52777

Розв’язання вправ з теми: «Дроби і ділення. Мішані числа»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Завдання учням: стрілочками встановити відповідність між номером завдання і відповідями. Самоперевірка завдання за наданим зразком. А б в Учні самостійно виконують завдання в зошитах під час перевірки пояснюють виконання завдань 2 3 2.

Украинкский

2014-02-18

583.5 KB

4 чел.

ДОНЕЦЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ № 89

Розробка уроку

Математики в 5 класі

З теми: «Розв’язання вправ з теми: «Дроби і ділення. Мішані числа»»

Учитель Тронь Р.О.

Донецьк 2013

Тема уроку: «Розв’язання вправ з теми: «Дроби і ділення. Мішані числа»»

Мета уроку: Вдосконалення практичних навичок учнів щодо дій додавання і віднімання математичних чисел. Сприяти розвитку пізнавальної компетентності учнів, логічного мислення, активності.

Хід уроку

І. Повідомлення учням теми  і завдань уроку. Учитель нагадує учням, що вивчаючи матеріал даної теми на попередніх уроках вони переконалися, що розв’язання деяких математичних завдань приводить до необхідності  використання  не тільки натуральних, а й дробових чисел. Отже, наша мета : вдосконалити навички дій з дробовими числами.

ІІ. Перевірка домашнього завдання № 751 (6,7,8). Заздалегідь написати на дошці номери завдань і відповіді до них.

6                                              

7                              

8                               

 Завдання учням: стрілочками встановити відповідність між номером завдання і   відповідями.

№ 754 (1) – розв’язання рівняння. Самоперевірка завдання за наданим зразком.

ІІІ. Актуалізація опорних знань.

  1.  Усні вправи. Знайти значення виразу.
  2.  5 +  ;    12 + 6 ;      10  - 7;    7 +8
  3.   +; ;   ; ;    ; ;  ; ;
  4.  Що більше
  5.  
  6.   Знайти кут, який становить  прямого кута?
  7.  Продовжити запис дробів

;; ; (учні повинні підмітити закономірність запису дробів)

Під час виконання усних вправ повторюємо означення мішаного числа, правил виконання дій додавання та віднімання мішаних чисел.

ІV. Вдосконалення практичних умінь.

  1.  Знайти помилку.

А)  

     

     

б)  

в)

 Учні самостійно виконують завдання в зошитах, під час  перевірки пояснюють виконання завдань 2) 3)

2.Розв’язати рівняння. Завдання виконуються колективно.

а)  

     

б)

     

Під час виконання  цього завдання семеро учнів (група з високим і достатнім рівнем навчальних досягнень) виконують інше завдання. Кожен учень отримує картку  із завданням  на одній її половині і числом, яке є відповіддю до прикладу  іншої картки. Кожен учень самостійно виконує завдання, потім після спілкування виходять до дошки і демонструють результат. Якщо  завдання виконанні правильно, то ланцюжок замикається.

Математичне доміно.

 

 

                                                                                      

                        Розв’язування задач.          

1) В одному пакеті       кг яблук, а в другому на       кг менше. Скільки кг яблук у двох пакетах разом?

1)               

2)       

2) За 3 години пішохід пройшов     За першу і другу годину пішохід пройшов  а за ІІ і ІІІ -   Скільки км проходив мандрівник щогодини?

Розв’язання.

  1.    
  2.   .         
  3.  .

Пропоную учням розглянути можливий підхід при розв’язанні цієї задачі.

 

V. Підсумок уроку. Ще раз пригадати правила додавання і віднімання звичайних дробів з однаковим знаменниками та мішаних чисел.

VІ. Домашнє завдання : № 751 (9;10) № 754 (2) № 758.

                                                                                                                                                                              


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

9290. Кровотечение. Реакция организма на кровопотерю 21.25 KB
  Лекция №9 Кровотечение. Реакция организма на кровопотерю. Петехия - небольшое кровоизлияние в кожу. Пурпуре – кровоизлияние в слизистые оболочки. Экхимозы - обширное кровотечение в кожу или слизистые. Гематома - ограничивание кро...
9291. Переливание крови и ее компонентов 21.79 KB
  Лекция №10 Переливание крови и ее компонентов Трансфузиология - это раздел клинической медицины, изучающий вопросы переливания у человека крови и ее препаратов, а также крове- и плазмозамещающих жидкостей с лечебной целью. Кровь - одна из...
9292. Осложнения при переливании крови. Методы профилактики и лечения осложнений 28.73 KB
  Лекция №11 Осложнения при переливании крови. Методы профилактики и лечения осложнений. Приказ Минздрава РФ от 25 ноября 2002 года №363 Об утверждении Инструкции по применению компонентов крови Гемотрансфузионные реакции и осложнения возникают в случ...
9293. Особенности обследования и предоперационной подготовки хирургического больного 16.3 KB
  Лекция №12 Особенности обследования и предоперационной подготовки хирургического больного Предоперационный период. Цель - снижение риска развития интра- и послеоперационных осложнений. Диагностический этап Подготовительный этап. Об...
9294. Операция. Способы формирования хирургического шва 18.76 KB
  Лекция Операция. Способы формирования хирургического шва. Операция - способ хирургического вмешательства, заключающегося в проведении специального механического воздействия на органы и ткани с лечебной и диагностической целью. Операция...
9295. Послеоперационный период 21.51 KB
  Лекция №14 Послеоперационный период Воздействие патологических факторов, обусловленных болезнью и операционной травмой, вызывает состояние, которое именуется системной постагрессивной реакцией. Классификация: Ближайший период (с 1 по 5-7 день)...
9296. Общие принципы лечения переломов костей 19.25 KB
  Общие принципы лечения переломов костей И стоит вопрос так, от того что студенты знают, лекции редко читают, нескольких слов. Травматизм занимает третье место, после респираторных заболеваний У мужчин 15-29 лет стоит на первом месте. Требуют гопитал...
9297. Деонтология в хирургии 21.89 KB
  Лекция №16 Деонтология в хирургии Термин деонтология введен вначале 19 века английским философом и священником Бентом, как название науки о профессиональном поведении человека. Деонтология – учение о нравственных аспектах действия врача в сфе...
9298. Травматизм. Социально-экономическое значение. Принципы оказания медицинской помощи 24.51 KB
  Травматизм. Социально-экономическое значение. Принципы оказания медицинской помощи. Травма - воздействие на организм человека внешних факторов, которые вызывают анатомические и функциональные нарушения (сотрясение, ушибы, растяжения, разрывы, с...