52783

Якщо друг у тебе є, життя радісним стає

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Виховувати почуття справжньої дружби колективізму чесності щирості у відносинах відповідальності перед другом уміння допомогти у важку хвилину. Вірші про дружбу Якщо друг у тебе є 4 Якщо друг у тебе є Життя радісним стає. Разом можна все зробити Ти не зрадь його ніколи Тож без друга не прожити.

Украинкский

2014-02-18

41.5 KB

0 чел.

Тема: Якщо друг у тебе є, життя радісним стає.

Мета: Виховувати почуття справжньої дружби, колективізму, чесності,                                                             щирості у відносинах, відповідальності перед  другом, уміння допомогти у важку хвилину.

Обладнання: Мікрофон, сигнальні картки, плакат із зображенням дерева, паперові яблука, частини прислів’їв.

   Хід заходу

  1.  Пісня про друзів.
  2.  Вірші про дружбу
  3.  Якщо друг у тебе є,    4) Якщо друг у тебе є,

  Життя радісним стає.    Люби його над усе.

  Разом можна все зробити,    Ти не зрадь його ніколи,

  Тож без друга не прожити.   Помагай йому в усьому.

  1.  Дружать хлопчики й дівчатка,  5) Якщо дружить увесь клас,

В лісі дружать всі звірятка.   Успіх буде повсякчас,

Пташенята у гнізді,    Вам усе легко дається,

Дружать риби у воді.   Весело усім живеться.

  1.  І дорослі дружать, й діти

Як нам цьому не радіти?

Де в сім̕ї любов і ласка,

Там панує мир і щастя.

 

  Вступна бесіда.

  •  Що дорожче за золото, сильніше від бурі, міцніше за сталь? (Дружба)
  •  Сьогодні виховну годину присвячуємо дружбі: ознайомимось з вимогами до товаришування, спільної гри,праці, навчання; дізнаємось, що означає «бути справжнім другом»

Метод мікрофон.

  •  Кого можна назвати справжнім другом?

Створення асоціативного куща

  •  Які асоціації викликає слово «дружба»?

Терпіння, ввічливість, сміливість, доброта, чесність.

Вправи на тренування доброзичливості

  •  Згадайте і розкажіть про хороші, добрі якості своїх друзів.
  •  Про що згадувати приємніше? Про те, як ви допомогли комусь, чи про те, як образили?
  •  Як треба ставитись до друзів?
  •  Але доброзичливе, шанобливе ставлення до своїх товаришів ще не означає, що потрібно погоджуватись зі всім, що пропонують товариші, адже вони також можуть помилятись. І якщо ви можете зупинити свого товариша у його помилці, обов’язково намагайтесь переконати його.

Наприклад, хлопчик Юрко пропонує своєму другу Олегу купити сигарети і  спробувати їх використати.

  •  Що ви порадите Олегу?

Опрацювання вірша М. Пригари «Тайна»

А у мене новина:

В мене тайна є одна!

А яка у мене тайна,

Я нікому не скажу.

От лиш Галочці, звичайно,-

Я із Галею дружу.

Я скажу лиш наодинці.

Не скажу про це Маринці,

Бо Маринка наша все,

Мов сорока, рознесе.

Тільки я скажу потому:

«Не скажи, гляди нікому.

А розкажеш хоч комусь,

Я з тобою роздружусь». –

Раптом ранку біля ганку

Зустрічаю я Тетянку.

Щось не терпиться мені?

Чи сказати, їй, чи ні?

Тільки що це? Вір не вір,

Знає тайну цілий двір

Як це сталось? Ціле диво!

От яка я нещаслива.

  •  Чи можна товаришувати з  дівчинкою, героїнею вірша?
  •  Якого правила товаришування не дотримувалась дівчинка?

(не вміла зберігати таємницю)

Інсценізація вірша «Справжні подруги»

  •  Зараз ми станемо свідками розмови доньки і матері. Судіть самі, чи правильно розуміють дівчатка Люда і Рита, що таке дружба.
  •  Як дівчатка розуміють дружбу?
  •  Чи зовнішній вигляд має значення для дружби?

Ведучий: П’ятикласниця Людмила

Вранці мама заявила:

Люда: Все, до школи я не йду!

Я не стерплю цю біду.

Щастя скінчено моє,

Адже в Рити джинси є!

І тепер зі мною Рита

Відмовляється дружити.

Ведучий: Здивувалась мама дуже:

Мама: Ви ж були найкращі друзі!

