52780

Додавання і віднімання десяткових дробів

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Завдання Переведи звичайні дроби у десяткові та заповни таблицю. Кожній групі учнів учитель видає аркуш ватману кольорові маркери завдання записані на аркушах кольорового паперу. Суть методу Графіті: кожен учень виконує завдання свого кольору на ватмані та в зошиті. Коли всі учні однієї команди виконали свої завдання завдання мають різний рівень складності вони обмінюються ватманами з другою командою яка виконувала інший варіант перевіряють...

Украинкский

2014-02-18

45 KB

0 чел.

                               Математика 5 клас

Тема уроку: Додавання і віднімання десяткових дробів

Мета уроку: формувати в учнів навички додавання і віднімання десяткових дробів,

                       вчити застосовувати набуті знання в нестандартних ситуаціях;

                        розвивати навички обчислювальної техніки, усної лічби, логічного

                        мислення, розумову активність;

                        розширювати математичний кругозір; виховувати культуру мислення;

                       спонукати до творчої роботи на уроці; виховувати повагу, ввічливе

                        ставлення один до одного.

Тип уроку:   урок-гра

Обладнання: плакати для усної лічби, аркуші ватману та маркери, магнітофон

                                                    Хід  уроку

І. Організаційна частина, мотивація навчальної діяльності. 

   Учитель повідомляє, що урок буде проходити у формі гри. Учні сидять за столами по п’ять чоловік.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

                                            Завдання

  1.  Переведи звичайні дроби у десяткові та заповни таблицю.

2 5/10  (О);                     241 7/100 (В);               26/100 (Я);

24 17/1000 (Е);                4 3/10 (Д);                    39/1000 (І);

4/100 (К);                       14 24/100 (Т);                 47/10 (С).

                                                                                                                           Таблиця

 4,3

24,017

4,7

0,26

17,24

0,04

2,5

241,07

0,039

Відповідь. Десяткові

2.Підкресли букви, які позначають істинні висловлення:

43,04 > 43, 10 (А);                          18,263 > 18,2631 (М);

0,5 > 0,49 (Д);                                  45,20 = 45,2 (Б);

4,586 < 4,57 (Р);                              4,241 > 4,25 (Н);

40,05 > 41 (К);                                  342,05 < 342,4 (И);

34,25 < 35,25 (О);                            0,21452 < 0,21352 (Т);

68,34 > 68,345 (Ш).

Відповідь. Дроби.

Учитель. Отже, ми вивчаємо тему «Десяткові дроби».

3.Гра «Знайди мене».

Округли до сотих та знайди правильну відповідь:

  1.  0,642                      Р 23,48
  2.  23,478                    А 9,37
  3.  9,3664                    Г 0,64
  4.  0,008                      І 0,83
  5.  0,825                      Т 49,46
  6.  49,463                    І 16,36
  7.  16,364                   Ф 0,01

Відповідь. ГРАФІТІ.

ІІІ. Фізкультхвилинка.

ІV. Формування і вдосконалення вмінь і навичок.

Кожній групі учнів учитель видає аркуш ватману, кольорові маркери, завдання, записані на аркушах кольорового паперу. На ватмані діти записують назву команди. Відбувається імітаційна гра за методом «Графіті».

Суть методу «Графіті»: кожен учень виконує завдання свого кольору на ватмані та в зошиті. Коли всі учні однієї команди виконали свої завдання ( завдання мають різний рівень складності), вони обмінюються ватманами з другою командою, яка виконувала інший варіант, перевіряють правильність розв’язування прикладів свого кольору. Потім обговорюють бали, які отримує команда. Вчитель обов’язково контролює хід перевірки та правильність відповідей.

Варіант 1                                                                                                       Варіант 2

                                                   1.Виконайте дії:

а) 12,3 + 5,26;                                                                           а) 3,5 + 0,873;

б) 0,48 + 0,057;                                                                                  б) 27,3 + 5,42;

в) 79,1 – 6,08;                                                                                     в) 47,2 – 8,04;

г) 8 – 3,163;                                                                                         г) 3,9 – 1,785;

ґ) 3,8 – 2,45;                                                                                        ґ) 18,12 – 3,36.

                                        2.Розв?яжи  рівняння

а) 5,7 – х = 2,9;                                                                                    а) 5,4 – х = 2,9;

б) у + 4,8 = 6,3;                                                                                    б) у + 7,2 = 9,1;

в) 8,6 – х = 3,8;                                                                                     в) 9,3 – х = 8,9;

г) у + 5,4 = 7,1;                                                                                      г) у + 9,6 = 11,3;

ґ) х + 3,4 = 8,3;                                                                                      ґ) а + 8,5 = 9,2.

                                                       3.Спростити вирази:

а) 5,31 + х + 4,69;                                                                                 а) 8,14 + р + 1,86;

б) у – 4,81 + 15,19;                                                                              б) х + 24,013 – 5,987;

в) 7,28 + с + 2,72;                                                                                 в) 4,27 + а + 5,63;

г) а – 15,291 – 4,709;                                                                           г) с – 4,17 – 5,83;

ґ) х + 1,5 + 16,02;                                                                                  ґ) х + 18,2 – 14,3.

