52777

Розв’язання вправ з теми: «Дроби і ділення. Мішані числа»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Завдання учням: стрілочками встановити відповідність між номером завдання і відповідями. Самоперевірка завдання за наданим зразком. А б в Учні самостійно виконують завдання в зошитах під час перевірки пояснюють виконання завдань 2 3 2.

Украинкский

2014-02-18

583.5 KB

4 чел.

ДОНЕЦЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ № 89

Розробка уроку

Математики в 5 класі

З теми: «Розв’язання вправ з теми: «Дроби і ділення. Мішані числа»»

Учитель Тронь Р.О.

Донецьк 2013

Тема уроку: «Розв’язання вправ з теми: «Дроби і ділення. Мішані числа»»

Мета уроку: Вдосконалення практичних навичок учнів щодо дій додавання і віднімання математичних чисел. Сприяти розвитку пізнавальної компетентності учнів, логічного мислення, активності.

Хід уроку

І. Повідомлення учням теми  і завдань уроку. Учитель нагадує учням, що вивчаючи матеріал даної теми на попередніх уроках вони переконалися, що розв’язання деяких математичних завдань приводить до необхідності  використання  не тільки натуральних, а й дробових чисел. Отже, наша мета : вдосконалити навички дій з дробовими числами.

ІІ. Перевірка домашнього завдання № 751 (6,7,8). Заздалегідь написати на дошці номери завдань і відповіді до них.

6                                              

7                              

8                               

 Завдання учням: стрілочками встановити відповідність між номером завдання і   відповідями.

№ 754 (1) – розв’язання рівняння. Самоперевірка завдання за наданим зразком.

ІІІ. Актуалізація опорних знань.

  1.  Усні вправи. Знайти значення виразу.
  2.  5 +  ;    12 + 6 ;      10  - 7;    7 +8
  3.   +; ;   ; ;    ; ;  ; ;
  4.  Що більше
  5.  
  6.   Знайти кут, який становить  прямого кута?
  7.  Продовжити запис дробів

;; ; (учні повинні підмітити закономірність запису дробів)

Під час виконання усних вправ повторюємо означення мішаного числа, правил виконання дій додавання та віднімання мішаних чисел.

ІV. Вдосконалення практичних умінь.

  1.  Знайти помилку.

А)  

     

     

б)  

в)

 Учні самостійно виконують завдання в зошитах, під час  перевірки пояснюють виконання завдань 2) 3)

2.Розв’язати рівняння. Завдання виконуються колективно.

а)  

     

б)

     

Під час виконання  цього завдання семеро учнів (група з високим і достатнім рівнем навчальних досягнень) виконують інше завдання. Кожен учень отримує картку  із завданням  на одній її половині і числом, яке є відповіддю до прикладу  іншої картки. Кожен учень самостійно виконує завдання, потім після спілкування виходять до дошки і демонструють результат. Якщо  завдання виконанні правильно, то ланцюжок замикається.

Математичне доміно.

 

 

                                                                                      

                        Розв’язування задач.          

1) В одному пакеті       кг яблук, а в другому на       кг менше. Скільки кг яблук у двох пакетах разом?

1)               

2)       

2) За 3 години пішохід пройшов     За першу і другу годину пішохід пройшов  а за ІІ і ІІІ -   Скільки км проходив мандрівник щогодини?

Розв’язання.

  1.    
  2.   .         
  3.  .

Пропоную учням розглянути можливий підхід при розв’язанні цієї задачі.

 

V. Підсумок уроку. Ще раз пригадати правила додавання і віднімання звичайних дробів з однаковим знаменниками та мішаних чисел.

VІ. Домашнє завдання : № 751 (9;10) № 754 (2) № 758.