Люда: Так, але сказала Рита,

Поки буду я ходити

Не у джинсах, а в спідниці,-

Їй не хочеться дивиться,

Бо вона вважає: жінці

   Для краси потрібні джинси.

   Мамо, дружбу виручай:

   Джинси і мені придбай.

  Ведучий: Мама спершу подивилась

   На похнюплену Людмилу,

   Потім мовила:

  Мама: Діла –а – а !

   Справжні подруги…

   Й пішла.

Самоаналіз «Чи можна мене назвати справжнім другом?»

  •  Зараз я прочитаю твердження, якщо ви згодні з ним, покажіть зелену картку, якщо ні – червону.
  1.  Справжній друг – це той, хто ніколи не обманює свого друга.
  2.  Справжній друг – це той, хто нікому не розповість про секрети свого друга.
  3.  Справжній друг радіє, коли товариш отримав двійку.
  4.  Справжній друг – завжди намагається захистити від образ.
  5.  Справжній друг насміхається, коли в його товариша невдача.
  6.  Справжній друг – це той, хто не шкодує для друга нічого, що має.

Робота в групах.

Групування дітей.

Творча робота.

  •  Послухайте розповідь Катрусі і допоможіть дівчинці знайти подругу.

Свої поради запишіть на аркуш паперу.

«Мені не щастить на подруг. Спочатку я дружила з Ніною. Вона хороша дівчина, але трішки лінькувата. Їй би на дивані весь день лежати і дивитися телевізор. Мені було нецікаво з нею. Ми не сварились, а  просто роздружились.

 Я почала дружити з Оксаною. Я їй дещо розповіла про Ніну. Ніякого чесного слова з неї не брала, щоб мовчала, що це таємниця. А язиката Оксана роздзвонила по всій школі. Тепер я з Оксаною не розмовляю, хоча вона до мене підлизується.

 З Ларисою у мене теж дружба не клеїться. Вона мені щось торочить, я її слухаю. Коли ж я хочу щось розповісти, Ларисі слухати ніколи.

 Мені дуже хочеться мати справжню подругу. Але з ким дружити? Оксана – донощиця і ненажера, Лариса – хвалькувата, а Ніна тільки ляльками грається. Ой, я зовсім розгубилася, не знаю, як бути далі?»

Робота над прислів’ями.

На столі – частини прислів’їв. Потрібно з’єднати частини, щоб вийшли прислів’я про дружбу.

І група.

 Вірний друг – найбільший скарб.

 Дружба мов дзеркало: розіб’єш  - не склеїш.

 З ким поведешся, того й наберешся.

ІІ група.

 Згода будує, а незгода руйнує.

 Один за всіх – всі за одного.

 Як будемо у дружбі жити – нас нікому не зломити.

ІІІ група.

 Один розум добре, а два ще краще.

 Дружба – найкраще багатство.

 Людина без друзів, як дерево без коріння.

Закріплення і узагальнення матеріалу.

Гра «Так чи ні»

  •  Послухайте твердження: якщо згодні  - кажіть «так», якщо не згодні – кажіть «ні».
  1.  Коли хтось говорить – слухай.
  2.  Іронічно посміхайся, коли товариш відповідає неправильно.
  3.  Перебивай того, хто говорить,і викрикуй свою відповідь, щоб учитель тебе похвалив.
  4.  Кожний говорить по черзі, а не всі разом.
  5.  Якщо однокласник одержав два бали, про це необхідно розказати сусідам.
  6.  Якщо хочеш висловитися, підніми руку.
  7.  Не заздри тим, хто добре вчиться.
  8.  Ображайся, коли вчитель викликав до дошки не тебе.
  9.  Не смійся, коли хтось говорить не правильно.
  10.  Критикуй свого друга в присутності всього класу.
  11.  Розкажи вчителю, що сусід по парті списує з чужого зошита.

Підсумки

  •  Яків якості повинен мати справжній друг?
  •  Напишіть на яблучках, по черзі прикріпіть на дерево.

Добре, коли у людини є надійний друг, але пам’ятайте, якщо ви хочете мати надійного, доброго, щирого, чесного друга, то і самі повинні бути такими.

Пам’ятайте: з гарним товаришем легше у біді, веселіше в радощах. Будьте завжди ввічливими з товаришем, допомагайте йому, виручайте, коли це потрібно.

