52780

Додавання і віднімання десяткових дробів

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Завдання Переведи звичайні дроби у десяткові та заповни таблицю. Кожній групі учнів учитель видає аркуш ватману кольорові маркери завдання записані на аркушах кольорового паперу. Суть методу Графіті: кожен учень виконує завдання свого кольору на ватмані та в зошиті. Коли всі учні однієї команди виконали свої завдання завдання мають різний рівень складності вони обмінюються ватманами з другою командою яка виконувала інший варіант перевіряють...

Украинкский

2014-02-18

45 KB

0 чел.

                               Математика 5 клас

Тема уроку: Додавання і віднімання десяткових дробів

Мета уроку: формувати в учнів навички додавання і віднімання десяткових дробів,

                       вчити застосовувати набуті знання в нестандартних ситуаціях;

                        розвивати навички обчислювальної техніки, усної лічби, логічного

                        мислення, розумову активність;

                        розширювати математичний кругозір; виховувати культуру мислення;

                       спонукати до творчої роботи на уроці; виховувати повагу, ввічливе

                        ставлення один до одного.

Тип уроку:   урок-гра

Обладнання: плакати для усної лічби, аркуші ватману та маркери, магнітофон

                                                    Хід  уроку

І. Організаційна частина, мотивація навчальної діяльності. 

   Учитель повідомляє, що урок буде проходити у формі гри. Учні сидять за столами по п’ять чоловік.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

                                            Завдання

  1.  Переведи звичайні дроби у десяткові та заповни таблицю.

2 5/10  (О);                     241 7/100 (В);               26/100 (Я);

24 17/1000 (Е);                4 3/10 (Д);                    39/1000 (І);

4/100 (К);                       14 24/100 (Т);                 47/10 (С).

                                                                                                                           Таблиця

 4,3

24,017

4,7

0,26

17,24

0,04

2,5

241,07

0,039

Відповідь. Десяткові

2.Підкресли букви, які позначають істинні висловлення:

43,04 > 43, 10 (А);                          18,263 > 18,2631 (М);

0,5 > 0,49 (Д);                                  45,20 = 45,2 (Б);

4,586 < 4,57 (Р);                              4,241 > 4,25 (Н);

40,05 > 41 (К);                                  342,05 < 342,4 (И);

34,25 < 35,25 (О);                            0,21452 < 0,21352 (Т);

68,34 > 68,345 (Ш).

Відповідь. Дроби.

Учитель. Отже, ми вивчаємо тему «Десяткові дроби».

3.Гра «Знайди мене».

Округли до сотих та знайди правильну відповідь:

  1.  0,642                      Р 23,48
  2.  23,478                    А 9,37
  3.  9,3664                    Г 0,64
  4.  0,008                      І 0,83
  5.  0,825                      Т 49,46
  6.  49,463                    І 16,36
  7.  16,364                   Ф 0,01

Відповідь. ГРАФІТІ.

ІІІ. Фізкультхвилинка.

ІV. Формування і вдосконалення вмінь і навичок.

Кожній групі учнів учитель видає аркуш ватману, кольорові маркери, завдання, записані на аркушах кольорового паперу. На ватмані діти записують назву команди. Відбувається імітаційна гра за методом «Графіті».

Суть методу «Графіті»: кожен учень виконує завдання свого кольору на ватмані та в зошиті. Коли всі учні однієї команди виконали свої завдання ( завдання мають різний рівень складності), вони обмінюються ватманами з другою командою, яка виконувала інший варіант, перевіряють правильність розв’язування прикладів свого кольору. Потім обговорюють бали, які отримує команда. Вчитель обов’язково контролює хід перевірки та правильність відповідей.