                                                       4.Розв?яжи рівняння:

а) ( х – 7,4) + 2,8 =9,1;                                                                         а) ( х – 8,3) + 1,2 = 6,3;

б) ( у + 3,716) – 1,23 = 6,4;                                                                 б) ( у + 4,748) – 2,75 = 11,25;

в) ( х – 9,4) + 2,3 = 3,2;                                                                        в) ( х – 7,1) + 2,5 = 11,2;

г) ( у + 5,246) – 2,43 = 7,1;                                                                  г) ( у + 6,218) – 3,24 = 16,76.

                                5.Додаткове. Обчисли, використовуючи властивості додавання і віднімання:

а) 5,7 – ( 2,7 + 2,5);                                                                            а) 15,7 – (3,7 + 2,4);

б) 16,43 -  (5,6 + 7,43);                                                                      б) 16,23 – (5,8 + 6,23).

Учні підбивають підсумки гри.

                                Музична зупинка

Учитель повідомляє, що поки учні виконували завдання, листоноша приніс конверт з листом та аудіокасетою. Учні слухають пісню з мультфільму та лист з казкової країни.

Лист. Ми готуємося до дня народження царя. Потрібно спекти величезний святковий пиріг, але рецепт не дуже простий. Я, царський шеф-кухар, звертаюся до вас із проханням розв’язати кулінарну задачу і надіслати відповідь.

                              Рецепт

Для приготування крему слід узяти вершки, сметану і цукрову пудру. Сметана і вершки важать 844,76 кг, а цукрова пудра і вершки – 793,1 кг. Скільки окремо вершків, сметани і цукрової пудри міститься у 1020,85 кг крему?

Розв?язування задачі  виконується колективно із записом у зошити.

V. Підсумок уроку.

VI. Домашнє завдання.

Скласти дві задачі з використанням десяткових дробів, розв’язати їх та художньо оформити.             


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

23906. Филоктет - характеристика литературного героя 14.8 KB
  Филоктет характеристика литературного героя персонажа Филоктет ФИЛОКТЕТ герой трагедии Софокла Филоктет поставлена в 409 г. создали кроме Софокла и Эсхил и Еврипид обе хронологически предшествовали Софокловой но последние произведения не сохранились. на пути под Трою во время жертвоприношения у Софокла на Хрисе около Лемноса по другим версиям на о. исключительный для Софокла случай наученный Одиссеем выдает себя за жертву Атридов.
23907. Софокл Царь Эдип 16.7 KB
  Назвали мальчика Эдип. Эдип вырос сильным и умным. Эдип был в ужасе.
23908. Софокл Эдип в Колоне 16.43 KB
  Среди этой рощи стоял алтарь в честь героя Эдипа: считалось что этот фиванский герой здесь похоронен и охраняет эту землю. От кровосмесительного брака с матерью у Эдипа были два сына и две дочери: Этеокл и Полиник Антигона и Исмена. Когда Эдип ослепил себя за грехи и ушел от власти оба сына отшатнулись от него.
23909. ОРЕСТ МСТИТ ЗА УБИЙСТВО ОТЦА 14.38 KB
  Это был сын Агамемнона Орест спасенный в день гибели Агамемнона своей няней и воспитанный вдали от родины царем Фокиды Строфием. Только что Орест принес свою жертву отцу как в дверях дворца показались рабыни в черных одеждах. Орест и Пилад поспешно спрятались у могилы и стали смотреть что будут делать рабыни. По сходству их со своими волосами сразу догадалась она что это волосы Ореста.
23910. Эсхил Орестея 22.47 KB
  Но участь его оказалась ужасна а участь сына его Ореста еще ужаснее. Но в живых остается маленький сын Агамемнона и Клитемнестры Орест: чувство матери побеждает в Клитемнестре расчет мстительницы она отсылает его в чужой край чтобы Эгисф не погубил за отцом и сына. Орест растет в далекой Фокиде помышляя только об одном о мести за Агамемнона.
23912. Эсхил Прометей прикованный 16.62 KB
  А затем когда разозленный Зевс не хочет чтобы люди могли варить и жарить доставшееся им мясо и отказывается дать им огонь Прометей похищает этот огонь тайком и приносит людям в полом тростнике. Прометей стал величавей и возвышенней: он не хитрец и вор а мудрый провидец. Само имя Прометей значит Промыслитель.
23913. Аристофан Всадники 16.49 KB
  На сцене их четверо: двух зовут настоящими именами Никий и Демосфен третьего зовут Кожевник настоящее имя ему Клеон а четвертого зовут Колбасник этого главного героя Аристофан выдумал сам. А противник их Клеон он и вправду был ремесленникомкожевником требовал добить врага и продолжать войну до победы. Итак на сцене дом хозяина Народа а перед домом сидят и горюют два его рабаприслужника Никий и Демосфен: были они у хозяина в милости а теперь их оттер новый раб негодяй кожевник. Тот хлебает а кожевнику бросает все лакомые...