  Пісня друзів.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

54343. Дмитриу Донской. Куликовская битва 83 KB
  Что позволило Дмитрию Ивановичу открыто выступить против монголотатар и разгромить их 12 октября 1350 года у московского удельного князя Ивана родился сын которого окрестили Дмитрием. Дмитрия Московского сумели получить для своего князя ярлык. Разведка великого князя донесла что Мамай собрав войско уже три недели ждал на Дону Ягайло Литовского.
54344. Сучасний урок - джерело творчості вчителя 2.78 MB
  €œТестові завдання з геометрії. клас із використанням тестуючого комплексу MIFTests. Кожен вчитель є справжнім керівником дитячого колективу діти визнають своїх педагогів за лідерів та активно співпрацюють із ними а це означає: вчитель має власний педагогічний імідж свій особливий педагогічний почерк він конкурентоспроможний компетентний фахівець. МАТЕМАТИКА ТА ІТК У сучасному світі потреба в компютерних технологіях постійно зростає вони необхідні і вдома і на робочому місці. Систематичне використання...
54345. Комплекс игр и упражнений «Биоэнергопластика» в коррекционной работе с детьми-логопатами 717 KB
  Поражение верхней височной извилины приводит к тому что человек слышит слова но не понимает их смысла так как в зоне Вернике как в своеобразной картотеке хранятся все усвоенные человеком слова точнее их звуковые образы и он всю жизнь пользуется этой картотекой. Если произошло поражение этой зоны то хранящиеся там звуковые образы слов распадаются человек перестает понимать слова. При нормальном слухе он остается глухим к словам. Действительно левое полушарие отвечает: за движение правых конечностей и обеих рук за...
54346. Урок русского языка и литературного чтения 352 KB
  Планируемые результаты учебного предмета Русский язык общие на 4 года обучения Личностными результатами изучения русского языка в начальной школе являются: осознание языка как основного средства человеческого общения; восприятие русского языка как явление национальной культуры; понимание того что правильная устная и письменная речь является показателем индивидуальной культуры человека; способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью; способность к итоговому и пооперационному самоконтролю; ...
54347. Етапи розвязування задач за допомогою компютера 1.3 MB
  Для розвязання цих задач компютер озброєний найрізноманітнішим програмним забезпеченням, яке поділяється на чотири великих категорії: операційні системи, системні утиліти, системи програмування, прикладне програмне забезпечення.
54348. Інформаційно-комп’ютерні технології на уроках географії та природознавства 83.5 KB
  Вчителями природознавства опановано такі теми: Створення слайдових презентацій у середовищі програми MS Power Point Пошук та завантаження текстової звукової та відеоінформації з Інтернету Створення потокових презентацій відео кліпів у середовищі програми Movie Mker Створення та обробка графічної інформації засобами растрового графічного редактора dobe Photoshop. № п п Термін Тема заняття 1 Вересень Створення слайдових презентацій у середовищі програми MS Power Point. 3 Лютий Створення потокових презентацій відео кліпів у...
54349. Методика вивчення дробових чисел за курсом Математика у 5-6 класах 334 KB
  Організація самостійної діяльності учнів при вивченні дій ззвичайними дробами. ВСТУП Характеристика обовязкових результатів навчальних досягнень при вивченні дробових чисел Основною метою курсу математики 5-6 класів вважається: систематичний розвиток понять числа та вироблення вмінь усно та письмово робити арифметичні операції над числами формувати вміння переводити практичні задачі на мову математики підготовка учнів до вивчення курсів Алгебра€ та Геометрія€. Форми організації усного рахунку Добре розвинені у учнів навики усної...
54350. Методика организации инновационной деятельности в школе 142.5 KB
  Внутренние мотивы таковы: интерес к процессу деятельности интерес к результату деятельности стремление к саморазвитию развитию какихлибо своих качеств способностей. Мотив придает смысл деятельности для человека. Проведение диагностики: Изучение мотивов трудового поведения Ваш творческий потенциал Личностные ориентации педагога Готовность педагога к работе в инновационном режиме наблюдения за работой учителя индивидуальные собеседования дали возможность заинтересовать 76 педагогов нашей школы в участии в инновационной...
54351. Методика створення ігрових зон для першокласників 225.5 KB
  Сюжети ігор дуже різноманітні й відображають реальні умови життя дитини. Народна педагогіка виділяє дві основні групи ігор. Дидактичні гри різновид ігор за правилами. Успіх дидактичних ігор значною мірою залежить від правильного використання в них ігрового обладнання іграшок геометричних фігур природного матеріалу шишок плодів насіння листків тощо.