Варіант 1                                                                                                       Варіант 2

                                                   1.Виконайте дії:

а) 12,3 + 5,26;                                                                           а) 3,5 + 0,873;

б) 0,48 + 0,057;                                                                                  б) 27,3 + 5,42;

в) 79,1 – 6,08;                                                                                     в) 47,2 – 8,04;

г) 8 – 3,163;                                                                                         г) 3,9 – 1,785;

ґ) 3,8 – 2,45;                                                                                        ґ) 18,12 – 3,36.

                                        2.Розв?яжи  рівняння

а) 5,7 – х = 2,9;                                                                                    а) 5,4 – х = 2,9;

б) у + 4,8 = 6,3;                                                                                    б) у + 7,2 = 9,1;

в) 8,6 – х = 3,8;                                                                                     в) 9,3 – х = 8,9;

г) у + 5,4 = 7,1;                                                                                      г) у + 9,6 = 11,3;

ґ) х + 3,4 = 8,3;                                                                                      ґ) а + 8,5 = 9,2.

                                                       3.Спростити вирази:

а) 5,31 + х + 4,69;                                                                                 а) 8,14 + р + 1,86;

б) у – 4,81 + 15,19;                                                                              б) х + 24,013 – 5,987;

в) 7,28 + с + 2,72;                                                                                 в) 4,27 + а + 5,63;

г) а – 15,291 – 4,709;                                                                           г) с – 4,17 – 5,83;

ґ) х + 1,5 + 16,02;                                                                                  ґ) х + 18,2 – 14,3.

                                                       4.Розв?яжи рівняння:

а) ( х – 7,4) + 2,8 =9,1;                                                                         а) ( х – 8,3) + 1,2 = 6,3;

б) ( у + 3,716) – 1,23 = 6,4;                                                                 б) ( у + 4,748) – 2,75 = 11,25;

в) ( х – 9,4) + 2,3 = 3,2;                                                                        в) ( х – 7,1) + 2,5 = 11,2;

г) ( у + 5,246) – 2,43 = 7,1;                                                                  г) ( у + 6,218) – 3,24 = 16,76.

                                5.Додаткове. Обчисли, використовуючи властивості додавання і віднімання:

а) 5,7 – ( 2,7 + 2,5);                                                                            а) 15,7 – (3,7 + 2,4);

б) 16,43 -  (5,6 + 7,43);                                                                      б) 16,23 – (5,8 + 6,23).

Учні підбивають підсумки гри.

                                Музична зупинка

Учитель повідомляє, що поки учні виконували завдання, листоноша приніс конверт з листом та аудіокасетою. Учні слухають пісню з мультфільму та лист з казкової країни.

Лист. Ми готуємося до дня народження царя. Потрібно спекти величезний святковий пиріг, але рецепт не дуже простий. Я, царський шеф-кухар, звертаюся до вас із проханням розв’язати кулінарну задачу і надіслати відповідь.

                              Рецепт

Для приготування крему слід узяти вершки, сметану і цукрову пудру. Сметана і вершки важать 844,76 кг, а цукрова пудра і вершки – 793,1 кг. Скільки окремо вершків, сметани і цукрової пудри міститься у 1020,85 кг крему?

Розв?язування задачі  виконується колективно із записом у зошити.

V. Підсумок уроку.

VI. Домашнє завдання.

Скласти дві задачі з використанням десяткових дробів, розв’язати їх та художньо оформити.             