                                                                                                                                                                              


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

42809. Система управления перемещением механизма 1.74 MB
  Функциональная схема установки На функциональной схеме введены следующие обозначения: КВ КН контакторы движения: вперёд и назад; S1 S2 S3 сигнал с конечным выключателем положений 1 2 3; S4 сигнал с кнопки; S5 сигнал с кнопки “Стоп†в режиме автомат; S6 сигнал выбора режима автомат или наладка; S7 сигнал движения вперёд в режиме наладка; S8 сигнал движения назад в режиме наладка; ПУУ проектирующие управляющие устройство; УВВ устройство выдержки времени; Хв сигнал управления контактором движения вперёд; Хн сигнал...
42810. Расчет районной электрической сети 471.49 KB
  1 Расчет баланса мощности 6 1.1 Расчет баланса мощности 1 Определение полной мощности для каждого потребителя: Таблица 1: Сведения о потребителях N P МВт cosϕ Uн кВ 1 33 094 10 2 34 092 10 3 134 078 6 4 34 085 10 2 Определение реактивной мощности для каждого потребителя: 3 Определение потерь активной мощности: Принимаем что они равны 5 от активной мощности iго потребителя 4 Определение реактивных потерь: Зарядную мощность линий а также потери реактивной мощности в линии не учитываем. Принимаем что они составляют 6 от...
42811. Мораль: понятие, источники, значение для Современной России 56.98 KB
  Особая роль принадлежит морали в формировании сознания, внутреннего мира и мировоззрения, активной жизненной позиции, мораль является важнейшим социальным регулятором, который входит в систему общественных отношений. Мораль имеет серьезное воздействие на развитие совершенствование многих сфер человеческой жизнедеятельности, поскольку она присуща всем сферам, где есть контакт между людьми.
42812. Расчет электродвигателя и его основных характеристик 351.05 KB
  Эквивалентное время работы Эквивалентное число циклов нагружения для колеса для шестерни Базовое число циклов нагружения для колеса для шестерни Коэффициенты долговечности: для колеса для шестерни Базовый предел контактной выносливости для колеса для шестерени Смотри Журнал лабораторных работ табл 11] Допускаемые контактные напряжения для колеса для шестерни SH=1. Эквивалентное время работы при HBср 350 Эквивалентное число циклов нагружения для колеса...
42813. Разработка конструкции и расчёт жатки зерноуборочного комбайна 666.66 KB
  Разработка и расчёт мотовила 4. Регулировка положения мотовила по высоте производится на ходу с помощью гидросистемы трактора. Технические характеристики: Пропускная способность кг с 55 Производительность т ч 72 Приспособления для уборки незерновой части урожая капот измельчитель универсальный измельчительразбрасыватель копнитель Жатка ширина захвата жатки м предварительные установки высоты среза мм скорость срезов ножа срезов мин частота вращения мотовила об мин 41 50 60 50 100 130 180 452 1542 Обмолот диаметр...
42814. Розрахунок електтродвигуна з заданими характеристиками 354.91 KB
  Зазвичай обирається електродвигун з потужністю, яка трохи більша, ніж потрібна. За потрібною потужністю електродвигуна та синхронною частотою обертання обираємо електродвигун з характеристиками, які наведено у таблиці
42815. Расчет электродвигателя мощностью 4000Вт 485.77 KB
  Мощность на выходном валу P= 4000Вт Скорость выходного вала V=1м с Термообработка зубчатого колеса улучшение HB 350 Время работы редуктора L = 15000ч Долговечность роликовых подшипников L10h = 25000ч Выбор электродвигателя. частота 2900 1455 970 730 D вала 42 48 48 55 По таблице выбираем ближайшую стандартную мощность электродвигателя Рэ. Частота вращения вала электродвигателя nвых= об мин где р – шаг резьбы винтовой передачи = 0. Определение частоты вращения валов: nт = nвых = 300об мин – частота вращения вала тихоходной...
42816. Розробка серії графічних елементів портфоліо, відео композиції, художньої графіки 460.5 KB
  Дипломна робота присвячена розробці дизайн проекту на основі розробки сайту, відео презентації, єлектроного та друкованого портфоліо за допомогою теоретичних знань та практичних навичок, які були набуті на протязі навчання з використанням комп’ютерної графіки та сучасних новітніх матеріалів.