як ви сьогодні працювали. Життя інколи буває непростим й ставить перед нами випробування і хай завжди у вас в житті буде друг.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

743. Русская философия 11-18 веков 150 KB
  Становление русской философии. Христианские и языческие элементы в духовной культуре Руси. Становление русской средневековой философии в 14-17 веках. Появление ранних ересей (нестяжатели, иосифляне и др.). Развитие исихазма на Руси, его основные теоретические положения и значение для русской культуры.
744. Стратегические цели как специфический объект управления 52.5 KB
  Стратегические цели определяются спецификой объекта управления. Увеличение доли продукции на рынке в регионе. Достижение передовых позиций в отрасли по такому-то научно-техническому направлению.
745. Правила безопасности при работах на технологических участках телефонных и телеграфных станций 126 KB
  Оборудование телефонных и телеграфных станций должно быть заземлено в соответствии с требованиями настоящих правил. Правила безопасности при работах в помещении ввода кабелей. Коммутационная система SI-2000. Групповой переключатель GSM. Alarm monitoring – Мониторинг аварийных сигналов.
746. Построение статистической группировки 137.5 KB
  Аналитическая группировка выявляет закономерность между величиной среднегодовой стоимости ОПФ и величиной объема продукции. Эта зависимость прямая и показывает эффективное управление объемом продукции, в зависимости от величины среднегодовой стоимости ОПФ.
747. Разработка схемы расхождения и обгона судов на заданном участке внутреннего водного пути 131 KB
  Навигационное описание участка водного пути. Требования правил плавания к движению и маневрированию судов. Разработка схемы расхождения и обгона судов на участке водного пути река Березина(117-98 километр).
748. Биосоциальная природа человека 153.5 KB
  Из социальной сущности людей вытекают закономерности и направления исторического развития человечества. Лазание по деревьям требует высокоразвитой нервной системы. Основные стадии антропогенеза. Трудовая деятельность стала важнейшим фактором дальнейшей эволюции человека.
749. Изучение источника вторичного электропитания (ИВЭП) 153 KB
  Линейный стабилизированный источник вторичного электропитания. График по полученным данным. С ростом сопротивления сила тока уменьшается, а напряжение стабильно. На участке стабилизации напряжение остается стабильным при любом изменении силы тока, т.к. на ней действует стабилизатор.
750. Деревянный летний дом 45 KB
  Дом расположен в Коттеджном поселоке Мартемьяново. Расстояние от МКАД до посёлка около 26 км. Спортивная площадка для игровых видов спорта. На первом этаже располагается входная группа. Отделка стен всех комнатах кроме кухни и с/у. Бескаркасная схема здания с продольными и поперечными несущими стенами.
751. Расчет волоконно-оптической линии передачи между городами Самара - Волгоград 923 KB
  Необходимость строительства ВОЛП между характеризуемыми населёнными пунктами. Расчет числа каналов между городами. Число каналов для телефонной связи между заданными оконечными пунктами. Выбор системы передачи и кабеля. Выбор и характеристика трассы ВОЛП.