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

24647. Організація та етапи проведення аналітичної роботи на підприємстві 26 KB
  Організація та етапи проведення аналітичної роботи на підприємстві. Аналітична робота починається з планування розрізняють загальний план аналітичної роботи та конкретну програму аналітичних робіт. Виділяють три етапи аналітичної роботи: 1.попередній попереднє ознайомлення зі станом справ визначають ступінь виконання плану за основними показниками робиться попередня оцінка роботи підприємства а також готують макети таблиць збирається і перевіряється головна інформація визначаються виконавці 2.
24648. Метод економічного аналізу. Класифікація методів економічного аналізу 51.5 KB
  Економіко математичні методи дослідження яке проводять шляхом анкетування опитування співбесіди. Загальнонаукові методи: Методи теорії пізнання аналіз синтез індукція дедукція. Евристичні методи Метод мозкового штурму анкетування морфологічний метод метод семикратного пошуку Метод асоціацій та аналогій. Економікологічні методи Методи детермінованого факторного аналізу методи елімінування логарифмічний метод інтегральний метод Методи загального аналізу методи порівняння і групування методи середніх величин та...
24649. Порівняння – основний метод економічного аналізу 25 KB
  Порівняння це один із самих розповсюджених аналіз будь якого показника починаючи із порівняння звітних даних з плановими за попередній період з базисним показниками аналітичних підприємств конкурентів; аналіз порівняння до і після впровадження інвестицій порівняння якісних ознак фактично випущеної продукції зі стандартами і технічними умовами що дає можливість визначити.
24650. Методика аналізу обсягу випуску та реалізації продукції 28.5 KB
  Методика аналізу обсягу випуску та реалізації продукції. Аналіз випуску продукції передбачає загальну оцінку виконання плану оцінку впливу факторів на його величину аналіз ритмічності якості продії і її конкурентоспроможності оновлення продукції виконання плану з номенклатури і асортименту. Випуск продукції можна аналізувати у натуральному і вартісному виразі: 1. Для оцінки ритмічності і випуск продукції здійснюється за питомою вагою виробн продії в кожній декаді до місячного випуску і за допомогою узагальнюючого показника коефіцієнтів...
24651. Методика аналізу якості продукції 33 KB
  Методика аналізу якості продукції. Показники якості продукції є одними з найважливіших показників діяльності підприємства. Якість продукції залежить від багатьох факторів таких як: техніка і технологія впровадження іновацій організація виробництва і праці організація роботи служби матеріально технічного постачання трудова дисципліна та ін. Якість продукції впливає на обсяг товарної і реаліз.
24652. Аналіз динаміки та структури основних фондів 35 KB
  Характеристику руху о з дають коефіцієнти оновлення і вибуття Коефіцієнт оновлення=вартість прибулих о з за звітний період розділити на первісну вартість о з на кінець звітного періоду Показує яку частку від наявності на кінець звітного періоду складають нові о з Коеф вибуття= вартість вибулих о з за звітний період розділити на первісну вартість о з на початок звітного періоду Показує яка частина о з з якими підприємство починало свою діяльність у звітному році вибула через зношеність та інші причини. Технічний стан о з характеризується: Коеф...
24653. Аналіз ефективності використання основних фондів 26.5 KB
  Аналіз ефективності використання основних фондів. Під раціональним та найповнішим використанням діяючих промисловиробничих основних засобів розуміють той максимальний економічний ефект який отримує суспільство за певний період у вигляді відповідного обсягу та якості продукції. Економічна ефективність використання основних засобів визначається відношенням економічного ефекту одержаного на підприємстві за відповідний період до витрат необхідних для створення основних засобів. Для характеристики ефективності використання основних засобів...
24654. Оцінка забезпеченості підприємства трудовими ресурсами 31.5 KB
  Аналізуючи питання забезпеченості робочою силою потрібно пам'ятати що в сучасних умовах внаслідок помітних скорочень обсягів виробництва підприємства більше стикаються не з проблемою недостачі а з наявністю зайвої робочої сили необхідністю скорочення робочих місць і водночас збереження кваліфікованих кадрів на майбутнє. Із питанням забезпечення робочою силою тісно пов'язане питання закріплення кадрів на підприємстві. При цьому вивчають загальні показники прийняття та звільнення робітників і службовців розраховують коефіцієнти обороту...
24655. Аналіз ефективності використання робочої сили 24.5 KB
  прийому = Чпр сер Ч Коеф вибуття = Чвир сер Ч Коеф заг обор = Чпр Чвир сер Ч Коеф пот кадрів = Ч виб за власним бажанням сер Ч.