52777

Розв’язання вправ з теми: «Дроби і ділення. Мішані числа»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Завдання учням: стрілочками встановити відповідність між номером завдання і відповідями. Самоперевірка завдання за наданим зразком. А б в Учні самостійно виконують завдання в зошитах під час перевірки пояснюють виконання завдань 2 3 2.

Украинкский

2014-02-18

583.5 KB

4 чел.

ДОНЕЦЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ № 89

Розробка уроку

Математики в 5 класі

З теми: «Розв’язання вправ з теми: «Дроби і ділення. Мішані числа»»

Учитель Тронь Р.О.

Донецьк 2013

Тема уроку: «Розв’язання вправ з теми: «Дроби і ділення. Мішані числа»»

Мета уроку: Вдосконалення практичних навичок учнів щодо дій додавання і віднімання математичних чисел. Сприяти розвитку пізнавальної компетентності учнів, логічного мислення, активності.

Хід уроку

І. Повідомлення учням теми  і завдань уроку. Учитель нагадує учням, що вивчаючи матеріал даної теми на попередніх уроках вони переконалися, що розв’язання деяких математичних завдань приводить до необхідності  використання  не тільки натуральних, а й дробових чисел. Отже, наша мета : вдосконалити навички дій з дробовими числами.

ІІ. Перевірка домашнього завдання № 751 (6,7,8). Заздалегідь написати на дошці номери завдань і відповіді до них.

6                                              

7                              

8                               

 Завдання учням: стрілочками встановити відповідність між номером завдання і   відповідями.

№ 754 (1) – розв’язання рівняння. Самоперевірка завдання за наданим зразком.

ІІІ. Актуалізація опорних знань.

  1.  Усні вправи. Знайти значення виразу.
  2.  5 +  ;    12 + 6 ;      10  - 7;    7 +8
  3.   +; ;   ; ;    ; ;  ; ;
  4.  Що більше
  5.  
  6.   Знайти кут, який становить  прямого кута?
  7.  Продовжити запис дробів

;; ; (учні повинні підмітити закономірність запису дробів)

Під час виконання усних вправ повторюємо означення мішаного числа, правил виконання дій додавання та віднімання мішаних чисел.

ІV. Вдосконалення практичних умінь.

  1.  Знайти помилку.

А)  

     

     

б)  

в)

 Учні самостійно виконують завдання в зошитах, під час  перевірки пояснюють виконання завдань 2) 3)

2.Розв’язати рівняння. Завдання виконуються колективно.

а)  

     

б)

     

Під час виконання  цього завдання семеро учнів (група з високим і достатнім рівнем навчальних досягнень) виконують інше завдання. Кожен учень отримує картку  із завданням  на одній її половині і числом, яке є відповіддю до прикладу  іншої картки. Кожен учень самостійно виконує завдання, потім після спілкування виходять до дошки і демонструють результат. Якщо  завдання виконанні правильно, то ланцюжок замикається.

Математичне доміно.

 

 

                                                                                      

                        Розв’язування задач.          

1) В одному пакеті       кг яблук, а в другому на       кг менше. Скільки кг яблук у двох пакетах разом?

1)               

2)       

2) За 3 години пішохід пройшов     За першу і другу годину пішохід пройшов  а за ІІ і ІІІ -   Скільки км проходив мандрівник щогодини?

Розв’язання.

  1.    
  2.   .         
  3.  .

Пропоную учням розглянути можливий підхід при розв’язанні цієї задачі.

 

V. Підсумок уроку. Ще раз пригадати правила додавання і віднімання звичайних дробів з однаковим знаменниками та мішаних чисел.

VІ. Домашнє завдання : № 751 (9;10) № 754 (2) № 758.

                                                                                                                                                                              


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

61311. Сценарій «Пара року» 21.96 KB
  Для пари №1 Дівчині: Тебе знайомлять із юнаком. Хто має подати руку першим ти чи він Дівчина Хлопцеві: Ідучи із дівчиною вулицею ти маєш триматися праворуч чи ліворуч від неї Праворуч...
61313. РАЗРАБОТКИ КАЛЛИГРАФИЧЕСКИХ МИНУТОК ДЛЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ 18.49 KB
  Какой буквой он обозначается эс Какой звук еще обозначает буква эс c Охарактеризуйте его согл. Что общего в этих словах буквах тэ Какие звуки обозначает эта буква т т. Буква заблудилась.
61315. Урок закрепления знаний по теме «Нумерация. Числа больше 1000» 20.08 KB
  Учитель: Здравствуйте ребята Меня зовут Ирина Павловна. Учитель: Сегодня на уроке мы закрепим с вами знания по теме Нумерация. Учитель: Откройте учебник на странице 35.